热点作家13 迟子建——备战2025年中考现代文阅读热点作家作品集锦

热点作家13 迟子建 一、人物简介 迟子建，女，汉族，1964年2月27日出生于黑龙江省大兴安岭地区漠河市北极村。中国作家协会会员、一级作家，中国作协第六、七届全委会委员，中国作协第九届主席团成员 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席， 黑龙江省作协主席，黑龙江省政协副主席。 二、作家创作经历及代表作品 1983年，开始文学创作。1984年，毕业于大兴安岭师范学校。1987年，进入北京师范大学与鲁迅文学院联办的研究生班学习。1990年，加入中国作家协会；同年，毕业后到黑龙江省作家协会工作。 1991年，出版长篇小说《茫茫前程》。1993年，获得庄重文文学奖。1996年，获得首届鲁迅文学奖。 2000年，出版长篇小说《伪满洲国》。 2005年，出版长篇小说《额尔古纳河右岸》。 2009年，获得第七届茅盾文学奖。 2010年，出版长篇小说《白雪乌鸦》。 2015年，出版长篇小说《群山之巅》。 2019年9月23日，迟子建长篇小说《额尔古纳河右岸》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 2020年1月15日，当选为黑龙江省政协第十二届委员会副主席。 2020年9月，长篇小说《烟火漫卷》出版。2021年12月16日，当选中国作家协会第十届全国委员会委员。 三、社会评价 迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星，她是三次获得鲁迅文学奖（中国首位）、一次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖等文学大奖的作家，在所有这些奖项中，包括了散文奖、中短篇小说奖、长篇小说奖等。部分作品在英、法、日、意等国出版，是当代中国具有广泛影响力的作家之一。（央视网评） 向后退，退到最底层的人群中去，退向背负悲剧的边缘者；向内转，转向人物最忧伤最脆弱的内心，甚至命运的背后。然后从那儿出发倾诉并控诉，这大概是迟子建近年来写作的一种新的精神高度。（评论家谢冕评） 在盈满泪水但又不失其冷静的叙述中，在处处悬疑却又诗意盎然的文字间，在命运相济而又态度迥异的女性人物里，作者向我们推演的不仅仅是一个个悲剧，而是在寻觅悲剧背后的原因。天灾、人祸以及它的难以逆料和无法克服。比起简单的描写底层生活的小说，迟子建显然超越了表象的痛苦，直抵命运的本质。（北京文学·中篇小说月报奖颁奖辞评） 阅读下面文章，完成下列各题。 掉落林间的美好 迟子建 ①故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着、闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底，一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。 ②月光和月光是不一样的。春天的月光，似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩；夏日的月光呢，饱满、丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光，一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴声，悠远、清寂；冬天的月光，虽然薄而白，但它落到雪地后，新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。所以冬日赏月，要立在窗前，看着月光停泊在雪地后焕发出的奇异光芒，你会想，原来雪和月光，是这世上最好的神仙眷侣啊！相比较，冬春之交的月光，就没有什么特别的动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹豫之感，瑟瑟缩缩的。 ③大约凌晨三点来钟的样子吧，我被渴醒了。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大概太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。喝过那杯被月光点化过的水，无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震撼了：天呐，月亮怎么掉到树丛中了？我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那晚的月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯，那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。 ④看过了这样的月亮，又怎能不被美给惊着呢！只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些，再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。 ⑤第二天彻底醒过来时，天已大亮。窗外的山，哪还有满月时的盛景？消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为昨夜那一场热烈的燃烧，留下了缺口，不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了，动了元气，所以不管怎么调理，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了，因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬，而灰烬，是生命必不可少的养料。 ⑥我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢！假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那个月亮，才美得夺目。 1．本文是一篇写景抒情散文，请以“月光”为线索，梳理本文描写了哪些景色。 2．文章结尾说“在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那个月亮，才美得夺目”，作者是如何描写月亮之美的？请结合第③段内容简要分析。 3．沈从文曾对误读其作品的读者说：“你们能欣赏我的故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”你从这篇作品背后读出了作者怎样的情感？请简要分析。 阅读下面文章，完成下列题目。 鲁镇的黑夜与白天 迟子建 ①这是绍兴，而绍兴在我的心目中就是鲁镇。在听过了一场让人失望的“社戏”后，我与几位朋友寻到了一处大排档，已是子夜时分了。没有星星，也没有月亮，大排档正在高潮上。那排档是南北向的一条长巷，有些歪斜，而正是这歪斜，使它显出了随意、世俗和浪漫的气息。巷子里湿漉漉的，这当然不是雨的滋润，而是摊主洗菜时泼出的水。摊位一座连着一座，清一色的塑料棚顶，每个棚子大约放四五张圆桌，每张桌都能容七八个人。摊前的煤火通红通红的，炒菜的声音和着摊主招徕客人的声音，让人觉得亲切和温暖。我们要了炸臭豆腐干、咸蛋黄炒南瓜丝、爆炒黄泥螺、辣椒鳝丝、盐水煮茴香豆等菜，叫了一壶酒。酒不用说，一定就是孔乙己和阿Q都喝过的黄酒。酒被温过，未放城市里时尚喝法中要加的话梅、姜丝、冰糖等调味品，因而纯正醇厚。我们先前还比较文雅地吃酒谈天，后来酒喝得人情绪飞扬，几个人就开行酒令，又笑又叫着，好不快活。这种时刻，我心中鲁镇的影子一闪一闪地呈现了，我嗅到了一股旧时中国生活的气息。我仿佛看到了孔乙己穿着长衫站着喝酒的情形，他用尖细的手指在柜台上排出一文一文的铜钱；我还看到了吕纬甫在酒楼上讲述两朵剪绒花故事时怅惘的神情。【A】我甚至想，如果不远处的护城河下泊着一条船，我们登得船上，在夜色中划桨而行，一定能够看到真正的社戏，喝到戏台下卖的豆浆。如果碰到一个老旦坐在椅子上咿咿呀呀地唱个不休，我也一样会烦得撑船就走。如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发。 ②次日我起得很迟，把早饭和午饭放在一块吃了。天色仍然寡白寡白的，三两朋友聚集在一起，都说不想到安排好的景点去参观，我说那不如到绍兴的老街走一走。以我的经验，看一卷历史书，也许不如在一个有历史感的老街上走上一程更能领会历史的含义。因为老建筑会透出一股清秋般的苍凉，你能在其上看到岁月抚过的痕迹，触摸到历史心音的脉搏。 ③沿着绍兴广场的护城河北走，没有多远，老街就出现了。我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在被高楼簇拥着的宽敞的柏油马路上行走，常常觉得自己走在一具巨大的僵尸上，紧张、空虚、不知所措。而在狭窄的老街上闲走，我会无限的放松和陶醉。这种时刻，你觉得那街分明像河流一样，潺潺地流动着，等着你的脚踏出阵阵水花。街只有两米左右的宽度，两侧是层层叠叠的老房子。门楼各具特色，有的高而窄，有的矮而阔。房子多数是两层的小楼，也有三层的，极少。它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的，灰得年头久了，就泛黑了。倒与天色极为协调，仿佛它们就是天的底座。你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。而且也不是笔直的，略略地弯着，不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖娆的弯腰，风情万种。街上很少有行人，石板路上干干净净的，明净、妥帖。老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户也是老窗户。到这样的屋子走一下，你会嗅到一股散发着隐隐腥气的潮味，仿佛这房子是放置已久的鱼，因离河太久而伤感得落泪，而那气息或许就从它的眼泪而来。【B】如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇，那里有单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，有华老栓买来的人血馒头被火焰舔舐过所发出的奇怪的香味，有在祝福声中被主人呵斥凄凉地放下烛台的祥林嫂。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远的鲁镇。那屋檐上的荒草，那窗棂上弥漫的蒙昧天光，那院子中的桂花树，那天井中的杂物，似乎都透着一样气息，让人伤感和惆怅，又让人有某种辛酸后的喜悦。 ④在那条老街里，我印象最深的是一个着白衣的盲人。他用一根细而长的竹竿探着走路，走得不急不躁，有板有眼。看来他对这老街熟稔之极，老街也许是他的眼睛仅能看到的一道光。走完老街在一家茶楼坐下时，透过拉起的窗户，我望见护城河上的拱形石桥。那桥是灰色的，上面匍匐着一些绿色藤萝，有棵高高的柳树越过石桥，仿佛一个淘气的少年，赤脚站在水里，笑嘻嘻地看着流水。把目光放远一些，再远一些，便可望见老街上的房屋，看见灰瓦和飞檐，像漂浮在鲁镇上空的凝重的浮云，让我失陷于回忆和思索。 ⑤我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。是我们把他定位在“民族魂”这个高度后，才更多地注意了他作品的现实和批判的精神，而忽略了任何一个伟大的作家内心深处都具有的浪漫主义情怀。从他的故居直至老街，我感受到的是栩栩如生的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这是能让人的想象力急遽飞翔的地方。孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫：他赊账喝酒，他偷了书被人打断腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上倾注的浪漫主义的热情。还有那个让人过目不忘的阿Q，他对革命的无知的游戏态度，他由调戏小尼姑而生发出的对爱情的向往，他自甘其辱的精神上的自我安慰，直至他为自己生命的终结而努力画上的那个圆圈时，都仿佛是神秘的、可爱的，让人憎恨而又同情。而在《故事新编》中鲁迅的浪漫主义情怀体现得淋漓尽致，挥洒自如。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物么！ ⑥绍兴似乎总是阴气沉沉的，我心目中的鲁镇因了这特定的天色而一直伫立在眼前。它的白天和黑夜仿佛是没有界限的，白昼有暗夜的气象，而黑夜又有白昼隐约的影子，一如鲁迅作品带给我的气息。当我喝了一杯碧绿的茶，再望护城河的时候，望见了一条乌篷船正从远处荡来。那船黑黑的，就像越出水面的一条青鱼。到得近处，那桨搅起一阵一阵的乌黑的淤泥上来，使绿水有了一道道黑色的印痕，就像人的伤疤。待我把目光再转到石桥上时，竟然又看见了先前在老街里遇见的那个盲人，他怀抱着竹竿，坐在石桥上。但又不是沉静地坐着，他不时地转身，用竹竿去抚弄柳树，于是就有一些微黄的柳叶天女散花般地被打落，落在水里，向下游荡来，渐渐地接近我们所坐的茶楼。我多想在它们经过的一瞬泼一杯清茶在它们身上，偏又怕同行者笑我痴狂，而且我也不敢肯定，它们确乎能够领受茶的芬芳，于是就只是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远。 （选自《迟子建散文》，有删减） 注：孔乙己、阿Q、单四嫂子、华老栓、祥林嫂都是鲁迅作品中的人物。 【梳理·文脉】 4．依据思维导图，完成对文章内容的梳理。 【解景·析情】 5．品读第③段中划波浪线的语句。自选角度，赏析写景语言，联系上下文，体会这段话的作用。 【比读·手法】 6．【A】【B】两处在写法上有共通之处，请分别结合语句，说说这种写法的好处。 【整合·意旨】 7．文章最后一段，作者说她心目中的鲁镇“白天和黑夜仿佛是没有界限的”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 听，野草的呼吸（迟子建） ①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。 ②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。 ③居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 ④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 ⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。 ⑥那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。 ⑦有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗——”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。 ⑧这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。 ⑨当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 （选自《中国散文网》2024.3.27） 8．听着野草的呼吸，“我”的感情产生了不同的变化。请根据文意填写完整下面的表格。 野草的呼吸 ① 盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上 野草出落得比春花还要漂亮。长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿 ④ “我”的感情变化 感慨一番，由它去。 ② ③ 赞美 9．结合上下文，说说第④段画线句中加点词“飞出来”的妙处。 我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！ 10．有人认为文章前三段多余了应删去，你认为呢，请说出理由？ 11．阅读本文与链接材料，请比较两篇文章在写作手法的相同点和主旨的不同点。 链接材料： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 ——《紫藤萝瀑布》 相同点： 不同点： 阅读《一粒米的旅程》，完成下面小题。 一粒米的旅程 迟子建 ①在广袤的龙江大地上，有一种花朵最具济世之心，一直开到人心头，那是粮食结出的花朵。而我印象最深的三种粮食花儿，是小麦、玉米和大豆。 ②我童年在北极村时，家家住着木刻楞房子，房前屋后有自留地，主种蔬菜。而远离居民区的黑龙江畔，每户还有一两片大地，种的多是麦子。麦子播种后几乎不用管它，很快就出苗了，在春风中噌噌长了起来。麦子什么时候悄悄怀胎结粒的呢？也许就在清晨鸟儿婉转地鸣叫的时刻，在正午阳光照彻心扉的时刻，在黄昏被薄雾给披上轻纱的时刻，在夜露温柔地滑过脸颊的时刻。总之麦子悄悄抽穗了，你经过麦田时，麦芒伸出带刺的舌头，调皮地刮你的手了。家中的园田快罢园的时候，江畔的绿麦穗变成黄麦穗了，这时小孩子们喜欢揪麦穗烧麦子吃。若是大人允许，可把麦穗带回家，在晚炊的余火中大大方方烘烤，待香味飘出，捻出麦粒放入口中，又软糯又筋道，还有股清甜气，实在是好享受。若大人们心疼麦子，觉得不收割就吃实在是糟蹋，只好在野地偷着笼火烧麦子，吃得胆战心惊的，但美味的诱惑总会战胜恐惧，所以秋天的麦田尽头，哪家不遗留着一两摊笼麦子的灰烬呢，那是我们留给童年的鬼脸。 ③玉米可种在家门口，也可种在大地。它是脾性好的作物，喜光，耐旱，对肥料依赖度不高。它们疯长时，就像遮阴的树，是我们藏猫猫的好去处。夏日你躺在玉米地的垄沟里，空中的老鹰找你都难。玉米结穗后歪着脑袋生长，一副玩世不恭的模样，吐出的花丝因品种不同，有雪白的，有橙黄的，还有金红的。那些牙口不好的人家，很早就掰嫩玉米吃了；而喜欢老玉米的人家，会等到玉米皮被秋风吹得跟纸一样干脆了，再掰了吃。老玉米香，就是费柴火。烀玉长的日子，只炖个菜就是了，所以从小我就知道，玉米是粮食。那些籽粒饱满的玉米，总会选个一二十穗，一些留作来年作籽，另外一些等过年时，搓下玉米粒嘣爆米花，那是节日的小点心。而啃过的蜂窝眼似的玉米棒，也能派上用场，晒干后可当痒痒挠。 ④我们那儿的大豆，准确地说是黄大豆，也多种在大地上。黄豆很皮实，出苗后除了铲草，似乎不需特别打理。它们开的花儿素雅，紫色或是白色，花落后荚果就现身了。黄豆的荚果附着细密的绒毛，像一把把小刀垂吊着，一派武林气息。晚夏时节，豆荚长得肥大了，很多人家就卤煮毛豆吃，这也是男人们下酒的好菜。待到深秋干脆的豆荚裂开了，就得赶紧将它们收回来，不然豆子会嘣出来，滚进垄沟，对农人来说，那相当于丢了金子。黄豆打回来会摊在院子晒得更干一些，然后用木棒捶打，金黄的豆子疼得受不了，瞪着眼咕噜噜地跳出来了。收获了的黄豆装入麻袋，放进仓棚，会一天天地矮下去。主妇们常舀了豆子，去豆腐坊换豆腐吃，而小孩子们时不时地盛上一碗，炒豆子吃。到了农历二月二龙抬头，就是豆子的天下了，家家烀酱豆，捣碎后码成长方块，用报纸包裹了，扎上纸绳，放在被架子上，让它们在时光中长出云一样的菌丝，待到农历四月十八或二十八，取下酱块捣碎，放进缸里，兑上盐和水，大酱便踏上了发酵的旅程。到了春末，菜园的蘸酱菜下来时，它们修成正果，金黄透亮地登堂入室，成为餐桌的主角。 ⑤一粒米从胚芽到成熟，要历经风雨雷电的洗礼，历经旱涝和霜冻的考验，所以每粒米都是天赐之物，要格外珍惜。都说一花一世界，一叶一菩提，一粒米又何尝不是一个世界呢。我们永不背弃这个世界，人间烟火才会生生不息。 （选自《光明日报》2023 年 7 月 17 日，有删改） 12．结合语境，品味文章第②段中加点词语的表达效果。 麦子播种后几乎不用管它，很快就出苗了，在春风中噌噌长了起来。 13．请从修辞的角度赏析文章第④段中的画线句。 金黄的豆子疼得受不了，瞪着眼咕噜噜地跳出来了。 14．说说你对“我们永不背弃这个世界，人间烟火才会生生不息”这句话的理解。 15．本文第②段中画线的句子与链接材料在结构方式、描写顺序和抒情方式上有什么共同点？（任选两点回答即可） 链接材料： 故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的红院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。 （选自端木蕻良《土地的誓言》） 16．故乡的一草一木令人留恋，令人难忘。故乡的什么景致或事物令你魂牵梦绕、难以忘怀？请写出来，表达你对故乡的怀恋之情。 阅读下面文章，完成下面小题。 水银花开的夜晚 迟子建 ①猫冬让北方人筋骨疲弱。原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。有一日傍晚我从江畔回来，咳嗽流涕，阵阵发冷，便取放在玄关托盘上的体温计。 ②不料，体温计坠落，摔成两截。 ③它这一跌，我家的黑夜亮了。 ④从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 ⑤我少时对水银的了解，来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》，里面写了穷人的苦，地主的恶，其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟给一对童男童女灌注水银来为他老娘殉葬。在出殡的行列中，凄惨的童女端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹生。她的亲人在路旁声声唤她，却无法应答了。那个画面给我幼小的心灵带来了浓重的阴影。我恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！ ⑥我们平常只能在镇卫生所接触到水银制品。我那时感冒发烧了，抗拒去卫生所，骨子里是恐惧水银体温计。总觉得我的腋窝藏着火苗，会将爆竹似的它引爆。它灿烂了，我就黑暗了。体温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子。 ⑦这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不是本地人，住在教师宿舍里。因为没有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生产队的豆腐房买豆腐时遇见她。因为怕她，又因为豆腐房总是哈气缭绕，面目模糊，我假装没看见她，溜之乎也。 ⑧为什么怕她呢？她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，是她惯常教训的对象。她会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她还是恨的，她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成耗子屎；她擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提示她的。 ⑨她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是她恋人在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。 ⑩她要离开了，按理说我们解放了，该同声庆祝，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，大多是家庭困难的同学，我听说的就有书本、衣物、脸盆。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此后她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。 ⑪四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。 ⑫我不知当年的这位班主任老师的长辈，是否有出自旧学堂的，她的一些教育方式，私塾痕迹明显，教育为主，体罚为辅，在今天可能会遭到众口一词的谴责。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可没一个因之受伤，可见她心里是有轻重和尺度的；当她把砖头抛向你，让你蹭掉手上的皴时，尽管你满心不快，但至少让你从此后注意个人卫生，时常用温水泡手，让它们散发出我们那个年龄的手，本该有的鲜润光泽。 ⑬再回到体温计碎裂的那个夜晚吧。我关了厅里的灯，借着卧室的微光，突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。 ⑭这不死的花朵，实难相送，那就索性不送，我不相信就凭它们，会让我性命堪忧——将其当花来赏又如何！全当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！ ⑮因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。 17．阅读全文，作者对老师的情感经历了怎样的变化过程？请简要概括。 18．结合文章内容，回答下列问题。 （1）第①段加点词语在文中的含义是什么？ 原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。 （2）请对第④段中画线句子作简要赏析。 岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 19．本文题目是“水银花开的夜晚”，但班主任着墨很多，这是否矛盾？为什么？请结合文本分析。 20．如何理解文章结尾“在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的”这句话的含义？请结合作品谈谈你的看法。 阅读下文，完成下面小题。 落红萧萧为哪般 迟子建① ①萧红出生时，呼兰河水是清的。月亮喜欢把垂下的长发，轻轻浸在河里，洗濯它一路走来惹上的尘埃。于是我们在萧红的作品中，看到了呼兰河上摇曳的月光。那样的月光即使沉重，也带着股芬芳之气。萧红在香港辞世时，呼兰河水仍是清的。由于被日军占领，香港市面上骨灰盒紧缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，买了一对素雅的花瓶，替代骨灰盒。这个无奈之举，在我看来，是冥冥之中萧红的暗中诉求。因为萧红是一朵盛开了半世的玫瑰，她的灵骨是花泥，回归花瓶，适得其所。 ②香港沦陷，为安全计，端木蕻良将萧红的骨灰分装在两只花瓶中，一只埋在浅水湾，卧听着“海涛闲话”；另一只埋在战时临时医院，也就是如今的圣士提反女子中学的一棵树下，仰看着花开花落。 ③三月来到香港大学做驻校作家，从暂住的寓所，向南行五六分钟吧，可看到一个小山坡。我无意中散步到此，见到围栏上悬挂的金字匾额是“圣士提反女子中学”时，心下一惊，难道这就是萧红另一半骨灰的埋葬地？难道不期然间，我已与她相逢？ ④我没有猜错，萧红就在那里。 ⑤萧红1911年出生在呼兰河畔，旧中国的苦难和她个人情感生活的波折，让她饱尝艰辛，一生颠沛流离，可她的笔却始终饱蘸深情，气贯长虹。萧红留下了两部传世之作《生死场》和《呼兰河传》，前者由鲁迅先生作序，后者则是茅盾先生作序。而《生死场》的原名叫《麦场》，标题亦是胡风先生为其改的。可以说，萧红踏上文坛，与这些泰斗级人物的提携和激赏是分不开的。不过，萧红本来就是一片广袤而葳蕤②的原野，只需那么一点点光，一点点清风，就可以把她照亮，就可以把她满腹的清香吹拂出来。 ⑥萧红在情感生活上既幸运又不幸。幸运的是爱慕她的人很多，她也曾有过欢欣和愉悦；不幸的是真正疼她的人很少。她两度生产，第一个因无力抚养，生下后就送了人；而在武汉生下第二个孩子时，萧红身边，却没有相伴的爱人，孩子出生不久即夭折。婚姻和生育，于别人是甜蜜和幸福，可对萧红来说，却总是痛苦和悲凉！ ⑦萧红才情的爆发，恰恰是她在香港的时候，那也是她生命中的最后岁月。《呼兰河传》无疑是萧红的绝唱，茅盾先生称它为“一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣”。她用这部小说，把故园中春时的花朵和蝴蝶，夏时的火烧云和虫鸣，秋天的月光和寒霜，冬天的飞雪和麻雀，连同那些苦难辛酸而又不乏优美清丽的人间故事，用一根精巧的绣花针，疏朗有致地绣在一起，为中国现代文学打造了一个独一无二的“后花园”，生机盎然，经久不衰。 ⑧萧红去了，但她的作品留下来了，她用作品获得了永恒的青春！ ⑨圣士提反女子中学规模不大，但管理极严，平素总是大门紧锁。有一天放学时分，我混进门里。一进去，就被眼尖的门房发现，将我拦住。我向她申明来意，她和善地告诉我，萧红的灵骨确实在园内，只是具体方位他们也不知道。如果我想进园凭吊，需要与校方沟通。我怅惘地出园的一瞬，忽闻一阵琴声。循声而望，那座古朴的米黄色小楼的二层，正有一位梳短发的女孩，倾着身子，动情地拉着小提琴。窗里的琴声和窗外的鸟鸣呼应着，让我分不清鸟鸣是因琴声而起呢，还是琴声因鸟鸣才如泣如诉。 ⑩我想，既然萧红就在园内，我可以在与她一栏之隔的城西公园与她默然相望。 ⑪清明节的那天，香港烟雨蒙蒙。黄昏时分，我启开一瓶红酒，提着它去圣士提反女子中学，祭奠萧红。萧红是黑龙江人，我多想洒一瓶呼兰河畔生产的白酒给她呀，可是遍寻附近的超市，没有买到故乡的酒。我只能以我偏爱的红酒来代替了。 ⑫女校静悄悄的。我隔着栏杆，选择了两棵大树，它们看上去年过百岁，而且与栏杆相距半米，适合我洒酒。一株是高大的石榴树，一棵则是冠盖入云、枝干遒劲的榕树。铁栏杆的缝隙，刚好容我伸进手臂。我举着红酒，慢慢将它送进去，默念着萧红的名字，一半洒在石榴树下，另一半洒在树身如水泥浇筑的大榕树下。 ⑬洒完红酒，我来到圣士提反女校旁的城西公园。一双黑色的有金黄斑点的蝴蝶，在棕榈树间相互追逐，它们看上去是那么快乐；而六角亭下的石凳上，坐着一个肤色黝黑的女孩，她举着小镜子，静静地涂着口红。也许，她正要赶赴一场重要的约会。我想萧红一生历经风寒，她的灵骨能留在温暖之地，落地生根，在香港与拉琴的女生和涂红唇的少女为邻，也是幸事。更何况，萧红临终有言，她最想埋葬在鲁迅先生的身旁。 ⑭走出城西公园，我踏上了女校外的另一条路——柏道。暮色渐深。走着走着，我忽然感觉头顶被什么轻抚了一下，跟着，一样东西飘落在地。原来从女校花园栏杆顶端伸出的扶桑枝条，送下来一朵扶桑花。没有风，也没有鸟的蹬踏，但看那朵艳红的扶桑，正在盛时，没有理由凋零。我不知道，它为何而落。可是又何必探究一朵花垂落的缘由呢！我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑，带回寓所，放在枕畔，和它一起做星星梦。 （有删改） ①迟子建：当代著名作家，曾多次获茅盾文学奖、鲁迅文学奖。代表作有《额尔古纳河右岸》《白雪乌鸦》等。②葳蕤（wēiruí）：形容枝叶茂盛。 21．作者用凭吊的方式记录了著名作家萧红的一生。阅读全文，简要概括萧红一生中遇到的不幸和取得的成就。 22．联系上下文，下列对文章画线句理解不恰当的一项为（   ） A．萧红一生颠沛流离，没有感受到人世的温暖。 B．虽然萧红能安葬在温暖的异乡，但作者还是为她没能葬在鲁迅身边而感到遗憾。 C．作者认为，萧红最终与拉琴的女生、涂红唇的少女为邻，能让她感受到生命的慰藉。 23．根据全文内容，谈谈你体会到的萧红的主要精神品质并简要说明理由。 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的文化 迟子建 ①母亲血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝地来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来。恢复正常。她的气色一天天好看起来，指甲透出玫瑰色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。 ②白天，我看书的时候。母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，《红楼梦》《毛泽东的晚年生活》《慈禧与我》《文化大革命十年史》等。受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。大约一月后，她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷。写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。母亲对高鸮的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。 ③母亲对历史的理解也是直观朴素的。那段时间，我正看关于康有为的一些书籍。有天晚饭同她聊起康有为，她说，这个人不好啊，他撺掇着光绪闹变法，怎么样？变法失败了，他跑了。要是不听他的，光绪帝能死吗？为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及康有为，也能证明他的不仁义。母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说：“不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。”康有为就这样被她给定了性。 ④“刘老根大舞台”在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说：“那东西有什么看头？就是要嘛！”她说她受不了这个。不过她没有拗过我。有一天，我还是把她拉到剧场。虽然不是周末，但上座率还是很高。母亲说的没错，演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲再次堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀嬉皮笑脸地要掌声时，母亲终于忍不住了。地几乎是用命令的口气大声对我说：“咱走吧！”我也没有料到演出是这样，赶紧跟着她出来了。出了剧场，她长吁了一口气，对我说：“怎么样？我说就是个‘要’嘛！再坐下去。我都要犯心脏病了！” ⑤有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见王全安导演的《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的进间，它应该开演5分钟了。我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。我找来放映员，他打开门，为我和母亲放了专场电影。故事很简单：一个女人征婚，要带着“无用”的丈夫嫁人，而这个丈夫之所以“废”了，是因为打井所致的。 ⑥这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖。我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。 ⑦我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说： ⑧“我明白了。你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊；那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊！” ⑨母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影永远不会是一个人的啊。 24．文章叙述了母亲的四个生活片段，请依照示例用简洁的语言概括。 ① 。 ②母亲和“我”聊康有为，认为做人要有仁义。 ③ 。 ④母亲观赏获奖电影，感悟好的艺术作品却少人问津。 25．文中第⑥段画线句能否删去，为什么？ 26．联系上下文，简析第⑦段画线句“我和母亲有些怅然”的原因。 27．文章的结尾作者说“那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在。我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊”该如何理解？ 阅读下面文章，完成各题。 蚊烟中的往事 迟子建 ①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。 ②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪谗的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。野菜中，我最爱吃的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅老桑芹。很多人不喜欢吃老桑芹，说它身上有股子奇怪的气味，像药味，可我却格外青睐它。 ⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。 ⑥天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。 ⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。 ⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。 ⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。 28．“蚊烟中的往事”文中写了哪些往事？请仿照示例在空格中填出相关往事。 笼蚊烟→ → →采野菜→炸鱼酱→ →被蚊咬 29．文章以“蚊烟中的往事”为题，却用大量篇幅描写了与“酱”有关的种种往事，这样写是否离题？你怎么理解？ 30．从修辞手法角度赏析下面的句子。 酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。 31．怎样理解第⑩段的画线句中“亲切而熟悉的气息”？ 32．比较下面两个句子，说说它们在描写手法上的相同点和作用上的不同点。 【原文】 如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。 ——迟子建《蚊烟中的往事》 【链接材料】 下山十五里，也是很倾斜的……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 ——陆定一《老山界》 相同点： 不同点： 阅读下面文章，完成各题 龙眼与伞 迟子建 ①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 ②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 ③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。 ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。妈妈说：我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！ ⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。 ⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！ ⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。 ⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着，我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。 ⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！” ⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊妈妈时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子 ⑪那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。 33．从修辞手法的角度赏析第⑥段画线句子的表达效果。 34．文章第（11）段在全文结构方面有什么作用？ 35．对本文内容理解最恰当的一项是（   ） A．主要表现了母亲勤劳乐观的形象。 B．主要赞美了母亲的慈爱、无私和宽容。 C．主要抒发了对母亲的思念之情。 D．主要表达了亲情在人生中的重要意义。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一只惊天动地的虫子（节选） 迟子建 ①去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往日一样怒放着，而窗外的雪山草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。 ②后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。 ③它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞蹈。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了。它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么得心应手，朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬的高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来；可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下来。它在地板上打滚，好久也翻不过身来；它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子；比之它的顽强，我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史。 ④几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！ （选自《迟子建散文》，有删改） 36．第③段中“我”为什么会觉得“惭愧”？请结合第①段的内容进行分析。 37．大词小用是这篇散文的特点。请对以下两句话加以赏析。 （1）它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。 （2）转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。 38．有同学认为这是一篇托物言志的散文，也有同学认为这是一篇阐发哲理的散文。你同意哪种观点？请阐述原因。 39．文章结尾画线句子有什么深刻的含义？读了本文后，你对自己的人生有哪些新的认识和思考？ 阅读下面选文，完成下面小题。 朋友们来看雪吧 迟子建 ①先说胡达老人吧。我脚上穿的毡靴是胡达老人送的，是狍皮做成的，又轻便又暖和。我被大雪围困在东北冰城已有三天，是胡达老人赶着马爬犁把我接到乌回镇的。他七十多岁，终日穿着一件山羊皮大衣，胸口处老是鼓鼓的，一个酒葫芦就掖在里面。我到达乌回镇的当夜，他就醉醺醺地来敲门。 ②胡达老人来找我的目的是为了看我那只栗色皮箱。我想起来他接我的时候就对皮箱产生了兴趣。我就把皮箱从炕上搬到火炉旁，嗒嗒按下锁鼻子，将箱子打开。那嗒嗒两声响起的时候，他的薄耳朵也跟着微妙地颤动着。他凑近那个皮箱，先是目不转睛地看，然后便是一样一样地用手拈起里面的东西，放到眼睛下仔细地瞧。照相机、微型录音机。他看东西的时候表情格外丰富，一会儿惊讶，一会儿扫兴，一会儿又是愤怒（他不满意我把布娃娃掖在里面，认为这是要闷死她）。我把耳机塞进他的双耳，放了一段音乐给他。他最初听到音乐的时候吓得一跳老高，“哎哟”叫着，酒葫芦也被甩在地上。他说：“这音打哪儿来？”不过他听了一会儿就习惯了，当我帮他摘下耳机，他嘟嘟囔囔地说：“这音不好，闹。” ③胡达老人看够了我的皮箱，又问我在乌回镇住多久，一个人怕不怕。我说要呆到开春后才走，我在城市里也一个人住，没什么害怕的。他便对我说，你要是害怕，我就唤鱼纹来跟你做伴。对了，他有四个儿子，三个儿媳（大儿媳刚死），一大群孙儿。他最喜欢的是二儿子家七岁的鱼纹。 ④第二天早晨，我在门口发现了这双毡靴。我不知道是谁悄悄送来的。问邻居大嫂，她一看便说：“这是胡达老人的手艺。” ⑤你们问我照片左上角的那串草编铜钱，它是鱼纹送给我的。记得是某一个中午，我刚吃完饭，一个小孩子推门进来了（我像当地人一样不锁门），他就是鱼纹。他穿件蓝布棉袄，脸蛋冻得通红。他进了门口被热气给熏了个激灵。他说：“我能换你的东西吗？”我问：“你是谁？”“鱼纹呀。”他挺骄傲地说着，仿佛我到了乌回镇没听说过他，是大逆不道的。我便笑了。鱼纹从怀中取出一串草编的铜钱，对我说：“它不能当真的钱用，可是比真的钱好看。”我问他想换我的什么东西，他挺老练地说他得先看看我的货。我便把一些零碎东西拿给他。 ⑥鱼纹留下的那串草编铜钱被我当成装饰挂在墙上。 ⑦我告诉你们这里的人是如何过年的吧。他们一进腊月就开始忙年，屠宰家禽、做新衣、蒸干粮、除尘，一直忙到除夕的早上才罢休。无论男女老少都里里外外换上新衣。老人们挂灯笼，家庭主妇忙着祭祖，小孩子则将兜里装满瓜子到处跑。应邻居大嫂的热情邀请，我是在邻居大嫂家过的除夕，刚回到家里，门就被撞开了。一股白炽的寒气中“嘀”地跌下一个小人，不住地给我磕头，磕得真响啊，鱼纹来讨压岁钱来了。我给了他五十元钱，鱼纹将钱拿在手中，说是要买几个小礼花留待正月十五拿到他爷爷的院子里放。我便问他爷爷在哪过年。鱼纹一梗脖子笑着说：“还不是跟往年一样？爷爷在每个儿子家的炕沿都沾沾屁股，然后就背着手回他自己住的房子。” ⑧“你爷爷年年都这样？”我问。 ⑨“年年是这样。”鱼纹说，“他就喜欢我，每年正月十五我都去给他放花。” ⑩正月十五的那天早晨，我还躺在炕上借着炉火的余温续懒觉，邻居大嫂忽然慌慌张张地进来告诉我，胡达老人没了。 ⑪我在胡达老人的家里见到了鱼纹。他通身披孝，也许因为泪水的浸润，眼睛更显明亮。他见了我，现出一种大人才有的凄凉表情。正月十五的夜里有许多人为胡达老人守灵，长明灯在寒风中瑟瑟抖动。鱼纹点燃了那几簇礼花。他每放一个都要说话： ⑫“爷爷，快看，这个花像菊花！” ⑬“爷爷，这花跟冰凌花一样白！” ⑭“爷爷，这个花像是在泼水！” ⑮仿佛胡达老人真的用另外的眼睛看到了似的。 ⑯胡达老人的死，使乌回镇失去了一个有光彩的人物。我几乎天天都穿着他送我的狍皮靴，用温暖的心境来怀念他。他的手艺真是好，所有的针码都压在靴帮里了，靴口还轧着一圈花边。葬礼过后，雪一场比一场大，人们几乎足不出户在家“猫冬”，只有鱼纹常常到我这里来。他通常是雪住后的早晨来，他带着一条黄狗，狗脖颈处的项圈是胡达老人最后的手艺。 ⑰我真希望你们能来乌回镇看看，虽然见不到胡达老人了，但他的坟还在，也能看到鱼纹。当然，如果这些人物都意外错过的话，雪是绝对不会拒绝你们的。因为漫长的冬天还未结束，雪三天两头就来一场，你们来看雪吧。只是如果你们也被雪意外围在冰城，胡达老人再也不能赶着雪爬犁接你们去了。 （选自《朋友们来看雪吧/小说六家新作丛书》，有删改） 40．小说以“朋友们来看雪吧”为题有什么好处？ 41．请概括鱼纹的性格特点。 42．选文第②段画线句子主要运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 他凑近那个皮箱，先是目不转睛地看，然后便是一样一样地用手拈起里面的东西，放到眼睛下仔细地瞧。 43．小说在叙述人称的运用上有何特点，有什么作用。 阅读下文，完成下面小题。 逝川 迟子建 ①大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着下来了。 ②泪鱼是逝川独有的一种鱼。每年只在第一场雪降临之后才出现，它们到来时整条逝川便发出呜呜呜的声音。 ③当晚秋的风在林间放肆地撕扯失去水分的树叶时，敏感的老渔妇吉喜就把捕捞泪鱼的工具准备好了。吉喜七十八岁了，干瘦而驼背，喜欢吃风干的浆果和蘑菇，常常自言自语。如果你乘着小船从逝川的上游经过这个叫阿甲的小渔村，想喝一碗喷香的茶，就请到吉喜家去吧。她还常年备着男人喜欢抽的烟叶，几杆铜质的烟锅齐刷刷地横躺在柜上，你只需享用就是了。 ④要认识吉喜并不困难。在阿甲，你走在充满新鲜鱼腥气的土路上，突然看见一个丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年轻时的吉喜，时光倒流五十年的吉喜。她发髻高绾，明眸皓齿，夏天总是穿着曳地的灰布长裙，吃起生鱼来是那么惹人喜爱。而现在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲渔村，你看哪一个驼背的老渔妇在突然抬头的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒，那个人便是吉喜，老吉喜。 ⑤雪是从凌晨五时悄然来临的。不用说，雪花来了，泪鱼也就要从逝川经过了。 ⑥吉喜的木屋就面对着逝川。 ⑦吉喜醒来是被敲门声惊醒的，来人是胡会的孙子胡刀。 ⑧胡刀懊丧地连连说：“吉喜大妈，这可怎么好，这小东西真不会挑日子，爱莲说感觉身体不对了，挺不过今天了，唉，泪鱼也要来了，这可怎么好，多么不是时候。” ⑨在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获，那么这家的主人就会遭灾。泪鱼不同于其它鱼类，它被网挂上时百分之百都活着，大约都是一斤重左右，体态匀称玲珑。将这些蓝幽幽的鱼投入注满水的木盆中，次日凌晨时再将它们放回逝川，它们再次入水时便不再发出呜呜呜的声音了。 ⑩吉喜打发胡刀回家去烧一锅热水。她吃了个土豆，喝了碗热茶，把捕鱼工具一一归置好，关好火炉的门，戴上银灰色的头巾便出门了。 ⑪吉喜望了望逝川，她想起了胡刀的祖父胡会，他就被葬在逝川对岸的松树林中。那时的吉喜不但能捕鱼、能吃生鱼，还会刺绣、裁剪、酿酒。胡会那时常常到吉喜这儿来讨烟吃，吉喜的木屋也是胡会帮忙张罗盖起来的。那时的吉喜有个天真的想法，认定百里挑一的她会成为胡会的妻子。 ⑫胡刀的妻子挺直地躺在炕上，因为阵痛而挥汗如雨。吉喜洗了洗手，询问反应有多长时间了，有什么感觉不对的地方。 ⑬时光倒回五十年。吉喜正站在屋檐前挑干草。吉喜乌黑的头发上落着干草屑，褐绿色的草屑还有一股草香气。落日掉进逝川对岸的莽莽丛林中了，吉喜这时看见胡会从逝川的上游走来。他远远蠕动的形象恍若一只蚂蚁，而渐近时则如一只笨拙的青蛙，走到近前就是一只摇着尾巴的可爱的叭儿狗了。吉喜笑着将她体味到的类似蚂蚁、青蛙、叭儿狗的三种不同形象说与胡会。胡会也笑了，现出很满意的神态。吉喜在那个难忘的黄昏尽头想，胡会一定会娶了她的。然而胡会却娶了另一个女人做他的妻子。 ⑭产妇再一次呻吟起来，吉喜用毛巾擦了擦产妇额上的汗。 ⑮产妇朝她歉意地笑了，“吉喜大妈，您去捕泪鱼吧。没有您在逝川，人们就觉得捕泪鱼没有意思了。” ⑯的确，每年在初雪的逝川岸边，吉喜总能打上几十条甚至上百条的活蹦乱跳的泪鱼。吉喜用来装泪鱼的木盆就能惹来所有人的目光。 ⑰大约午夜十一时许，产妇再一次被阵痛包围。羊水破裂之后，吉喜终于看见了一个婴孩的脑袋像只熟透的苹果一样微微显露出来，那颗猩红的果实终于从母体垂落下来，那生动的啼哭声就像果实的甜香气一样四处弥漫。 ⑱“吉喜大妈，兴许还来得及，您快去逝川吧。”产妇疲乏地说。 ⑲吉喜听着逝川发出的那种轻微的呜咽声，不禁泪滚双颊。她再也咬不动生鱼了，那有质感的鳞片当年在她的齿间是怎样发出畅快的叫声啊。她的牙齿可怕地脱落了，牙床不再是鲜红色的，而是青紫色的，像是一面旷日持久被烟熏火燎的老墙。她的头发稀疏而且斑白，极像是冬日山洞口旁的一簇孤寂的荒草。 ⑳吉喜就这么流着泪回到她的木屋，她将鱼网搭在苍老的肩头，手里提着木盆，吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲珑剔透，许多渔妇站在盛着泪鱼的木盆前朝吉喜张望。吉喜将网下到江里，又艰难地给木盆注上水，然后呆呆地站在岸边等待泪鱼上网。天有些冷了，吉喜将头巾的边角努力朝胸部拉下，她开始起第一片网。网从水面上刷刷地走过，那种轻飘飘的感觉使她的心一阵阵下沉。一条泪鱼也没捕到，是个空网。又过了一段时间，曙色已经微微呈现的时候，吉喜开始起第二片网。她小心翼翼地拉着第二片网上岸，被收上来的网都是雪白雪白的，她什么也没看见。 ㉑放完泪鱼的渔民们陆陆续续地回家了。吉喜慢慢地站起来，将两片鱼网拢在一起，站在空荡荡的河岸上，回身去取她的那个木盆。她艰难地靠近木盆，这时她惊讶地发现木盆的清水里竟游着十几条美丽的蓝色泪鱼！它们那么悠闲地舞蹈着，吉喜的眼泪不由弥漫下来了。 ㉒一抹绯红的霞光出现在天际，使阿甲渔村沉浸在受孕般的和平之中。 （有删改） 44．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中的“逝川”，交待了故事发生的地点和背景，也表达了中国人“逝川与流光，飘忽不相待”的传统时空观。 B．小说运用插叙和补叙手法，避免了情节的单一，对丰富人物形象、突出人物性格具有重要作用，也增强了小说的可读性。 C．小说结尾段，以环境描写收束全文，一抹霞光给人希望与温暖，暗含作者的美好祝愿，言有尽而意无穷。 D．小说写吉喜亲手为阿甲渔村的后代接生的过程，暗示了主人公充满生机而又不乏辛酸的人生历程。 45．吉喜是小说的主要人物，请简要分析这一人物形象。 46．小说中的“泪鱼”具有怎样的作用？请结合文本简要分析。 47．文学评论家谢有顺曾用“忧伤而不绝望”评价迟子建的小说创作，请从文中找出两例，谈谈你对这一评价的理解。 【精品导读】 光阴消逝的地方，生命前进了 导读语 日迈月征，朝暮轮转，光阴的流逝本是无声无形的。但生活的观察者总能像抓住灵感那样，在稍纵即逝间捕捉到光阴走过的足迹，并赋予它诗意的表达。作家迟子建笔下的“时间”便如此。___________ 本期主持：××××中学  小严 时间怎样地行走 时间怎样地行走 迟子建 ①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉……虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了，还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。（批注1：童年时期，被时间限制玩耍的经历，存在于每个孩童的记忆中，令人生发共鸣。） ②在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。（批注2：与前一段形成情感上的对照，将抽象的时间具象化地呈现在特定场景中，如电影般一帧帧掠过读者眼前。） ③我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲……时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雪雨、潮起潮落。（批注3：___________） ④我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“答”“滴答”的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。（批注4：与对挂钟的崇拜不同，手表因“走路”少了气势和声色，也就少了威严与尊重，借此进一步点出时间在无意中流逝得悄无声息。） ⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了，项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间……时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。（批注5：_______________） ⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我明白，时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂；让车轮的辐条越来越沾染上锈迹；让一座老屋逐渐地驼了背……时间还会变戏法，它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就这样，让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影……他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着……在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中、在梦中。 ⑦我终于明白，挂钟上的时间和手表里的时间，只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中……在涨了又枯的河流中；在小孩子戏耍的笑声中；在花开花落中；在候鸟的一次次迁徙中；在我们岁岁不同的脸庞中；在桌子椅子不断增添的新的划痕中；在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中；在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对情侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒。（批注6：循着时间不断前进的脚步，“我”也在不断地前进，不朽的时间会记录“我”所留下的足迹，生命由此充实丰盈起来。） （《新作文·初中版》2020年第03期） 作者简介 迟子建，作家，1964年出生于漠河。1983年开始写作，已发表以小说为主的文学作品六百多万字，出版90余部单体本。曾获得第一届、第二届、第四届鲁迅文学奖、第七届茅盾文学奖。代表作品有《额尔古纳河右岸》《北极村童话》《我的世界下雪了》等。她的文字真挚澄澈、细腻灵动、且饱含情味，在娓媒道来的诗意讲述中，予人深思。    线索清晰明了，行文流畅潇洒。从“童年时”到“（1）______”，再到“十几年前的一天”作者采撷了代表人生阶段的过渡词，游刃有余地串联起了自己半生以来对时间认识的变化过程。小时候时间藏在如家长般的挂钟里，（2）______；长大后时间隐于安静的手表里，长大仿佛是一瞬间的事；后来，随着承载时间的载体越来越丰富多样，作者对时间的认识反而越发回归本质。时间线与认识线交织并进，启人内省。 语言形象可感，化无形为有声。作者借用（3）______等一系列具象化的载体来呈现时间流动的足迹，于是读者便从中看到了时间行走在朝朝暮暮里、行走在四季流转间、行走在相聚离别的生活细节中。予无形的时间以生命、以声色，情思交融处收尾留白，带给读者长久的回味。 鉴赏要点：青春在时间中流逝，也在时间中成长，小严想要把迟子建的这篇《时间怎样地行走》放入学校的精品导读部分，请同学们帮助他补全版面内容。 48．【赏析要点梳理】请同学们帮助小严完成赏析要点。 （1）     （2）     （3） 49．【批注补充】请帮助小严补充文中缺失的批注部分。 （1）我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲……时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雪雨、潮起潮落。 批注3： （2）项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分……时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 批注5： 50．【导读语撰写】请围绕“诗意”一词，结合下面材料及文章内容帮助小严完成导读语撰写。 材料一： 光阴消逝的地方，生命前进了。 材料二： 导读文章通常可以分为以下几个部分：简要介绍文章主题、概述文章内容、激发读者兴趣、提出阅读建议等。总之，导读文章重点是在于表达出文章的主题、大意和重点观点，同时要激发读者的兴趣，引导他们更深入地思考和了解文章的内容。写好导读文章可以让读者更好地理解文章思想，把握文章重点。 材料三： ●真实世界中的众多意象；在她的笔下，无论是白云、黑土、月亮、狗还是大马哈鱼等等这些单纯的自然意象，还是经历了历史沧桑，留下生活痕迹的人物意象，甚至是流传了千年的民俗风情的人文意象，始终都充满了作家的感情，具有一种温暖之情，一种诗性之美。 ●精细语言下的质朴与优美；迟子建的散文语言从整体上看呈现出一种质朴的特色，但相对又展现了唯美的追求，而达到和谐的完美统一。 ●唯美意境下的哲理表达；迟子建散文之所以具有独特的艺术魅力，在于她以女性的温暖而伤怀的抒情笔调，营造出优美动人的散文意境。 （《质朴感情下的诗意表达——浅析迟子建散文艺术风格》） 51．阅读下面的文学类文本，完成问题。 发现大地的星星 ①我出生在正月，这个季节对极北地区来说，冬天一拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧。但冬夜的光明依然是辽阔的。天黑得早，月亮升起也早。只要不是瘦得伶仃的上弦月和下弦月，月亮都是顶呱呱的天灯，而雪花铺就的大地，就是一个天然的反光板，天地间因之焕发着乳白的光晕。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴挑水，给牲口棚的牛马加草料。 ②熬过一冬，体恤我们的春天，把羽翼伸向这里了。它所到之处，冰雪作古，碧草萌发，家家户户翻地、上粪肥、打垄，做着播种的准备了。我很吃惊那些小小的种子埋进土里，隔不多久，会长出绿苗。菠菜、生菜、水萝卜，要不了多久，就水灵灵地上了餐桌。 ③到了夏天，我们会在院子临时搭灶，把餐桌搬到灶旁。吃过饭，蚊烟缭绕时，常有串门子的来，主妇就泡一壶家常的茉莉花茶待客，人们喝茶聊着家长里短、河神镇妖等天上人间的事，听得我们这些小孩子一惊一乍的。蚊烟散了，月亮和星星也出来了，极北的星空四季都是花园，而星星花儿是开不败的。 ④秋天一到，风又硬了。林间落叶，河水枯瘦。人们抓紧时间秋收后，就赶忙把土豆萝卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜，在之后东北漫长的冬季里，它们将成为餐桌上的美味菜肴。 ⑤我们的日子就在这四季中，随日月和流水，艰辛而踏实、朴素而温暖地缓缓流转。而发生在山镇的每一个变革和进步，也都令我们欣喜和激动。 ⑥记得电灯取代了蜡烛的那天，全家人盘腿坐在炕上，简直不能相信头顶这颗小小的玻璃圆脑袋，发出的光比蜡烛要亮上几百倍，能照明花瓶的蜡花，照亮地板上匍匐的蜘蛛。而镇子首户买了电视的那年，我们一拨拨拥入这家，炕上地上站满了人，但见一个灰白的四方盒子通上电后，雪花点闪烁，随着主人拨动旋钮，黑白的画面出现了，要山有山，要水有水，人能说话，鸟能飞翔，跟看电影一样，却不知放映员藏身何处，让人佩服得五体投地。我们更忘不了铁轨铺到山镇，第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车啧啧惊叹，这可不就是森林的神龙么。 ⑦我还忘不了童年的识字板，那是仰头可望的纸棚。过年要刷墙和糊棚，糊棚用的通常是废旧报纸。板夹泥的房屋低矮，所以炕离棚顶很近，大人站起来得弓着腰，我们刚好站起就能望见满棚的字。我不认识的字就问父亲，他讲这个字时，常从报纸那句话的含义引申出去，讲它的多义性，让我明白一个字跟人一样，有着多重性格，识别它们没那么容易。我最得意的时刻，是父母躺在温暖的火炕上，我站在炕上，给他们读纸棚上的文章，虽然因为裁剪有些段落缺损，但我依然能把一篇社论或是报道的多半内容读出，父母表扬我时，我会要奖励，讨一块糖吃，含着它入梦。 ⑧我在小镇抢过婚礼的喜糖，也跟着大人吃过丧饭。我喜悦地看着姐姐穿着鲜艳的嫁衣出嫁，也悲伤欲绝地看着父亲在阴冷的冬天吐出最后一口气。母亲寡居的那年，我第一次恐惧她会自杀，但父亲去世一个月后的除夕，她依然在灶上为我们煮出饺子。永远记得饺子将熟时，她拉开沉沉屋门，朝寒风凛冽的户外撇了一勺饺子汤，召唤父亲吃饺子的情景。所以去年初春，我爱人二十周年忌日时，我一个人在哈尔滨的家中，也包了他生前爱吃的饺子，煮熟前也往门外撇一勺饺子汤，叫着他的名字，召唤他吃饺子。两个画面相隔近四十载，真是生死契阔，天上人间！ ⑨我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地现世与隔世的花朵。万物的雨露与寒霜，生灵的欢欣与悲苦，都是我下笔的动力。我很难定义文学是什么，只能说天地间有两个星空，一个是澄明上苍赐予的，要抬头仰望；一个是悲欢人间赐予的，需低头拾取。那些故乡的星星，是照耀这个世界黑暗处永远温暖的明灯。 ⑩几十年过去，熟悉的乡土无论是人口结构还是情感结构，都发生了很大变化。有些东西富庶了，可又贫瘠了。当熟悉的乡土已经陌生时，我们要跟上认知，不去触摸一下它的门，不去感受一下它的声音或气息，摸不到它的脉搏，作品又怎能血肉丰满？一个作家不断深入地挖掘人性之光，就是在不断发现大地的星星，一块顽石会发光，一条河流会唱歌，一朵花会讲前世今生的故事，一只鸟会把人间消息传遍四方。在浩瀚宇宙中，所有的房屋都是陆地的船，载着芸芸众生，朝着星光的灯塔，远航。 （文/迟子建，基于命题需要有删改） (1)读①～④段，简要概括作者笔下故乡的日常生活具有怎样的特点。 (2)第⑤段中，作者说感到了“欣喜和激动”，简要概括其原因。 (3)文章标题为“发现大地的星星”，结合⑦⑧段中作者的生活经历，说说在这两段中“星星”具体指的是什么事。 (4)作者认为作家如何才能“发现大地的星星”？请结合全文内容简要概括。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 两个星空 ①我出生在正月，是和着风雪的节拍来到人世的，这个季节对我们极北地区来说天黑得早又亮得晚，为着节省，人们做早饭晚饭时，一般的人家会把炉火当灯。但冬夜的光明依然是辽阔的，大多数时候，月亮都是顶呱呱的天灯，而雪花铺就的大地，就是一个天然的反光板，天地间焕发着乳白的光晕。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴挑水，给牛马加草料，串门子回来晚也不怕，月亮照着路呢。 ②春天张开翅膀了，屋顶的积雪被暖阳融化，冰溜子晶莹剔透得像棒棒糖，摘下一根，咯嘣咯嘣地嚼，嚼得透心凉。家家烧荒草，翻地，上粪肥，打垫，那些小小的种子埋进土里，很快就会长出绿苗。菠菜、生菜、水萝卜，要不了多久，就水灵灵地上了餐桌。 ③到了夏天，菜园的茄子豆角和西红柿都下来了。姹紫嫣红的它们进了油锅，再有几片肉加持，满院子都是香味了。吃过晚饭，在蚊烟缭绕下人们喝茶聊天，聊聊婚丧嫁娶、雷公发怒、河神镇妖等天上人间的事，听得我们这些小孩子一惊一乍的，竟有一些会刻进记忆里。 ④秋天一到，风又硬了，人们抓紧时间秋收，常常是庄稼没收完，雪就来了。这时节负责内务的女人最忙碌，给家人做棉袄棉裤，大人的通常翻新一下，再加一层棉絮，小孩子长得快，几乎年年都得接裤腿和袖管，不然会冻手脖子和脚脖子。收了秋，手巧的女人把土豆萝卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜，漫长的冬天就有了安稳的感觉。趁着正午的太阳还是热心肠，赶紧打了糨糊，裁好窗纸，把窗户缝溜了，不然寒风的小舌头三九天伸进来，你就会有被咬的感觉。 ⑤冬天一拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧。我们偎在火炉旁吃东西听故事的时候，山林的狍子野兔正努力扒开厚厚的积雪，寻找干枯的浆果和蘑菇，留鸟在树缝中探寻僵死的虫子果腹。人们进入腊月就忙年了，买春联年画蜡烛爆竹，买烟酒糖茶和罐头，宰年猪，蒸年干粮，洗被扫尘。 ⑥熬过一冬，向阳山坡的积雪开始消融。体恤我们的春天所到之处，冰雪作古，碧草萌发，糊了一冬的窗纸和毛毡拆卸下来，屋子陡然明亮起来。我们买来猪仔，了无生气的猪圈又有生气了。 ⑦我们的日子就在这四季中，随日月和流水，艰辛而踏实、朴素而温暖地缓缓流转。发生在山镇的每一个变革和进步，都能激起我们心灵的涟漪。我们忘不了电灯取代了蜡烛的那天，全家人盘腿坐在炕上，简直不能相信头顶这颗小小的玻璃圆脑袋，发出的光比蜡烛要亮上几百倍，能照清人脸上的雀斑，照亮地板上的蜘蛛！我们更忘不了铁轨铺到山镇，第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车喷喷惊叹，这可不就是森林里的神龙么！ ⑧我在小镇抢过婚礼的喜糖，也跟着大人吃过丧饭。我喜悦地看着姐姐穿着鲜艳的嫁衣出嫁，也悲伤欲绝地看着父亲在阴冷的冬天离我们远去。父亲去世一个月后的除夕，母亲依然在灶上为我们煮饺子，永远记得饺子将熟时，她拉开沉沉屋门，朝寒风凛冽的户外撇了一勺饺子汤，召唤父亲吃饺子的情景。 ⑨我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地上的花朵。大自然雨露寒霜风云变幻，动物植物丰富多姿，人世间生灵的欢欣与悲苦，社会的发展与变迁，都是我魂牵梦萦心心念念的宝藏，都是我执笔为文的动力。我很难定义文学是什么，只能说天地间有两个星空，一个是澄明上苍赐予的，要抬头仰望；一个是悲欢人间赐予的，需低头拾取。我这个作家需要不断深入地找寻挖掘，发现一块顽石会发光，一条河流会唱歌，听得懂二胡曲里的泉和月，看得到故里乡亲的喜与盼。只有这样，才能跟上认知，摸到它的脉搏，完成血肉丰满的作品。 （文/迟子建，根据命题需要有删改） 52．根据第①段的内容，说说极北地区的冬夜有哪些特点？ 53．阅读第④段，概括女人们秋天的主要家务。 54．结合第⑦段内容，用直白的语言解释加点词语“心灵的涟漪”在文中的意思。 55．阅读第⑨段，并结合全文内容，说说作家怎样才能写出血肉丰满的作品。 阅读下面的文字，完成下面小题。 枕边的夜莺 迟子建 ①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。 ②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。 ③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化作泥了。 ④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。 ⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾，一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。 ⑥我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化作烟波了“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读《洛神赋》别有一番滋味在心头！ ⑦中国的古典诗文，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的《圣经》 ⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。 ⑨无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是《红楼梦》是《牡丹亭》《聊斋志异》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。 ⑩我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱；它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。 56．作者围绕枕边的书籍，主要写了哪些事情？ 57．第④段在文中有什么作用？ 58．有人认为如果删去第⑨段，文章更加顺畅。你同意吗？请谈谈看法和理由。 59．从修辞运用的角度赏析第⑩段中画线句子 60．“枕边的夜莺”指什么？本文以此为题有什么好处？ 阅读《灯祭》，回答问题。 灯祭 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 ②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 ③父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，他总要捡回五六个瓶子才能做成一个。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然无恙地保持原状，再不就是炸成功了，一看却是一只猪肉罐头瓶子，怎么擦都浑浊，只好弃了。 ④尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。 ⑤那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ⑥“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” ⑦“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽之极。将死的光芒总是灿烂夺目的。 ⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的福气了。 ⑨正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。 ⑩走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。 ⑪我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 ⑫这是我送给父亲的第一盏灯。 ⑬那灯守着他，虽灭犹燃。 61．本文按时间顺序写了跟“灯”有关的哪些事？ 62．联系全文说说，文章第（1）段中“那灯是不寻常的”，灯不寻常表现在哪里？ 63．父亲为我做灯的过程主要运用了什么描写方法？为什么要写得如此细致？ 64．文章第（2）段，“待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。”中“觉得无限风光”的原因是什么？ 65．文章“灯祭”为题的含义是什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．①穿窗而入的月光；②春夏秋冬四季不同的月光；③杯壁上迎春枝条般的鹅黄光影；④栖息在林中的月亮亮；⑤沉在林地上幻成篝火的月光。 2．运用比喻的修辞手法，作者把看上去毛茸茸的月光比作一盏挂在树梢的灯，写出了林中月亮的朦胧之美。（间接描写，以原本是光秃秃的树有了月亮的照射，而变得流光溢彩、生机勃勃，间接写出了月亮美得夺目。 3．作品表达了作者对月光的喜爱和赞美之情；对勇于燃烧的生命的赞美；同时传达了作者对生命的感悟和思考：人生因为付出而精彩，生活因为造福他人而更美好。 【解析】1．本题考查内容的概括。 根据第①段“穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着、闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底，一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来”可知，描写了穿窗而入的月光。 根据第②段“月光和月光是不一样的。春天的月光，似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩；夏日的月光呢，饱满、丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光，一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴声，悠远、清寂；冬天的月光，虽然薄而白，但它落到雪地后，新鲜明媚得像刚印刷出来的年画”可知，描写了春夏秋冬四季不同的月光。 根据第③段“室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大概太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画”可知，描写了杯壁上迎春枝条般的鹅黄光影。 根据第③段“那晚的月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯，那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了”可知，描写了栖息在林中的月亮。 根据第④段“看过了这样的月亮，又怎能不被美给惊着呢！只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些，再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了”可知，描写了沉在林地上幻成篝火的月光。 2．本题考查内容的理解。 第③段“那晚的月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯”，作者将月亮比作一盏挂在树梢的灯可知，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月亮的朦胧之美，给人以柔和、温暖的感觉。同时“那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了”，作者通过对树在月光照射下变得流光溢彩的描写，间接表现出月亮的美。原本萧瑟的树因为月光的映照而仿佛一夜回春，突出了月亮具有神奇的力量，能够赋予周围景物生机与活力。 3．本题考查概括文章情感。 根据第①段“穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着、闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底，一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来”以及第③段“那晚的月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯，那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了”等语句可知，作者通过细腻的描写，展现了月光的活泼、灵动与美丽，表达了对月光的喜爱和赞美之情。 根据第⑤段“它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了，因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬，而灰烬，是生命必不可少的养料”可知，作者将月亮的盈亏与燃烧联系起来，认为月亮即使经历亏缺也会继续燃烧，这种燃烧象征着勇于付出的精神，表达了对勇于燃烧的生命的赞美；同时作者从月亮的盈亏中感悟到生命的意义，人生需要像月亮一样勇于付出，即使有挫折和损失，也不应停止追求，因为这些经历都是生命的一部分，能让人生更加精彩。 4．（1）吃大排档、喝酒   （2）逛老街   （3）放松和陶醉   （4）陷入回忆和思索 5．第③段划线句通过环境描写（或视觉刻画/或用比喻的修辞手法，把老屋深灰的底色比喻成天空的底座/或借景抒情），呈现了江南建筑青砖灰瓦的风格/视觉的栗色、灰瓦也写出了建筑的在岁月更迭中留下的历史年代感/自然地引入下文对当年鲁镇的回忆。 6．【A】句写作者面对绍兴的护城河，想象自己走入鲁迅作品、看社戏的种种场景；【B】句写作者眼见绍兴老屋，联想到鲁迅相关的文学作品中的人物、情节。两处都采用虚实结合的写作手法（或由眼前所见之景发挥联想/想象），由现实中的鲁镇联想到鲁迅作品中的鲁镇，丰富了文章的写作意境，增添作品的审美空间（或引出下文对鲁迅作品中浪漫主义情怀的理解，增强文章的表达内涵，或形成强烈的对比效果，增强作品的主题表现力）。 7．①这句话字面上是说绍兴的天气阴气沉沉，白天类似黑夜的景象与感受；②内容上也概括了作者游览鲁镇因为旧时代气息及鲁迅笔下那些悲惨的人物及境遇而惆怅、伤感，又因现实中老街的人们已经过上了从容闲适的生活而喜悦，复杂情绪；③手法上用鲁镇的“黑夜与白天的无界限”也象征了鲁迅作品中折射的现实与艺术创作的浪漫主义相交织的表现。 【解析】4．本题考查文章内容的梳理。 由文章内容可知，“故居看社戏”“失望”“好不快活”位于文章第①段；“茶楼静坐”位于文章第⑥段； 由第①段“我们要了炸臭豆腐干、咸蛋黄炒南瓜丝、爆炒黄泥螺、辣椒鳝丝、盐水煮茴香豆等菜，叫了一壶酒”“我们先前还比较文雅地吃酒谈天，后来酒喝得人情绪飞扬，几个人就开行酒令，又笑又叫着，好不快活”可知，第一空：吃大排档、喝酒； 由第③段“沿着绍兴广场的护城河北走，没有多远，老街就出现了”“而在狭窄的老街上闲走，我会无限的放松和陶醉”可知，第二空：放松和陶醉； 由第⑥段“待我把目光再转到石桥上时，竟然又看见了先前在老街里遇见的那个盲人，他怀抱着竹竿，坐在石桥上”可知，白衣盲人让我回忆起昨天老街遇到他的情景；由“我多想在它们经过的一瞬泼一杯清茶在它们身上，偏又怕同行者笑我痴狂，而且我也不敢肯定，它们确乎能够领受茶的芬芳，于是就只是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远”可知，我本想泼一杯清茶，但最后还是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远；故第四空：陷入回忆和思索。 5．本题考查句段作用。可从内容和结构上分析。 由“它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的，灰得年头久了，就泛黑了。倒与天色极为协调，仿佛它们就是天的底座”可知，划线句属于自然环境描写，“仿佛它们就是天的底座”运用比喻的修辞手法，把老屋深灰的底色比喻成天空的底座，结合“它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的”可知，生动形象地写出了绍兴老街建筑青砖灰瓦的风格，“灰得年头久了，就泛黑了”也体现出建筑历史的悠久，极富年代感；结构上，结合本段“你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头”“如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇”可知，由建筑引入下文对当年鲁镇的回忆，为下文做铺垫。 6．本题考查句子的赏析。 结合“如果不远处是护城河河下泊着一条船，我们登得船上，在夜色中划桨而行，一定能够看到真正的社戏，喝到戏台下卖的豆浆。如果碰到一个老旦坐在椅子上哪咿呀呀地唱个不休，我也一样会烦得撑船就走。如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发”的内容可知，这是作者看到护城河后产生的关于社戏的联想。形象有力地表现了鲁迅《社戏》一文带给作者的丰富而美好的感受：月夜行船的惬意愉悦、好喝的豆浆、令人厌烦的老旦、还有偷来的罗汉豆等等。虚实结合，给读者身临其境之感； 结合“如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇，那里有单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，有华老栓买来的人血馒头被火焰舔舐过所发出的奇怪的香味，有在祝福声中被主人呵斥凄凉地放下烛台的祥林嫂”的内容可知，这是作者在老街行走看到一座座老屋后想到的百年前鲁镇人民的悲惨生活。单四嫂子、华老栓、祥林嫂分别是鲁迅的小说《明天》《药》《祝福》中的人物，表现的是黑暗社会中普通人的悲剧命运，形象有力地表现了鲁迅笔下百年前鲁镇一幅幅悲惨的生活图景。现实与作品中生活的强烈对比，更能增强作品的主题表现力。虚实结合，给读者留下深刻的印象。 7．本题考查句子含义的理解。 结合第⑥段中“绍兴的天气总是阴气沉沉的，我心中的鲁镇因这特定的天色而一直伫立在眼前。鲁镇的白天和黑夜仿佛是没有界限的。白昼有暗夜的气象，而黑夜又有白昼隐约的影子，一如鲁迅作品带给我的气息……”的内容可知，这句话的表面意思是鲁镇的房屋与古街色调暗，与天色极为协调，白天也有暗夜的气象；深夜看戏、吃大排档，夜晚又有白昼的影子； 结合全文和第⑤段中“我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者……从他的故居直至老街，我感受到的是栩栩如生的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这是能让人的想象力急遽飞翔的地方。孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫：他赊账喝酒，他偷了书被人打断腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上倾注的浪漫主义的热情”来看，作者立足绍兴黑夜与白天的色调，采用移步换景的手法，描写了眼前所见的大排档、老街等景象，极具画面感。而作品将绍兴的现实场景与鲁迅作品中的众多人物自然联系，表现出作者丰富的想象力和独特的情感体验；而鲁迅的作品的特点就是揭露当时社会的黑暗腐朽，同时又通过作品为人们传递正能量的。所以这里的“黑夜与白天”是有一定的象征意义的，深层含义是“黑夜”比喻鲁迅笔下描写的鲁镇人民在旧社会的悲惨生活，表现出作者的惆怅和感伤，“白昼”比喻鲁镇在新社会呈现出来的新气象，人们生活悠然闲适，表达了作者的喜悦；两者结合形象生动地表现鲁迅作品带给“我”的深刻感受。作者就是采用以象征手法，通过题目来表现鲁迅的特点：既有现实的冷峻，又有浪漫的温情。 8． 从干硬的土里飞出来了或在板结如水泥般的土里顽强钻出来 我被打动 喜爱/我与野草共呼吸 一边枯萎一边生新芽（长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿） 9．“飞出来”富有动态，将静态的草写“活”了，形象逼真地写出细嫩的小草从干硬的土里长出来的形态，写出了小草顽强和充满活力，表达出作者的惊喜和赞叹之情 10．不多余，前三段写养四季海棠的经历，突出四季海棠的娇贵和脆弱，与后文写野草的顽强形成鲜明的对比，从反面衬托野草的生命力旺盛，表达对野草的赞美之情，更能突出主题 11． 相同点：借景抒情的手法 不同点：《紫藤萝瀑布》由紫藤萝瀑布的辉煌和紫藤萝的命运，感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量，表达出奋勇向前的思想感情。本文由草及人，让人们发扬野草的精神，无论生活中有多少困难，都要坚强从容面对，让宁静超然，安详平和，慈善爱美与生命同在 【解析】8．本题考查内容理解概括。 第一空，结合④段“时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了”“因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡”可知，暮春的一个午后，作者在阳台晒衣服的我无意间发现，在一摞花盆最上一盆干硬的土里，一棵细若游丝、病恹恹且草色黯淡的草顽强钻了出来。据此可得：从干硬的土里飞出来了或在板结如水泥般的土里顽强钻出来； 第二空，结合⑥段“盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来”可知，盆中原本单棵的野草现已变成七八棵，相互搀扶努力生长，绿意荡漾，最终打动了我，被我搬到卧室南窗前当花儿养。据此可得：我被打动； 第三空，结合⑦段“有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，‘噗——’的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天”可知，有了阳光和水的野草出落漂亮，像鹅毛笔，我常与它互动，在户外花儿凋零时，野草依然自由舒展，甚至还开出穗状米粒似的花，如小旗子宣示春天。据此可得：喜爱/我与野草共呼吸。 第四空，结合⑧段“这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着”可知，这盆野草年底呈颓势，草茎干瘪落籽，部分野草枯黄，但一边枯萎一边生新芽，至今依然活着。据此可得：一边枯萎一边生新芽（长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿）。 9．本题考查词句理解赏析。 “飞出来”这个词用得极为精妙。结合第④段画线句“我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！”可知，“飞出来”一词生动形象地表现出这棵草生长速度之快和力量之大，仿佛具有一种冲破阻碍、脱颖而出的强大生命力和爆发力。“飞”通常给人一种轻盈、迅速、灵动的感觉，与细若游丝、生长在板结且缺光少水的艰苦环境中的草形成鲜明对比。正常情况下，这样的草在如此恶劣的条件下艰难生长，是很难让人联想到“飞”这样充满活力和自由的动作的。但用“飞出来”，强调了草顽强的生命力和不屈的精神，让人感受到它突破困境的那种惊人的力量和勇气，也让读者更能体会到作者发现这棵草时的惊讶和赞叹之情。 10．本题考查句段作用。 首先明确观点：不能删去。结合第③段“居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角”等内容可知，前三段写作者购买四季海棠并精心养护，然而它们最终却香销玉殒，这与后文野草在艰苦环境中顽强生长形成鲜明对比。 通过四季海棠的娇弱易逝，更突出了野草生命力的顽强和坚韧，这种对比衬托使野草的形象更加鲜明和可贵。 其次，前三段描绘了作者对花卉的喜爱和期待春天的心情，为后文发现野草时的惊喜和对野草的珍视做了铺垫。 如果没有前面的情感铺垫，作者对野草态度的转变就会显得突兀。 再者，前三段中作者养护四季海棠的经历，也反映了人们常常对精心培育的花卉寄予厚望，却忽略了像野草这样平凡而顽强的生命，引发读者对于生命价值和关注视角的思考。因此，前三段不能删去。 11．本题考查对比阅读。 第一空，结合选文第⑨段“当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在”和【链接材料】“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”可知，选文通过描写野草顽强生长的过程，抒发作者的感悟；《紫藤萝瀑布》通过描绘紫藤萝花的繁茂，表达作者的情感，两篇文章都运用了借景抒情的写作手法，选文借野草表达对宁静、超然等美好品质的追求；《紫藤萝瀑布》借紫藤萝花表达对生命的感悟和积极向上的态度。 第二空，结合选文第⑦段“它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天”等内容可知，作者通过野草顽强生长并开花，表达了对野草所代表的坚韧精神的赞美，进而传达出人应拥有美好品质的主旨，强调当人的呼吸与野草的呼吸融合时，就能在世间拥有宁静、超然、安详、平和、善、慈、爱与美等美好品质。结合【链接材料】“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”可知，作者直接点明了生命的永恒和不屈，鼓励人们在困境中勇往直前。作者通过紫藤萝花由衰到盛的经历，感悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，从而激励人们要积极面对生活中的挫折和困难，加快前进的脚步。 12．“噌噌”这一拟声词，生动形象地写出了麦苗生机勃勃、快速生长的情状，表达了“我”对蓬勃生长的麦苗的喜爱之情。 13．运用了拟人的修辞手法，将豆子人格化，赋予豆子以人的情态，生动形象地写出了豆子脱离豆荚时的情形，抒发了作者对粮食丰收的欣喜之情。 14．示例：只有我们永远珍惜、热爱我们生活的土地，珍惜这片土地上的每一粒粮食，我们的美好生活才能永远地持续下去。 15．结构方式：总分结构。描写顺序：时间顺序。抒情方式：间接抒情。 16．开放性试题，不设统一答案。所述之景物能凸显对故乡的怀恋之情即可。 【解析】12．本题考查词语赏析。 语句“麦子播种后几乎不用管它，很快就出苗了，在春风中噌噌长了起来”中的“噌噌”是一个拟声词 模拟出麦苗生长时发出的快速而有力的声音，让读者仿佛能够听到麦苗生长的声音，极具画面感。通过“噌噌”这个词，生动形象地展现出麦苗生长速度之快，充满了生机与活力。这种快速生长的态势，让人直观地感受到麦苗的蓬勃生命力。同时，也表达出“我”看到麦苗如此旺盛生长时内心的喜悦和喜爱之情，“我”对这片充满生机的麦田是充满期待和欣赏的。 13．本题考查句子赏析。 画线句“金黄的豆子疼得受不了，瞪着眼咕噜噜地跳出来了”中的“疼得受不了”“瞪着眼”“跳出来”，把豆子当作有感觉、有表情、能动作的人来写，运用了拟人的修辞手，生动形象地描绘出豆子从豆荚中脱离时的那种活泼、急切的情景，仿佛豆子是迫不及待地想要挣脱出来。联系上文“黄豆打回来会摊在院子晒得更干一些，然后用木棒捶打”可知，正是因为人们对黄豆的捶打，才有了豆子“跳出来”的画面。这种拟人化的描写，让读者能够更加真切地感受到丰收时的生动场景，也抒发了作者对粮食丰收的满心欢喜和由衷的欣喜之情。 14．本题考查内容的理解。 根据“我们永不背弃这个世界，人间烟火才会生生不息”，联系第⑤段“一粒米从胚芽到成熟，要历经风雨雷电的洗礼，历经旱涝和霜冻的考验，所以每粒米都是天赐之物，要格外珍惜”可知，这里所说的“世界”指的是粮食生长的自然环境以及大自然所赋予的一切。 联系第②段“总之麦子悄悄抽穗了，你经过麦田时，麦芒伸出带刺的舌头，调皮地刮你的手了”、第③段“玉米结穗后歪着脑袋生长，一副玩世不恭的模样，吐出的花丝因品种不同，有雪白的，有橙黄的，还有金红的”、第④段“黄豆的荚果附着细密的绒毛，像一把把小刀垂吊着，一派武林气息”可知，这些段落中对各种粮食作物生长过程和形态的描述，展现了大自然的神奇和粮食的来之不易。所以“永不背弃这个世界”意味着我们要永远珍惜大自然的恩赐，不浪费粮食，敬畏和爱护大自然。只有这样，我们的生活才能像烟火一样延续不断，充满生机和温暖，美好的人间生活才能长久地持续下去。 15．本题考查对比阅读。 结构方式：画线句先以“麦子什么时候悄悄怀胎结粒的呢？”这一问句总起，引起读者对麦子怀胎结粒时间的思考，然后“也许就在清晨鸟儿婉转地鸣叫的时刻，在正午阳光照彻心扉的时刻，在黄昏被薄雾给披上轻纱的时刻，在夜露温柔地滑过脸颊的时刻”列举清晨、正午、黄昏、夜露等不同的时间点来具体回答，呈现总分结构。 链接材料先总说“故乡的土壤是香的”，然后“在春天”“秋天”，按照春天和秋天的时间顺序分别描写不同季节故乡的景象，也是总分结构。 描写顺序：画线句按照清晨、正午、黄昏、夜露这样一天中不同的时间顺序来描写，展现麦子可能怀胎结粒的时刻。 链接料按照春天和秋天的时间顺序，分别描写了这两个季节里故乡的特有景象。 抒情方式：画线句通过对麦子可能怀胎结粒时刻的细腻描绘，间接表达出作者对麦子生长过程的关注和喜爱，是间接抒情。 链接材料通过对故乡春、秋两季景色和劳动场景等的描绘，如“河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音”“禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的红院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶”，间接抒发了对故乡的热爱和眷恋之情，也是间接抒情。 16．本题考查语言表达。 首先，需要明确故乡中令自己魂牵梦绕、难以忘怀的具体景致或事物。这可以是故乡的山川河流、古老的建筑、特色的小吃、童年的游戏场所等等。然后，详细描述这个景致或事物的特点。比如，如果是山川河流，可以描绘其景色的美丽、四季的变化；如果是建筑，可以描述其外观、历史和与之相关的故事。 接着，阐述这个景致或事物与自己的情感联系。讲述它给自己带来的美好回忆，比如与家人、朋友在此度过的时光，或者它在自己成长过程中所具有的特殊意义。最后，通过抒情的语言表达对故乡的深深怀恋之情，强调这个景致或事物在自己心中的重要地位以及对故乡的整体眷恋。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：在我的故乡，那座古老的石桥最令我魂牵梦绕。它横跨在潺潺流淌的小河上，石头已被岁月打磨得光滑。桥身爬满了青苔，仿佛在诉说着久远的故事。小时候，我常与伙伴们在桥上嬉戏玩耍。夏日里，坐在桥上把脚伸进清凉的河水中；傍晚，伴着夕阳在桥上听长辈们唠家常。这座石桥见证了我成长的点滴，承载着我童年的欢乐与温馨。它是故乡的一道独特风景，也是我心中永恒的记忆。虽已离开故乡多年，但那座石桥始终让我难以忘怀，每每想起，对故乡的怀恋便油然而生。 17．①作者最开始憎恨她，因为她严厉起来不可理喻。②老师要离开时，作者很沮丧，不舍。③四十多年后，水银泄地的这个夜晚，作者热切地思念她。 18．（1）指春天到了气温上升，寒风强大的力量已经衰减或寒风带来的强烈寒冷已经减弱。 （2）示例一：运用比喻的修辞手法。“它们遍撒银珠”“反而如满天繁星”，将水银比作“银珠”“繁星”，化抽象为具体，生动形象地写出了泻地水银之多、之繁、之亮。 示例二：拟人的手法，赋予了水银以“人”的俏皮，写出了撒在地上的水银滚动得灵巧活泼。 19．不矛盾。①水银花开是全文的线索，贯穿全文，引起作者的回忆；②作者塑造了一位严厉但具有无私的爱的班主任老师，是作者对“水银花开”的写照，也许一开始年幼作者“恨”这位老师，但逐渐长大后，才知道，她如同这绽开的“水银花”一样，不散而有着持续的感人至深的美，表达了对老师的怀念。 20．①“黑夜”一语双关，既是指时间上的黑夜，也象征认识或观念上的由于各种原因造成的某些蒙蔽，影响了对真实的判断。②“花朵”既指真实的花朵，又指水银花和比喻为班主任老师。③“无辜”是指花朵、水银花、班主任老师都有属于自己的优点和美好，只是被“黑夜”掩藏了。若从新的角度看，就可以发现他们的优点。④作者在黑夜的微光中感受了水银花生命的顽强与姿态的绚烂，从而触发了对少时班主任老师的思念与理解。 【解析】17．本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。答题时，需先对相关段落进行概括，然后再进行整合，最后梳理出情感的变化。 根据第⑥段“以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好”，第⑦段“因为怕她，我假装没看见她，溜之乎也”，第⑧段“我们为什么怕这位老师呢？她严厉起来不可理喻”等可知，作者最开始对班主任的情感是憎恶、惧怕，因为她严厉起来不可理喻； 根据第⑩段“她要离开了，按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧”“从此后她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏”可看出老师要离开时，作者很沮丧，不舍； 根据第⑪段“但水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来”，第⑫段“她用教鞭打了那么多孩子，让它们散发出我们那个年龄的手，本该有的鲜润光泽”可看出作者对班主任的思念。 18．本题考查对词语的理解和赏析。 （1）“强弩之末”比喻原来强大的力量已经衰竭，起不了什么作用。结合①段中的“猫冬让北方人筋骨疲弱。原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存”可知，此词指的是春天到了，气温上升，寒风强大的力量已经衰减或寒风带来的强烈寒冷已经减弱。 （2）此句可从修辞手法的角度去赏析。这里的“它们”是水银，根据“遍撒银珠”“如满天繁星”可知运用了比喻的修辞，将水银比作银珠和繁星，写出了水银的亮、多； 根据“欢欣鼓舞”“朝我眨眼”可知该句运用了拟人的修辞手法，“远在天边”“不可征服”写出了洒在地面的水银难以清理的特点，显得水银滚动得灵巧活泼。 19．本题考查对文章题目的理解。回答此题，首先应表明自己的观点；其次结合文章内容，阐述理由。 根据②段“不料，体温计坠落，摔成两截”，⑤段“我恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命”可知，文章一开始讲述了作者家的体温计摔成两截的事件从而引出关于水银的故事，并表达了自己对水银的恨意。根据⑥段“以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子”可知，文章讲述了作者对班主任的情感变化，一开始憎恶班主任，恨不得被水银灌满全身的是她，以及后来对老师离开的沮丧和不舍。根据⑬段“再回到体温计碎裂的那个夜晚吧。我关了厅里的灯，借着卧室的微光，突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的”可知，文章结尾也写到了作者在微弱的水银光中的感悟。因此水银花开是全文的线索，贯穿全文，引起了作者的回忆； 作者在文章中介绍了自己的班主任老师，讲述了她会用教鞭打考试不及格的学生，体现出了她的严厉；也讲述了班主任在离开时将自己的所用之物分给那些家庭困难的同学，还给我买了一双雨鞋，体现出她对学生无私的爱，也表达了作者对她的怀念；对于水银花，作者小时候因为小人书，也是极其讨厌的，但长大之后发现水银花绽开之后就像一个微观花园一样美丽。因此班主任是作者对水银花的写照。综合上述内容回答即可。 20．本题考查句子的理解。 本句的关键词有“黑夜”“花朵”“无辜”，根据第⑤段对小人书《一块银元》的讲述，可推测黑夜指充满压迫的旧社会，根据第⑥段“我”少时因不理解班主任而心怀憎恨可知“黑夜”也指对师长的不理解；“花朵”既指水银断裂成两半，洒在地上形成的水银花，又喻指班主任，指纯真和善良。“无辜”指没有罪过。少时，“我”把害死小姑娘的罪魁祸首指向水银，是因为不了解社会，被社会蒙蔽，因此水银花是有优点的，是美好的；少时的班主任为了督促我们学习表现很严厉，因为“我”年少无知，才憎恨她，因此班主任是有优点的，也是美好的。当“我”在黑夜的微光中感受了水银花生命的顽强与姿态的绚烂，明白真相之后，表现出对班主任的不舍、思念，展现了“我”纯真和善良。综合上述内容回答即可。 21．不幸：遭遇国破家亡，山河破碎的时代，一生颠沛流离；情感上真正疼她的人少，经受了婚姻和生育的痛苦和悲凉；穷困，无力抚养自己的孩子；英年早逝。 成就：作品获得不少泰斗级人物赏识；留下传世之作《生死场》和《呼兰河传》，尤其是为中国现代文学打造了独一无二“后花园”的《呼兰河传》，生机盎然，经久不衰（用作品获得了永恒的青春）。 22．A 23．示例：内心始终纯洁，面对各种困难不退缩。 理由：全文采用大量篇幅记录了萧红经受的诸多磨难。即使在生命的最后岁月，她仍然通过苦难过滤，写下对后世影响深远的清丽优美的作品《呼兰河传》，表现了她对美好生活的渴望。对这种情神品质的赞美也是作家迟子建凭吊萧红之由，字里行间强烈表达了作者对萧红的怀念与敬意。 【解析】21．本题考查对文章内容的分析与理解。 结合第⑤段“萧红1911年出生在呼兰河畔，旧中国的苦难和她个人情感生活的波折，让她饱尝艰辛，一生颠沛流离”可知，萧红遭遇国破家亡，山河破碎的时代，一生颠沛流离； 结合第⑥段“不幸的是真正疼她的人很少……婚姻和生育，于别人是甜蜜和幸福，可对萧红来说，却总是痛苦和悲凉”可知，情感上真正疼她的人少，经受了婚姻和生育的痛苦和悲凉； 结合第⑥段“她两度生产，第一个因无力抚养，生下后就送了人”可知，穷困，无力抚养自己的孩子； 结合第⑦段“萧红才情的爆发，恰恰是她在香港的时候，那也是她生命中的最后岁月”可知，她英年早逝。 22．本题考查对句子的赏析。 A.“没有感受到人世的温暖”错误，结合第⑬段“她的灵骨能留在温暖之地……也是幸事”可知，萧红虽然一生颠沛流离，但是灵骨能留在温暖之地，也算是一种慰藉，感受到了人世的温暖。选项“没有感受到”曲解文意。 故选A。 23．本题考查人物形象的分析。 结合第⑤段“萧红1911年出生在呼兰河畔，旧中国的苦难和她个人情感生活的波折，让她饱尝艰辛，一生颠沛流离”第⑥段“不幸的是真正疼她的人很少。她两度生产，第一个因无力抚养，生下后就送了人；而在武汉生下第二个孩子时，萧红身边，却没有相伴的爱人，孩子出生不久即夭折。婚姻和生育，于别人是甜蜜和幸福，可对萧红来说，却总是痛苦和悲凉” 第⑦段“萧红才情的爆发，恰恰是她在香港的时候，那也是她生命中的最后岁月”可知，全文采用大量篇幅记录了萧红经受的诸多磨难。 结合第⑦段“《呼兰河传》无疑是萧红的绝唱，茅盾先生称它为‘一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣’”“她用这部小说，把故园中春时的花朵和蝴蝶……生机盎然，经久不衰”可知，即使在生命的最后岁月，她仍然通过苦难过滤，写下对后世影响深远的清丽优美的作品《呼兰河传》，她以其独特的视角和深刻的思考，展现了生活中美好的一面，表现了她对美好生活的渴望，不仅丰富了我们的精神世界，也为我们提供了对生活的深刻反思。 结合第⑧段“萧红去了，但她的作品留下来了，她用作品获得了永恒的青春”可知，萧红的生活经历和作品，展现了人们在苦难中的生存智慧和对美好生活的向往，激励着人们在面对困难和挑战时，不断追求卓越，坚持自己的信念，这种情神品质也是作家迟子建凭吊萧红之由，字里行间强烈表达了作者对萧红的怀念与敬意。 示例：坚韧不拔，勇敢独立。 24． 母亲读《红楼梦》，强调小说趣味性的重要； 母亲看刘老根大舞台，认为艺术要有内涵。 25．不能删去，画线句写了刘老根大舞台演出的热闹，体现其广受欢迎，与上文两个人电影的冷清形成对比，引出下文母亲的怅然与叹息，从而体现母亲对一些艺术作品处境的理解。 26．①为草原缺水的严峻现实而忧虑；②同为当下人们庸俗的审美观和浮躁的心态而难过。 27．把自己的生命比喻成一场电影，而母亲是这场电影的主角，有主角在，这场生命的电影就不是一个人的；母亲理解“我”，在“我”创作的道路上，母亲会成为“我”永远的知音。 【解析】24．本题考查文本片段内容的概括。 根据第②段“白天，我看书的时候，母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，《红楼梦》《慈与我》等，摆在她的床头柜上”“母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说写的人不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要”可以概括为：母亲读《红楼梦》，强调小说趣味性的重要； 根据第④段“刘老根大舞台在哈尔滨每晚都有演出……她说她受不了这个”“演出一开始……她几乎是用命令的口气大声对我说：‘咱走吧!’出了剧场，她长吁了一口气，对我说：‘怎么样？我说就是个要嘛，再坐下去，我都要犯心脏病了’”可概括为：母亲看刘老根大舞台，认为艺术要有内涵。 25．考查文章的句子的表达作用及与主旨之间的关系。 文章中的句段能否删除，要根据句子的表达作用及主旨之间的关系来分析。一般来说是不能删除的。 文章第⑥段“出了影厅，只见工人文化宫大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮”这句话，在内容上，写出了刘老根大舞台演出场景的热闹，广受欢迎，与本段所写获奖电影鲜有人观看的冷清形成对比，更好地突出了好艺术无人欣赏的可叹现实；结构上，引出下文母亲的怅然及对“我”和优秀艺术作品处境艰难的理解，起到承上启下的作用。所以是不删除的。 26．本题考查对关键句子的理解和对文章内容的概括。 根据第⑥段“这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了”可知，我和母亲为草原缺水的严峻现实而忧虑； 根据第⑥段“出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮”和“快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊”可知，母亲为当下人们庸俗的审美观和浮躁的心态而难过。 27．本题是对重点句子的理解。 理解这句话要结合上下文，注意理解几个关键处：“我生命中的电影”是指我的生命历程，它既指人生之路，也指文学创作之路。“永远不会是一个人的啊”，为什么说不会是一个人，因为生活中，母亲给了我亲人的温暖关怀。文学创作中，母亲理解我的作品，是我的知音，让我倍感欣慰，有母亲在，我是幸运的、幸福的，永远不会觉得孤独。 28． 吃晚饭 做豆酱 盖酱缸 29．写与酱有关的做豆酱，采野菜，盖酱缸等事，是因为作者由蚊烟引出童年家中夏日晚餐的情境，而酱是晚餐的主角，烘托了宁静和平的生活氛围。 30．运用拟人的修辞手法，“娇气”一词赋予酱缸人的感情，与下文中“讨厌”“喜欢”“惧怕”一起形象写出需要人们精心呵护酱缸，引出下文人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。 31．“那股亲切而熟悉的气息”指一家人围坐在一起点着蚊烟吃晚饭的 温馨氛围，表现出作者对童年快乐生活的 怀念，对亲人的怀念，对时光逝去的伤感失落。 32． 相同点：环境描写（景物描写） 不同点：本文：开头第一段“如果是夏天，如果火烧云又把西边映红了的话”，点明时间，渲染了温馨美好的氛围，引出夏日全家晚饭时不可缺少的蚊烟。 链接：以明朗美丽的景致，烘托了克服困难后战士们的轻松愉快的心情。 【分析】28．本题考查情节梳理。 第②段“笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。”两段详细描述了夏天傍晚时分，人们如何在院子里笼起蚊烟来驱赶蚊子。概括为笼蚊烟。 第④段“夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了……”描述了在夏季晚餐时，野菜成为了重要的食材来源，体现了采野菜的乐趣和重要性。概括为：采野菜。可推断出第一第二个空答案在第③段。 第③段“这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。”第一个空答案概括为：吃晚饭。 第③段“每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。”指出了开始做酱的时间，是在寒冷的早春时节。第二个空答案概括为：做豆酱。 第⑦段“我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。”指出了作者最喜欢的酱是炸鱼酱，并简单介绍了鱼的来源，为后文炸鱼酱的制作和美味做了铺垫。概括为：炸鱼酱 第⑨段“蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了……”描述了蚊烟逐渐稀薄后，蚊子又飞回来的情景，以及父亲被蚊子咬的情景，展现了蚊子给人们带来的小烦恼。概括为：被蚊咬。 可知第三个空答案在第⑧段，第⑧段“酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。”描述了酱缸的娇气特性，需要人们的精心呵护，其中包括了盖酱缸这一行为，以防止雨水或其他污染物进入酱缸。第三个空答案概括为：盖酱缸。 29．本题考查标题含义。 标题中的“蚊烟”作为线索，贯穿全文，它代表了夏日傍晚的特定场景，也是引发作者对往事回忆的触发点。然而，文章并不仅仅局限于描写蚊烟本身，而是通过蚊烟这一元素，引出了作者对童年夏日生活的全面回忆。文中详细描述了做豆酱的过程、采野菜的乐趣以及盖酱缸的情景。这些描写并不是孤立存在的，而是与蚊烟、夏日晚餐等场景紧密相连。酱作为晚餐桌上的主角，成为了夏日生活的重要组成部分，它与蚊烟一样，都是作者回忆中不可或缺的元素。通过对酱的描写，作者不仅展示了童年生活的丰富多彩，还烘托出了一种宁静和平的生活氛围。这种氛围与蚊烟所代表的夏日傍晚的宁静相呼应，共同构成了作者对往事的美好回忆。 30．本题考查句子赏析。 “酱缸其实是很娇气的”显然采用了拟人的修辞手法。拟人是指将非人的事物或抽象概念赋予人的特性、情感或行为，使之具有人性化的表现。这里，“娇气”一词通常用来形容人的性格或情绪，但在这里却用来描述酱缸，使酱缸仿佛有了人的情感和特质。通过赋予酱缸“娇气”的特性，作者不仅形象地描绘了酱缸需要细心照料的特点，还使得读者能够更直观地感受到作者对酱缸的特殊感情。这种感情是喜爱、是珍视，也是对童年生活的怀念。同时，“它像小孩子一样需要精心呵护着”进一步强化了拟人效果，使得酱缸的形象更加生动可爱。 31．本题考查句子理解与分析。 从字面上看，“亲切而熟悉的气息”指的是一种让人感到亲近、温暖且熟悉的氛围或感觉。结合上下文，这股气息与夏日傍晚一家人围坐在院子里点着蚊烟吃晚饭的场景紧密相连。蚊烟的缭绕，不仅是为了驱赶蚊子，更是营造了一种宁静而温馨的氛围。在这样的背景下，一家人围坐一起，分享着家常和晚餐，充满了家庭的温暖和亲密。文中还提到了与酱有关的种种往事，如做豆酱、采野菜、盖酱缸等。这些活动都是家庭成员共同参与，体现了家庭的协作和乐趣。酱作为晚餐桌上的主角，不仅是食物，更是家庭情感的纽带。因此，当提到“那股亲切而熟悉的气息”时，实际上也包含了这些与酱相关的家庭记忆和情感。展现了作者对童年生活的深深怀念。这种怀念不仅是对具体场景的回忆，更是对那种无忧无虑、快乐单纯的时光的留恋。因此，“那股亲切而熟悉的气息”也代表着作者对过去美好时光的追忆和留恋。最后，这股气息还蕴含着一种对时光逝去的伤感失落。随着岁月的流逝，那些美好的时光和亲密的家人可能已经不再，但那份温馨和亲切的感觉却永远留在心中。因此，当作者提及这股气息时，也在表达对逝去时光的无奈和感伤。 32．本题考查句子赏析。 相同点：通过比较，可以明显看出两者都属于环境描写或景物描写。无论是【原文】中的“如果是夏天，如果火烧云又把西边映红了的话”，还是【链接材料】中的“下山十五里，也是很倾斜的……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”，都是在描述和展现特定的自然环境和景色。 不同点：需要结合句子的上下文以及整体文本的主题和情感来进行。 【原文】的句子，它出现在文章开头，通过描写夏天的傍晚和火烧云的美丽景象，不仅点明了时间背景，还为整个场景营造了一种温馨美好的氛围。这种氛围的渲染有助于引出后文关于夏日全家晚饭时不可或缺的蚊烟的描述，为整篇文章奠定了情感基调。 【链接材料】的句子，它出现在描述战士们下山途中的情景中。这里的景色描写并非仅仅为了展现自然之美，更多的是通过明朗美丽的景致来烘托战士们在克服困难后的轻松愉快的心情。这种描写方式既展现了战士们坚韧不拔的精神风貌，又传达了他们对于自然和生活的热爱。 33．这句话运用了比喻的手法把雪中雨丝比作清泪，运用拟人的手法赋予了残冬以人的情态，生动形象地描绘了雨雪纷飞的景象，烘托了人物的心情。（意思对即可） 34．这一段既照应了题目，又从内容上总结了两个关于母爱的故事，以此结束全篇，使文章结构严谨而完整。（意思对即可） 35．B 【解析】33．本题考查语句赏析。 “好像残冬流下的几行清泪”运用了比喻的手法，把雪中雨丝比作清泪。“残冬流下的几行清泪”把残冬人格化，这是拟人的修辞手法。联系句中的“雪中夹杂着丝丝细雨”可知，生动形象地表现了当时雨雪纷飞的场景。联系后句“做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱”可知，烘托了人物愧疚的心理。 34．本题考查分析句段作用。题目要求从结构的角度进行分析。 末段中的“母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液”与题目“龙眼与伞”相照应。从内容上总结全前文提到的两个有关母爱的故事。母亲在雨雪天里给作者送伞。刘世文老师舍不得吃龙眼而留给自己的儿子。末段结束全篇，使文章结构严谨而完整。 35．本题考查赏析主旨。 联系文本中母亲在雨雪天里给作者送伞的情节可知，表现了母亲的慈爱。 联系第⑨段中的“母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我”可知，赞美了母爱的宽容。 联系文本中刘世文老师在列车上不舍吃别人送的龙眼而要留给自己的儿子的情节可知，赞美了母爱的无私。 故选B。 36．我因为物是人非而感到孤独与迷离，而虫子却目标明确，顽强执着，因此我觉得惭愧。 37．（1）大词小用，把虫子在佛龛前停下来说成是将军在酝酿着重大决策，生动形象地表现了虫子目标明确，意志坚定，表现了作者对虫子的赞美与敬佩之情。 （2）大词小用，把虫子站在佛龛与地板的交界上说成是兵临城下，生动形象地表现了虫子一往无前的气势，表现了作者对虫子的赞美与敬佩之情。 38．示例：我认为这是一篇托物言志的散文。理由：本文主要描写了一只虫子努力爬上佛龛的过程，小虫子的英勇表现，让作者看到了一个生命所具有的无与伦比的活力与潜力，为之振奋。小虫子的英勇表现，让我感到惭愧，促我警醒。 39．第一问：在看到小虫子的时候正是“我”心情灰暗,心态迷离之时，而那只小虫子身上不屈不挠的精神，激励了“我”，让“我”脆弱的心灵看到了光明。让我知道了，对于自己认定的目标，就要努力实现。 第二问：示例：在实现人生梦想的过程中，总会遇到一些看似难以战胜的困难与挫折，此时，只要我们目标坚定，顽强执着，就一定能战胜困难，实现梦想。 【解析】36．本题考查内容理解。 联系首段中的“这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合”可和在，此时的我因为物是人非而感到孤独迷离。结合第③段中的“我不敢再看这只虫子；比之它的顽强，我觉得惭愧”可知，这只虫子目标坚定，顽强执着。与之对比，我感到惭愧。 37．本题考查语句赏析。从大词小用的角度赏析词语的表达效果即可。 （1）“仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策”把虫子在佛龛前停下来说成是将军在酝酿着重大决策，将军在酝酿决策是为取得最后的胜利，此处用来形容一只渺小的虫子，生动形象地表现了虫子的目标明确，意志坚定。联系作者感情可知，表现了作者对这只虫子的赞美与崇敬之情。 （2）“兵临城下”与“巍然”是大词小用，把把虫子站在佛龛与地板的交界上说成是巍然兵临城下。兵临城下，表现了攻城一方取得胜利的决心与气势，联系前句“它一往无前地朝着佛龛进军”可知，此处用来形容这只虫子，表现了它一往无前的气势。联系作者感情可知，表现了作者对这只虫子的赞美与敬佩之情。 38．本题考查文本主旨，开放类试题，言之成理即可。 示例：我认为这是一篇阐发哲理的散文。理由：这篇散文通过一只虫子努力爬上佛龛过程的描写，告诉读者一个生活的哲理：即使身份卑微，也要树立远大的理想，并为之拼搏奋斗。只要顽强执着，目标坚定，最终就一定能实现理想，实现人生的飞跃。 39．第一问：本题考查语句理解。 联系首段中的“这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合”可和在，此时的我因为物是人非而感到孤独迷离。 联系第③段中的“我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史”可知，作者从这只虫子身上有所感悟，它身上展现出来的目标坚定，执着顽强让作者摆脱了内心的沮丧，知道要努力实现自己认定的目标。对于作者来说，这只虫子让自己看到了光明与希望。 第二问：本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。 示例：人生在世，一定要有一个明确的人生目标。在实现人生目标的过程中总会遇到这样或那样的困难与挫折，此时需要我们直面困境，勇往直前，像文中的虫子一样顽强执着，就一定能走出困境，进而实现理想。 40．采用祈使句，对读者发出召唤，吸引读者阅读兴趣；暗示文章主旨：表达对好客、热情、淳朴、善良的东北人民的赞美之情 41．坚强、勇敢、成熟、顽皮、可爱、有灵气。（答出两点即可），结合内容略 42．动作描写。运用“凑近”、“看”、“拈起”、“瞧”等一系列动词，生动传神地表现了胡达老人对“我”的皮箱很感兴趣 43．叙述人称以第一人称”我“为主，以“我”的口吻叙述了“我”与胡达老人、鱼纹间的故事，使文章真实可信，亲切感人。叙述故事时多次运用第二人称“你们”，以“你们问草编铜钱”的询问引出鱼纹，以“我告诉你们”引出乌回镇如何过年的描写，推动了情节的发展。以“你们来看雪吧”的呼告作结，拉近了作者与读者的距离。“我”“你们”的交叉运用，使读者如置身于故事中，直接受到了作者的情感感染，从而深化了主旨。 【解析】40．本题考查标题的好处。 标题“朋友们来看雪吧”是祈使句，对读者发出召唤，吸引读者的阅读兴趣；并且点明文章内容，欢迎人们去东北看雪；小说集中叙写了胡达老人的晚年状态，大儿媳刚死，虽儿孙满堂但晚年独住，作为一个老人，这是令人忧伤的，但老人豁达的生活态度、淳朴善良的品性，让人不绝望，让人铭记怀念。除了雪景的美丽，还有东北人民的热情、好客、淳朴、善良，人更美，揭示文章的主旨。 41．本题考查人物形象分析。 结合第⑤段“你们问我照片左上角的那串草编铜钱，它是鱼纹送给我的”“他挺骄傲地说着，仿佛我到了乌回镇没听说过他，是大逆不道的。我便笑了。鱼纹从怀中取出一串草编的铜钱，对我说：‘它不能当真的钱用，可是比真的钱好看。’我问他想换我的什么东西，他挺老练地说他得先看看我的货。我便把一些零碎东西拿给他”分析，鱼纹顽皮，有灵气。 第⑦段“一股白炽的寒气中‘通'地跌下一个小人，不住地给我磕头，磕得真响啊，鱼纹来讨压岁钱来了”，表现了鱼纹可爱。 ⑪段爷爷逝世，鱼纹极度伤心，为爷爷守灵放礼花，这是令人忧伤的，但鱼纹与爷爷的深厚感情，爷爷逝世后表现出坚强与成熟，让人不绝望。 42．本题考查句子赏析。 “他凑近那个皮箱，先是目不转睛地看，然后便是一样一样地用手拈起里面的东西，放到眼睛下仔细地瞧”运用了动作描写。运用“凑近”“看”“拈起”“瞧”等一系列动词，生动传神地表现了胡达老人对“我”的皮箱很感兴趣，想要一探究竟。 43．本题考查叙述人称的运用和作用。 小说主要写“我”在乌回镇的见闻及抒发“我”的感受，主要以“我”为视角行文，讲述在“我”身边发生的故事，所以小说主要是以第一人称来叙事的，增强故事的可信度。在第一人称叙事过程中穿插出现“你们问我照片左上角的那串草编铜钱”“我告诉你们这里的人是如何过年的吧”“我真希望你们能来乌回镇看看”“雪是绝对不会拒绝你们的”“你们来看雪吧。只是如果你们也被雪意外围在冰城，胡达老人再也不能赶着雪爬犁接你们去了”，运用第二人称叙事，以与人面对面谈话的方式来推动情节发展，引起下文的叙述，最后还向“你们”发出呼吁，表达了作者深刻的感情。人称的变换使用使行文灵活、自由，增强了作品的感染力。 44．D 45．①年轻时美丽漂亮。丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇，发髻高绾，明眸皓齿。②勤快能干。她总是闲不住，为过往的人们备茶备烟，能捕鱼，会刺绣、裁剪、酿酒，还会接生。③热情善良。下雪天，不怕寒冷，也不顾捕泪鱼祈福的习俗，面对接生的请求，二话不说，简单填一下肚子便出门。④命运多舛。胡会喜欢她，但没娶她；到七十八岁时仍孤身一人。 46．①以“泪鱼”为线索，通过对泪鱼的捕和放，推动情节发展，使小说构思巧妙、结构严谨。②“泪鱼”与吉喜有相通之处，以“泪鱼”隐喻吉喜，有助于刻画、丰富人物形象。③“泪鱼”是村民美好夙愿的寄托，通过对泪鱼的捕和放，表达了对生命的崇拜、对苦难的消化以及对美好生活的希冀这一主题。 47．①小说叙写了吉喜孤单寂寞的晚年状态，作为一个独居老人，她的生活状态是令人忧伤的，但她善良淳朴能干的品德，给人以温暖，让人不绝望。②吉喜年轻时候幻想嫁给胡会，却没有实现，是令人忧伤的，但她对胡会后代的关爱，表现出的善良人性，让人不绝望。③吉喜因为帮忙接生没有网到泪鱼，让人忧伤，但木盆中突然出现的泪鱼，让人充满希望。 【解析】44．本题考查文章内容的理解和辨析。 D.“暗示了主人公充满生机而又不乏辛酸的人生历程”说法错误。通读全文可知，吉喜为胡刀的妻子接生是她错过泪鱼的最佳捕捞时机的直接原因，中间穿插着吉喜对旧事的回忆和对年华老去的感慨，并非“暗示”，而是直接表现了她“充满生机而又不乏辛酸的人生历程”。 故选D。 45．本题考查人物形象。 根据文章第③段“突然看见一个丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年轻时的吉喜，时光倒流五十年的吉喜。她发髻高绾，明眸皓齿，夏天总是穿着曳地的灰布长裙，吃起生鱼来是那么惹人喜爱”可知，作者通过描述她“丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇，发髻高绾，明眸皓齿”的外貌特征，展现出她年轻时的美丽动人； 根据文章第⑪段“那时的吉喜不但能捕鱼、能吃生鱼，还会刺绣、裁剪、酿酒”吉喜是一个勤快能干的人。作者通过描述她“总是闲不住，为过往的人们备茶备烟，能捕鱼，会刺绣、裁剪、酿酒，还会接生”的行为，突显出她的勤快和多才多艺；在下雪天，吉喜不顾捕泪鱼祈福的习俗，也不怕寒冷，面对接生的请求，她二话不说，这表现出她的热心肠和善良品质； 根据文章第⑬段“胡会也笑了，现出很满意的神态。吉喜在那个难忘的黄昏尽头想，胡会一定会娶了她的。然而胡会却娶了另一个女人做他的妻子”可知，作者通过描述胡会喜欢她，但没娶她；到七十八岁时仍孤身一人，表现出了她命运的不幸。 46．本题考查线索的作用。 “泪鱼”作为小说的线索。由文章第①段“大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为‘泪鱼’的鱼就从逝川上游哭着下来了”可知，这句话说明了泪鱼作为故事线索的重要性，它贯穿了整个故事，将吉喜的一生与泪鱼紧密相连； “泪鱼”与吉喜的形象相呼应在文中，由文章第④段“丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇，发髻高绾，明眸皓齿”可知，这与泪鱼的美丽形象相呼应。同时，吉喜经历了生命的短暂与无常，这与泪鱼的出现和消失相一致。通过隐喻的手法，作者刻画了吉喜的内心世界和人物形象； “泪鱼”寄托了村民的美好愿望。文中提到，由文章第⑨段“在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获，那么这家的主人就会遭灾”可知，这句话表明了泪鱼在村民心中的重要地位和美好寓意。作者通过描述村民们对泪鱼的捕捞和放生，表达了对生命的崇敬和对美好生活的向往。这种向往在吉喜身上得到了体现，也影响了村民们对她的看法和尊重。 综上所述，通过引用原文进行分析，“泪鱼”在《逝川》中起到了推动情节发展、丰富人物形象以及表达主题的作用。 47．本题考查开放性回答。“忧伤而不绝望”，这一评价不仅揭示了迟子建作品中的情感基调，也指出了她的小说所蕴含的内在力量。以本文内容为例，进行评价。 示例： 吉喜的生活充满了忧伤。她的年轻美貌没有带来应有的幸福，反而使她孤独地度过了大半生。尽管命运对她不公，但她并没有陷入绝望。她以自己的方式坚强地生活着，用自己的善良和勇气去影响周围的人。这种忧伤而不绝望的精神，是迟子建小说创作中的一个重要主题。 泪鱼在故事中象征着生命的短暂和无常。然而，尽管泪鱼的生命是短暂的，但它们却留下了永恒的印记。在村民们的心中，泪鱼是美好的象征，它的出现和消失都寄托着人们对于生命的敬畏和对于美好的向往。这种向往，是迟子建小说中的另一个重要元素。她通过泪鱼这一象征，传达出一种忧伤而不绝望的精神，让读者在面对生命的短暂和无常时，能够感受到希望和力量的存在。 据此回答即可。 48． 上初中以后 严厉而不失温情 钟表、手表、头发 49． 将挂钟的摇摆声比作时间的脚步声，生动地写出了时间永不停歇、不可逆转的特点。 “隐藏”“镶嵌”“放置”“闪烁”，这些动词揭示了随着生活的丰富，时间的载体变得越来越随处可见，但人对时间的感知力却随之钝化，时间变得不被重视。 50．它是滴答答的挂钟，是静悄悄的手表，是闪烁的繁星等美丽的意象，语言灵动，晶莹明亮，有一种温暖的鼓舞人心的诗意和温情，作者对时间如何行走的叩问生长于童年，相伴至白发，贯穿了作者半生的探寻。时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的情侣，伴随我们走过一生。我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满诗意，绽放光彩。在光阴消失中，我们也在不断成长。 【解析】48．本题考查内容理解。 根据题干提示“童年时”，找到第①段“墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景”，根据题干提示“十几年前的一天”，找到第⑥段“十几年前的一天”，可知①处应从②至⑤段概括，根据第④段“我上初中以后，手表就比较普及了”，可知①处填：上初中以后； 根据题干提示“时候时间藏在如家长般的挂钟里”，找到第②段“在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的”，可知②处填：严厉而不失温情； 根据第①段“墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景”、第④段“我上初中以后，手表就比较普及了”、第⑥段“十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走”，可知③处填：钟表、手表、头发。 49．本题考查写批注。 ①从“我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲”，可以看出运用了比喻的修辞，将挂钟的摇摆声比作时间的脚步声，将时间前行的声音比作摇篮曲，结合第③段“它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走”，可知比喻句生动形象地写出了时间永不停歇、不可逆转的特点。 ②加点词语“隐藏”“镶嵌”“放置”“闪烁”，都是动词，结合句中“项链坠可以隐藏着时间”“台历上镶嵌着时间”“玩具里放置着时间”，可以看出随着生活的丰富，时间的载体变得越来越随处可见；结合“它越来越多，也就越来越显得匆匆了”，可以看出时间流逝快，不被人重视。 50．本题考查写导读语。 本文作者采撷了“我”从童年时到上初中以后，再到“十几年前的一天”代表人生阶段的过渡词，游刃有余地串联起了自己半生以来对时间认识的变化过程。小时候时间藏在如家长般的挂钟里，严厉而不失温情；长大后时间隐于安静的手表里，长大仿佛是一瞬间的事；后来，随着承载时间的载体越来越丰富多样，作者对时间的认识反而越发回归本质。时间线与认识线交织并进，启人内省。语言形象可感，化无形为有声。作者借用挂钟、手表、头发等一系列具象化的载体来呈现时间流动的足迹,于是读者便从中看到了时间行走在朝朝暮暮里、行走在四季流转间、行走在相聚离别的生活细节中。无形的时间有了生命、有了声色，情思交融处收尾留白，带给读者长久的回味。 根据材料二“导读文章重点是在于表达出文章的主题、大意和重点观点，同时要激发读者的兴趣，引导他们更深入地思考和了解文章的内容”，可知导读语要表达出文章的主题、大意和重点观点； 根据导读语中“光阴的流逝本是无声无形的。但生活的观察者总能像抓住灵感那样，在稍纵即逝间捕捉到光阴走过的足迹，并赋予它诗意的表达。作家迟子建笔下的‘时间’便如此”，可知导读语要介绍文中时间走过的足迹的诗意表达； 根据材料一“光阴消逝的地方，生命前进了”，可知在光阴消失中，我们也在不断进步成长。 示例：它是挂钟、手表、头发等一系列具象化的美丽的意象，从童年时到上初中以后，再到“十几年前的一天”，我们看到了时间行走在朝朝暮暮里、行走在四季流转间、行走在相聚离别的生活细节中。无形的时间有了生命、有了声色。循着时间不断前进的脚步，“我”也在不断地前进。 51．(1)艰辛而踏实；朴素而温暖。 (2)科技进步让人们的生活条件变好了。科技的进步让社会进步。 (3)贫困的童年生活里，父亲教“我”识字，让“我”领悟识人之道；生死悲欢的人生里，母亲让“我”领悟到对待生死的达观。 (4)了解生活的变化并更新认知；不断深入地挖掘人性的美好。 【详解】（1）本题考查对内容的理解。 ①～④段作者用细腻的笔触描绘了故乡四季的日常生活，接下来在第⑤段“我们的日子就在这四季中，随日月和流水，艰辛而踏实、朴素而温暖地缓缓流转”点明故乡日常生活的特点，即：故乡的日常生活具有艰辛而踏实，朴素而温暖。 （2）本题考查对内容的理解。 第⑤段“而发生在山镇的每一个变革和进步，也都令我们欣喜和激动”，先点明山镇变革和进步带给自己的感受；接下来在第⑥段讲述具体事件，“记得电灯取代了蜡烛的那天”“但见一个灰白的四方盒子通上电后，雪花点闪烁，随着主人拨动旋钮，黑白的画面出现了，要山有山，要水有水，人能说话，鸟能飞翔，跟看电影一样，却不知放映员藏身何处”“第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车啧啧惊叹”可知，“令我们欣喜和激动”的原因：科技进步让人们的生活条件变好了（科技的进步让社会进步）。 （3）本题考查对内容的理解。 根据⑦段“我不认识的字就问父亲，他讲这个字时，常从报纸那句话的含义引申出去，讲它的多义性，让我明白一个字跟人一样，有着多重性格”可知，贫困的童年生活里，父亲教“我”识字，让“我”领悟识人之道； 根据⑧段“母亲寡居的那年，我第一次恐惧她会自杀，但父亲去世一个月后的除夕，她依然在灶上为我们煮出饺子。永远记得饺子将熟时，她拉开沉沉屋门，朝寒风凛冽的户外撇了一勺饺子汤，召唤父亲吃饺子”可知，生死悲欢的人生里，母亲让“我”领悟到对待生死的达观。 （4）本题考查对内容的理解。 根据结尾段“当熟悉的乡土已经陌生时，我们要跟上认知，不去触摸一下它的门，不去感受一下它的声音或气息，摸不到它的脉搏，作品又怎能血肉丰满”可知，了解生活的变化并更新认知；“一个作家不断深入地挖掘人性之光，就是在不断发现大地的星星”可知，不断深入地挖掘人性的美好。 52．明亮、漫长 53．①给家人做棉袄棉裤（预备家人御寒衣物） ②准备过冬的咸菜酸菜（存储各种过冬的菜蔬） ③用糨糊和纸把窗户封严实（把窗户封严实挡住寒风） 54．①电灯取代了蜡烛，这样的变革让我们欣喜。 ②看见火车，这样的进步让我们激动。 55．①作家关注并发现故乡的自然之美，为创作带来源泉（动力）。 ②作家关注并发现故乡人性之美，让创作继续深入。 【解析】52．本题考查内容概括。 根据第①段“这个季节对我们极北地区来说天黑得早又亮得晚”可知，夜晚的时间很和；根据“但冬夜的光明依然是辽阔的，大多数时候，月亮都是顶呱呱的天灯，而雪花铺就的大地，就是一个天然的反光板，天地间焕发着乳白的光晕。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴挑水，给牛马加草料，串门子回来晚也不怕，月亮照着路呢”可知，月亮是天灯，雪花铺一点大地，是一个天然的反光板，可以在雪地里干活……写出了夜晚明亮的特点 53．本题考查内容概括。 根据第④段“这时节负责内务的女人最忙碌，给家人做棉袄棉裤，大人的通常翻新一下，再加一层棉絮，小孩子长得快，几乎年年都得接裤腿和袖管，不然会冻手脖子和脚脖子。收了秋，手巧的女人把土豆萝卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜，漫长的冬天就有了安稳的感觉。趁着正午的太阳还是热心肠，赶紧打了糨糊，裁好窗纸，把窗户缝溜了，不然寒风的小舌头三九天伸进来，你就会有被咬的感觉”可知，冬天即将到了，女人要给家人做棉裤，大人的要翻新，小孩子的要接裤腿和袖管；收了秋，要把土豆萝卜白极下到地窖，腌菜、做酸菜，储存过冬蔬菜；打糨糊，裁好窗纸，把窗户糊严实了，防止冬天受风吹。 54．本题考查词语的含义。 根据第⑦段“我们忘不了电灯取代了蜡烛的那天，全家人盘腿坐在炕上，简直不能相信头顶这颗小小的玻璃圆脑袋，发出的光比蜡烛要亮上几百倍，能照清人脸上的雀斑，照亮地板上的蜘蛛！我们更忘不了铁轨铺到山镇，第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车喷喷惊叹，这可不就是森林里的神龙么！”可知，电灯取代了蜡烛，让我们欣喜、雀跃；山村通了火车，让我们大开眼界，不住的惊叹。这些都是以前我们想都不敢想的事情，而今却变成了现实，乡村的大变化，让我内心受到巨大的震撼，感到无比的激动和高兴，永生难忘。 55．本题考查内容理解。 根据第⑨段“我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地上的花朵。大自然雨露寒霜风云变幻，动物植物丰富多姿，人世间生灵的欢欣与悲苦，社会的发展与变迁，都是我魂牵梦萦心心念念的宝藏，都是我执笔为文的动力”可知，为我提供素材、给我灵感的的故乡的万物，故乡的美景让我陶醉，让我赏心悦目；故乡的人的喜怒哀乐，那种人性美，让我深思，给我触动，让我更深层次的了解了生活，使我的写作更有深度； 根据第⑨段“我很难定义文学是什么，只能说天地间有两个星空，一个是澄明上苍赐予的，要抬头仰望；一个是悲欢人间赐予的，需低头拾取。我这个作家需要不断深入地找寻挖掘，发现一块顽石会发光，一条河流会唱歌，听得懂二胡曲里的泉和月，看得到故里乡亲的喜与盼。只有这样，才能跟上认知，摸到它的脉搏，完成血肉丰满的作品”可知，对于大自然赐予的一切，我们可以直视欣赏，而人间的情暖则要用心去体会，用心去捕捉，让思想更开阔，才会让带来更高级、更深层次的创作。 56．①读师专时开始了真正的读书；②读到心动的地方会低声吟诵；③父亲因爱曹植而给“我”取名为“子建”；④经历了人生变故后理解了《洛神赋》的内涵。（答出其中两点即可） 57．内容上：这段文字主要表达了“我”对古诗词独特的喜爱之情；结构上：承上启下，自然引出下文对阅读具体古诗词的叙写。 58．①不可以删去。本段让全文意境开阔，升华文章主旨。告诉人们在喧嚣的现实中要保持清醒，辨伪存真，去读经得起时间推敲的经典。②可以删去。使上下文衔接紧密，突出表达了古诗词丰盈了我的精神世界，使结构更加严谨。 59．运用了比喻和拟人的修辞手法，将“枕边的一册册古诗词”比作“上天撒向尘世的一场宜人的夜露”，并想像它们“栖息在书林中，婉转地歌唱”，形象生动地写出了古诗词的清新、湿润、富有生命力，从而表现作者对阅读的喜爱之情和无比陶醉。 60．①指枕边的古诗词书。②运用比喻的修辞，将枕边的古诗词书比喻成夜莺，生动形象地写出了阅读古诗词给予自己的精神享受，表达了自己对古诗词的赞美，新颖生动，吸引读者。 【解析】56．本题考查内容的提炼与概括。解题时，围绕文章所写的内容，分析出选文的行文思路，然后采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。注意概括语言的简洁性。 由第②段“我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书”可概括出：读师专时开始了真正的读书。 由第⑤段“有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此‘咀嚼’，就愧对了这甘美至极的‘食粮’似的”可概括出：读到心动的地方会低声吟诵。 由第⑥段“我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》我一出生，父亲就把‘子建’的名字给了我”可概括出：父亲因爱曹植而给“我”取名为“子建”。 由第⑥段“直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》读出了一种朴素而凄清的美！……这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟”可概括出：经历了人生变故后理解了《洛神赋》的内涵。 57．本题考查句段的作用。 由第④段“这二十多年来，……有一类书始终横在我的枕畔，……那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的”可知，本段在内容上表达了“我”对古诗词独特的喜爱之情。 结合第③段“有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏”、第⑤段“我最喜欢的词人，是辛弃疾……”可知，本段在结构上的作用是：承上启下，承接上文有些书永久珍藏，自然引出下文对阅读具体古诗词的叙写。 58．本题考查句段的作用。 由第⑨段“无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事……这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的”可知，本段拓宽了全文的写作意境，升华了文章的主旨：告诉人们在喧嚣的现实中要保持清醒，辨伪存真，去读经得起时间推敲的经典。 结合第⑧段“这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华”、第⑩段“我枕边的一册册古诗词，……栖息在书林中，婉转地歌唱它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露”可知，第⑨段使上下文衔接紧密，突出表达了古诗词丰盈了我的精神世界，使结构更加严谨。 59．本题考查句子赏析。 “婉转地歌唱”赋予夜莺以人的动作情态，是拟人的修辞手法；“它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露”结合前句可知，“上天撒向尘世的一场宜人的夜露”是“枕边的一册册古诗词”，是比喻的修辞手法。结合“我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺”可以看出，作者以想象的虚写方法，把“枕边的一册册古诗词”比作“夜莺”、比作“上天撒向尘世的一场宜人的夜露”，并想像它们“栖息在书林中，婉转地歌唱”，形象生动地写出了古诗词的清新、湿润、富有生命力，从而表现作者对阅读的喜爱之情和无比陶醉。 60．本题考查标题的作用。 由第⑩段“我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺”可知，“枕边的夜莺”指“枕边的古诗词书”。这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了阅读古诗词给予自己的精神享受，表达了自己对古诗词的赞美之情。 “夜莺”属于歌鸲一类的鸟，夜间啼叫，声音清脆婉转，多见于西方文学作品。以“枕边的夜莺”为题，新颖生动，吸引读者。 61．父亲做灯；我提灯过年；父亡不点灯：我送灯祭奠父亲； 62．父亲用捡回的瓶子做成的灯是不同寻常的；提着父亲给我做的灯“走东家串西家”带来了无限的快乐是不同寻常的；父亲给我做的灯中融入了无尽的父爱是不同寻常的。 63．动作描写或细节描写。写出了父亲的认真、熟练，心灵手巧。体现了父亲对我深深的爱。 64．因为有了父亲给我做的灯，走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，所以感觉内心满足幸福、炫耀，因此感到无限风光。 65．用灯祭奠父亲。作者对父亲去世后的思念、缅怀之情。 【解析】61．本题考查内容概括。 根据③段“父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫……”可概括为：父亲做灯； 根据④段“我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好……”可概括为：我提灯过年； 根据⑧段“父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的”可概括为：父亡不点灯： 根据⑪段“我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地”可概括为：我送灯祭奠父亲。 62．本题考查内容理解。 根据②段“从门外的雪地上捡回一个罐头瓶……提着这盏灯就觉得无限风光了”可知，不寻常表现在父亲用捡回的瓶子做成的灯是不同寻常的； 根据④段“除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯……我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好……”可知，提着父亲给我做的灯“走东家串西家”带来了无限的快乐是不同寻常的； 根据⑧段“因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了”可知，父亲给我做的灯中融入了无尽的父爱是不同寻常的。 63．本题考查描写方法及作用。 根据②段“从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，……把半截红烛固定在钉子上”中的“捡”“倒”“擦”“穿”“扎”“扭”“钉”等一些动词可知，运用了动作描写（或细节描写），生动形象地写出了父亲的认真、熟练，心灵手巧，结合⑧段“因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了”可知，表现了父亲对我深深的爱。 64．本题考查内容理解。 根据④段“除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯……我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家”，结合⑧段“有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了”可知，因为除夕夜“我”提着父亲给做的灯，“走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好”，总是“心满意足”“妖娆迷人”，因此感到无限风光。 65．本题考查标题含义。 根据⑩段“我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的”、⑪段“我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地”和⑫段“这是我送给父亲的第一盏灯”可知，表层含义是用灯祭奠父亲。 根据⑧段“我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的福气了”和⑬段“那灯守着他，虽灭犹燃”可知，深层含义是对父亲的无限思念和缅怀之情。 $$