4.1《人机互动学科学·一起认识传感器》教学设计 2023—2024学年辽海版《综合实践活动》九年级下册

课题

《人机互动学科学· 一起认识传感器》

单元

第四单元

学科

综合实践

年级

九年级

设计思路

九年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过相关视频引入课程内容，激发学生学习的兴趣与热情，然后进行调传感器的探究活动，在网上、书籍上或实地考察寻找相关知识，进行分析讨论与总结，为小组活动奠定基础。通过案例分析和思考问题，内容填写等方式，引导学生自主思考和发现问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。最后进行传感器相关的课外知识拓展。

学习

目标

1.了解传感器以及传感器的应用。

2.学习如何使用传感器和收集数据。

3.提高对传感器的认识，以及在日常生活中的应用。

4.培养口头表达能力和团队协作能力。

重点

1、了解传感器的概念。

难点

2、学会分辨不同传感器的功能。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、               插入相关视频。

2、               新知导入：

人类能探测世界上最难捕捉的物质一一反物质，人类能够测试几倍其至十几倍音速条件下飞行器所受的压力、温度......是什么赋予人类如此神奇的力量呢？是传感器与计算机的紧密结合，让看似“不可能”的事成为现实！今天，让我们来认识传感器，并用传感器和计算机来进行科学探究吧!

观看视频

本节课先通过环境相关视频，激发学生的学习兴趣.

讲授新课

新知讲解

一、 一起认识传感器

活动准备：

成立活动小组，并给小组取一个名字。

组名: ________________

组长: ________________

组员: ________________(3~5 人)

思考活动相关问题

首先通过思考活动明确想要了解的传感器相关的内容。并完成组队分工。

活动过程：

传感器有很多种，在老师指导下到实验室参观，了解常见的传感器和数据采集软件并学习如何使用。

磁感应传感器 灵敏温度传感器

力传感器  相对气压传感器

把考察过程中学到的知识记录到下面两个表格中。

传感器种类：温度传感器 湿度传感器 磁传感器

主要功能：测量温度 测量湿度 测量磁场强度

使用方法：将传感器与需要测量温度的设备或环境接触，通过输出的信号读取温度值。

将传感器放置在需要测量湿度的环境中，通过输出的信号读取湿度值。

将传感器放置在需要测量的环境中，用以读取磁场强度值。

注意事项：选择合适的传感器类型和量程，安装时保证传感器与被测物体充分接触，避免阳光直射或震动。

选择合适的传感器类型和量程，避免在极端湿度环境下使用，定期校准以确保测量精度。

选择合适的传感器类型和量程，避免在强磁场环境下使用，以确保测量精度。

选择一种传感器与电脑连接，确定测试对象并利用数据采集软件进行一次简单的数据采集，初步体验数据采集的过程。

我测试的对象：人声波形测试 智能手环

我选择的传感器：声强传感器 加速度传感器

我获得的数据：

知识卡片

填写内容

学习知识卡片

引导学生填写搜集的内容，进行信息汇总，加深学生对知识的印象，提高学生对传感器的了解。

通过学习知识卡