2.1.4.1 鱼类-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案（冀少版2024）

第四节 脊椎动物 ©第一课时鱼类 新知梳理沙 :斯课知识提谢练 (2)影响着我们的文化和生活。如钓鱼逐渐演 变成人们休闲娱乐的方式：年画中“连年有余” 1.鲫鱼： 的图案，反映了人们追求富裕生活的美好愿望。 (1)鲫鱼的结构：头、 和尾三部分。 5.鱼类的保护：我国先后出台了一系列法律、法 (2)鲫鱼的外部形态与水生生活相适应： 规，保护我国的水域环境，合理地利用鱼类 身体呈① 可以减小游动时的 资源。 体形 体表长有辨片，辨片 外面有黏液 ② 基础达标> 基础：识分类妹 身体的两侧各有一条 感觉器官，能够测定 侧线 ,感知水 ③ ④ 知识点 鱼类 流和水温 1.鲫鱼的形态结构和生理特点与水生生活相适 包括胸蜡、腹鳍、背 雏持鱼体平衡和控 鳍，臀蜡和尾鳍 制运动方向 应。下列说法不正确的是 (3)运动：鲫鱼主要靠 和 A.身体两侧有侧线，感知水流 的左右摆动与鳍的 作用在水中游动。 B.胸鳍和腹鳍与鱼体平衡无关 (4)鲫鱼的呼吸—鳃： C.用鳃呼吸 D.体形呈梭形，减小游动时的阻力 2.捉鱼时已经到手的鱼常会挣脱滑走，因为鱼体 鳃丝 号 丝 表有很滑的黏液。黏液的作用是 ( A.预防人类捕捉 B.减小运动阻力 ①鳃的结构：鳃丝（密布毛细血管）、鳃耙、鳃弓。 C.保持体表湿润 ②呼吸的过程：当水由口流入经过 D.辅助呼吸 时，溶解在水中的 就渗入鳃丝的毛细血 3.鲫鱼游泳的动力主要来自 管：血液里的 则渗出毛细血管， A.尾部和躯干部的摆动 随着水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。 B.尾鳍的摆动 2.常见的鱼类：鲫鱼、鲤鱼、草鱼、青鱼、鲳鱼、鳕 C.胸鳍和尾鳍的摆动 鱼、鲭鱼、带鱼、鲨鱼等。 D.所有鱼鳍的协调运动 3.鱼类的主要特征：终生生活在 中，体表 4.(抚州期中)小敏周末去水族馆参观，看到了 大多长有鳞片，用 呼吸，靠 和 ①章鱼，②鲟鱼、③带鱼、④娃娃鱼、⑤鲨鱼、 驱干部的摆动与 的协调作用游动」 ⑥青鱼。以上动物中属于鱼类的是 () 4.鱼类与人类生活的关系： A.①④⑤⑥ B.①②③⑥ (1)为我们提供了富含蛋白质的食物。 C.②③⑤⑥ D.②③④⑥ 第二单元34 5.剪纸是最古老的中国民间艺术之一。如图，体 C.水从①进人→④流出的过程中，④处水中的 现了鱼类与人类生活关系的哪一个方面( 二氧化碳减少了 D.鱼离开水后，因为②鳃盖无法打开而室息 死亡 9.当遇到阴雨连绵、闷热无风的天气时，池塘里 的鱼会大量浮出水面（即“浮头”），甚至还会出 A.提供动物蛋白 B.我国重要的养殖业 现鱼群大量死亡的现象。若此时用水泵向池 C.我国重要的捕捞业D.融入人类的文化 塘冲水，则会解救浮头的鱼，这样做对鱼的意 6.我国有“夏三月，川泽不入网署（细眼的网），以 义是 成鱼鳘之长”的古训。自1995年开始，我国全 A.让食物随水流进入口中，完成摄食与消化 面实施海洋伏季休渔制度，这样做的主要目的 B.吞水、排水，调节身体质量，有助于游泳 是 C.水中的氧渗入鳃丝，血液中的二氧化碳排到 A.夏季高温可能导致鱼类肉质差 水中，完成气体交换 B.保护产卵期、肥育期的鱼类 D.吞人新鲜水，保持体内外水分的平衡 C.保证夏季旅游高峰的航运畅通 D.避免渔民在高温天气下中暑 4 素养提升》学科素杀提升练 ③能力训练沙堂点如识强化泰 10.[科学思维]下图是鲫鱼的外部形态图，请你 根据图示回答下列问题。 7.小亮陪妈妈到菜市场买鱼，其间他向妈妈讲述 在学校所学的与鱼有关的知识。其中描述不 合理的是 ( A,可通过鳃丝的颜色鲜红判断鱼是新鲜的 (1)鲫鱼身体呈 形，可减小游动时的 B.鱼体内有由脊椎骨构成的脊柱 阻力。 C.鱼只靠鳍进行运动 (2)鲫鱼在水中游动时靠胸鳍和腹鳍维持身 D.鱼的体型与水生生活相适应 体的 。 靠[ 控制运动 8.下图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法正确 方向。 的是 ) (3)鲫鱼在水中游动时口和鳃盖后缘不停地 张合，这是鱼在 水 ① (4)鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，是因为其内密布大 量的 ,所以适于在此处进行气 A.鱼在水中呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开 体交换。流经鳃的血液氧的含量会 或同时闭合 二氧化碳的含量会 B.③鳃是鱼的呼吸器官，富含毛细血管 35探究在线七年级生物（上）·JS2.充合 简单 3.不可替代 (1)长杜 第裁节 骨准动物 能力译 (20①角层 ②门 ①发达 第一课时 点 类 4.(13海 (2)食用 (3) 5.D 4.D 7.D 8.C 5.赤湖 3.丽长 角层 口 新知梳理 素养提升 基础达标 4(1)寄生 (2)烟虫 1.(1)干 9.(11)中空 2北骨 1.C 2.B 1.D (3)呼 5.(1)圆柱 体节 环咎 (2)刚毛 (2)①按形 驱方 ②侧线 ①方位 (2) 气 5→1 能力详练 7.体节 毛 (3)尾部 干部 协调 第四源时 孔妻 4.B 5.C 基础达标 (4)② 第 二氧化 新知梳 第二节 植 物 1.C 2.B 3.C 4.C 3.水 尾 1.干2跃 3.毛 第一课时 苦粹植物和葵类植 票力训域 基础达标 4.(1)胸胶 腔 (2) 5.A 6.D 新知梳 1. B 2. B 3.A 4.C 5. D 6. B 5.桓定5.日齿 7.宜肠 1.(1①阴涩 ②国看 ③叶 子 7.(1)小 口 】 (2)角层 保护 (3③ 强 力泪练 10.毛 肺 2.矮小 假根 水 素提升 7.C8.B 9.C 12.脊柱 飘行类 喝孔类 1.(1)环节 环带 前 后 素养提升 3.(1一 翻示 基础达标 ③子 (2)刚 10.(15程 4.(1①阴路 ②输导组 1.C 2.B 3.D 1.C 5.B (3)呼 5.根,茎、时 捡导组织 张子 (2)平衡 ③尾耀 些力语拨 6.(5)煤 (5)呼 (4)土填湿度对折蝶生活有影响时 6.D 7. B 8.D (4)毛血骨 增如 减少 基础达标 (水 素养提升 (4)跳免然性,提高实验准确性 第二课时 两栖类和爬行类 1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 3.(1)败 心美 乱体表效毛,体酸内有腻,用时 新知理 能力语域 (7潮湖 呼吸,体温桓定,贻生,孔 6.D 7.B 8.B (8)折蚓可以疏松土填,提高土填肥力;矩蚓是鱼 1.(1)陆地 (2)官肠 草食性 (2)① ②跃 ②游冰 素养提升 富的忧良到料,析经可以用来处理拉圾,改吾环境 (3)③ ① 9.(1乙 (3)应眈 卫生,减少环填污染:等等 第二单元第一章效识整理与复习 (2) 根 无 乙 第二课时 学胶的物 2.(1)(2)题 考点定向突 (a){子 痴子 新知梳理 5. 陆地 皮献 1A 2.A 3C4.C 第二课时 子技物 1.(1)头 胸 暇 6.①爬行 ②角质 ③ 含练习闯关 新知梳理 8.(1)糯升 甲 第 短小(2)产 水 (2)外普丽 水分 1. B 2. D 3.C 4. D 5. B 6.A 7.B 8. B 1.(2)①角屋 ②水 无机是 ③果皮 (3)触角 复慰 单 基础达_ 9. B 10. B 11. A 17. B 13.A 14. B 15. D (起爬行 1.D 2.A 3. D 4.B 5.D 6.A 7.(1)提子 3.花 子 4.(1)晃皮包 10.(1) 阴湿 (5)行 就力撼 5.(1)提子 被子(2)种子 (2)胥菱 桧导 袍子 6.根基,吐 水 7.D .D 1.头面分节两三 (口皮 基础达标 4.体节 分部 外数 分节 9.①片 ②和皮肤 ③地上 ①爬行动物 17.(体节 素养提升 1.A 2.D 3. D 4.D 5.D 6. D 7.段有 8.环 节吱 (2)头 触角 _力译练 10(1)甲 丙 423彩成对题 (3)度 基达标 (3) 助 皮 1.D 2. B 3.A 4.B 5.C 第三课时 第 共 7.B 8.C 1.C 10. D 11.A 12.B (4)线型 素养提升 能力训练 新知理 (阶生,孔 成活来 13.(1A.C (2D (3)A 6.B 7.A 8.A 1.①流线 ②毛 ③翼 ③突 ③双重 6iC.E.F (4)花、果实、种子有果皮 b.(1) 嘀 翼 2.(1)题 气囊 (2)两次 双重 第二章 微生物 第三节 无将相动物 (2)体内永分蒸发 3.(1)定 短温 第一节 病 毒 第一课时 线点站物和环节动 (30三)后足 2(两) 5.较毛 中空 幅 气素 知梳理 素提升 新知梳理 基础达标 1.①生 ②人 ①大杆菌 1.①口 ②生殖器官 ③门 10.(1)胸腹 (2)乙 甲 (3)一变量 1.C 2.A 3.D 4.D 2.微小 纳米 电子 14 一现究在线·七年级生上).8-