第4课 开始使用计算机（教案）2024-2025学年第一册信息技术北京版（2013）　　

开始使用计算机 一、教材分析 本课的学习内容是启动和关闭计算机、鼠标器的五种基本操作，是一节信息技术实践应用课，是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。 二、学情分析 学生刚刚接触计算机，掌握鼠标器这些简单的基础操作将是学习信息技术的一个突破口。因生活环境的不同，学生之间的水平差距较大，零基础和不同能力的学生同时存在。 三、教学目标与要求 1. 知识与技能   （1）学会启动和关闭计算机。 （2）认识桌面和桌面上的图标、任务栏、“开始”按钮、鼠标指针。 （3）学会将右手按正确的方法摆放在鼠标器上。 （4）了解指向、单击、双击、右击、拖动五种鼠标器的基本操作。 （5）能够熟练进行指向、单击和右击操作。 （6）能够正确完成双击和拖动的操作。 2. 过程与方法 在操作计算机系统的过程中学习鼠标器的五种基本操作，通过“七巧板”游戏熟练使用鼠标器。 3. 情感态度与价值观 正确启动、使用和关闭计算机，养成节约能源、爱护设备的良好操作习惯。 4. 行为与创新 学会观察、勤于思考，通过鼠标器的基本操作在计算机系统和“七巧板”游戏中寻找自己感兴趣的细节问题。 四、教学重点与难点 1. 重点：了解系统，掌握启动和关闭计算机的方法。 2. 难点：鼠标器的操作方法。 五、教学过程 情境导入 五个带着头饰的学生在教室外等待。 师：今天老师邀请了五个小朋友和我们一起上课，请忽略他们的姓名，根据他们的头饰，你能叫出他们的名字吗？（请举手回答~）     现在，我们就一个个请他们进来？ 第一个小朋友进来，让大家认一认，你是谁？（第一个小朋友你们认识了，真棒！） 接着，我们来认一认第二个小朋友。。。（依次介绍五个小朋友） 哈哈~我们都逐一认识了他们，一起告诉老师，他们分别是（齐答） 他们手拉手，就组成了计算机。（感谢我们的小演员，请入座。） 我们已经认识计算机，那么你会操作计算机吗？ 出示课题 知识新授，操作计算机 （1）启动计算机 师：使用计算机的第一步是启动计算机，首先要找到“电源”按钮，（出示“电源”按钮符号）  这就是电源按钮符号。按下对应的按键就可以启动计算机了，在启动过程中需要等待一段时间。老师提醒大家，在开机过程中不要随意的碰鼠标键盘! 你们学会开机的方法了吗？（生：学会了） 第1关 知识大闯关的第一关就一定难不倒大家了，去完成它！ （提醒学生：在计算机的侧边） 完成的同学可以试着闯一闯第二关。 第2关 广播（桌面）启动完成后出现的界面叫做桌面，这个就是Windows系统的标志。 Windows系统是计算机最常用的操作系统。 在“桌面”上，你看到了什么，将你看到的告诉老师！ 连续问了2个都说了名称，就直接说明。引出桌面认识，顺势介绍。 你认识Windows桌面的组成了吗？ 老师要来考考大家！你能来玩一玩计算机上的“认一认”吗？（把文字块放到合适的位置。）   教师远程打开认一认游戏。 学生尝试着玩一玩。 你们真棒！都完成了这个游戏！ （2）认识鼠标器   大家有没有发现其实你已经在操作计算机了，你是用什么来操作计算机的——鼠标器。 请“鼠标器”来做个自我介绍！提前铺设，让扮演鼠标器的小朋友做自我介绍。 （我叫鼠标器，我有左、右两个键，中间还有一个滚轮，很高兴认识大家！） 依据课件，再介绍鼠标器的组成。 提前准备好，机房的鼠标器。 你会握鼠标吗？看老师是怎么握的（教师站在教室中间演示握鼠标的方法），你学会了吗？跟着老师来握一握（演示）慢一些，同桌互相检查姿势是否正确。 操作鼠标器 回忆“认一认”游戏，你是怎么操作的？ 移动、拉过去的；这个操作叫做拖动。再强调：按住鼠标指针不送开，将要移动的东西，拖动到指定位置，再松开鼠标器。 拖动；非常好，掌声给他！ 师：刚才我们在玩“认一认”游戏已经使用了鼠标器的一种操作——拖动，那么鼠标器还有其他的操作你知道吗？ 请学生说一说，说不出直接补完整。 教师结合“计算机”图标，做操作，看看效果如何？介绍并演示： 指向、单击、双击、右击 师：你学会了吗？我们继续第3关！ 第3关（先用鼠标器操作验证，再去选择） 学生操作。 回顾五种鼠标操作。 教师过渡：单个的操作，大家都掌握的非常棒！将他们放到一起呢？你会吗？ 综合游戏：七巧板。 游戏过程中，老师提醒大家，遇到问题，就打开帮助找找解决方法！ 第4关 师：在游戏中，你使用到了哪些操作？在哪里用到的。学生说一说。 （4）关闭计算机 师：使用完计算机后，我们还要关闭计算机，可以直接按电源按钮吗？（不行） 我们要爱护计算机，正确的关机既可以延长计算机的使用寿命，又节约能源。问：如何关机？ 生：“开始”按钮，关机。 师：在“关机”边上，有一个小三角，我们一起来看看，里面有什么？哇，好多功能，是什么意思？ 验证重新启动。 回顾总结，梳理信息 师：在等待的过程中，我们一起来回顾本课学到的新本领。请一起大声回答哦~ 根据板书，小结本课知识点。 我们一起操作了计算机，学习了如何启动计算机，认识了电源标记；进入windows系统后，我们首先看到了桌面，桌面上有指针，图标，“开始”按钮和任务栏；接着，我们又学习了鼠标器的5种基本操作，分别是：。。。在使用完计算机之后，我们要关闭它，刚刚我们验证了重启计算机。 拓展（知识加油站）：                                             鼠标器有着悠久的发展历史，你了解吗？ 计算机只有Windows一种系统吗？什么是应用软件？什么是系统软件？ 两份调查任务，请你选其一，在课后去调查下，下一节课请你们介绍给老师听！ 我们马上就要下课了，刚才我们说过，我们要爱护计算机，使用之后，要关闭它。现在请你在系统中关闭计算机！ 到了说再见的时候了，请起立，今天，很高兴给大家上信息课，大家的表现都很棒！一会请得到奖励超过五个的同学拿着闯关单到走廊上的老师处换奖品！下课，同学们再见！ 板书： 开始使用计算机 Windows系统 桌面 图标 指针 开始 任务栏 启动计算机 操作鼠标器 指向 单击 双击 右击 拖动 关闭计算机  学科网（北京）股份有限公司 $$