精品解析：2023-2024学年河北省廊坊市广阳区统编版三年级上册期末考试语文试卷

廊坊市广阳区2023-2024学年度第一学期期末质量评价 三年级语文试卷 亲爱的同学们，让我们跟随美文去旅行，开启一段充满诗意和想象的旅程，在海滨小 城流连忘返，在金色草原尽情撒欢，在童话王国趣味探险，开怀畅谈自己的发现，尽情领 略丰富多彩的生活，更好地认识这个世界。 任务一、秋日登山观景——善积累，巧运用 1. 看拼音写词语，并联系上下文选择正确的读音与汉字，用“ ”标注出来。 秋日登山远望，大zì rán（ ） 的宏伟画卷尽收眼底，每一处fēng jǐng（ ）都以自己独有的姿态shǎn shǎn fā guāng（ ）。每当朝阳升起，（瑰 槐）丽的云霞给天空抹（mǒ mā） 上胭脂色，piào liang（ ） 极了。到了傍晚，踏着不guī zé（ ） 落叶（铺 扑）成的金色水泥道，我们走进美丽的 hǎi bīn（ ）小城，游览富（饶 绕）的海岛，出海捕鱼的（鱼 渔）船满载（zǎi zài）而 归 ，chéng qúnjié duì（ ） 的人们尽情挑选着xiān měi（ ） 的海产品。 2. 水是万物之源，也是大地画卷的艺术家，它用千变万化的形态为我们呈现了一个丰富多形的水世界，请你根据提示在右边的瓶中选择合适的字填空。 任务二、四方传来佳讯——课内学，课外用同学们，跟着课本去旅行的团队从各处给我们发来了最新游览信息，还 带来了挑战任务，让我们一起去石看吧！ 3. 草原小分队发现草原上的蒲公英花开了，你知道它们的变色过程吗？请你先完成图示，再为下面一段话选择合适的词语，用“ √”标注出来。 形状：（ 合拢 ） （ ） （ ） 颜色：（ ） （ 金色 ） （ ） ○ ○ ○ 早晨 中午 傍晚 蒲公英说：“我们的花儿都是对温度十分敏感的小宝宝，当太阳升起来的时候，我们 感觉很（温暖 寒冷），我们就（绽放 收起）笑脸，当太阳落山了，我们感觉有点 （ 温暖 寒冷），我们就穿好（金色 绿色）的外衣，准备睡觉了。” 4. 江河小队的同学们正在研究水的样子，他们根据自己读到的古诗发表了自己的看法，你能 帮他们把合适的诗句填到句子中吗？（填序号） A．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 D．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 小明说：“水像猛烈的战士，你看，__________ ，水的力量可以把山分开。”小丽说：“水像美丽的少女， ____________，湖水真的太美了。”小芳说：水就像平静的镜 子 ，__________ ，能让人的心情变得平静下来。”小刚说：“水像一日千里奔腾的野 马，________ ，能让人的心情无比激动！” 5. 密林小分队的同学们想要找到密林中的营地，你能帮助队员们修正路上的错误吗？这样才可以顺利和大家见面。（用修改符号修正） 6. 山谷小分队迷失在神奇的童话王国，他们需要大家的支援走出山谷，这是他们发来的消息，你能给他们回复一下信息吗？ 任务三、交流观察收获—会阅读，能理解 7. 阅读短文回答问题。 处处留心皆学问 ①很多人都有自己喜爱的名言，并用它来鞭策自己。我也不例外。我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。 ②一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，答起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有哪些内脏。同学们都给难住了，而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。 ③几天后，考试结果出来了，我拿了100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！” ④上个星期天，我看奶奶剖鱼。鱼的内脏刚被挖出来，我就像个“小问号”似的拦住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”竟在这次考试中用上了。我这100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！ ⑤“处处留心皆学问”这句话（　　）使我在学习上尝到了甜头。 （　　）在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。” 我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可它们全都是在秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混淆了。 这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。 ⑥是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。 （1）根据意思选出对应的成语，在括号中填上序号。 A．别出心裁 B．了如指掌 C．一鼓作气 D．获益匪浅 E．胸有成竹 比喻做事之前心中已有完整的谋划打算，十分有把控。（ ） 与众不同的新观念或者新办法。 （ ） 好像指着自己的手学给人看，形容对情况非常清楚。 （ ） 形容受到了很大的益处和启迪。 （ ） 比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。 （ ） （2）文中的“我”从哪两件本上体会到了处处留心生活的快乐？ ①“我”为了弄清鱼的内脏而认真地看 _________ ，结果考试的时候考了________ ②“我”___________________ （3）文中画线的句子空缺处应该填什么关联词呢？请选出合适的一项（） A. 之所以……是因为…… B. 如果……就…… C. 不但……而 且…… （4）文中画线的句子有什么作用？（） A. 承上启下 B. 引出下文 C. 总结上文 （5）“处处留心皆学问”，你在生活中是个有心人吗？当你留心观察生活时，获得过哪些 学向呢？把你的收获简单地记录下来。 ___________________________ 任务四、眼中缤纷世界——会交流，能表达 8. 写出你眼中的缤纷世界。 缤纷多彩的世界里总是充满发现的惊喜和观察的乐趣，在你眼中世界到底是什么样子的呢？请你以“我眼中的缤纷世界”为题目写一篇作文。可以写写你发现的身边美景，也可以写写你观察到的动物、植物，注意要用多种感官写出你的独特体会呀！要求：1．字数 在300字左右，书写工整。2．不会的字可以用拼音代替。3．注意分段，写好标点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 廊坊市广阳区2023-2024学年度第一学期期末质量评价 三年级语文试卷 亲爱的同学们，让我们跟随美文去旅行，开启一段充满诗意和想象的旅程，在海滨小 城流连忘返，在金色草原尽情撒欢，在童话王国趣味探险，开怀畅谈自己的发现，尽情领 略丰富多彩的生活，更好地认识这个世界。 任务一、秋日登山观景——善积累，巧运用 1. 看拼音写词语，并联系上下文选择正确的读音与汉字，用“ ”标注出来。 秋日登山远望，大zì rán（ ） 的宏伟画卷尽收眼底，每一处fēng jǐng（ ）都以自己独有的姿态shǎn shǎn fā guāng（ ）。每当朝阳升起，（瑰 槐）丽的云霞给天空抹（mǒ mā） 上胭脂色，piào liang（ ） 极了。到了傍晚，踏着不guī zé（ ） 落叶（铺 扑）成的金色水泥道，我们走进美丽的 hǎi bīn（ ）小城，游览富（饶 绕）的海岛，出海捕鱼的（鱼 渔）船满载（zǎi zài）而 归 ，chéng qúnjié duì（ ） 的人们尽情挑选着xiān měi（ ） 的海产品。 【答案】自然 风景 闪闪发光 瑰 mǒ 漂亮 规则 铺 海滨 饶 渔 zài 成群结队 鲜美 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字、字音及选词填空。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“铺 ”“滨 ”“鲜 ”的笔画较复杂，易写错，需注意。 抹：读mǒ，释义：1.涂上。2.涂去；勾掉。3.擦拭。4.量词。用于云霞、阳光等。读mò，释义：1.把泥灰涂上弄平。2.紧挨着绕过。读mā，释义：1.擦拭。2.捋；脱。3.撤去（职务）。 抹上：读mǒ shàng，是一组动宾短语，指涂、擦。 载：读zǎi释义1.年。2.记载；刊登。读zài，释义：1.乘坐。2.装运。3.充满。4.连词。表示两个动作交替或同时进行，相当于“一边……一边……”。 满载而归：读mǎn zài ér guī，释义：装得满满地回来。形容收获很大。 铺：指平铺、展开。铺成：句子中表示落叶像铺设一样覆盖在地面上。 瑰丽：指异常美丽。 渔船：指捕鱼用的船。 富饶：指物产丰富。 2. 水是万物之源，也是大地画卷的艺术家，它用千变万化的形态为我们呈现了一个丰富多形的水世界，请你根据提示在右边的瓶中选择合适的字填空。 【答案】泪 汗 滨 洞 泥 洁 洼 海 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 当我们伤心时，眼睛会流出泪水，即“伤心了眼流之水是泪”。故选“泪”。 当我们干完体力活后，头上往往会冒出汗水，即“干完活头冒的水是汗”。故选“汗”。 靠近水边的地方通常被称为“滨”，即“靠近水边的地方叫滨”。故选“滨”。 当水流经岩石时，它会在岩石间形成水道或缝隙，这种地形被称为“洞”，即“水穿过岩石就成了洞”。故选“洞”。 当水和土混合在一起时，它们会形成泥状物质，即“泥”，即“水土混在一起变成泥”。故选“泥”。 用水清洗的目的是为了去除杂质，使原本可能浑浊的水变得清洁、干净。故选“洁”。 地上浅小的水域通常被称为“洼”，因为它指的是低洼处积水形成的小水域。即“地上浅的小水域叫洼”。故选“洼”。 广阊无边的水指的是广阔无垠的水域，这种水域通常被称为“海”。即“广阊无边的水就是海”。故选“海”。 任务二、四方传来佳讯——课内学，课外用同学们，跟着课本去旅行的团队从各处给我们发来了最新游览信息，还 带来了挑战任务，让我们一起去石看吧！ 3. 草原小分队发现草原上的蒲公英花开了，你知道它们的变色过程吗？请你先完成图示，再为下面一段话选择合适的词语，用“ √”标注出来。 形状：（ 合拢 ） （ ） （ ） 颜色：（ ） （ 金色 ） （ ） ○ ○ ○ 早晨 中午 傍晚 蒲公英说：“我们的花儿都是对温度十分敏感的小宝宝，当太阳升起来的时候，我们 感觉很（温暖 寒冷），我们就（绽放 收起）笑脸，当太阳落山了，我们感觉有点 （ 温暖 寒冷），我们就穿好（金色 绿色）的外衣，准备睡觉了。” 【答案】绿色 张开 合拢 绿色 温暖 绽放 寒冷 绿色 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《金色的草地》通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。 结合《金色的草地》课文内容“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”可知，早上，蒲公英的花朵是合拢的，草地是绿色的；中午，蒲公英的花朵是张开的，露出了花瓣，草地是金色的；傍晚，花朵又合拢了，草地又成了绿色的。 根据“当太阳升起来的时候”可知，有阳光了，周围的环境应是暖和的，因此蒲公英也会感到暖和，故选择“温暖”；蒲公英张开了金黄色的花瓣，故选择“绽放”；根据“当太阳落山了”可知，周围的环境会变凉，故选择“寒冷”；蒲公英合拢了花瓣，只看到绿色的花萼，故选择“绿色”。 4. 江河小队的同学们正在研究水的样子，他们根据自己读到的古诗发表了自己的看法，你能 帮他们把合适的诗句填到句子中吗？（填序号） A．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 D．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 小明说：“水像猛烈的战士，你看，__________ ，水的力量可以把山分开。”小丽说：“水像美丽的少女， ____________，湖水真的太美了。”小芳说：水就像平静的镜 子 ，__________ ，能让人的心情变得平静下来。”小刚说：“水像一日千里奔腾的野 马，________ ，能让人的心情无比激动！” 【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. C 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解和运用。 A．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自苏轼《饮湖上初晴后雨》意思：如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 B．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”出自刘禹锡《望洞庭》意思：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。 C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。这句诗出 自唐朝诗人李白的《早发白帝城》。译文：早晨辞别云雾缭绕的白帝城，千里之遥的 江陵，一天之间就已经到达。 D．“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自李白的《望天门山》，翻译：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。“中断”的意思是从中间断开。“回”回旋。 小明说：“水像猛烈的战士，你看……水的力量可以把山分开。”形容了水的力量之大，故可以用诗句“天门中断楚江开，碧水东流至此回。” 小丽说：“水像美丽的少女……湖水真的太美了。”形容了湖水的美丽，故可以用诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 小芳说：“水就像平静的镜子……能让人的心情变得平静下来。”形容了湖水的静，故可以用诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 小刚说：“水像一日千里奔腾的野马……能让人的心情无比激动！”形容了水流的快，故可以用诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。 故依次选D、A、B、C。 5. 密林小分队的同学们想要找到密林中的营地，你能帮助队员们修正路上的错误吗？这样才可以顺利和大家见面。（用修改符号修正） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 “森林里盛开着五颜六色的红花。”错误为不合逻辑。 具体来说，“五颜六色”通常用来形容色彩繁多、丰富多样，而“红花”则明确指出了花的颜色为红色，是单一色彩。将“五颜六色”与“红花”放在一起使用，就造成了逻辑上的矛盾，因为红花不能同时是多种颜色的。修改后的句子可以是：“森林里盛开着五颜六色的花朵。”或者“森林里盛开着鲜艳的红花。” “这片森林昨天下午下了一整天大雪。”错误为不合逻辑。 句子中的“昨天下午”是一个明确的时间段，指的是从昨天午后开始到傍晚结束的一段时间，而“一整天”则指的是从早到晚的完整一天。将这两个时间状语放在一起使用，造成了时间上的矛盾，因为“昨天下午”并不能代表“一整天”。修改后的句子可以是：“这片森林昨天下了一整天大雪。”或者“这片森林昨天下午下了一场大雪。” “王亮队长穿了一件红上衣，一顶白帽子。”错误为搭配不当。 在这个句子中，“穿”这个动词通常用于搭配衣物类名词，表示穿戴的动作。但在这里，“穿”后面跟了两个宾语：“一件红上衣”和“一顶白帽子”。虽然“一件红上衣”与“穿”搭配是合适的，但“一顶白帽子”与“穿”搭配时，通常需要用介词“戴”来明确表达穿戴帽子的动作。修改后的句子可以是：“王亮队长穿了一件红上衣，戴了一顶白帽子。” “小兴安岭的夏天是个美丽的地方。”错误为搭配不当。 在这个句子中，“小兴安岭的夏天”被用作主语，而“是个美丽的地方”中的“地方”通常指的是具体的地理位置或区域。但“夏天”是一个时间概念，不是一个具体的地理位置，因此与“地方”这个宾语搭配是不恰当的。正确的表述应该是将主语和宾语的位置或内容进行调整。修改后的句子可以是：“小兴安岭是个美丽的地方。” 6. 山谷小分队迷失在神奇的童话王国，他们需要大家的支援走出山谷，这是他们发来的消息，你能给他们回复一下信息吗？ 【答案】D 还可以做成柜子用来放东西。 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 “卖火柴的小女孩请我们说出下列哪个事物不是她划着火柴后看到的？” D．在故事中，小女孩并没有在划火柴后直接看到自己的妈妈。她的幻想主要集中在满足她基本生活需求的物品上，如食物、温暖和节日的欢乐，而并非直接看到自己的亲人。 故选D。 “那块被做成手推车、椅子、地板的木头过了很多年以后，又想变成其他东西，你能帮它想一想它还可以被做成什么吗？”考虑到木头的可塑性和广泛的应用领域，我们可以设想它还可以被制成其他许多实用的或装饰性的物品。 如：还可以做成木床用来睡觉休息。 “安徒生和格林兄弟在花园里各自举办了自己创作的童话人物大聚会，这一天来了许多人物，你能帮他们引路吗？请你把童话人物和作家连线”首先要清楚底下的童话人物，再结合安徒生和格林兄弟所创作的童话人物进行连线。 从左往右数第一个图是青蛙王子，第二个图是灰姑娘，第三个图是丑小鸭，第四个图是拇指姑娘，第五个图是小锡兵，第六个图是小红帽。 《青蛙王子》是格林兄弟的作品，讲述了一个被诅咒变成青蛙的王子与公主之间的故事，所以它应该与格林兄弟相连。 《灰姑娘》是格林兄弟的作品，它讲述了一个善良的女孩在仙女的帮助下，通过参加舞会并最终与王子相爱的故事，因此它应该与格林兄弟相连。 《丑小鸭》是安徒生的作品，讲述了一个丑小鸭历经磨难最终变成美丽天鹅的故事，因此它应该与安徒生相连。 《拇指姑娘》是安徒生的作品，讲述了一个只有拇指大小的姑娘的冒险经历，所以它应该与安徒生相连。 《小锡兵》是安徒生的作品，它讲述了一个勇敢的小锡兵的故事，因此它应该与安徒生相连。 《小红帽》是格林兄弟的作品，它讲述了一个小女孩在森林中遇到狼并险些被吃掉的故事，所以它应该与格林兄弟相连。 任务三、交流观察收获—会阅读，能理解 7. 阅读短文回答问题。 处处留心皆学问 ①很多人都有自己喜爱的名言，并用它来鞭策自己。我也不例外。我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。 ②一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，答起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有哪些内脏。同学们都给难住了，而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。 ③几天后，考试结果出来了，我拿了100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！” ④上个星期天，我看奶奶剖鱼。鱼的内脏刚被挖出来，我就像个“小问号”似的拦住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”竟在这次考试中用上了。我这100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！ ⑤“处处留心皆学问”这句话（　　）使我在学习上尝到了甜头。 （　　）在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。” 我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可它们全都是在秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混淆了。 这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。 ⑥是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。 （1）根据意思选出对应的成语，在括号中填上序号。 A．别出心裁 B．了如指掌 C．一鼓作气 D．获益匪浅 E．胸有成竹 比喻做事之前心中已有完整的谋划打算，十分有把控。（ ） 与众不同的新观念或者新办法。 （ ） 好像指着自己的手学给人看，形容对情况非常清楚。 （ ） 形容受到了很大的益处和启迪。 （ ） 比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。 （ ） （2）文中的“我”从哪两件本上体会到了处处留心生活的快乐？ ①“我”为了弄清鱼的内脏而认真地看 _________ ，结果考试的时候考了________ ②“我”___________________ （3）文中画线的句子空缺处应该填什么关联词呢？请选出合适的一项（） A. 之所以……是因为…… B. 如果……就…… C. 不但……而 且…… （4）文中画线的句子有什么作用？（） A. 承上启下 B. 引出下文 C. 总结上文 （5）“处处留心皆学问”，你在生活中是个有心人吗？当你留心观察生活时，获得过哪些 学向呢？把你的收获简单地记录下来。 ___________________________ 【答案】（1） ①. E ②. A ③. B ④. D ⑤. C （2） ①. 奶奶剖鱼的过程 ②. 100分。 ③. 看出姐姐“一串红在这美丽的春丽里绽开了笑脸”中的错误。 （3）C （4）A （5）我留心观察院墙上的牵牛花，发现清晨时牵牛花是蓝色的，到了中午会逐渐转变为紫红色。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语解释。 A．别出心裁：表示与众不同的新观念或办法，强调的是个人内心的设计、构思或筹划。 B．了如指掌：形容对情况非常清楚，就像指着自己的手掌给人看一样。‌ C．一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 D．获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。 E．胸有成竹：原意是指画竹子时，画家心中已有完整的竹子形象，比喻在做事之前已经做好充分的准备和谋划。 根据词义可知，第一空选择“胸有成竹”，故选E；第二空选择“别出心裁”，故选A；第三空选择“了如指掌”，故选B；第四空选择“获益匪浅”，故选D；第五空选择“一鼓作气”，故选C。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第④段“上个星期天，我看奶奶剖鱼。鱼的内脏刚被挖出来，我就像个‘小问号’似的拦住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”竟在这次考试中用上了。我这100分可是‘处处留心皆学问’这句话送给我的啊！”可知，“我”看奶奶剖鱼的过程，弄清了鱼的内脏，并且记在了心里，也在考试中刚好用上了，结果考试的时候考了100分，我体会到了“处处留心皆学问”的妙处。 根据第⑤段“一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：‘一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。’我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可它们全都是在秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：‘小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混淆了。 这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！’我心里喜滋滋的， 更感到‘处处留心皆学问’的妙处。”可知，“我”想起了学校花坛里的一串红，纠正了姐姐作文里的错误，我体会到了“处处留心皆学问”的妙处。 【小问3详解】 本题考查关联词。 第⑤段“使我在学习上尝到了甜头”与“在生活中也受益匪浅”是递进关系，应选择表示递进关系的关联词“不但……而且……”。 故选C。 【小问4详解】 本题考查对句子作用的理解。 根据第④段中“我这100分可是‘处处留心皆学问’这句话送给我的啊！”可知，本段写的是“处处留心皆学问”这句话使“我”在学习上尝到了甜头，画线句子承接了上文的内容；根据第⑤段“而且在生活中也受益匪浅。”可知，本段主要写的是“处处留心皆学问”这句话使“我”在生活中得到的收获，画线句子连接了下文的内容，故画线句子起到了承上启下的作用。 故选A。 【小问5详解】 本题考查开放性作答。 根据自己的生活积累，回想有哪些留心带来的收获，组织语言表达出来，做到语句通顺，内容合理。 示例：我观察街边的蚂蚁，发现蚂蚁找到自己搬不动的食物时，会回去找自己的同伴，一起来把食物搬回家。 任务四、眼中缤纷世界——会交流，能表达 8. 写出你眼中的缤纷世界。 缤纷多彩的世界里总是充满发现的惊喜和观察的乐趣，在你眼中世界到底是什么样子的呢？请你以“我眼中的缤纷世界”为题目写一篇作文。可以写写你发现的身边美景，也可以写写你观察到的动物、植物，注意要用多种感官写出你的独特体会呀！要求：1．字数 在300字左右，书写工整。2．不会的字可以用拼音代替。3．注意分段，写好标点。 【答案】例文： 我眼中的缤纷世界 在我眼中，我们的小区就是一个美丽的缤纷世界。 春天，小区是一个美丽的花园。路边的杨柳吐出嫩绿的枝芽，梨花似雪，桃花如火。还有许多不知名字的花在草丛间争相斗艳。青青的草，鲜艳的花，连空气都是清新的味道。 夏天，小区是一个凉爽的世界。成排的树木枝叶茂盛，遮天蔽日为小区撑起—顶绿色的帐篷。走在树荫下凉爽宜人。小河里、池塘边到处都是嬉水的人们，清凉的水让人们清新凉爽。 秋天，小区是一个丰收的果园。红彤彤的苹果、黄橙橙的梨、绿宝石似的葡萄、红灯笼般的山楂……美得人们走到树下迈不动步了。小孩们早已猴急地撺上树去，嘴里啃着果子，手里拿着果子……到处果香阵阵，惹人心醉。 冬天，一场大雪过后，小区是一个粉妆玉砌的世界。广场上，道路边上小孩子们在堆雪人、扔雪球、打雪仗，我们的小区又热闹起来。 我爱这个美丽的缤纷世界！ 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 一、审题。 本题是命题作文，要求以“我眼中的缤纷世界”为题目写一篇作文。可以写你观察到的动物、植物，要体现出“缤纷世界”的主题思想。 二、立意。 描写事物时要语言简洁准确，抓住事物特征，可以采用空间或时间顺序进行描写，适当使用列数字、打比方等说明方法。描写场景时要交代好发生的时间、地点等要素，抓住氛围和特点进行重点描写，要点面结合，详略得当。可以抓住场景中代表人物的神态、言行来描写。 三、写作思路。 开头：开门见山，点名“我眼中的缤纷世界”是哪里。 中间：可以用空间顺序或者时间顺序来写这个缤纷的世界的美丽的景色。 结尾：最后用一句话或几句话总结自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $