第一单元 第7课时 减法（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版•2024秋）

小学数学·一年级（上）·SJ 第一单元 第7课时 减法 通过说明列减法算式理由和减法算式表示的意思，发展观察、判断、推理等初步的能力。 初步认识减法的含义及减法算式各部分的名称，能正确口算被减数在5以内的减法。 体会现实情境里有数学内容，培养合作、交流的意识，以及认真书写、细致思考等习惯。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解减法的意义，即从总数中去掉一部分。 认识减法的含义，正确计算 5 以内的减法。 在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 看图列式计算。 2＋ ＝ 2 3 1 2＋ ＝ 4 5 1 知识链接 knowledge link 5 一共有几个小朋友？ 2+3＝5 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 探究减法的意义。 学习任务一 认真观察图片，你知道了哪些数学信息？ 探究新知 presentation 9 说说还剩几人？ 探究新知 presentation 10 说说还剩几人？ 从总数里去掉一部分，求另一部分，这个过程可以用减法表示。 探究新知 presentation 11 说说还剩几人？ 5 人去掉 2 人是 3 人，可以用减法表示。 读作：5 减 2 等于 3。 读减法算式时，要按照从左到右的顺序依次读出每一部分。 探究新知 presentation 12 探究减法的计算方法 学习任务二 怎样计算 5 – 2 呢？ 想一想，说一说。 接着倒数 一个数减几，就从这个数接着倒数几个数，最后数到几，结果就是几。 0 1 2 3 4 5 4 3 从5接着倒数，4，3.5-2=3 探究新知 presentation 怎样计算 5 – 2 呢？ 想一想，说一说。 直接从图上点数 1 2 3 探究新知 presentation 怎样计算 5 – 2 呢？ 想一想，说一说。 想加算减。 2＋ ＝5 3 5－2＝3 探究新知 presentation 想一想，说一说。 你能再讲一个5-2＝3的故事吗？ 5 2 － ＝ 3 小花原来有5支铅笔，给了小芳2支，现在小花还剩3支铅笔。 探究新知 presentation 想一想，说一说。 你能再讲一个5-2＝3的故事吗？ 5 2 － ＝ 3 原来有5只小鸡在玩耍，走了2只，现在还剩3只小鸡在玩耍。 探究新知 presentation 达标检测 reach the standard (教材P28想想做做第1题) 1. 画一画，算一算。 2 2 2 达标检测 practice (教材P28想想做做第2题) 2. 先照样子画一画，再写出差。 2 - 1 = 1 4 - 3 = 1 5 - 3 = 2 达标检测 practice (教材P28想想做做第3题) 3. 2 1 5 4 1 要求一个数减几是多少，就从这个数往前数几，数到几就是几。 达标检测 practice (教材P28想想做做第4题) 4. 3 4 2 4 3 达标检测 practice 5. 花花钓的鱼，自己吃到了吗？ 我钓了3条鱼，妹妹吃了3条。 花花 3-3=0（条） 还剩0条，所以自己没有吃到。 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 26 1.从总数里面去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。 2. 减法算式可以用倒数法、想加算减法来 计算，无论用哪种方法进行计算，结果都 是相同的。 知识总结 summary 27 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 28 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$