云南省昭通市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

秘密☆考试结束前 2024年昭通市初中学业水平阶段性监测 七年级语文试题卷 （全卷四个大题，共25个小题，共6页；满分100分考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有像邓稼先一样__________的科学家，像闻一多一样叱咤（zhà）风云的政治家，像吕蒙一样决胜千里的军事家，还有像鲁迅先生一样为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。我们不由得被他们非凡的气质吸引，__________对理想的憧憬与追求。 我们每个人生活在平凡之中，而这些杰出人物的精神和优秀品质，又以其光辉引导我们向善、务实、求美，去追寻人生的不同境界，活得精彩。他们以身作则，用坚定的信念践行着对国家的热爱，用锲（qiè）而不舍的精神去面对时代的狂澜，他们沥尽心血（xiě）、鞠躬尽粹，是口的巨人，行的__________。身处新时代，我们更应响应美德的呼唤，用阅读陶冶情操、净化心灵，去追求道德修养的更高境界。在阅读中力量，感知万物，在山川溪泉中听回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在人迹罕（hǎn）至的领域去探寻未知无琅的世界，去大胆想象，去挑战自身。最后，对国家、社会、家庭以及自己尽到应尽的责任，这样人生不仅有了意义，还有了真正的快乐。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．咤（zhà） B．锲（qiè） C．血（xiě） D．罕（hǎn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．决胜 B．憧憬 C．鞠躬尽粹 D．陶冶 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．博学睿智 唤醒 高标 汲取 B．博古通今 激发 榜样 吸取 C．博古通今 唤醒 榜样 汲取 D．博学睿智 激发 高标 吸取 4．对文中划线句子的病因分析，正确的一项是（ ） A．句式杂糅 B．语序错误 C．成分残缺 D．搭配不当 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着大堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，________，________，________，________，________。 ①不知什么时候又睡着了 ②像春蚕在咀嚼桑叶 ③像波涛在澎湃 ④像野马在平原上奔驰 ⑤像山泉在呜咽 A．②⑤③④① B．②④⑤③① C．①④⑤②③ D．①⑤④②③ 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） 在文学社组织的“理想信仰·家国情怀”的主题活动分享中，大家感受到杜甫（《望岳》） （1）“ _____________，_____________”俯视一切的英雄气概和兼济天下的豪情斗志，领略到陆游《十一月四日风雨大作）中（2）“ _____________，_____________”感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心，也体会到《爱莲说》中（3）“ _____________，_____________”不与世俗同流合污，洁身自好的智者之风。二、综合性学习（7~11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 你的好友小语邀请你参加文学社“理想信念·家国情怀”的活动，请根据要求完成7~8题。 7．学传统 爱祖国 小语在本次活动中负责张贴活动对联，不小心将两副对联搞混了，请你帮帮他找出本次“理想信念·家国情怀”活动的对联便于张贴。（2分） ①中华崛起迎盛世 ②万事只求丰称心 ③人生哪能多如意 ④巨龙腾飞颂党恩 上联：_______________________挂在_______________________边（左，右） 下联：_______________________挂在_______________________边（左，右） 8．有理想重实践 小语最近参与社团活动太过频繁，妈妈担心成绩下滑，不让他继续在该社团，小语为此特别苦恼，请你帮小语劝说他的妈妈，让他继续参加社团。（50字以内）（2分） ___________________________________________________________________________________________ （二）名著阅读（4分） 9．社团开展了“读名著文本·弘理想信念”专题活动，请帮助小语完成榜样人物名片的制作。 要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取典型事件，撰写人物点评。 （1）请结合名著《西游记》《朝花夕拾》《海底两万里》里的“信念”人物，任选其一根据样表示例完 成“信念”人物名片。（2分） 样表 人物：尼摩船长 出处：《海底两万里》 典型事迹：肉搏章鱼 人物点评：反抗压迫，追求自由 人物：_________________________ 出处：_________________________ 典型事迹：_________________________ 人物点评：_________________________ （2）小文想选择《骆驼祥子》中的“祥子”作为“理想”人物制作名片，小语认为不妥，两人因此展开 讨论，请根据名著内容完成对话。（2分） 我认为一个人的命运是由个人决定的，祥子在经历几次磨难后就自我放弃，意志不够坚定，因此他不适合作为我们的榜样。 我认为造成祥子最后的结局有多方面的原因，他身边的一些人都对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运：__________________________________________________________________________。 （选择名著中的1个人物，结合相关情节补充对话） （三）临写与鉴赏（4分） 10．从下面的书法作品中挑选出八个不同的简体字，用楷体工整、规范地书写在米字格内。（2分） 11．以下四幅书法作品，具备“行云流水，舒展有型，介于楷书与草书之间”这一字体特点的是（ ） （2分） 三、阅读（12~24题，共32分） （一）阅读下面这首诗歌，完成12~13题。（4分） 己亥杂诗 清 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 落红不是无情物，化作春泥更护花。 12．赏析古诗可以从多角度进行，下列对《己亥杂诗》的赏析有误的一项是（ ）（2分） A．读诗意：诗歌前两句抒情叙事，诗人寓居京城多年，即将离别，内心忧伤。但他想到能够逃出这桎梏的樊笼，内心又是豁达洒脱的。 B．明手法：诗歌后两句展开联想，借“落花”自喻，寓理深刻，具有理趣，成为全诗的“警策”之语，让人产生无尽的遐思。 C．赏意象：“落红”是诗歌中的常用意象，指的是花朵凋零后飘落的红色花瓣，给人以视觉上的美感和触动，诗人将“落红”离意升华到人生哲理。 D．品诗情：本诗含蓄表达了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑，也表达了自己渴望回到朝廷再次为国效力，但又厌弃官场的矛盾心情。 13．孟浩然《春晓》中的“夜来风雨声，花落知多少”和本诗后两句都写到了“落花”，请简要分析两位 诗人借“落花”表达了各自怎样的情感。（2分） ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成14~17题。（10分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云；何陋之有？ （选自刘禹锡（陋室铭）） 【乙】 后屏居①乡里十年，仰取俯拾②，衣食有余。连守两郡，竭③其俸入，以事铅椠④。每获一书，即同共勘校，整集签题。得书、画、彝⑤、鼎，亦摩玩舒卷⑥，指摘疵病，夜尽一烛为率⑦。故能纸札精致，字画完整，冠诸收书家。余性偶强记，每饭罢，坐归来堂⑧烹茶，指堆积书史，言某事在某书、某卷、第几叶、第几行，以中否角⑨胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣。故虽处忧患困穷，而志不屈。 （节选自李清照（金石录后序），有删改） 【注释】①屏（bǐng）居：退职闲居，指赵明诚去官后携李清照回到青州故里。②仰取俯拾；仰头取，低头拾，是说生活俭约。③竭：用尽。④铅椠（qiàn）：书写工具，这里指校勘、刻写。⑤彝：青铜制祭器。⑥摩玩舒卷：反复观赏，爱不释手。⑦率：标准。⑧归来堂：赵李二人退居青州时住宅名，取陶渊明《归去来兮辞》意。⑨角（jué）：较量。 14．解释下列加点词的意思。（2分） （1）有仙则名 名：_______________ （2）斯是陋室 斯：_______________ （3）竭其俸入 入：_______________（4）第几叶 叶：_______________ 15．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ___________________________________________________________________________________________ （2）故虽处忧息困穷，而志不屈。 ___________________________________________________________________________________________ 16．【甲】文中，作者从 （1） 、往来人物不俗、生活情趣高雅几方面来体现陋室不陋。最后引用孔子的话，在内容上强化文章的主旨，在结构上 （2） ，在语言上具有雄辩的力量。（2分） 17．【甲】【乙】两文作者都“处忧患困穷”，却能做到“志不屈”。请结合文章内容，分析他们共同的精 神品质。（2分） ___________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成18-20题。（7分） 黄河的歌者——光未然 梁若冰 ①“风在吼，马在叫，黄河在咆哮、黄河在咆哮……” ②1939年，在中国人民抗日战争全面爆发之际，一位英俊的诗人、年轻的革命家光未然，心中蓄积已久的创作激情，被壶口瀑布一泻千里的惊涛骇浪和纤夫们艰辛的劳动号子所点燃。 ③光未然，原名张光年，1913年11月出生在湖北省光化县老河口一个旧钱庄职员的家庭。1925年，“五卅”惨案后，反帝浪潮波及老河口，当时仅有13岁的光未然愤慨于中国百姓被洋人杀戮，便跟随同学们一同参加了游行示威，在街头演讲、演出爱国文明戏。他开始满腔热情地阅读革命书籍和“五四”以来的新文学作品，认真思考民族的危亡和中国少年的使命。1927年春，光未然加入兵青团。1929年，鄂北党团组织合并，转入正式党员，这一年，他还不到16岁。 ④两个唯美灵魂的相遇，成就了不朽的文艺作品。1939年1月，光未然率领“抗敌演剧第三队”在晋西抗日行军途中，不慎从马上跌落摔断左臂，中央特批全队与诗人一起赴延安整训。在延安，经柯棣华医生手术后修养的短暂期间，他回想起多次经过黄河所看到的壮丽景象，在病床上口述创作了组诗《黄河大合唱》。冼星海听到光未然的朗诵后，一把抓住歌词激动地说：“我有把握把它写好！”冼星海顽强奋战了6天6夜，《黄河大合唱》终于在当年4月在延安首演，冼星海指挥，光未然亲自朗诵，为防止他吊着绷带有碍观瞻，别人还专为他披上了一件黑斗篷，很有战场气氛，也很气派。这部音乐史诗首演合唱尾音未落，毛泽东就跳起来高声叫好。 ⑤从此，《黄河大合唱》在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。《黄河大合唱》到底鼓舞了多少青年的抗日救亡热情？答案是：不计其数！《黄河大合唱》以其雄浑铿锵的气势，展示了一幅中国人民屈辱、哀号、抗争、怒吼、复仇和搏斗的画面。很多人说：正是听到了《黄河》的咆哮和怒吼，才奔赴延安，奔赴解放区，奔赴抗战前线。 ⑥冼星海的学生、指挥家严良堃常说：“黄河哺育了我，我是在《黄河大合唱》的歌声中成长的。”已经90多岁高龄的他至今仍然清楚地记得，1940年，他指挥了一场在重庆的演出，嘹亮的歌声划破了重庆上空消沉的雾霾，连国民党的公职人员宿舍也不时传出“风在吼，马在叫”的歌声，这极大地鼓舞了当时国统区的抗战士气。 ⑦激越的歌曲进入终章，黄河的歌者走到了生命的尽头，2003年7月，家人遵循他的遗愿在青海省选中黄河源头附近的高原小县——循化县作为骨灰安葬地。这位黄河歌者、长江儿子的骨灰伴着玫瑰花瓣静悄悄地、诗意地融入了那给予过他灵感与激情的母亲河。 ⑧奔涌的黄河将铭记他的才情！怒吼的黄河将铭记他的诗章！ （选自新浪网，有删改） 18．文章开头引用了《黄河大合唱）的诗句有什么作用？（2分） ___________________________________________________________________________________________ 19．结合文中光未然的事迹经历，谈谈作者为什么将他赞颂为“黄河的歌者”？（2分） ___________________________________________________________________________________________ 20．“理想信仰·家国情怀”的主题活动汇报展演，小语同学准备朗诵《黄河颂》，请你选择推荐一种善 于展现诗歌艺术风格的的乐器，结合本文和链接材料说明理由。（3分） 钢琴大提琴小提琴琵琶 【链接材料】 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ ___________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成21-24题。（11分） 花的话 宗璞 ①春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩绿的颜色，花儿们也陆续开放了。不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出心裁。各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。 ②花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的花苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的，幽甜的芳香，给世界更添几分优美。 ③开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。 ④一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道：“春天的花园里，就数我最惹人注意了。你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。”大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她：“你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。”她说着，骄傲地昂起头。真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想摸一摸，嗅一嗅。 ⑤“要说出身名门，——”芍药端庄地颔首微笑。当然，大家都知道芍药自古有“花相”之名，其高贵自不必说。不过这种门第观念，花儿们也都知道是过时了。有谁轻轻嘟嚷了一句：“还讲什么门第，这是十八世纪的话题！”芍药听了不再开口，仿佛她既重视门第，也觉得不能光看门第似的。 ⑥“花要开得好，还要开得早！”将残的桃花把话题转了开去，“我是冒着春寒开花的，在这北方的没有梅花的花园里，我开得最早，是带头的，可是那些要笔杆儿的，光是松啊，竹啊，说他们怎样坚贞，就没人看见我这种突出的品质！” ⑦“我开花也很早，不过比你稍后几天，我的花色也很美呀。”说话的是杏花。迎春花连忙插话道：“论美丽，实在没法子比。有人喜欢这个，有人喜欢那个，难说，难说。倒是从有用来讲，整个花园里，只有我和芍药姐姐能做药材，治病养人。”她得意地摆动着柔长的枝条，一长串的小黄花都在微笑。 ⑧忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。 ⑨那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。 ⑩小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色，看出他的心意的。 月儿行到中天，花园里没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。 21．阅读全文，完成下列问题。（4分） （1）文中第②段划线句与“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”使用了相同的修辞手法，请对划线句作赏析（2分） ____________________________________________________________________________________________ （2）请对第④段加点词语作简要赏析。（2分） 一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。 ____________________________________________________________________________________________ 22．文中小男孩的出现有什么作用？（2分） ____________________________________________________________________________________________ 23．“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”花有“花语”，请对文中二月兰的形象作简要分析（2分） ____________________________________________________________________________________________ 24．文末“花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思”，请你选一种花，为它写一段心理独白。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 四、写作（40分） 25．“孝”是中华民族的传统美德。作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。如果更进一步，“老 吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩展到敬爱所有的长辈。感受亲情，尊敬长者，从现在开始吧！ 请从以下题目中任选一个作文。（40分） 题目一：今天，我为爸爸做顿饭 题目二：__________________，我想对您说 要求：（1）若选题目二，请选择一位长辈在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）书写工整，字迹清楚，不少于500字。 2024年昭通市初中学业水平阶段性监测 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（1~5题，每题2分；第6题6分共16分） 1．【解析】选C 沥尽心血（xuè） 2．【解析】选C “鞠躬尽粹”应改为“鞠躬尽瘁” 3．【解析】选A “博学睿智”指学识渊博，知道的多，了解的广”，“博古通今”形容知识渊博，因此根据所学课文和文段语境应选“博学睿智”；“唤醒”指个体受到刺激而产生的感知觉的反应，而“激发”指激动奋发，根据文段中对应着憧憬和追求，因此应选“唤醒”；“高标”比喻出类拔萃的人，而“榜样”指值得学习、效法的好人好事，根据文段强调的是人应选“高标”；“汲取”指吸取、吸收，而“吸取”指用不同方法吸收，采用，采取，得到，结合文段语境，应选“汲取”。 4．【解析】选D 画线句子病句属于搭配不当，“我们更应响应美德的呼唤”应是“回应美德的呼唤”。 5．【解析】选B 根据“不知什么时候又睡着了”此句，从生活逻辑可确认尾句为①．排除C、D；依据“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”音量和比喻特征一一对应来看，排序应为②④⑤③。 6．名篇名句默写 （1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。也可得分） 二、综合性学习（7~11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 7．（每空0.5分，共2分）上联为①挂在右边，下联为④挂在左边。 8．（2分）有称谓，语气委婉，言之有理即可得分。 （二）名著阅读（4分） 9．（1）示例：唐僧：《西游记》；历尽磨难得真经；信念坚定，矢志不移 （事迹概括到位，点评符合任务信念即可得2分） （2）示例一：孙侦探。孙侦探恐吓祥子，说他结识乱党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。 示例二：虎妞。虎妞诱骗祥子和自己结了婚，给了祥子近乎粗野的“疼爱”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。 示例三：小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成为了行尸走肉。 示例四：老马祖孙。样子在小马身上，他似乎看到了自己的过去；在老马身上，他似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了。祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。 示例五：曹先生。曹先生家里清平安静的环境及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是曹先生被告发，携全家逃走，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。 （有人物，能谈到对样子命运的影响即得2分） （三）临写与鉴赏（4分） 10．（2分）需用楷体工整、规范地书写在米字格内；凡不是简体字、书写混乱潦草、字迹模糊、有涂改和错别字，酌情扣分。 11．（2分）B 本题考查书法字体。“行云流水，舒展有型，介于楷书与草书之间”为行书。A．隶书：字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。由此可知，这幅图是隶书；B．行书：行书结体多姿，书写自由潇洒，活泼有神；不像楷书那么工整，又不似草书那么飘逸。由此可知，这幅图是行书；C．篆书：因形立意，古拙多变。由此可知，这幅图是篆书；D．楷书：笔画严整规范。由此可知，这幅图是楷书；故选B 三、阅读（12~24题，共32分） （一）阅读下面这首诗歌，完成12~13题。（4分） 12．（2分）选D。首先诗人是辞官离京而不是被贬谪回乡，然后诗人虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的自觉奉献的崇高爱国情怀。 13．（2分）孟诗借落花表达了惜春之情和春光流逝的淡淡哀愁。（1分）龚诗则借落花表达了虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运，不忘报国之志的爱国之情。（1分） （二）阅读下面文言文，完成14-17题。（10分） 14．（2分） （1）名：出名，有名 （2）斯：这 （3）入：收入 （4）叶：同“页”，页码 15．（4分） （1）没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2分） （2）所以（我们）虽然处于忧患贫穷之中，但是志趣从没有改变。（2分） 16．（2分）（1）自然环境清幽 （2）总结全文（一空1分） 17．（2分）甲乙两文的作者都具有高洁傲岸的节操（安贫乐道的情趣、高雅的精神追求……）（答出一点即可）。甲文中刘禹锡虽然身居陋室，却能安贫乐道，洁身自好，培养高雅的情趣（能结合甲文内容分析，意对即可）；乙文中李清照虽然屏居乡里，但仍能勘校古书，收集文物，拥有高雅的精神追求（能结合乙文内容分析，意对即可）。 附【乙】文翻译： 后来明诚罢官，带我回青州故乡闲居了十年。夫妇勤俭持家，过上了衣食无忧的生活。明诚复官后，又接连做了莱州和淄州的知州，把他的全部俸禄拿出来，从事书籍的校勘、刻写。每得一本书，我们就一起校勘，整理成类，题上书名。得到书画和彝、鼎古玩，也摩挲把玩或摊开来欣赏，指出存在的不足。每次等到蜡烛为烧完才去睡觉。因此所收藏的古籍，在精致和完整上超过许多收藏家。我天性博闻强记，每次吃完饭，和明诚坐在归来堂上烹茶，指着堆积的书史，说某一典故出在某书某卷第几页第几行，二人以猜中与否来定胜负，然后以胜负作为饮茶的先后。猜中了的便举杯大笑，常常把茶不小心倒在胸前衣襟上，反而饮不到一口。真愿意这样过一辈子！虽然处于忧患贫穷中，但是志趣从没有改变。 （三）阅读下面文章，完成18-20题。（7分） 18．（2分）引用《黄河大合唱》中的诗句引出本文写作对象光未然；诗句激昂磅礴将读者带回抗战时期救亡图存的雄浑壮阔时代浪潮中，引发读者的阅读兴趣；引用的诗句耳熟能详，为后文展现光未然对黄河的挚爱深情和一腔爱国热忱的形象做铺垫。（任意答对两点即可得分） 19．（2分）光未然的创作灵感来自于黄河壶口瀑布一泻千里的惊涛骇浪和纤夫们艰辛的劳动号子；《黄河大合唱》激发了当时国人救亡图存的抗战士气，有着极其伟大的现实意义；诗人光未然用一生表达出对黄河的拳拳深情。（任意答对两点即可得分） 20．（3分）示例一：我推荐钢琴，钢琴可以演奏出激越有力的磅礴气势，展现黄河的雄姿，赞扬中华民族五千年的英雄气概。 示例二：我推荐大提琴，大提琴音色深沉，可以演奏出黄河的博大，豪放宽广的特点，展现五千年华夏的灿烂文化。 示例三：我推荐小提琴，小提琴作为乐器皇后可以演奏出深挚情感，展现中华民族对于母亲河的赞美崇敬之情和对中华民族乐观不屈的斗争。 示例四：我推荐琵琶，琵琶是民族乐器，即可如泣如诉地演奏出黄河千年的历史文化，也可铿锵有力展现劳动人民勇毅坚强的精神气韵。（推荐1分，阐述理由2分。围绕诗歌的情感、艺术特点、思想内涵等分析到任意两点即可得2分） （四）阅读下面文章，完成21~24题。（11分） 21．（4分） （1）都采用了拟人的修辞手法，赋予花朵人的思想和情态。（1分）划线句中用了“学习”，“斜倚”写出花朵的姿态、香味的特点。（1分） （2）“流”本义指液体的流淌，句中用“流”字生动展现出月光倾泻在花朵上，一派月色清幽的情景；（1分）为后面花的谈话营造出安详静谧的氛围，推动情节的发展。（1分） 22．（2分）情节上：小男孩的出现让情节突转，花儿们的争论由小男孩做了无声的评判，并引出了二月兰，把故事推向高潮。（1分） 主旨上：用男孩的选择无声地教育人们不要自吹自擂，而是要有谦虚质朴、无私奉献的思想。（1分） 23．（2分）二月兰象征具有谦逊品质和朴素作风的人民教师，表达了对终日辛勤劳碌的人民教师的敬意。（能谈到具有默默无闻、无私奉献、不追名逐利、能尽绵薄之力、为世界带来欢乐等只要契合文意亦可酌情给分） 24．（3分）示例一：榆叶梅心想：我真是羞愧，自己刚为春天做出一点回报就争春斗艳、夸夸其谈。二月兰的质朴谦逊才是真正的值得人们赞颂的。 示例二：玫瑰花羞愧地想，自己比论贵，骄傲自大，太不应该了。小男孩选择的二月兰默默无闻却给世界加上了点滴欢乐，我愿向她学习。 （选择一种花1分，分析出符合文章中心的心理描写2分） 四、写作（40分） 25．作文。（40分） 作文评分标准： 类别 项目 一类（40-36） 二类（35-30） 三类（29~24） 四类（23-17） 五类（16-0） A内容（主题与选材） 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B语言 准确、有文采 得体、流畅 通顺 基本通顺 文句不通 C结构 结构合理 详略得当 结构合理 详略明显 结构较合理 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 分值参考 ①立意深，构思巧，语言生动形象评满分。 ②具备本类A、B、C三项条件的评 40~38分。 ③本类A、B、C三项中某项稍弱，评 37~36分。 本类基准分： 36分 ①具备本类A 、B、C三项条件的评35~32分 ②本类A、B、C三项某项稍弱，评31~30分。本类基准分： 30分 ①具备本类A、B、C三项条件的评29-27分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱，评26-24分 本类基准分： 24分 ①具备本类A、B、C三项条件的评23-20分。②本类A、B、C三项中某项稍弱，评19-17分。 本类基准分： 17分 此类作文在 16-0分之间酌情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~2分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~2分。 ②错别字每3个1分，重现不计，最多扣3分。 ③字数不足酌情扣分。 ④缺标题扣2分 学科网（北京）股份有限公司 $$