专题08 化学式与水资源-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编（陕西专用）

专题08 化学式与水资源 内容概览 考点01 化学式及其含义 考点02 化合价和相对分子质量 考点03 水的净化与纯化 考点04 水的组成探究实验 考点01 化学式及其含义 1．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 A．2Cu表示2个铜元素 B．NO2表示二氧化氮中含有2个氧原子 C．H2表示2个氢原子 D．Fe3+表示每个铁离子带三个单位的正电荷 2．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）下列有关粒子结构示意图的说法正确的是 A．①和④的化学性质相似 B．上图中粒子表示的元素种类共四种 C．①②③具有相对稳定的结构 D．③和⑤可以形成AB型化合物 3．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列表示不正确的是 A．氢气分子：H2 B．2个钠原子：2Na C．碳酸钾：K2CO3 D．1个镁离子：Mg+2 4．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列物质的名称与化学式相符的是 A．氯化钾KCl2 B．氧化铝Al2O3 C．硫酸亚铁Fe2（SO4）3 D．水银Ag 5．（23-24九年级上·陕西延安·期中）下列物质的化学式书写正确的是 A．氧化铝：AlO B．氯化镁：MgCl C．碳酸钠： D．一氧化碳：Co 考点02 化合价和相对分子质量 6．（23-24九年级上·陕西西安·期中）推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 A．原子失去电子形成带正电的阳离子，因此带正电的微粒一定是阳离子 B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 C．化合物由不同种元素组成，因此只含一种元素的物质一定不是化合物 D．在同一化合物中金属元素显正价，因此该化合物中非金属元素一定显负价 7．（23-24九年级上·陕西铜川·期中）推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是 A．元素的化学性质与最外层电子数有关，因此最外层电子数相同的元素化学性质一定相似 B．质子数决定元素种类，因此质子数相同的一类原子一定属于同种元素 C．原子失去电子形成带正电的阳离子，因此带电的微粒一定是阳离子 D．在同一化合物中金属元素显正价，因此该化合物中非金属元素一定显负价 8．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）构建知识模型是学习化学的重要方法。下列构建的化学知识模型正确的是 A．氮元素的化合价 B．地壳中的元素含量 C．空气成分模型 D．物质的构成和组成 9．（23-24九年级上·陕西西安·期中）对于下列几种化学符号，有关说法正确的是 ①O②③④⑤⑥KCl⑦⑧ A．①④⑤⑥⑦⑧均为物质的化学式 B．④中数字“3”表示3个氢原子 C．表示阴离子的有②③，且②表示的元素排在元素周期表的第三周期 D．物质⑤⑥⑦⑧中的氯元素的化合价分别为＋5，＋1，-4，0 10．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）某种高性能可充电池中有含镍的化合物，如图是镍元素的结构示意图及在元素周期表中的部分信息，下列有关镍的说法正确的是 A．属于非金属元素 B．镍原子相对原子质量为58.69g C．在反应中容易得到电子 D．在NiSO4中Ni的化合价为+2价 考点03 水的净化与纯化 11．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）2023年是全国城市节约用水宣传周活动开展32周年。下列做法有利于保护水资源的是 A．大量开采、使用地下水 B．用滴灌方法给农作物浇水 C．使用含磷洗衣粉 D．工业废水未经处理随意排放 12．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）下列实验方案能达到实验目的的是 A．鉴别软水和硬水一加食盐水观察 B．鉴别人体呼出的气体与吸入的空气一伸入带火星的木条观察 C．鉴别氧气和氮气一闻气味 D．证明蜡烛中含有碳元素一将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方 13．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）水是生命之源，下列有关水的说法正确的是 A．水由液态变为固态时体积变大，说明水分子变大 B．过滤只能除去可溶性杂质 C．自来水厂净水的流程中只发生物理变化 D．易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多 14．（23-24九年级上·陕西西安·期中）学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值，以下说法正确的是 A．家里发生火灾，应立即打开所有门窗 B．长期饮用蒸馏水，有益于身体健康 C．硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质 D．档案资料着火，用液态二氧化碳灭火器灭火 15．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）下列物质的性质与用途，不具有对应关系的是 A．氮气化学性质不活泼，用作食品保护气 B．稀有气体通电发出不同颜色的光，用作霓虹灯 C．氧气能供给呼吸，用于炼钢、气焊 D．明矾能加速水中悬浮杂质的沉降，用作净化水的絮凝剂 16．（22-23九年级上·陕西西安·期中）物质都是由微粒构成的。以下从微观角度所做解释不正确的是 A．校园内月季、丹桂飘香——分子在不停地运动 B．氧气压缩后体积变小——分子之间有间隔 C．氧气无毒，但臭氧有毒——不同种分子的化学性质不同 D．水通电与水汽化有本质区别——前者分子未发生改变，后者改变 考点04 水的组成探究实验 17．（23-24九年级上·陕西西安·期中）水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法不正确的是 A．生活污水集中处理后再排放 B．明矾用于净水主要起到杀菌消毒的作用 C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D．电解水实验中产生氢气和氧气的质量比为1：8 18．（23-24九年级上·陕西西安·期中）分析和推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质不可能是化合物 B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的 C．质子、中子、电子构成原子，所以原子都是由质子、中子、电子构成的 D．蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更旺，所以燃烧的剧烈程度与氧气的接触面积有关 19．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列实验设计不能达到实验目的的是 实验 设计 实验 目的 A．监控氧气的流速 B．探究水的组成 C．区分硬水和软水 D．探究不同催化剂的催化效果 A．A B．B C．C D．D 20．（23-24九年级上·陕西榆林·期中）电解水实验如图所示。下列说法正确的是 A．a玻璃管上方产生的气体是氢气 B．产生氢气和氧气的体积比为 C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D．用燃着的木条可以检验产生的气体 21．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列化学用语中数字“2”所表达的意义对应正确的是 A．2Cu表示2个铜元素 B．NO2表示二氧化氮中含有2个氧原子 C．H2表示2个氢原子 D．Fe2+表示每个亚铁离子带两个单位的正电荷 22．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）下列化学用语中数字“2”表示的意义正确的是 A．2H——2个氢元素 B．O2——2个氧原子 C．2CO——2个一氧化碳分子 D．——1个钙离子带2个单位正电荷 23．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列关于水的说法正确的是 A．水是由氢、氧两种元素组成的混合物 B．煮沸或蒸馏可以降低水的硬度 C．饮用水越纯越好 D．在过滤、沉淀、蒸馏、吸附四个操作中，对水的净化程度最高的是吸附 24．（23-24九年级上·陕西西安·期中）葡萄糖（化学式为C6H12O6）是人类生命活动所需能量的重要来源，剧烈运动后肌肉酸痛是由于部分葡萄糖转化成了乳酸（化学式为C3H6O3）。请完成下列分析及计算： (1)葡萄糖分子中碳、氢原子的个数比为 （填最简整数比，下同），其中氢、氧元素的质量比为 。 (2)计算45g乳酸中碳元素的质量。 25．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）中国空间站“天宫课堂”完成泡腾片趣味性实验，泡腾片放入水中产生大量的气泡，气泡不会从太空水球中冒出。泡腾片中含有柠檬酸（化学式为C6H8O7）。 试分析并计算： (1)柠檬酸中含 种元素。 (2)柠檬酸中碳元素和氢元素的质量比是 （填最简整数比）。 (3)柠檬酸的相对分子质量为 。 (4)计算9.6g柠檬酸与多少g乙醇（C2H6O）中碳元素的质量相等。（写出计算过程） 26．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。试计算： (1)维生素C中，碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 (填最简整数比)。 (2)17.6g维生素C中含氢元素的质量为多少？ 27．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求填空： (1)写出下列各物质的化学式：①干冰 ，②红磷 ，③氦气 ，④空气中含量最多的气体 。 (2)写出下列化学符号：①两个氧原子 ，②两个氢分子 ，③2个氯离子 ，④保持水化学性质的最小粒子 。 (3)写出下列数字“2”表示的意义： ①2Ca 。 ②H2O 。 ③Mg2+ 。 28．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。 (1)潜水、登山和航天都要用到氧气，是因为它能 。 (2)在灯泡中充入氮气可以延长灯泡的使用寿命，原因是 。 (3)“84”消毒液是主要用于环境和物体表面消毒的含氯消毒剂，主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价是 。 29．（23-24九年级上·陕西榆林·期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 (1)氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是 （填化学式）。 (2)下列微观示意图中，能表示化合物的是 。（填字母，下同），能表示3个分子的是 。 (3)在高温条件下，甲和乙反应生成丙和丁，微观示意图如下所示。 ①一个甲分子由 个原子构成。 ②根据图中信息，从微观角度分析，化学反应的实质是 。 30．（23-24九年级上·陕西西安·期中）水是生命之源。河水净化的主要步骤如图所示： 回答下列问题： (1)除去水中不溶性的杂质操作是 。 (2)除去水中的色素和异味所用的物质是 ，它具有 性。 (3)下列叙述正确的是______（填字母）。 A．明矾可以软化硬水 B．为了检验净化后的水是硬水还是软水，可用肥皂水 C．上述步骤Ⅲ目的是杀菌、消毒 D．上述步骤中的沉降、过滤、吸附都属于物理变化 E．软水就是不含可溶性钙、镁化合物的水 (4)爱护水资源人人有责，写出防止水资源污染的一种方法：______________。 如图都是与水有关的装置及标志，回答下列问题： A．       B．   C． ①A装置是加热水实验，用分子知识解释为何在玻璃片上能得到冷凝水：______________。 ②B装置是最简易的净水装置，其中小卵石、石英砂、蓬松棉起的作用是______________。 ③我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1，其中的“铁”、“铜”指的是 （填字母）。 A．原子        B．分子        C． 元素 ④该图示是节水标记，它的寓意是 。 31．（23-24九年级上·陕西榆林·期中）陕西是温泉之乡，拥有丰富的温泉资源，白居易笔下的骊山温泉是最早的温泉之一。依据水中所含的物质，温泉可分为铁泉、碳酸泉等。 (1)可用 检验温泉水是硬水还是软水。 (2)铁泉对营养不良有治疗作用，这里的“铁”指的是 （填“元素”、“原子”或“分子”）。 (3)碳酸泉含较丰富的二氧化碳，二氧化碳溶于水可生成碳酸（H2CO3），H2CO3中C元素的化合价为 。 32．（23-24九年级上·陕西汉中·期中）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该爱护水资源。城镇自来水厂生产流程可用下图表示： (1)图中除去水中固态杂质的设备是 。 (2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (3)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，守护水资源是每个公民的责任和义务。 下列行为属于节约用水的是_____________（填序号）。 A．公共场所不必随手关水龙头 B．淘米水用来浇花 C．不间断放水刷牙 33．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）水是宝贵的自然资源，我们可以从多角度认识水。 (1)水的化学性质：图1是电解水的实验示意图， (填“a”或“b”)管中生成的气体能使燃着的木条烧得更旺。 (2)水的应用：图2是细铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，集气瓶中放少量水的目的是 ；图3是测定空气中氧气含量的实验示意图，若装置中气密性良好，最终集气瓶内水面大约上升至刻度 (填数字)处，该装置发生反应的文字表达式为 。 34．（23-24九年级上·陕西西安·期中）水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题： (1)图1是电解水实验的装置图，试管b中产生气体是 （填化学式），写出电解水的文字表达式： 。 (2)用图2所示的自制净水器处理得到的水为 （填“纯净物”或“混合物”）。 (3)写出一条生活中节约用水的做法是 。 35．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）水是万物之源、生命之本。 (1)生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (2)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如图所示。 吸附罐中固体颗粒为活性炭，其作用是 。 (3)宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验装置，玻璃管a中的气体为 。该实验说明水是由 组成的。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 化学式与水资源 内容概览 考点01 化学式及其含义 考点02 化合价和相对分子质量 考点03 水的净化与纯化 考点04 水的组成探究实验 考点01 化学式及其含义 1．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 A．2Cu表示2个铜元素 B．NO2表示二氧化氮中含有2个氧原子 C．H2表示2个氢原子 D．Fe3+表示每个铁离子带三个单位的正电荷 【答案】D 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，故2Cu表示2个铜原子，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意； B、位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故NO2可以表示每个二氧化氮分子中含有2个氧原子，不符合题意； C、H2可以表示氢气这种物质，1个氢分子，1个氢分子中含有2个氢原子，原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H，不符合题意； D、位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故Fe3+可以表示每个铁离子带三个单位的正电荷，符合题意。 故选D。 2．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）下列有关粒子结构示意图的说法正确的是 A．①和④的化学性质相似 B．上图中粒子表示的元素种类共四种 C．①②③具有相对稳定的结构 D．③和⑤可以形成AB型化合物 【答案】C 【详解】A、①④最外层电子数均为2，①粒子核外有1个电子层，属于稳定结构，④粒子核外有3个电子层，在化学变化中易失去2个电子，则化学性质不同，该选项说法不正确； B、决定元素种类的为质子数，则图中共五种元素，该选项说法不正确； C、最外层电子数为8（只有一个电子层时为2）的结构为稳定结构，②③最外层电子数为8，结合前面分析，①②③具有相对稳定结构，该选项说法正确； D、③为带1个单位正电荷的离子，⑤最外层电子数为6，在化学变化中易得到2个电子形成带2个单位负电荷的离子，则③和⑤可以形成A2B型化合物，该选项说法不正确。 故选C。 3．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列表示不正确的是 A．氢气分子：H2 B．2个钠原子：2Na C．碳酸钾：K2CO3 D．1个镁离子：Mg+2 【答案】D 【详解】A、分子用化学式表示，故氢气分子表示为：H2，不符合题意； B、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个钠原子表示为：2Na，不符合题意； C、碳酸钾中钾元素显+1价，碳酸根离子显-2价，化学式为：K2CO3，不符合题意； D、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故1个镁离子表示为：Mg2+，符合题意。 故选D。 4．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列物质的名称与化学式相符的是 A．氯化钾KCl2 B．氧化铝Al2O3 C．硫酸亚铁Fe2（SO4）3 D．水银Ag 【答案】B 【详解】A、氯化钾中钾为+1价，氯为-1价，化合物中正负化合价的代数和为零，氯化钾的化学式应为KCl，故错误； B、氧化铝中铝为+3价，氧为-2价，化合物中正负化合价的代数和为零，氧化铝的化学式为Al2O3，故正确； C、硫酸亚铁中铁为+2价，所写的化学式是硫酸铁，硫酸亚铁的化学式应为FeSO4，故错误； D、水银是汞的俗名，水银的化学式是Hg，银的化学式是Ag，故错误。 故选B。 5．（23-24九年级上·陕西延安·期中）下列物质的化学式书写正确的是 A．氧化铝：AlO B．氯化镁：MgCl C．碳酸钠： D．一氧化碳：Co 【答案】C 【分析】根据组成物质的元素的化合价来分析物质的化学式书写是否正确，单质中元素化合价为0，在化合物中正负化合价的代数和为0。 【详解】A、在氧化铝中，铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，根据化学式书写原则可知，氧化铝的化学式是Al2O3，故A选项不符合题意； B、在氯化镁中，镁元素的化合价为+2价，氯元素的化合价为-1价，根据化学式书写原则可知，氯化镁的化学式为MgCl2，故B选项不符合题意； C、在碳酸钠中，钠元素的化合价为+1价，碳酸根的化合价为-2价，根据化学式书写原则可知，碳酸钠的化学式为Na2CO3，故C选项符合题意； D、在一氧化碳中，碳元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，根据化学式书写原则可知，一氧化碳的化学式是CO，故D选项不符合题意。 故选C。 【点睛】本题难度不大，考查化合物化学式的书写方法，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键。 考点02 化合价和相对分子质量 6．（23-24九年级上·陕西西安·期中）推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 A．原子失去电子形成带正电的阳离子，因此带正电的微粒一定是阳离子 B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 C．化合物由不同种元素组成，因此只含一种元素的物质一定不是化合物 D．在同一化合物中金属元素显正价，因此该化合物中非金属元素一定显负价 【答案】C 【详解】A、原子失去电子形成带正电的阳离子，但是带电的微粒不一定是阳离子，如质子带正电荷，但是质子不是阳离子，故选项说法错误； B、分子是构成物质的微粒，但物质不一定都由分子构成，也可能是由原子或离子构成的，故选项说法错误； C、化合物由不同种元素组成，因此只含一种元素的物质一定不是化合物，故选项说法正确； D、在同一化合物中金属元素显正价，但是该化合物中非金属元素不一定显负价，如NaNO3中Na为+1价，N为+5价，N为非金属元素，故选项说法错误。 故选：C。 7．（23-24九年级上·陕西铜川·期中）推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是 A．元素的化学性质与最外层电子数有关，因此最外层电子数相同的元素化学性质一定相似 B．质子数决定元素种类，因此质子数相同的一类原子一定属于同种元素 C．原子失去电子形成带正电的阳离子，因此带电的微粒一定是阳离子 D．在同一化合物中金属元素显正价，因此该化合物中非金属元素一定显负价 【答案】B 【详解】A、元素的化学性质与最外层电子数有关，但是最外层电子数相同的元素化学性质不一定相似，如He的原子核最外层电子数为2，Mg的原子核最外层电子数为2，He为稀有气体元素化学性质稳定，Mg为活泼金属化学性质活泼，故选项说法错误； B、质子数决定元素种类，所以质子数相同的一类原子一定属于同种元素，故选项说法正确； C、原子失去电子形成带正电的阳离子，但是带电的微粒不一定是阳离子，如质子带正电荷，但是质子不是阳离子，故选项说法错误； D、在同一化合物中金属元素显正价，但是该化合物中非金属元素不一定显负价，如NaNO3中Na为+1价，N为+5价，N为非金属元素，故选项说法错误。 故选B。 8．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）构建知识模型是学习化学的重要方法。下列构建的化学知识模型正确的是 A．氮元素的化合价 B．地壳中的元素含量 C．空气成分模型 D．物质的构成和组成 【答案】D 【详解】A、氨气中氢元素显+1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得氮元素显-3价，NO中氮元素显+2价，氮气中氮元素化合价为0，故氮元素的化合价由高到低排列为：NO、N2、NH3，不符合题意； B、地壳中元素含量由多到少依次是：O、Si、Al、Fe，不符合题意； C、空气的成分按体积分数计算：氮气78%、氧气21%、其他气体：1%，不是按照质量分数，不符合题意； D、物质是由元素组成的，分子、原子、离子都是构成物质的微粒，分子可分为原子、原子可构成分子，原子可通过得失电子形成离子，符合题意。 故选D。 9．（23-24九年级上·陕西西安·期中）对于下列几种化学符号，有关说法正确的是 ①O②③④⑤⑥KCl⑦⑧ A．①④⑤⑥⑦⑧均为物质的化学式 B．④中数字“3”表示3个氢原子 C．表示阴离子的有②③，且②表示的元素排在元素周期表的第三周期 D．物质⑤⑥⑦⑧中的氯元素的化合价分别为＋5，＋1，-4，0 【答案】C 【详解】A、①O表示氧元素，一个氧原子，不能表示氧气的化学式；④NH3表示氨气；⑤KClO3表示氯酸钾；⑥KCl表示氯化钾；⑦ClO2表示二氧化氯；⑧ Cl2表示氯气，故A说法错误； B、标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中含有的原子个数，④中数字“3”表示一个氨分子中含有3个氢原子，故B说法错误； C、②质子数=16＜核外电子数=2+8+8=18，表示阴离子，③也表示阴离子；②表示硫离子，硫原子的核外有3个电子层，则②表示的元素排在元素周期表的第三周期，故C说法正确； D、根据在化合物中正负化合价代数和为0，物质⑤中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，则有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5，⑥中钾元素显+1价，则氯元素的化合价为-1，⑦中氧元素显-2价，则氯元素的化合价为+4，⑧中的氯元素的化合为0，故D说法错误； 故选：C。 10．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）某种高性能可充电池中有含镍的化合物，如图是镍元素的结构示意图及在元素周期表中的部分信息，下列有关镍的说法正确的是 A．属于非金属元素 B．镍原子相对原子质量为58.69g C．在反应中容易得到电子 D．在NiSO4中Ni的化合价为+2价 【答案】D 【详解】A、镍元素名称中带“钅”字旁，属于金属元素，故A错误； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，镍原子相对原子质量为58.69，单位为“1”，通常省略不写，故B错误； C、由镍元素的原子结构示意图可知，原子最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去2个电子形成稳定结构，故C错误； D、NiSO4中硫酸根显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零可知，Ni的化合价为+2价，故D正确； 故选D。 考点03 水的净化与纯化 11．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）2023年是全国城市节约用水宣传周活动开展32周年。下列做法有利于保护水资源的是 A．大量开采、使用地下水 B．用滴灌方法给农作物浇水 C．使用含磷洗衣粉 D．工业废水未经处理随意排放 【答案】B 【详解】A、大量开采、使用地下水，会浪费水资源，该做法不利于保护水资源； B、用滴灌方法给农作物浇水，能节约水资源，该做法有利于保护水资源； C、使用含磷洗衣粉，会造成水中生物疯狂生长，污染水资源，该做法不利于保护水资源； D、工业废水未经处理随意排放，会污染水资源，该做法不利于保护水资源。 故选B。 12．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）下列实验方案能达到实验目的的是 A．鉴别软水和硬水一加食盐水观察 B．鉴别人体呼出的气体与吸入的空气一伸入带火星的木条观察 C．鉴别氧气和氮气一闻气味 D．证明蜡烛中含有碳元素一将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方 【答案】D 【详解】A.鉴别软水和硬水，加食盐水均无明显现象，不能鉴别，可用肥皂水鉴别，故A错误； B.带火星的木条在人体呼出的气体与吸入的空气中均会熄灭，不能鉴别，可用燃着的木条鉴别，故B错误； C.氧气和氮气都是无色无味气体，通过闻气味不能鉴别，可用带火星的木条或燃着的木条鉴别，故C错误； D.将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，二氧化碳中含有碳元素和氧元素，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有碳元素，故正确。 故选：D。 13．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）水是生命之源，下列有关水的说法正确的是 A．水由液态变为固态时体积变大，说明水分子变大 B．过滤只能除去可溶性杂质 C．自来水厂净水的流程中只发生物理变化 D．易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多 【答案】D 【详解】A、水由液态变为固态时体积变大，是因为水分子间的间隔变大，水分子并不改变，该选项说法不正确； B、过滤只能除去难溶性杂质，该选项说法不正确； C、自来水厂净水的流程为：沉淀、过滤、吸附、消毒，消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项说法不正确； D、煮沸过程中可溶性钙、镁化合物变为难溶性的沉淀，则形成水垢，该选项说法正确。 故选D。 14．（23-24九年级上·陕西西安·期中）学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值，以下说法正确的是 A．家里发生火灾，应立即打开所有门窗 B．长期饮用蒸馏水，有益于身体健康 C．硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质 D．档案资料着火，用液态二氧化碳灭火器灭火 【答案】D 【详解】A、室内发生火灾时，不能立即打开所有门窗呼救，以防因空气流通造成火势蔓延，错误； B、长期饮用蒸馏水，不能为人体补充矿物质，无益于身体健康，错误； C、煮沸只能除去大部分可溶钙镁化合物，不能除去硬水中的所有杂质，错误； D、档案资料着火，用液态二氧化碳灭火器灭火，二氧化碳汽化后不会污染档案资料，正确。 故选D。 15．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）下列物质的性质与用途，不具有对应关系的是 A．氮气化学性质不活泼，用作食品保护气 B．稀有气体通电发出不同颜色的光，用作霓虹灯 C．氧气能供给呼吸，用于炼钢、气焊 D．明矾能加速水中悬浮杂质的沉降，用作净化水的絮凝剂 【答案】C 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，如可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故可用于填充霓虹灯，不符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于炼钢、气焊等，氧气能供给呼吸，可用于医疗急救等，符合题意； D、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，可用作净化水的絮凝剂，不符合题意。 故选C。 16．（22-23九年级上·陕西西安·期中）物质都是由微粒构成的。以下从微观角度所做解释不正确的是 A．校园内月季、丹桂飘香——分子在不停地运动 B．氧气压缩后体积变小——分子之间有间隔 C．氧气无毒，但臭氧有毒——不同种分子的化学性质不同 D．水通电与水汽化有本质区别——前者分子未发生改变，后者改变 【答案】D 【详解】A.校园内月季、丹桂飘香是因为月季、丹桂花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到月季、丹桂花香，故选项解释正确，不符合题意； B.氧气压缩后体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，氧分子间隔变小，故选项解释正确，不符合题意； C.氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确，不符合题意； D.水汽化过程中只有物质状态的变化：水变成水蒸气；变化前后物质不变，构成物质的分子不变，属于没有新物质生成的物理变化，给水通电，在通电条件下水分解，分解产生了氢气和氧气，变化过程中，水分解成了氢气和氧气两种物质，水分子也变成了氢气分子和氧气分子，变化前后物质发生了改变，构成物质的分子也发生了改变，属于生成了新物质的化学变化，故选项解释错误，符合题意； 故选D。 考点04 水的组成探究实验 17．（23-24九年级上·陕西西安·期中）水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法不正确的是 A．生活污水集中处理后再排放 B．明矾用于净水主要起到杀菌消毒的作用 C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D．电解水实验中产生氢气和氧气的质量比为1：8 【答案】B 【详解】A、生活污水集中处理后再排放，减少水体污染，该选项正确。 B、明矾用于净水主要是使水中悬浮物沉降，该选项不正确。 C、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，该选项正确。 D、根据电解水的方程式及质量比：，则电解水实验中产生氢气和氧气的质量比为1：8，该选项正确。 故选：B。 18．（23-24九年级上·陕西西安·期中）分析和推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质不可能是化合物 B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的 C．质子、中子、电子构成原子，所以原子都是由质子、中子、电子构成的 D．蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更旺，所以燃烧的剧烈程度与氧气的接触面积有关 【答案】A 【详解】A、化合物由多种元素组成，所以只含一种元素的物质不可能是化合物，故推理正确； B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，所以水是由氢元素和氧元素组成，故推理错误； C、质子、中子和电子能构成原子，但原子不都是由质子、中子和电子构成的，如氢原子是由质子和电子构成的，故推理错误； D、蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更旺，空气中氧气的含量比氧气中少，则燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，故推理错误。 故选A。 19．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列实验设计不能达到实验目的的是 实验 设计 实验 目的 A．监控氧气的流速 B．探究水的组成 C．区分硬水和软水 D．探究不同催化剂的催化效果 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】 A.可通过观察水中产生气泡的速度监控氧气的流速，故能达到实验目的； B.实验中可观察到集气瓶内壁有不珠生成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变可推知水是由氢元素和氧元素组成，故能达到实验目的； C. 硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入等量的肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故能达到实验目的； D、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能比较不同催化剂的催化效果，故不能达到实验目的。 故选D。 20．（23-24九年级上·陕西榆林·期中）电解水实验如图所示。下列说法正确的是 A．a玻璃管上方产生的气体是氢气 B．产生氢气和氧气的体积比为 C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D．用燃着的木条可以检验产生的气体 【答案】D 【详解】A、根据“正氧负氢，氢二氧一”，可知与正极连接产生的是氧气，所以a玻璃管上方产生的气体是氧气，故A错误； B、产生氢气和氧气的体积比应该为2：1，不是1：2，故B错误； C、水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，不含有氢气和氧气，故C错误。 D、产生的氧气具有助燃性，可以使燃着的木条烧得更旺；氢气具有可燃性，被燃着的木条点燃会发出淡蓝色火焰，可用燃着的木条检验产生的气体，故D正确； 故选D。 21．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列化学用语中数字“2”所表达的意义对应正确的是 A．2Cu表示2个铜元素 B．NO2表示二氧化氮中含有2个氧原子 C．H2表示2个氢原子 D．Fe2+表示每个亚铁离子带两个单位的正电荷 【答案】D 【详解】A、元素只讲种类，不讲个数，元素符号前面的数字表示原子的个数，所以2Cu表示2个铜原子，故A错误； B、化学式中，元素符号右下角的数字表示每个分子中所含该原子的个数，则NO2中的“2”表示一个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故B错误； C、化学式中，元素符号右下角的数字表示每个分子中所含该原子的个数，则H2中的“2”表示每个氢分子中含有2个氢原子，元素符号前面的数字表示原子的个数，2个氢原子表示为2H，故C错误； D、元素符号右上角的数字表示一个离子所带电荷数，则Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带两个单位的正电荷，故D正确； 故选：D。 22．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）下列化学用语中数字“2”表示的意义正确的是 A．2H——2个氢元素 B．O2——2个氧原子 C．2CO——2个一氧化碳分子 D．——1个钙离子带2个单位正电荷 【答案】C 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，故2H表示2个氢原子，不符合题意； B、位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故O2中“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子，不符合题意； C、化学式前面的数字表示分子个数，故2CO表示2个一氧化碳分子，符合题意； D、位于元素或原子团的正上方，表示元素或原子团的化合价。故中“2”表示氧化钙中钙元素显+2价，不符合题意。 故选C。 23．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列关于水的说法正确的是 A．水是由氢、氧两种元素组成的混合物 B．煮沸或蒸馏可以降低水的硬度 C．饮用水越纯越好 D．在过滤、沉淀、蒸馏、吸附四个操作中，对水的净化程度最高的是吸附 【答案】B 【详解】A、水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，而不是混合物，故A错误； B、生活中用煮沸的方法可以将硬水软化，实验室用蒸馏的方法可以将硬水转化为软水，故B正确； C、饮用水不是越纯越好，现代研究证明，水越纯，水中的矿物质越少，水的活性越差，活性差的水无法透过细胞壁被人体所吸收，不利于健康；故C错误； D、在过滤、沉淀、蒸馏、吸附四个操作中，对水的净化程度最高的是蒸馏，因为通过蒸馏后得到的水是蒸馏水，是纯净物，故D错误。 故选B。 24．（23-24九年级上·陕西西安·期中）葡萄糖（化学式为C6H12O6）是人类生命活动所需能量的重要来源，剧烈运动后肌肉酸痛是由于部分葡萄糖转化成了乳酸（化学式为C3H6O3）。请完成下列分析及计算： (1)葡萄糖分子中碳、氢原子的个数比为 （填最简整数比，下同），其中氢、氧元素的质量比为 。 (2)计算45g乳酸中碳元素的质量。 【答案】(1) 1：2 1：8 (2)解：乳酸（C3H6O3）的相对分子质量是12×3+1×6+16×3=90，45g乳酸中碳元素的质量是答：45g乳酸中碳元素的质量是18g。 【详解】（1）葡萄糖的化学式为C6H12O6，葡萄糖分子中碳、氢原子的个数比为6：12=1：2； 其中氢、氧元素的质量比为（1×12）：（16×6）=1：8； （2）见答案。 25．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）中国空间站“天宫课堂”完成泡腾片趣味性实验，泡腾片放入水中产生大量的气泡，气泡不会从太空水球中冒出。泡腾片中含有柠檬酸（化学式为C6H8O7）。 试分析并计算： (1)柠檬酸中含 种元素。 (2)柠檬酸中碳元素和氢元素的质量比是 （填最简整数比）。 (3)柠檬酸的相对分子质量为 。 (4)计算9.6g柠檬酸与多少g乙醇（C2H6O）中碳元素的质量相等。（写出计算过程） 【答案】(1)三/3 (2)9:1 (3)192 (4)9.6g柠檬酸中碳元素的质量为：，含有3.6g碳元素的乙醇的质量为： 答：9.6g柠檬酸与6.9g乙醇中碳元素的质量相等 【详解】（1）由化学式可知，柠檬酸由C、H、O三种元素组成； （2）柠檬酸中碳元素和氢元素的质量比是：； （3）柠檬酸的相对分子质量为：； （4）见答案。 26．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。试计算： (1)维生素C中，碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 (填最简整数比)。 (2)17.6g维生素C中含氢元素的质量为多少？ 【答案】(1)3：4：3 (2) 答：17.6g维生素C中含氢元素的质量为0.8g。 【详解】（1）由化学式可知，维生素C中，碳、氢、氧三种元素的原子个数比为6：8：6=3：4：3。 （2）见答案。 27．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求填空： (1)写出下列各物质的化学式：①干冰 ，②红磷 ，③氦气 ，④空气中含量最多的气体 。 (2)写出下列化学符号：①两个氧原子 ，②两个氢分子 ，③2个氯离子 ，④保持水化学性质的最小粒子 。 (3)写出下列数字“2”表示的意义： ①2Ca 。 ②H2O 。 ③Mg2+ 。 【答案】(1) CO2 P He N2 (2) 2O 2H2 2Cl- H2O (3) 2个钙原子 1个水分子中含有2个氢原子 1个镁离子带2个单位的正电荷 【详解】（1）①干冰是固态二氧化碳的俗称，其化学式为：CO2； ②红磷是由磷元素组成的一种单质，其化学式为：P； ③氦气属于稀有气体，属于单质，氦气是由氦原子直接构成的，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即：He； ④空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2； （2）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氧原子，就可表示为：2O； ②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个氢分子可表示为：2H2； ③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氯离子可表示为：2Cl-； ④水是由水分子构成的，则保持水化学性质的最小粒子是水分子，其化学式为：H2O； （3）①标在元素符号前面的数字表示原子的个数，故2Ca中的“2”表示2个钙原子； ②标在元素符号右下角的数字表示一个分子中含有某原子的个数，故H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子；③标在元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故Mg2+中的“2”表示一个镁离子带2个单位的正电荷。 28．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。 (1)潜水、登山和航天都要用到氧气，是因为它能 。 (2)在灯泡中充入氮气可以延长灯泡的使用寿命，原因是 。 (3)“84”消毒液是主要用于环境和物体表面消毒的含氯消毒剂，主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价是 。 【答案】(1)供给呼吸 (2)氮气的化学性质不活泼 (3)+1 【详解】（1）潜水、登山和航天都要用到氧气，是因为氧气能供给呼吸； （2）氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，则在灯泡中充入氮气可以延长灯泡的使用寿命； （3）在NaClO中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设次氯酸钠中氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0，则：（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1。 29．（23-24九年级上·陕西榆林·期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 (1)氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是 （填化学式）。 (2)下列微观示意图中，能表示化合物的是 。（填字母，下同），能表示3个分子的是 。 (3)在高温条件下，甲和乙反应生成丙和丁，微观示意图如下所示。 ①一个甲分子由 个原子构成。 ②根据图中信息，从微观角度分析，化学反应的实质是 。 【答案】(1)NaCl (2) B AB (3) 五/5 分子分成原子，原子重新结合成分子 【详解】（1）过氧化氢由过氧化氢分子构成；铁属于金属单质，由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成，化学式为NaCl，故填：NaCl。 （2）A、由同种分子构成，分子由同种原子构成，属于单质，故A不符合题意； B、由同种分子构成，分子由不同种原子构成，属于化合物，故B符合题意； C、由不同种分子构成，属于混合物，故C不符合题意； D、由同种原子构成，属于单质，故D不符合题意。 故①填：B。 图示AB中都是只含有一种分子，且分子个数都是3，C中含有两种分子，D中含有3个碳原子，故②填：AB。 （3）①由图知，一个甲分子由1个碳原子和4个氢原子构成，故填：5。 ②由图知，化学反应的实质是分子分成原子，原子重新结合成分子，故填：分子分成原子，原子重新结合成分子。 30．（23-24九年级上·陕西西安·期中）水是生命之源。河水净化的主要步骤如图所示： 回答下列问题： (1)除去水中不溶性的杂质操作是 。 (2)除去水中的色素和异味所用的物质是 ，它具有 性。 (3)下列叙述正确的是______（填字母）。 A．明矾可以软化硬水 B．为了检验净化后的水是硬水还是软水，可用肥皂水 C．上述步骤Ⅲ目的是杀菌、消毒 D．上述步骤中的沉降、过滤、吸附都属于物理变化 E．软水就是不含可溶性钙、镁化合物的水 (4)爱护水资源人人有责，写出防止水资源污染的一种方法：______________。 如图都是与水有关的装置及标志，回答下列问题： A．       B．   C． ①A装置是加热水实验，用分子知识解释为何在玻璃片上能得到冷凝水：______________。 ②B装置是最简易的净水装置，其中小卵石、石英砂、蓬松棉起的作用是______________。 ③我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1，其中的“铁”、“铜”指的是 （填字母）。 A．原子        B．分子        C． 元素 ④该图示是节水标记，它的寓意是 。 【答案】(1)过滤 (2) 活性炭 吸附 (3)BCD (4)生活污水集中处理再排放、减少使用含磷洗衣粉、工厂废水处理达标后再排放、合理使用农药化肥等（任写一种） (5) 水受热蒸发，水分子不断运动，分子间间隙变大（答案合理即可） 过滤 C 人人动手节约每一滴水（答案合理即可） 【详解】（1）过滤可将不溶性固体与水分离，可除去水中不溶性的杂质。 （2）活性炭疏松多孔，具有吸附性，可吸附水中的色素和异味。 （3）A、明矾只能除去水中的不溶性杂质，不能使硬水软化，硬水软化的方法是加热煮沸，错误； B、可用肥皂水检验净化后的水是硬水还是软水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，正确； C、二氧化氯可用于自来水杀菌、消毒，正确； D、沉降、过滤、吸附过程中都没有新物质生成，都属于物理变化，正确； E、软水是含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水，错误。 故选BCD。 （4）防止水资源污染的方法很多，例如生活污水集中处理再排放、减少使用含磷洗衣粉、工厂废水处理达标后再排放、合理使用农药化肥等。 （5）①水受热蒸发，水分子不断地运动，分子间间隙变大，所以在玻璃片上能得到冷凝水。 ②B装置中，小卵石、石英砂、膨松棉是为了除去水中难溶性的物质，作用是过滤。 ③这里的“铁”、“铜”不是以分子、原子或离子等形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故选C。 ④节水标记的寓意：鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。 31．（23-24九年级上·陕西榆林·期中）陕西是温泉之乡，拥有丰富的温泉资源，白居易笔下的骊山温泉是最早的温泉之一。依据水中所含的物质，温泉可分为铁泉、碳酸泉等。 (1)可用 检验温泉水是硬水还是软水。 (2)铁泉对营养不良有治疗作用，这里的“铁”指的是 （填“元素”、“原子”或“分子”）。 (3)碳酸泉含较丰富的二氧化碳，二氧化碳溶于水可生成碳酸（H2CO3），H2CO3中C元素的化合价为 。 【答案】(1)肥皂水 (2)元素 (3)+4 【详解】（1）肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水。 （2）物质都是由元素组成，则这里的“铁”指的是元素。 （3）H2CO3中氢元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，设碳元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则（+1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4。 32．（23-24九年级上·陕西汉中·期中）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该爱护水资源。城镇自来水厂生产流程可用下图表示： (1)图中除去水中固态杂质的设备是 。 (2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (3)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，守护水资源是每个公民的责任和义务。 下列行为属于节约用水的是_____________（填序号）。 A．公共场所不必随手关水龙头 B．淘米水用来浇花 C．不间断放水刷牙 【答案】(1)过滤池 (2)煮沸 (3)B 【详解】（1）过滤去除难溶性杂质，由城镇自来水厂生产流程图可知，除去水中固态杂质的设备是过滤池，故填：过滤池； （2）生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，故填：煮沸； （3）A、公共场所不用随手关水龙头，这是浪费水的做法，A选项不符合题意； B、淘米水用来浇花，这种做法能提高水的利用率，可节约用水，B选项符合题意； C、不间断放水刷牙，这会浪费水，C选项不符合题意。 故选：B。 33．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）水是宝贵的自然资源，我们可以从多角度认识水。 (1)水的化学性质：图1是电解水的实验示意图， (填“a”或“b”)管中生成的气体能使燃着的木条烧得更旺。 (2)水的应用：图2是细铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，集气瓶中放少量水的目的是 ；图3是测定空气中氧气含量的实验示意图，若装置中气密性良好，最终集气瓶内水面大约上升至刻度 (填数字)处，该装置发生反应的文字表达式为 。 【答案】(1)a (2) 防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 1 【详解】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，由图可知，a管与电源正极相连，则收集的气体为氧气。 （2）铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶底应留少量的水； 测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶中，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，由于氧气约占空气体积的五分之一，则最终集气瓶内水面大约上升至刻度1处； 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为。 34．（23-24九年级上·陕西西安·期中）水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题： (1)图1是电解水实验的装置图，试管b中产生气体是 （填化学式），写出电解水的文字表达式： 。 (2)用图2所示的自制净水器处理得到的水为 （填“纯净物”或“混合物”）。 (3)写出一条生活中节约用水的做法是 。 【答案】(1) (2)混合物 (3)淘米水浇花（合理即可） 【详解】（1）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1。试管b与电源的正极相连，其中产生气体是O2；电解水的文字表达式：； （2）用图2所示的自制净水器处理得到的水，只是除去了水中不溶性杂质、色素和异味，还有可溶性的杂质等，是由不同种物质组成，属于混合物； （3）生活中节约用水的做法是淘米水浇花（合理即可）。 35．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）水是万物之源、生命之本。 (1)生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (2)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如图所示。 吸附罐中固体颗粒为活性炭，其作用是 。 (3)宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验装置，玻璃管a中的气体为 。该实验说明水是由 组成的。 【答案】(1)煮沸 (2)吸附色素和异味 (3) 氢气/H2 氢元素和氧元素 【详解】（1）生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； （2）吸附罐中固体颗粒为活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，其作用是吸附色素和异味；　 （3）电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，玻璃管a产生的气体较多，为氢气； ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$