第6单元 动物的运动和行为测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级上册生物同步练习（苏教版）

八年级上册 （苏教版）生物 【能力提升 综合拓展】 1. ① — D ② — A ③ — C ④ — B ２． 提出问题： 蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设： 蚂蚁可能是通过气味 交流信息的。 制订并实施方案： 略 （可根据提供的材料进行设计， 合理即可） 得出结论： 蚂蚁是通过气味交流 信息的。 【思维创新 实践探究】 1. 群居有利于更好地防御捕食者的进攻， 对于个体和种族生存都是有利的。 2. （ 1 ） 捕食行为。 （ 2 ） 生殖 行为和社会行为。 3. （ 1 ） 防御行为。 对维持个体生存和种族繁衍是十分重要的。 （ 2 ） 生殖行为。 能够使后 代的存活率更高， 有利于种族繁衍。 【中考链接 真题演练】 1. D 2. A 3. D 4. B 5. D 6. A 第二节 动物行为的生理基础 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. C 8. A 9. A 10. B 11. D 【能力提升 综合拓展】 ②③④⑤ — A ①⑥ — B 【思维创新 实践探究】 1. （ 1 ） 不属于。 因为以前猴子吃红薯时是不会洗的， 当有一只猴子从水里捞出红薯后， 红薯在水中被洗了， 其他猴子才学会了洗红薯。 所以这种行为属于学习行为。 （ 2 ） 猴子的这种学习行为对其生存和更好地适应环境是 有利的。 ２． 略 3. 提示： 消灭蚁后， 切断蚂蚁的信息通道。 【中考链接 真题演练】 1. B 2. B 3. C 4. B 5. C 6. A 7. D 8. B 9. A 10. A 11. B 12. （ 1 ） 果实 （果皮） 角质的鳞片 或甲 门齿、 犬齿、 臼齿 （ 2 ） 遗传物质 （基因） 反射弧 神经系统和激素 （ 3 ） 生存和繁衍 第 6 单元测试题 一、 选择题 1. B 2. B 3. A 4. D 5. D 6. A 7. A 8. B 9. C 10. B 11. C 12. B 13. D 14. C 15. C 16. B 17. D 18. D 19. D 20. A 21. B 22. A 23. B 24. D 25. D 二、 非选择题 26. （ 1 ） 骨 肌腱 （ 2 ） 关节囊 关节软骨 （ 3 ） 肱二头肌 （ 4 ） ③④①② （ 5 ） 支点 舒张 27. （ 1 ） 鳍 （ 2 ） 翅 （ 3 ） 翼 （ 4 ） 神经系统 （ 5 ） 氧气 线粒体 28. （ 1 ） 外骨骼 先天性行为 遗传物质 （ 2 ） 社会 信息交流 29. （ 1 ） 睡眠不足会对小鼠的学习能力有 （或没有） （ 2 ） 每日睡眠时长 （ 3 ） 学习 （ 4 ） 减小实验误差 （ 5 ） 睡眠不足会对小鼠的学习能力造成影响， 降低小鼠的学习能力 （ 6 ） 睡眠不足会使学习能力减弱 （中学生应每 天保证充足的睡眠时间， 合理即可） 第 7 单元 生物和环境是统一体 第十九章 生态系统 第一节 生态系统的组成 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. B 3. B 4. B 5. D 6. D 7. B 8. B 9. × 10. × 11. × 【能力提升 综合拓展】 1. ①② — A ③⑤⑥ — B ③ — C ⑤ — D ⑥ — E ④ — F 2. 如图所示 【思维创新 实践探究】 1. （ 1 ） 植物 → 蜜蜂 → 蜘蛛 → 食虫鸟 （ ２ ） 阳光、 土壤、 空气、 水等 （ 3 ） 花、 草 （ 4 ） 蜜蜂、 蜘蛛、 食虫鸟 等 （ 5 ） 有分解者 （细菌和真菌）。 2. 这种说法不正确。 生态系统中的生产者是指自己能够制造有机物的生物， 人却做不到。 人类的生产活动需消耗资源， 所以人是消费者而不是生产者。 鹰 草 蛇 鸟 兔 蝗虫鼠 第 2 题答图 106 一、 选择题 （每小题 2 分， 共 50 分） 1. 家兔的前肢短、 后肢长， 这与它的哪 种运动方式相适应 （ ） A. 行走 B. 跳跃 C. 爬行 D. 奔跑 2. 青蛙具有的运动方式是 （ ） ① 游泳 ② 爬行 ③ 行走 ④ 跳跃 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①④ 3. 生活在亚洲丛林的鼯鼠在伸展四肢的 时候， 身体两侧的皮肤会延伸形成飞膜。 由 此你可以推测出鼯鼠的运动方式是 （ ） A. 滑翔 B. 奔跑 C. 爬行 D. 游泳 4. 在土壤中， 有一类过穴居生活的动物 蚯蚓， 它在地面上的运动方式是 （ ） A. 跳跃 B. 游泳 C. 行走 D. 爬行 5. 下列叙述中， 正确的是 （ ） ① 蝙蝠是能飞翔的哺乳动物 ② 行走是 人类独特的运动方式 ③ 海葵等附着生物不 会运动 ④ 蛇在粗糙的地面上比在光滑的地 面上运动更快 A. ①②③④ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 6. 春天， 座头鲸到鱼类丰富的南极过夏 天， 交配生育。 这是一种 （ ） A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 迁徙行为 D. 社会行为 7. 每年初冬， 帝王企鹅在南极陆地进行 繁殖， 雌雄企鹅轮流孵卵， 等幼企鹅出生 后， 它们又会一起照料。 这是一种 （ ） A. 生殖行为 B. 防御行为 C. 迁徙行为 D. 社会行为 8. 狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜， 巢中工蜂 “群起而攻之”。 工蜂的行为属于 （ ） A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 生殖行为 D. 社会行为 9. 动物的社会行为不包括 （ ） A. 群体内部成员之间的分工合作 B. 有的群体中还形成等级 C. 群体内部成员各自独立生活 D. 群体内部成员之间能够进行信息交流 10. 金龟子遇到敌害后， 会从植株滚落 到地面装死 ， 伺机逃跑 。 这种行为属于 （ ） A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 生殖行为 D. 迁徙行为 11. 公园里的一只孔雀正在开屏。 控制 这种行为的是 （ ） A. 神经系统 B. 神经系统和运动器官 C. 神经系统和激素 D. 激素和运动器官 12. 下列说法中， 错误的是 （ ） A. 动物的学习行为不是生来就有的行为 B. 动物越高等其后天学习行为在其全 部活动中比重越小 C. 脊椎动物的学习行为比无脊椎动物 更加复杂 （时间： 60 分钟 满分： 100 分） 第 6单元测试题 第 6 单元测试题 61 八年级上册 （苏教版）生物 D. 动物越高等利用经验解决问题的能 力越强 13. 下列说法中， 错误的是 （ ） A. 对于那些生命期短或缺乏双亲抚育 的动物来说， 本能行为更重要 B. 许多昆虫都不可能从双亲那里学到 什么， 只能依靠本能行为而生活 C. 对于同一种动物的不同个体来说 ， 先天性行为差异较小， 后天学习行为差异 较大 D. “鹦鹉学舌” 不是学习行为 14. 萤火虫在夜间能够发光， 所需能量 直接来自 （ ） A. 水 B. 空气 C. 食物 D. 光 15. 一只失去雏鸡的母鸡， 将双翅展开， 把两只小猫保护在翅下。 这属于 （ ） A. 学习行为 B. 社会行为 C. 先天性行为 D. 生殖行为 16. “一些动物会聚在一起围成一个圈， 共同面对它们的敌人， 同时把幼仔圈在中 间。” 这句话中没有提到动物的哪一种行为 （ ） A. 生殖行为 B. 觅食行为 C. 社会行为 D. 防御行为 17. 鸵鸟是草原上的一种大型鸟类， 它 的运动方式和运动器官是 （ ） A. 奔跑、 翅膀 B. 飞行、 下肢 C. 飞行、 翅膀 D. 奔跑、 下肢 18. 下列不属于先天性行为的是 （ ） A. 乌贼喷墨 B. 萤火虫发光 C. 刺猬冬眠 D. 海豚转圈表演 19. 胡蝇把卵产在飞蛾幼体内的意义不 属于 （ ） A. 提供子女生长发育的好环境 B. 提供充足的食物 C. 提高成活率 D. 让卵迅速发育 20. 缝叶莺不需要学习就会筑巢。 这种 行为属于 （ ） A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 适应行为 D. 经验行为 21. “海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞” 中鱼和 鸟的运动方式依次是 （ ） A. 游泳、 跳跃 B. 游泳、 飞行 C. 飞行、 飞行 D. 跳跃、 飞行 22. 下列关于动物的运动结构或运动器 官的叙述中， 正确的是 （ ） A. 蜜蜂能够依靠翅的快速振动来飞行 B. 蚂蚁的足不分节， 依靠足部肌肉的 收缩和舒张产生运动 C. 草履虫个体微小， 没有自己的运动 结构 D. 海龟生活在海洋中， 依靠尾部的摆 动来游泳 23. 马蜂遭受到袭击时， 蜂群会向侵犯 者发起攻击。 从个体和群体的角度分析， 其 行为分别属于 （ ） A． 繁殖行为和防御行为 B． 防御行为和社会行为 C． 觅食行为和社会行为 D． 争斗行为和社会行为 24. 下列不属于动物的信息交流方式的 是 （ ） A. 蜜蜂的舞蹈动作 B. 鸟类的鸣叫 C. 蜂王释放的特殊分泌物 D. 乌贼受到威胁释放墨汁 25. 冬天来临， 日照变短， 生活在北极 的雪兔将棕毛换成白毛， 春天时又将白毛换 62 成棕毛。 有关说法错误的是 （ ） A． 光照可影响动物行为 B． 毛色利于其躲避天敌 C． 体现了生物适应环境 D． 该行为与遗传因素无关 二、 非选择题 （共 50 分） 26. （ 16 分） 生命在于运动。 图甲、 乙、 丙分别是与人体运动相关的概念图和结构示 意图， 图丁是某同学制作的运动系统的组成 模型。 请据图回答下列问题： （ 1 ） 图甲中， A 代表的是 ， B 代表的是 。 （ 2 ） 图乙中， 关节很灵活， 离不开 ［ 2 ］ 分泌的滑液和 ［ 5 ］ 。 （ 3 ） 图丙表示屈肘动作 ， 此时 ［ 6 ］ 处于收缩状态。 （ 4 ） 当你完成一个动作时， 都会包括以 下步骤： ① 相应的骨受到牵引； ② 骨绕关节 转动； ③ 骨骼肌接受神经传来的兴奋； ④ 骨 骼肌收缩。 请将以上步骤按正确的顺序排 序： （填序号）。 （ 5 ） 模型构建是学习生物学的一种有效 策略。 图丁中 d 在运动中起 作用， 若按图示方向运动， c 的状态是 。 27. （ 12 分） 动物通过运动扩大了生存 空间， 增加了利用资源的机会， 对其生存和 繁衍后代有着十分重要的意义。 如图是几种 与动物运动有关的形态结构图， 请根据所学 知识分析回答以下问题： （ 1 ） 图甲中鱼类可依靠尾部和躯干部的 摆动以及 ［ 1 ］ 的协调作用游泳。 （ 2 ） 图乙昆虫大多依靠 ［ 2 ］ 飞行， 依靠足爬行， 有的还能跳跃。 （ 3 ） 图丙鸟类的前肢进化成了 ［ 3 ］ ， 可自由飞行， 后肢适于行走、 奔跑或 攀缓等。 （ 4 ） 图丁人跑步时除了运动系统的参 与， 还需要 的调节和控制。 （ 5 ） 人在跑步时心率增加， 这有利于为 骨骼肌提供足够的 ， 该物质在骨骼 肌细胞的 中被利用后产生二氧化碳。 28. （ 10 分） 某同学观察了黄蜂的生殖， 当黄蜂交尾后， 黄蜂便在沙土中挖一个穴 道， 穴道末端扩展成小室。 然后， 雌黄蜂飞 出去猎获毛虫或蜘蛛， 用其尾部的刺将猎获 物麻醉后带回穴道内的小室。 随后在小室内 产下一个卵， 并将穴口用沙土封闭后飞走， 由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎物为 食， 直至发育成成虫后， 才挖开洞口， 从穴 道中爬出来。 子代黄蜂虽然从未见过其亲代 是如何完成这些程序的， 但它发育到一定时 候却能重复亲代所完成的同样程序。 （ 1 ） 我们知道黄蜂属于节肢动物， 其体 表具有保护和防止体内水分蒸发的结构是 ， 黄蜂的生殖行为从行为获得的途 骨骼肌 （肌肉）关节A 运动系统 肌腹 B 组成 组成 a b c d e 7 6 9 8 1 5 4 2 3 甲 乙 丙 丁 第 26 题图 1 2 3 甲 乙 丙 丁 第 27 题图 第 6 单元测试题 63 八年级上册 （苏教版）生物 径来看属于 （填 “先天性行为” 或 “学习行为”）， 是由体内的 决定的。 （ 2 ） 该同学还观察了一窝蜜蜂， 发现蜜 蜂有明确的分工， 有一只蜂王、 少数雄蜂和 大量的工蜂， 这说明蜜蜂具有 行 为； 他还发现， 当一只工蜂找到了蜜源后， 会跳起“ 8 ” 字舞招来伙伴， 这说明蜜蜂群体 中存在着 。 29. （ 12 分） 充足的睡眠对广大中小学 生的身体健康非常重要。 睡眠不足对学习能 力会有怎样的影响？ 某科研团队以小鼠为实 验对象， 建立模拟人类睡眠不足状态的模 型， 并进行了如下实验。 ① 选取发育状况一致的健康小鼠 16 只， 随机均分为 A 、 B 两组。 ② 采用适当的实验方法， 限制 B 组小鼠 的每日睡眠时长， 使其睡眠时长为每日 3.5 小时， 持续 21 天。 A 组小鼠不限制睡眠时 长， 其他实验条件均相同。 ③ 在实验的第 7 天 、 第 14 天 、 第 21 天， 分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫 的时间进行四次测量， 计算平均值。 实验结 果如图所示。 （ 1 ） 该实验作出的假设是 影响。 （ 2 ） 在限制睡眠时长的实验中， A 组和 B 组是一组对照实验， 其变量是 。 （ 3 ） 分析图片可知， 随着每组小鼠走迷 宫次数的增多， 小鼠走出迷宫的平均时间逐 渐减少， 说明小鼠走迷宫的行为是一种 行为。 （ 4 ） 每组小鼠选取多只， 多次测量且实 验数据取平均值， 目的是 。 （ 5 ） 对比两组小鼠走出迷宫的平均时 间， 你认为该科研团队可以得出的结论是 。 （ 6 ） 本实验对你有怎样的启示？ （写出一条即可）。 第 7 天 小 鼠 走 出 迷 宫 的 平 均 时 间 / 秒 50 45 40 35 30 25 20 0 第 14 天 第 21 天 A 组 B 组 第 29 题图 64