第6章 生物的分类和多样性保护（小册子）-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案（苏教版2024）

第6章生物的分类和多样性保护 第1节生物的分类 一、生物的分类依据 1.分类的依据：如生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 2.生物学研究的重要方法：通过比较生物的特征对其进行科学 分类。 3.举例： (1)动物的分类： 动物 无脊杜 有脊杜 线庄 环书 节液 软体 鱼类 两辆！ 和行 鸟类 哺 动物动物 物： 动物 类 类 类 蜘蛛 删宋 大晚 婷虫 家鸽 (2)微生物的分类： 微生物 细茵 真茵 病婆 类 单细胞 多细胞 做物 动物 细菌 真闲 真莴 病寺 病# 病海 醉母菌 寿 28 二、生物的分类等级 1.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。 2.从“界”到“种”，同一等级内的生物种类越来越少，生物之间的相 似程度越来越高，亲缘关系也越来越近。 三、最基本的生物分类单位 1.“种”可以维持自身特征的稳定。 2.“种”可能发生变化形成新“种”。 3.“种”是最基本的生物分类单位。 -29 一 第2节生物的多样性 一、我国生物资源丰富 1.概述：我国幅员辽阔，地貌和气候复杂多样，是世界上生物资源 最丰富的国家之一。 2.一级保护野生动物：大熊猫、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江 豚等。 3.一级保护野生植物：华盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉等。 二、生物的多样性面临威胁 1.生物资源受到过度开发利用：如森林资源的过量开采，渔业资源 的过度捕捞，野生动物的乱捕滥杀，草原的过度放牧等。 2.外来物种入侵危害很大：外来入侵对我国生物的多样性造成严重 威胁或具有潜在威胁。它分为自然引入和人为引进两种。 —30 第3节 生物资源的保护 一、生物资源的保护方式 1.就地保护： (1)含义：在濒危生物原来的生活区城对其实施保护的方式。 (2)主要场所：自然保护区。 2.迁地保护： (1)含义：将濒危生物迁出原来的生活区域对其实施保护的 方式。 (2)实施的主要手段：建设动物园、植物园、水族馆、濒危动物 繁育中心等。 3.我国还高度重视生物种质资源的保护，如建立西南野生生物 种质资源库。 二、依法保护野生动植物资源 1.颁布和修订了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国生 物安全法》等法律法规，它们是保护生物资源的基本遵循。 2.依法严厉打击各种违法活动，对影响保护生物资源及其生存 环境的行为进行严肃查处。 3.不断加强宣传教育，引导公众积极参与保护生物资源。 -31