第2单元 第7课 百家争鸣（word练习教用）-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册历史全程导练（统编版2024）

　第7课百家争鸣 答案 P4] 一、老子和《道德经》 1．概况：老子姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人，是道家学派的创始人。 2．主要观点 (1)核心思想：老子思想的核心是“道”。“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。 (2)哲学观：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 (3)处世观：提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。 (4)政治观：主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 3．相关著作：老子的学说集中在《老子》一书中。这部书又称《道德经》，是道家的经典。 道家不同于道教。老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人。道教兴起于东汉，是我国土生土长的宗教。 二、孔子和儒家学说 1．概况：孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，我国历史上最著名的思想家、大教育家家，是儒家学派创始人。 2．主要思想观点 (1)核心思想：孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 (2)政治主张：主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序，反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意。 3．教育贡献：创办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则。 4．文化贡献：孔子晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 5．相关著作：他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 《论语》是孔子死后，其弟子将他的言论整理而成的，并不是孔子所著。据传孔子编撰过《春秋》等典籍。 6．孔子的地位和影响：孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 三、百家争鸣 1．背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴。 2．含义：各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 3．代表人物及其主张 学派 代表人物 主要主张 著作 儒家 孟子 主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下，拥护正义之战，强调“仁者无敌” 《孟子》 荀子 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序 《荀子》 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；还提出要选选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭 《墨子》 道家 庄子 强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立 《庄子》 法家 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 《韩非子》 兵家 孙武(创始人)、吴起、孙膑 《孙子兵法》一书奠定了我国古代军事理论的基础 4.影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 百家争鸣中的“百家”是虚词，用来形容当时学派众多，并非指当时有100个学派。 1．老子在《道德经》中提道：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这反映了他在政治上的主张是(A) A．无为而治 B．辩证思想 C．以德治国 D．以法治国 2．(浙江杭州校级期中)俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”春秋时期提出类似观点的学派还主张(C) A．中央集权 B．“知己知彼，百战不殆” C．以退为进，以柔克刚 D．“兼爱”“非攻” 3．下图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带着弟子周游各诸侯国并宣传他的主张和学说。孔子宣传的内容可能是(A) A．仁者爱人 B．无为而治 C．以法治国 D．“兼爱”“非攻” 《论语》并不是孔子所著，是由其弟子将他的言论整理而成的 4．《典籍里的中国》某一期节目中有这样一句解说词：这部典籍是孔门师生集体智慧的结晶，中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在孔子和弟子的对话里。这一期节目介绍的典籍是(B) A．《道德经》 B．《论语》 C．《诗经》 D．《孙子兵法》 5．孔子曾对弟子说：冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断；子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。这反映出孔子(D) A．不耻下问的学习态度 B．温故知新的学习方法 C．有教无类的教育思想 D．因材施教的教育方法 6．(江苏镇江中考改编)《史记·太史公自序》评诸子百家说：“儒者博”“墨者俭”“法家严”“道家使人精神专一”。“严”字当头的代表人物是(D) 7.兵家是春秋战国时期诸子百家中比较活跃的一个学派。小历的爸爸要找一本奠定中国古代军事理论基础的书籍，请你通过搜索作者，帮他找到这本书籍(A) A．孙武、《孙子兵法》 B．孙膑、《孙子兵法》 C．韩非、《韩非子》 D．吴起、《韩非子》 百家争鸣并非指当时有100个学派，而是用来形容当时学派众多 8．战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为(C) A．春秋争霸 B．七雄并立 C．百家争鸣 D．天下一统 9．提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范的思想家是(A) A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非 10．春秋战国时期学术思想异常活跃，各学派纷纷著书立说。其中老子创立的学派是(B) A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 11.在某中学历史探究课上，同学们以“如何遏制学生上课说话现象”为话题，表达了他们对诸子百家思想的理解。同学甲说：“这是品德问题，应该以德教化。”同学乙说：“这是违纪行为，应该严厉惩罚。”同学丙说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想学派是(A) A．甲—儒，乙—法，丙—道 B．甲一儒，乙—道，丙—墨 C．甲—墨，乙—法，丙—道 D．甲—道，乙—墨，丙—儒 12．[核心素养·历史解释](山东青岛校级期中)诸子百家思想共同构成中华民族传统文化的基本精神。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一　春秋晚期，中国社会正由漫长的奴隶社会向封建社会转型，步履踉跄而急促、踌躇而坚定。铁器牛耕技术广泛使用，农学医学科技水平普遍提高。政治改革上由分封制向郡县制转变，土地改革上从井田制向私有制发展，各国争先恐后变法图强；旧有生产关系正土崩瓦解，新兴生产力如春笋破土……统一意志尚未形成，思想纷争、学术纷繁、文化纷呈，必定带来社会行为的纷乱和意识形态的纷杂。 ——摘自《孔子的天空》 材料二　有无相生，难易相成，长短相形……人法地，地法天，天法道，道法自然……我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。 ——《道德经》 材料三　孟子继承发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓税赋和徭役，给人民创造一个安定的环境。 材料四　许多民族都有独特的智慧，许多民族都有曾经的辉煌，他们也都会有自己引以为荣的黄金时代。……这是一些脍炙人口的故事，这是一些必须铭记的姓名，这是一些仍在闪光的思想，这是一些难以忘却的情怀。这也是一场历时三百多年的大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。何况这场大辩论，还留下了那么多宝贵的思想文化遗产，留下了建设家园的美好理想，应对变革的思想资源，凝聚民心的价值体系，指导人生的智慧结晶，这些都让我们受益至深。 ——摘编自易中天《百家讲坛》 材料五　中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际 学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员 大会开幕会上的讲话 (1)依据材料一回答，春秋晚期出现“思想纷争、学术纷繁、文化纷呈”局面的原因有哪些。 铁器牛耕的广泛使用；农学医学科技水平的普遍提高；政治上从分封制向郡县制转变；土地改革上从井田制向私有制发展；等等。(任答两点即可) (2)依据材料二，概括老子的思想主张。 万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如有和无、难和易、长和短，对立的双方是可以相互转化的；主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。(任答两点即可) (3)依据材料三，概括孟子思想的核心。他认为“统治者”应如何践行这种思想？ 主张实行“仁政”。 要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓税赋和徭役，给人民创造一个安定的环境。 (4)指出材料四中“儒墨争雄”“儒法争用”中的“墨”和“法”的代表人物。(各举一个即可) 墨子；韩非。 (5)综合上述材料，我们应该如何对待中国传统文化？ 应该取其精华，去其糟粕等。(言之有理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$