第7单元生物和环境是统一体知识整理与复习-【探究在线】2024-2025学年八年级上册生物高效课堂导学案（苏教版）

第7单元知识整理与复习 ■■■知识网络■■● 概念 在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质俯环和 1能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整休 生态系统 成分 生物成分：生产者、消贵者和分解者 的组成 非生物成分：阳光、空气、水和土亲等 食物链和生物之阿通过食物的关系而互相联系形成食物链 食物网 生态系统中各条食物链之问互相交带形成食物网 生态系统中 能量流动特点：单方向，逐级减少 的能量流动 物质循环特点：物质在生态系统循环 生物和 和物质循环 环境是 生态系统类型：海洋、淡水、林地、草地 统体 概念：地球上各种类型的牛态系统的总和 生物圈 范丽：大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 生物腐中的各种 特点：是地球上最大的生态系统 生态系统 概念：生物与生物之间以及生物与环境之间的 能量流动和物质循环保持若相对稳定的状态 生态平衡 破坏生态平衡的因素：人为因素、白然因素等 生态农业 通过建立人工生态系统，形成经济、生态和礼 :会效益相统一的现代化农业生产体系 物罔足生物 生物出是人类的繁荣家园 的共同家园 生物圈是生物的共问家园 ■看 考点精析■■ 考点● 生态系统的组成 成一个完整的生态系统，C不符合题意。D.一个 【例1】（中考·无锡）以下叙述中，可以称为 鱼缸中的所有金鱼和水草，只包括了生物成分的 生态系统的是 ( 部分动物和部分植物，也没有非生物成分，不能构 A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 成一个完整的生态系统，D不符合题意。 B.一个玻璃瓶中取自池塘的水，泥土和浮游 【答案】B 生物 考息马生态系统中的能量流动和物质循环 C.一个池塘中的所有水蚤和分解者 【例2】下图为呼伦贝尔草原生态系统碳循 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草 环模式图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，① 【点拨】A.一个湖泊中的浮游生物和所有分 ②③为生理过程，以下说法正确的是 () 解者，只包括了生物成分，没有非生物成分，不能 构成一个完整的生态系统，A不符合题意。B.一 个玻璃瓶中取自池塘的水，泥土和浮游生物，既 丙 包括生物成分，也包括非生物成分，B符合题意。 C.一个池塘中的所有水蚤和分解者，只包括了生 A.生态系统内的能量是沿着乙→丙→丁· 物成分的部分生物，也没有非生物成分，不能构 甲流动的 第7单元58 B.乙生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两 【点拨】在生物圈中存在着多种多样的生态 种能量转换器 系统，各种生态系统之间不是相互孤立的，而是 C.甲通过生理过程①将系统外的能量输入 彼此相互关联的，从而使生物圈形成一个统一的 到系统内 整体。一个生态系统遭到破坏，必然会使其他生 D.过程③中的碳以二氧化碳形式进行传递 态系统受到影响。 【点拨】A.在生态系统中，能量沿食物链单 【答案】A 向流动，逐级减少。食物链反映的是捕食与被捕 雪念四生物图是生物的共同家园 食的关系，不应该出现分解者和非生物成分。故 【例4】习近平总书记强调“绿水青山就是金 本生态系统内的能量是沿着乙→丙流动的，A错 山银山”，其实质就是保护我们赖以生存的生物 误。B.乙生物是能够进行光合作用的绿色植物， 圈。下列说法错误的是 () 故其细胞内都含有线粒体，但不是所有的植物细 A.强调环境与经济的协调发展，追求人与 胞都含有叶绿体，如根部的植物细胞就没有叶绿 自然的和谐相处 体，B错误。C.生态系统中，能量流动的起点是 B.围海造田可以促进经济发展，还能改善环境 从植物固定太阳能开始的，所以是乙通过生理过 C.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物 程①光合作用将系统外的能量输入到系统内的， 的共同家园 C错误。D.分解者把动、植物残体中复杂的有机 D.人类社会应该高速发展，但不能以耕地 物分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产 减少为代价 者再次利用。故过程③分解作用中的碳以二氧 【点拨】A.强调环境与经济的协调发展，追 化碳形式进行传递，D正确。 求人与自然的和谐相处，是保护生物图，A正确。 【答案】D B.围海造田可以促进经济发展，但不能改善环 需念目生物圈中的各种生态系统 境，更是破坏了生物圈.B错误。C.生物圈是人 【例3】如果河流生态系统遭到破坏，将会 类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们 要爱护它，C正确。D.人类社会应该高速发展， A.影响其他生态系统 但不能以耕地减少为代价，这是为了保护生物 B.不会产生任何影响 圈，D正确。 C.人类可以轻易地恢复它 【答案】B D.其他生物可以迁到别处，不受影响 ●■综合练习 1.(中考·长春)“螳螂捕蝉，黄雀在后”，与此相 D.阳光→植物→螳螂→蝉→黄雀 关的食物链书写正确的是 2.下列属于消费者与生产者之间的关系的是 A.蝉→螳螂→黄雀 ( B.植物→蝉→螳螂→黄留 A.青蛙捕食蝗虫 B.兔子啃吃松蘑 C.螳螂→蝉→黄雀→细菌 C.山羊吃树叶 D.人类吃黑木耳 59探究在线八年级生物（上）·s) 3.如图表示某食物链中各生物体内有毒物质的 B.虾的数量变化对鱼的数量没有影响 相对含量。下列说法正确的是 ( C,该食物网中数量最多的生物是白鹭 体内 D.该生态系统具有一定的自我调节能力 有毒 6.某探究性学习小组制作了四个密闭的模拟生 含品 态系统装置，放在一定的环境中（如下图），则 生物种类 小鱼生存时间最长的是 A.该食物链可表示为丙甲→乙→丁 一》 B.推测该食物链中丙生物的数量最多 小色 C.该食物链中丁生物主要是植物 河记 两瓶 D.若丁生物的数量大量减少，乙生物的数量 A.甲瓶 B.乙瓶 会大量增多 C.丙瓶 D.丁瓶 4.如图表示某生态系统各成分间的相互关系。 7.下列生态系统中，自我调节能力最弱的是 下列有关叙述错误的是 ( 二氧化碳 A.农田生态系统 B.淡水生态系统 C,草地生态系统 D.森林生态系统 8.一般认为生物圈是从35亿年前生命起源后演 化而来的。下列关于生物圈的叙述，正确的是 水、无机盐 () A.A是生产者，能将无机物转变为有机物 A.生物圈是地球上最大的生态系统 B.B是消费者，和A存在捕食关系 B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 C.C是分解者，对生态系统的物质循环起着重 C,生物圈的资源是取之不尽、用之不竭的 要作用 D.生物圈只为生物的生存提供了水和空气 D.A、B、C共同构成了生态系统 9.将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞 5.(中考·成都)杜甫有诗云：“浣花溪水水西头， 向太空旅行，那时你已经脱离了生物圈这个圈 主人未卜林塘幽。”浣花溪公园是成都有名的城 层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命 市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图 活动所必需的物质，这些物质应该包括() 所示的食物网。下列叙述正确的是 A.氧气袋、矿泉水、各种吃的 B.太阳能电池、保暖内衣 C宠物猫、电脑、光盘 白 D.驱蚊器、盆花、照相机 植物 10.为防治红树林虫害，有人在红树林周边堤岸 A.鱼和虾之间只有捕食关系 种植多种草本植物，为害虫的天敌提供必要 第7单元60 的栖息环境。下列关于该生态系统发展趋势 的描述，错误的是 A.食物网更复杂 物质 B.生物种类增加 C.生物多样性增加 印乙内丁 生物种类 图二 D.生态系统的自我调节能力下降 (1)若图一要表示一个完整的生态系统，还需 11.“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰 要补充的组成成分是 和非生物成 富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列 分。请写出该生态系统中最长的一条食物 说法正确的是 ( 链： A.一座青山就是一个生态系统 (2)图一所示的生态系统中，所有生物生命活 B.“青山”中植被丰富，能调节气候、净化空 动能量的最终来源是 ,能量流动 气，这体现了生物能够适应环境 一般是 (填“单”或“双”)向的，并且是 C.“青山”中动物的数量总是多于植物的数量 逐级 的。 D.“青山”的自我调节能力强，人类可以随意 (3)生物与生物之间以及生物与环境之间的 砍伐“青山”中的树木 能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这 12.2023年4月22日是第54个世界地球日，保 种相对稳定的状态称为 护我们赖以生存的地球是每一个公民的责任 (4)图一所示的生态系统中，当鼠和兔的数量 和义务。下列做法不利于改善生态环境的是 增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的 增加又使鼠和免的数量诚少，森林植被得以 A.将秸秆焚烧还田 恢复。由此可以看出生态系统具有 B.大面积植树造林 能力。 C.将垃圾分类回收 (5)图二中的乙对应图一中的生物是 D.使用充电式电池 乙体内的有害物质通过 发生了富 13.建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成 集。图二中的丁对应图一中的生物是 部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的 它属于食物链中的第 营养级。 责任。草原生态系统是我国重要的生态系统 (6)从生物分类的角度看，图一中的鹰属于脊 类型，研究草原生态系统的结构和功能，有利 索动物门中的鸟纲，鼠、狐和兔属于哺乳纲， 于制定保护草原的措施。如图为某草原生态 蛇属于 纲，这主要是根据动物在 系统中部分成分之间的关系示意图，图一表 和生理功能方面的相似程度对 示某草原生态系统中的食物链和食物网，图 它们进行科学的分类。 二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物 质的相对含量。请据图回答： 61探究在线八年级生物（上）·S)能力氧练 能力知炼 第二节生态系统中的能量流动和物质轿环 ,溢找痒林潮危 8.D B.A 10.A 1.C8.A.10.A11.C 新知棱理 慧陆达标 素养提升 素养提开 1.营养城2.生产者工生产若 1.A2,D3,A4.A5D 1L1)1肌镜12)收留 12.(小学习(2)平与转错的次数 ,单方向的减少的 德力乳练 (33灵节载骨1美节整4C (3)学可能力越型4》会 五，碳佛环6二氧化要光合呼吸 6.C 7.A 8.B 9.D 第十八章动物的行为 第6单元如识整球与复习 8,1)撞加(2)二氧亿现 素养醒升 第一节动物行为的主要类型 绵合练习 帮程达标 0.(1)二氧化碳2)究合欧氧 新如硫理 1.C2.D3.C1C5.D6.C7.B8.A 1.A 2A 8.C 4.A (3)国养水等，保持水土《4>植校迹林 L发声 .A10.B11.日12.C13.A14.D15.D 能力国基 (5)不是，星圆阳光充足，水愿条件差，所以适 名①食物四廊行为③枯叶①迁链行为 6.C 6.D 7.C 合星顶植被的植物成具有的将蛋是耐干界 15.C17,D18.0 ®桥息 素蓉提升 第？单元知识整理与复习 19.(1)船4用5翼骨监二头肌收第 3,分工合作4，蜜锋 8.《1》生产看分解著将有视物分解成无机将， 地合练习 (2)肌肉外特静关节(3)话使生存 元.①C心DA①B 归还到无环境中，促进自然界的物质循环 1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.A 8.A 20.《1睡紧甘长(2)减少实验闵差(31学习 G(1)切确分工信息交速《2》料船 (2)单方向逐级递或：食物酷和食物网 9.A10.D11,A12.A ((睡感不是会导敦学习能力下降 基建达标 (3)多植树壶林，碱少化石选料的燃烧等 13(1)分解若草-+鼠*蛇·菌 1.A 2.C 3.C 4.C G.B 6.A 7.B (5)我门要确保特服时问充是，以邀清的精神淘 第二十章生物图是最大的生态系统 (2)太阳能单规少(》生多平商 接学习（合理即可 能力乳练 第一节生物圈中的各种生态系统 【)自我制节)成食物值草 &D9.A 第7单元 新知梳理 (6)属行形态结构 素养湿升 第十九章生态系统 1.D海洋，色草地 期末专项复习 10.(1)殊者蚂蚊得找食将(2》等长 第一节生态系统的组成 2,1)生态系统《3》水圈 专项一实验探究 3)m管可使有时蚊前下的信息断 新如楂理 3.环境隐定 1.1)二氧化境策度对简芦裤的生长情况有影响阿 ()信息物质会影响期蚁觅食路量 1.(1环境能量流动43)清蜜者 4.1)生物多样性强稳定(2)有限的 ()所栽种的裤芦裤大小、长势应相同，可时我 ()①4，山，，d,e五支酸骨不等长心蚂收从k 么.①绿色植物西光合作用功特 鱼有机物 五，1)地指瓦人工生态系统 种，浇等量制同的水等 管出发，到其他五发吸管人口型离不同 基智达标 绿色植物 3)空气污染(4)近 (6)分工社会动作，声查等 1,B2C3,C4.5sD6D7,C (5)版烧的煤现等原料进行我硫处理，建墙煤发 1,(1食物5.食物链 翦二节动物行为的生理基础 能力训蜂 电广要远离人类的居住区，对持货的污染物进行 6,不断积黑超过食物诗 所知顿理 8.A身C 处理，四收利用等 T恒过一定浓度 1,①遗传物板@常习先天性行为田本健 素养提升 三(1)营养物须(2)货在25无恒温箱中培养 基达标 ③生活经验的生存和繁闲 10.1)大气周岩石圈2)事生物成分消费者 (31形成对照(4)单一愛量51(6)重复 2神经系统发达越强 1.D2.A1.D4.C5.C6.C7.D8.D 《3)有限的 3.(1)乳酸菌甲(2)分裂〈3)能(4)乳酸菌 3钟经系统 展力们练 第二节生物圈是生物的共同家圆 ((1)是虫的保护色是通过自然透韩形成的码 完蓉强溺 g.D16.C11.1D12.A1A 新知核理 (2)昆虫的禄护色是通过自然选形成的 5话应影响 14,(1草(2)3鼠(3)分解者〔4)魔物额 1.地球生活2，生物周 (3)①绿色灰色®丰常相似自然莲择 基健达标 素养提开 a.1)推物(2)农业技术(3)于工业 5.山)先天挂行为 1.A2,B3.C日5，B6,D 15,1电乳2)见食(3南生(4)分解者 4,感来越大越来越快三，生物 (2)食物关窗能帮的小鼠学习再 一搅究在线·八年级生搁（上）·) 15