第四单元 自然界的水 单元检测-2024-2025学年九年级化学上册人教版（2024）

►第四单元 自然界的水 单元测试 一．选择题（共12小题） 1．（2024春•肥东县校级期末）“秋风起，蟹脚痒”，又到螃蟹膏满黄肥之时。苏州阳澄湖是中国最为著名的大闸蟹产地，而保持良好水质是阳澄湖大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护阳澄湖水质的做法，不适合的是（　　） A．水源保护区内禁止设立排污口 B．适量种植金鱼藻、水花生等水草 C．出台阳澄湖水源水质保护条例 D．大量使用明矾等净水剂净化水质 2．（2024•兰陵县三模）科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（　　） A．“气凝胶冰”是一种混合物 B．“气疑胶冰”与冰的化学性质相同 C．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 D．结成“气凝胶冰”后，水分子停止运动 3．（2024春•龙华区校级月考）“珍爱生命，拒绝毒品”，青少年更应该对毒品说不，如吸食“冰毒”，会严重破坏人的生理和免疫功能。冰毒主要成分是甲基苯丙胺（C10H15N），下列说法正确的是（　　） A．甲基苯丙胺由C、H、O原子构成 B．甲基苯丙胺中各元素的质量比为10：15：1 C．甲基苯丙胺的相对分子质量为149g D．一个甲基苯丙胺分子含26个原子 4．（2024•嘉定区一模）关于电解水实验说法正确的是（　　） A．从现象上判断：负极产生的是氧气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的 5．（2024•越秀区校级开学）下列物质对应的化学式书写正确的是（　　） A．氢氧化铜：CuOH B．硫酸钡：BaSO4 C．氧化铁：FeO D．二氧化硅：SiO 6．（2024•东营）有一种“可呼吸二氧化碳”电池，放电时吸收二氧化碳，充电时放出二氧化碳。放电时，金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，此反应涉及到的化学用语表示正确的是（　　） A．3个二氧化碳分子：3CO2 B．碳酸钠的化学式：NaCO3 C．碳酸根离子： D．金属钠中钠元素的化合价： 7．（2024•江阴市校级模拟）下列实验中对水的作用解释不正确的是（　　） A B C D 实验 内容 空气中O2量测定 铁丝在氧气中燃烧 检查气密性 收集氧气 水的作用 通过量筒中水体积变化得出O2体积。 防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶。 降温，便于气 密性检查。 排净空气，便于观察何时集满。 A．A B．B C．C D．D 8．（2024•驿城区模拟）NO2是形成酸雨的主要物质之一，NO2能与水发生反应3NO2+H2O＝2HNO3+NO，反应前后相关物质中氮元素的化合价不包括（　　） A．+2 B．+3 C．+4 D．+5 9．（2024•天长市二模）如图是利用注射器进行电解水的创新实验，正负电极插入注射器筒内。下列说法不正确的是（　　） A．水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 C．实验成功时，右边注射器收集到的气体体积约是左边的2倍 D．该实验不仅证明了水的组成，还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变 10．（2024•肥城市模拟）“宏观一微观—符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写正确的是（　　） A．2个氮原子—N2 B．氧化镁—MgO2 C．2个水分子—2H2O D．氯离子—Cl﹣1 11．（2024•北京）粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是（　　） A．蒸发皿 B．酒精灯 C．玻璃棒 D．量筒 12．（2024•平山县三模）下列有关水的说法正确的是（　　） A．地球上的淡水资源十分丰富 B．可用肥皂水将硬水进行软化 C．利用活性炭可除去水中所有杂质 D．工业污水处理达标后方可排放 二．填空题（共4小题） 13．（2024•崆峒区校级一模）用化学用语填空。 （1）氖气 　 　； （2）人体中含量最高的金属元素 　 　； （3）2个铵根离子 　 　； （4）标出氧化铝中铝元素的化合价 　 　； （5）硫的+4价氧化物 　 　。 14．（2024•西宁二模）小华同学去年暑假沿图1中的河流开展研学，途中进行了如下探究活动，请回答相关问题。 （1）小华在A处取得澄清水样，为判断水样是硬水还是软水，可向水样中加入 　 　； （2）小华在B处取得水样比较浑浊，欲除去水中的泥沙等杂质，应该进行的操作是 　 　； （3）小华通过图2装置进行水的组成研究，反应的化学方程式为 　 　； （4）请你写出一条保护该河流的可行措施 　 　。 15．（2024春•通榆县月考）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟松花江水变成自来水的部分净化过程如图所示。回答下列问题。 （1）沉降和过滤的目的是除去江水中的 　 　（选填“可溶性”或“难溶性”）杂质； （2）可用 　 　吸附水中的色素和异味； （3）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 　 　。 16．（2023秋•济宁期末）分类和绘制概念图是化学学习和研究的重要方法。某同学用绘制概念图的方式较快地掌握了物质分类及各概念之间的关系，请根据要求完成下列问题： （1）完善上述概念图，方框内应该填写的是 　 　，纯净物与化合物属于 　 　（填“并列”或“包含”或“交叉”）关系。 （2）现有如下6种物质：①食盐水②氢气③二氧化碳④氧化镁⑤铜片⑥清净的空气，其中属于混合物的是 　 　（填数字序号，下同）；属于化合物的是 　 　。 （3）如所示各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 　 　（填字母序号，下同），表示单质的是 　 　。 三．实验题（共2小题） 17．（2024•眉县模拟）如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取20mL氢氧化钠水溶液，接通电源。实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面快。 （1）用 　 　检验正极产生的气体。 （2）写出实验过程中发生反应的化学方程式：　 　。 （3）下列关于本实验的说法正确的是 　 　（填字母）。 A．氢氧化钠溶液可以换成稀硫酸 B．正负极产生的分子个数比为2：1 C．随着实验的进行，烧杯中溶液的浓度不断减小 18．（2024春•巨野县期中）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。 （1）图一为电解水的实验装置图，反应的文字表达式为 　 　。 （2）通电一段时间后，a试管中收集到的气体是 　 　。 （3）通过此实验可以得出水是由 　 　组成的。 （4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用的方法是 　 　。 （5）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 　 　，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是 　 　（说出一种即可）。 四．计算题（共1小题） 19．（2024•长春模拟）中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦继发现青蒿素后又发明了双氢青蒿素。如表是双氢青蒿素片的部分说明，请回答： 双氢青蒿素片 成分：C15H24O5 功能主治：适用于各种疟疾的症状控制 用法用量：口服1日1次，成人1日3片 规格：每片含双氢青蒿素20mg （1）双氢青蒿素片的相对分子质量为 　 　； （2）双氢青蒿素中碳、氧元素的质量比为 　 　； （3）14.2g双氢青蒿素中所含氢元素的质量为 　 　g； （4）成人连用5日该药物，其中所含碳元素的质量为 　 　mg（结果取整数）。 第13页（共13页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ►第四单元 自然界的水 单元测试 一．选择题（共12小题） 1．（2024春•肥东县校级期末）“秋风起，蟹脚痒”，又到螃蟹膏满黄肥之时。苏州阳澄湖是中国最为著名的大闸蟹产地，而保持良好水质是阳澄湖大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护阳澄湖水质的做法，不适合的是（　　） A．水源保护区内禁止设立排污口 B．适量种植金鱼藻、水花生等水草 C．出台阳澄湖水源水质保护条例 D．大量使用明矾等净水剂净化水质 2．（2024•兰陵县三模）科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（　　） A．“气凝胶冰”是一种混合物 B．“气疑胶冰”与冰的化学性质相同 C．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 D．结成“气凝胶冰”后，水分子停止运动 3．（2024春•龙华区校级月考）“珍爱生命，拒绝毒品”，青少年更应该对毒品说不，如吸食“冰毒”，会严重破坏人的生理和免疫功能。冰毒主要成分是甲基苯丙胺（C10H15N），下列说法正确的是（　　） A．甲基苯丙胺由C、H、O原子构成 B．甲基苯丙胺中各元素的质量比为10：15：1 C．甲基苯丙胺的相对分子质量为149g D．一个甲基苯丙胺分子含26个原子 4．（2024•嘉定区一模）关于电解水实验说法正确的是（　　） A．从现象上判断：负极产生的是氧气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的 5．（2024•越秀区校级开学）下列物质对应的化学式书写正确的是（　　） A．氢氧化铜：CuOH B．硫酸钡：BaSO4 C．氧化铁：FeO D．二氧化硅：SiO 6．（2024•东营）有一种“可呼吸二氧化碳”电池，放电时吸收二氧化碳，充电时放出二氧化碳。放电时，金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，此反应涉及到的化学用语表示正确的是（　　） A．3个二氧化碳分子：3CO2 B．碳酸钠的化学式：NaCO3 C．碳酸根离子： D．金属钠中钠元素的化合价： 7．（2024•江阴市校级模拟）下列实验中对水的作用解释不正确的是（　　） A B C D 实验 内容 空气中O2量测定 铁丝在氧气中燃烧 检查气密性 收集氧气 水的作用 通过量筒中水体积变化得出O2体积。 防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶。 降温，便于气 密性检查。 排净空气，便于观察何时集满。 A．A B．B C．C D．D 8．（2024•驿城区模拟）NO2是形成酸雨的主要物质之一，NO2能与水发生反应3NO2+H2O＝2HNO3+NO，反应前后相关物质中氮元素的化合价不包括（　　） A．+2 B．+3 C．+4 D．+5 9．（2024•天长市二模）如图是利用注射器进行电解水的创新实验，正负电极插入注射器筒内。下列说法不正确的是（　　） A．水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 C．实验成功时，右边注射器收集到的气体体积约是左边的2倍 D．该实验不仅证明了水的组成，还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变 10．（2024•肥城市模拟）“宏观一微观—符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写正确的是（　　） A．2个氮原子—N2 B．氧化镁—MgO2 C．2个水分子—2H2O D．氯离子—Cl﹣1 11．（2024•北京）粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是（　　） A．蒸发皿 B．酒精灯 C．玻璃棒 D．量筒 12．（2024•平山县三模）下列有关水的说法正确的是（　　） A．地球上的淡水资源十分丰富 B．可用肥皂水将硬水进行软化 C．利用活性炭可除去水中所有杂质 D．工业污水处理达标后方可排放 二．填空题（共4小题） 13．（2024•崆峒区校级一模）用化学用语填空。 （1）氖气 　 　； （2）人体中含量最高的金属元素 　 　； （3）2个铵根离子 　 　； （4）标出氧化铝中铝元素的化合价 　 　； （5）硫的+4价氧化物 　 　。 14．（2024•西宁二模）小华同学去年暑假沿图1中的河流开展研学，途中进行了如下探究活动，请回答相关问题。 （1）小华在A处取得澄清水样，为判断水样是硬水还是软水，可向水样中加入 　 　； （2）小华在B处取得水样比较浑浊，欲除去水中的泥沙等杂质，应该进行的操作是 　 　； （3）小华通过图2装置进行水的组成研究，反应的化学方程式为 　 　； （4）请你写出一条保护该河流的可行措施 　 　。 15．（2024春•通榆县月考）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟松花江水变成自来水的部分净化过程如图所示。回答下列问题。 （1）沉降和过滤的目的是除去江水中的 　 　（选填“可溶性”或“难溶性”）杂质； （2）可用 　 　吸附水中的色素和异味； （3）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 　 　。 16．（2023秋•济宁期末）分类和绘制概念图是化学学习和研究的重要方法。某同学用绘制概念图的方式较快地掌握了物质分类及各概念之间的关系，请根据要求完成下列问题： （1）完善上述概念图，方框内应该填写的是 　 　，纯净物与化合物属于 　 　（填“并列”或“包含”或“交叉”）关系。 （2）现有如下6种物质：①食盐水②氢气③二氧化碳④氧化镁⑤铜片⑥清净的空气，其中属于混合物的是 　 　（填数字序号，下同）；属于化合物的是 　 　。 （3）如所示各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 　 　（填字母序号，下同），表示单质的是 　 　。 三．实验题（共2小题） 17．（2024•眉县模拟）如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取20mL氢氧化钠水溶液，接通电源。实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面快。 （1）用 　 　检验正极产生的气体。 （2）写出实验过程中发生反应的化学方程式：　 　。 （3）下列关于本实验的说法正确的是 　 　（填字母）。 A．氢氧化钠溶液可以换成稀硫酸 B．正负极产生的分子个数比为2：1 C．随着实验的进行，烧杯中溶液的浓度不断减小 18．（2024春•巨野县期中）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。 （1）图一为电解水的实验装置图，反应的文字表达式为 　 　。 （2）通电一段时间后，a试管中收集到的气体是 　 　。 （3）通过此实验可以得出水是由 　 　组成的。 （4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用的方法是 　 　。 （5）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 　 　，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是 　 　（说出一种即可）。 四．计算题（共1小题） 19．（2024•长春模拟）中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦继发现青蒿素后又发明了双氢青蒿素。如表是双氢青蒿素片的部分说明，请回答： 双氢青蒿素片 成分：C15H24O5 功能主治：适用于各种疟疾的症状控制 用法用量：口服1日1次，成人1日3片 规格：每片含双氢青蒿素20mg （1）双氢青蒿素片的相对分子质量为 　 　； （2）双氢青蒿素中碳、氧元素的质量比为 　 　； （3）14.2g双氢青蒿素中所含氢元素的质量为 　 　g； （4）成人连用5日该药物，其中所含碳元素的质量为 　 　mg（结果取整数）。 参考答案 1．【答案】D 【分析】A、根据污水的任意排放会污染水资源进行解答； B、根据适量种植金鱼藻、水花生等水草可以对水起到净化的作用进行解答； C、根据出台阳澄湖水源水质保护条例有利于水资源的保护进行解答； D、根据明矾中含有钾元素，大量使用明矾会造成水体的富营养化，污染水资源进行解答。 【解答】解：A、污水的任意排放会污染水资源，所以在水源保护区内禁止设立排污口，有利于保护水资源，故A正确； B、适量种植金鱼藻、水花生等水草可以对水起到净化的作用，有利于保护水资源，故B正确； C、出台阳澄湖水源水质保护条例有利于水资源的保护，故C正确； D、明矾中含有钾元素，大量使用明矾会造成水体的富营养化，污染水资源，不利于水资源的保护，故D错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，了解水体污染的原因、水资源状况等是正确解答本题的关键。 2．【答案】B 【分析】A、根据物质的组成与分类来分析； B、根据“气凝胶冰”是由水分子构成进行解答； C、根据“气凝胶冰”在改变条件的情况下会融化进行解答； D、根据分子的性质进行解答。 【解答】解：A、“气凝胶冰”中只含一种物质水，属于纯净物，故A错误； B、“气凝胶冰”是由水分子构成，水是由水分子构成的，同种分子化学性质相同，因此“气疑胶冰”与冰的化学性质相同，故B正确； C、“气凝胶冰”在改变条件的情况下会融化，故C错误； D、分子总是在不断地运动，结成“气凝胶冰”后，还是水分子，分子不停地运动，故D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查了如何根据提供的信息进行正确的判断各方面的知识。 3．【答案】D 【分析】A、根据甲基苯丙胺的微观构成，进行分析判断。 B、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。 C、根据相对分子质量单位是“1”，进行分析判断。 D、根据一个甲基苯丙胺分子的构成，进行分析判断。 【解答】解：A、甲基苯丙胺是由甲基苯丙胺分子构成的，甲基苯丙胺分子由C、H、O原子构成，故选项说法错误。 B、甲基苯丙胺中各元素的质量比为（12×10）：（1×15）：（14×1）≠10：15：1，故选项说法错误。 C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误。 D、1个甲基苯丙胺分子是由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成的，则1个甲基苯丙胺分子中含26个原子，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。 4．【答案】D 【分析】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析解答。 【解答】解：A、从现象上判断：负极产生的气体能燃烧产生了淡蓝色的火焰，是氢气，故选项说法错误。 B、从变化上分类：电解水生成了氢气和氧气，有新物质生成，该变化属于化学变化，故选项说法错误。 C、从宏观上分析：电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。 D、从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答本题的关键。 5．【答案】B 【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。 【解答】解：A、氢氧化铜中铜元素显+2价，氢氧根显﹣1价，其化学式为Cu（OH）2，故选项化学式书写错误。 B、硫酸钡中钡元素显+2价，硫酸根显﹣2价，其化学式为BaSO4，故选项化学式书写正确。 C、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Fe2O3，故选项化学式书写错误。 D、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，二氧化硅的化学式为SiO2，故选项化学式书写错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写的一般规律是正确解答此类题的关键。 6．【答案】A 【分析】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。 B、根据碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，进行分析判断。 C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。 D、化合价的表示方法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。 【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个二氧化碳分子可表示3CO2，故选项正确。 B、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为Na2CO3，故选项错误。 C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。碳酸根离子可表示为，故选项错误。 D、由化合价的表示方法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，金属钠中钠元素的化合价显0价可表示为，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。 7．【答案】C 【分析】A、根据瓶内压强的变化考虑；B、根据铁丝燃烧的注意事项考虑；C、根据装置气密性检查方法考虑；D、根据测水的体积测出收集气体的体积。 【解答】解：A、红磷燃烧消耗瓶内氧气，气压减小，量筒内的水会被倒吸入集气瓶内，通过水体积变化测出空气中氧气的含量，故正确； B、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，正确； C、检查装置的气密性时，烧杯中的水能形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气，错误； D、排水法收集氧气中水的作用排尽瓶中空气并便于观察O2何时集满，正确； 故选：C。 【点评】本题涉及到水每个实验中水的作用，根据实际情况具体分析，从而得出正确答案。 8．【答案】B 【分析】根据常见元素的化合价以及化合物中各元素正负化合价的代数和为零来分析。 【解答】解：NO2中氧元素化合价为﹣2，设其中氮元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，x+（﹣2）×2＝0，x＝+4，故NO2中氮元素的化合价为+4； HNO3中氢元素化合价为+1、氧元素化合价为﹣2，设氮元素化合价为y，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则（+1）+y+（﹣2）×3＝0，y＝+5，故HNO3中氮元素化合价为+5； NO中氧元素化合价为﹣2，设其中氮元素的化合价为z，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，z+（﹣2）＝0，故NO中氮元素的化合价为+2； 综上可知，反应前后相关物质中氮元素的化合价不包括+3。 故选：B。 【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记有关元素化合价的计算原理和方法，以及与之相关的知识。 9．【答案】C 【分析】A、根据水的导电性很弱，进行分析； B、根据两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致进行分析； C、根据电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，进行分析； D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变进行分析。 【解答】解：A.水的导电性很弱，水中加入少量氢氧化钠，其作用是增强水的导电性，故A正确； B.两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致，这样便于对比，故B正确； C.电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，实验成功时，右边注射器收集到的气体体积约是左边的一半，故C不正确； D.水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧两种元素组成；水分子分成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新组合成氢分子、氧分子，可得出分子的种类在化学反应前后会发生改变，故D正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查电解水实验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 10．【答案】C 【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，进行解答。 【解答】解：A.原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氮原子表示为2N，故A不正确； B.氧化镁中镁元素显示+2价，氧元素显示﹣2价，根据化学式的书写规则可知，氧化镁的化学式为MgO，故B不正确； C.分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个水分子表示为2H2O，故C正确； D.离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以氯离子表示Cl﹣，故D不正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。 11．【答案】D 【分析】根据蒸发是利用加热的方法，使溶液中溶剂不断蒸发而析出溶质的过程，结合所需仪器，进行分析判断。 【解答】解：蒸发操作的装置由铁架台、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿四种仪器组成。 A、蒸发时需用蒸发皿完成蒸发操作，故选项错误。 B、蒸发时需用酒精灯进行加热，故选项错误。 C、蒸发时需用玻璃棒进行搅拌，故选项错误。 D、蒸发时不需要进行量取液体，无需使用量筒，故选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，了解蒸发操作的原理、所需仪器是正确解答本题的关键。 12．【答案】D 【分析】围绕常见物质﹣水，考查水资源概况、水的净化及水资源的保护等知识。 A、地球上的淡水资源十分缺乏； B、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的、浮渣少是的软水，泡沫少、浮渣多的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏； C、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等； D、工业污水处理达标后方可排放。 【解答】解：A、地球上的淡水资源十分丰富错误，地球上的淡水资源十分缺乏，而且分布不均；故选项错误； B、可用肥皂水将硬水进行软化错误，因为肥皂水可用于区分软、硬水，但不能用于硬水软化；故选项错误； C、活性炭可以吸附水中的色素和异味，只能除去部分杂质，不能除去所有杂质；故选项错误； D、工业污水处理达标后方可排放正确，防止了水污染；故选项正确； 故选：D。 【点评】本考点考查了结合课本知识的信息，还考查了硬水与软水的区分等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 13．【答案】（1）Ne；（2）Ca；（3）；（4）2O3；（5）SO2。 【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，进行解答。 【解答】解：（1）氖气由氖原子构成，化学式为：Ne； （2）人体中含量最高的金属元素是钙元素，表示为：Ca； （3）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个铵根离子表示为：； （4）氧化铝中铝元素显+3价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氧化铝中铝元素的化合价表示为：2O3； （5）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，硫元素显+4价，氧元素通常显﹣2价，故硫的+4价氧化物表示为：SO2。 【点评】本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。 14．【答案】（1）肥皂水；（2）过滤；（3）2H2O2H2↑+O2↑； （4）工业废水经处理后再排放（合理即可）。 【分析】（1）根据硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，进行分析解答。 （2）根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析解答。 （3）根据电解水生成氢气和氧气，进行分析解答。 （4）根据保护水资源的措施，进行分析解答。 【解答】解：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，判断水样是硬水还是软水，可向水样中加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水。 （2）B处取得水样比较浑浊，欲除去水中的泥沙等杂质，泥沙难溶于水，应该进行的操作是过滤。 （3）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。 （4）保护该河流的可行措施有工业废水经处理后再排放、生活污水经处理后再排放、农业上合理使用农药化肥等。 【点评】本题难度不大，了解电解水的实验、硬水和软水的检验方法、物质分离的方法等是正确解答本题的关键。 15．【答案】（1）难溶性；（2）活性炭；（3）煮沸。 【分析】（1）根据沉降和过滤的目的进行分析。 （2）根据活性炭结构疏松多孔进行分析。 （3）根据可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀进行分析。 【解答】解：（1）沉降和过滤的目的是除去江水中的难溶性杂质； （2）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可用活性炭吸附水中的色素和异味； （3）可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，降低水的硬度，且高温能使蛋白质变性，故生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是煮沸。 【点评】本题主要考查等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 16．【答案】（1）单质；包含；（2）①⑥；③④；（3）BE；CD。 【分析】（1）根据物质的分类进行分析； （2）根据物质的分类进行分析； （3）根据微观反应示意图的信息、物质的分类与微观构成进行分析。 【解答】解：（1）根据组成物质的物质种类的多少，可以将物质分为混合物与纯净物；根据组成纯净物的元素的种类多少，可以将纯净物分为单质与化合物，因此方框内应该填写的是单质，纯净物与化合物属于包含关系；故答案为：单质；包含； （2）混合物是由两种或两种以上的物质组成，食盐水、清净的空气都属于混合物；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，二氧化碳、氧化镁都属于化合物；故答案为：①⑥；③④； （3）混合物是由两种或两种以上的物质组成，图B是两种单质和一种化合物组成的混合物，图E是两种单质组成的混合物；由同种元素组成的纯净物叫单质，图C、图D都属于单质；故答案为：BE；CD。 【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 17．【答案】（1）带火星的木条；（2）；（3）A。 【分析】（1）根据电解水时正极产生的是氧气来分析； （2）根据电解水的原理来分析； （3）根据电解水的知识来分析。 【解答】解：（1）在“电解水”实验中，“正氧负氢”，正极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，故可用带火星的木条检验氧气，将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气； （2）实验中发生反应为水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； （3）A、该实验中，氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性，故氢氧化钠溶液可以换成稀硫酸，因为稀硫酸也可以增强水的导电性，符合题意； B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，故正负极产生的分子个数比为：1：2，不符合题意； C、随着实验的进行，水被消耗，溶剂质量减小，溶质质量不变，故烧杯中溶液的浓度不断增大，不符合题意。 【点评】解答这类题目时，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等。 18．【答案】（1）水氢气+氧气；（2）氢气或H2；（3）氢、氧元素； （4）加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水； （5）玻璃棒；滤纸破损（合理即可）。 【分析】（1）根据电解水的原理来分析； （2）根据“正氧负氢、氢二氧一”来分析； （3）根据电解水的实验结论来分析； （4）根据硬水与软水的检验方法来分析； （5）根据过滤所需仪器以及过滤操作的注意事项来分析。 【解答】解：（1）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。故答案为：水氢气+氧气。 （2）由图一可知，a试管对应的是电源的负极，产生的气体是氢气。故答案为：氢气或H2。 （3）电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。所以通过此实验可以得出水是由氢、氧元素组成。故答案为：氢、氧元素。 （4）加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以区别硬水和软水可以用肥皂水。加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，是区别硬水和软水可以用的方法。故答案为：加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。 （5）过滤时用玻璃棒引流，据图二可知用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒。在过滤过程中，如果滤纸发生破损，会导致液体中的不溶物未经过滤就直接进入滤液，从而造成滤液浑浊。例如，如果玻璃棒下端紧靠在一层滤纸处，可能会导致滤纸被戳破。如果在过滤过程中，液面超过了滤纸的边缘，那么部分液体就会未经滤纸过滤直接流下，这同样会使滤液变得浑浊。如果用来盛接滤液的烧杯本身就不干净，那么即使过滤过程完全正确，滤液也可能会因此而显得浑浊。即滤纸破损、漏斗内的液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等都会造成过滤后滤液仍然浑浊。故答案为：玻璃棒；滤纸破损（合理即可）。 【点评】本题难度不大，掌握电解水的知识、净化水的方法与原理、过滤操作的注意事项等是解题的关键。 19．【答案】（1）284；（2）9：4；（3）1.2；（4）190。 【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答； （2）根据化学式的含义及化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答； （3）根据化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答； （4）根据化合物中元素的质量＝化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。 【解答】解：（1）双氢青蒿素片的相对分子质量为15×12+1×24+16×5＝284； （2）双氢青蒿素中碳、氧元素的质量比为（12×15）：（16×5）＝9：4； （3）14.2g双氢青蒿素中所含氢元素的质量为14.2g×＝1.2g； （4）成人连用5日该药物，其中所含碳元素的质量＝5×3×20mg×≈190mg。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 第13页（共13页） 学科网（北京）股份有限公司 $$