3.6《让资源再生》课件-2023-2024学年教科版科学五年级下册

让资源再生 Administrator (A) - 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 1、说一说在生活、学习过程中什么时候、哪些地方使用了能源（能源是产生机械能、热能、光能、电磁能、化学能等各种能量的自然资源）？ 驱动车辆、烹饪食物、使用电器等使用了能源。 如果停止能源供应会发生什么状况？ 车辆无法驱动、食物不能烹饪、电器等设备无法正常使用。 常见的能源主要有哪些？ 常见的能源主要有煤、石油、天然气这些化石燃料，太阳能、风能、潮汐能、地热能等非化石能源。 在燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体，怎么解决这些矛盾呢？我们每天使用的电能又主要来源于？ 我们为什么要关注能源问题。 1、地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。 2、使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发电要消耗淡水、排放污染物......。 3、在使用化石燃料的过程中，会产生二氧化碳、硫氧化合物、氮氧化合物等气体，导致温室效应，污染大气。......。 2、班级讨论我们为什么要关注能源。 我们的日常生活和工业生产都离不开能源，化石燃料是我国能源使用最广泛的能量来源。石油、煤炭等化石能源需要经过亿万年的变化才能形成，储备有限。使用年数有限。 资料：电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电）。我国电能的主要来源依旧是火电，在使用过程中会带来环境污染。 3、模拟温室效应实验。 了解温室效应。资料：许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。原理：大气能使太阳短波辐射到达地表，但地表受热后向外放出的大量长波辐射线却被大气中的二氧化碳等气体吸收，然后把部分吸收的能量辐射回地球表面，这样就使地表与地层大气温度增高形成“温室效应”。自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，其引发的一系列问题已经引起世界各国的关注。温室效应会带来一系列不良的影响，全球气温升高会带来一系列环境危机，例如海平面上升、极端天气增多、暴雨增多、局部干旱、飓风增多等，可能会摧毁人类、动植物赖以生存的家园，人类的生产生活受到极大的影响。 工厂排放的大量二氧化碳 4、模拟温室效应 活动目的：通过活动帮助学生体会“温室效应”，理解气候变暖的原因。 材料：两支型号相同的温度计、一个透明的塑料密封袋。 活动过程：取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计，将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下，两支温度计放在离地面等高的位置，让阳光直射两支温度计的液泡部分。 观察两支温度计的读数变化，思考”塑料密封袋”模拟了什么？5分钟内，每隔1分钟分别读取一次温度计读数填在表中。 模拟了大气层的温室效应气体的作用。 时间 密封袋内（℃） 密封袋外（℃） 我们的看法 初温 26 26 1分钟 26.6 26.5 2分钟 27.6 27.5 3分钟 28.6 28.4 4分钟 29.8 29 5分钟 31 29.6 密封袋内外空气温度升高情况记录表 日期： 活动分析：温室气体像塑料袋那样，既能让阳光的热量进入温室内， 又能阻止一部分热量的散发，导致气温升高，持续的温室效应会使全球变暖。 相同时间内密封袋内的温度比密封袋外温度要高得多，上升得快得多；说明温室效应下，温度升高变化得更快。 3、探寻解决方案。 解决能源问题的方法有：节约能源、开发新能源。 节约每一度电。功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃烧发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。每一度电的生产需要消耗化石能源以及排放废弃物，所以，世界各国都强调节约用电。 节约每一度电 节能灯的发光效率大约是白炽灯的十倍左右。 开发新能源。开发可再生的、环保清洁的新能源，也可以缓解能源问题，降低对环境的压力。地球上的能源按能否再生，分为不可再生能源和可再生能源。不可再生能源如最常见的化石燃料（石油、煤、天然气），终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、生物能、风能、地热能、海洋能、核能等非化石能源形式。 导入 01 塑料瓶、玻璃瓶上的循环标志，说明塑料瓶、玻璃瓶是可以循环再生的。而另一些玻璃瓶、塑料瓶上没有循环标志，表明它们是不能回收或再生的。地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可再生的，如塑料、玻璃和纸。资源再生是指将人们在生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用，使一些废弃物变废为宝。资源再生把人与环境紧密地联系起来，资源再生利用可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染。生活中有很多纸能回收利用再生，再生纸对环境有什么影响？怎么做一张再生纸呢？ 玻璃瓶 塑料瓶 回收标志 环保回收标志 再生纸 02 活动探索1 1、了解我国古代造纸技术。 造纸术是我国古代四大发明之一。纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。先前古人，文字记录用竹简、羊帛、牛帛、丝绢、绸缎、动物骨甲、石板，造纸术的出现，有利于文化的传播。 东汉元兴元年（105）蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。后人把这种纸叫“蔡侯纸”。 古代造纸过程 02 活动探索1 古代造纸技术的基本过程： 第一步，斩竹漂塘。竹材是古代造纸的重要来源之一，造纸的工匠砍伐竹子，然后将截断的竹子在水塘内浸上100天，取出时用力捶洗让竹材软化。 第二步，煮楻足火。将竹料拌入石灰水浸在楻桶中蒸煮，再放入清水塘内漂洗，反复进行十几天，使竹子的纤维逐渐分解。 第三步，荡料入帘。取出煮烂的原料放在石臼里用力舂成泥面状，捣烂后的原料用适量的水调配，然后用细竹帘在纸浆中滤取，使纸纤维留在竹帘上形成一层纸膜。 第四步，覆帘压纸。把捞过纸浆的竹帘倒铺在压榨板上，然后小心地移开竹帘，这层纸膜便落在板上。慢慢堆叠起一层层的纸页，再以重物挤压，排出纸页中的水分。 第五步，透火焙干。用火使纸张慢慢干燥，干透后揭起来就是一张可使用的纸了。 02 活动探索2 资料：再生纸是利用回收的废纸中的纤维制成的。再生纸是以废纸做原料，将其打碎、去色制浆经过漂白、冲洗、塑形等多种工序加工生产出来的纸张。其原料的80%来源于回收的废纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。城市废纸多种多样，以不同类别的废纸（书报杂志、瓦楞纸、办公用纸、牛皮纸、干净卫生纸等）为原料再制成不同的再生复印纸、再生包装纸等。一般可以分为两大类: 一类是挂面板纸、卫生纸等纸张;另一类是书报杂志、复印纸、打印纸、明信片和练习本等用纸。使用一张再生纸可以节约1.8克标准煤。相应的减少二氧化碳量4.7克。 2、试着做一张再生纸。 材料：废报纸、纸巾、水、水杯、搅拌棒、干毛巾、塑料片等。 把一张废纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。 搅拌成稀纸浆 将纸浆平铺在棉布上 用毛巾挤压吸水 02 活动探索2 纸的种类 相同点 不同点 我们造的纸（手工造纸） 我们所用的纸（工业造纸） 比较再生纸和普通纸的区别 注意事项：水杯中的水不易过多，能形成均匀的稀纸浆即可。 都由纤维组成，都有空隙。 厚薄、疏密、粗糙程度、纸纤维的叠加方式。 02 活动探索3 3、了解造纸厂的造纸流程（其中包含再生纸）。 说一说现代造纸厂造纸过程与古 代造纸过程的区别？ 现代造纸厂：制浆—抄纸—涂布 —加工。 古代造纸：切麻—洗涤—浸灰水—蒸煮—舂捣—打浆—抄纸—晒纸—揭纸。 ①准备原材料。 ②造纸厂用木浆和回收纸造纸。 ③工厂将纸和纸板变成学习办公用纸和包浆纸（造纸过程：制浆：将木材或废纸等原料蒸煮分离纤维，制得纸浆。抄纸：将纸浆用水稀释，在造纸机上脱水，形成湿的纸页，再压榨脱水、烘干，制成纸张。涂布：将有机聚合物涂在纸上，起到装饰、绝缘、防腐的目的。涂布材料或工艺不同，能制得不同用处的纸张，如画刊纸、铜版纸等。加工：将制得的纸张切割、包装）。 ④可回收的纸张来自家庭、学校和公司。 ⑤回收纸被收集并送到回收中心。 ⑥回收的纸张在回收中心进行分类、清洁和加工。 ⑦回收的纸张从回收中心送往造纸厂，进行再生产。 02 活动探索4 4、为了节约用纸，说说我们能够做什么？ 我们能做什么 爱护并重复使用教科书。 纸张双面打印、复印和使用。 使用再生纸。 用手帕代替纸巾。 尽量减少一次性纸杯的使用。 节约使用练习纸。 拒绝过分包装、装饰的物品。 废纸回收利用再造。 ......。 03 研讨 1、用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？ 与普通纸张的生产相比，制造再生纸可以节约大量原材料，特别是节约大量林木，保护树林、竹林，还可以减少煤的使用、水的使用，减少污水和二氧化碳的排放等。 03 研讨 2、以纸的回收利用为例，谈谈你对资源再利用的看法。 节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染。 04 课外延伸 除了废纸再生外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如塑料、金属、玻璃等，结合资料查阅和家庭废弃物回收情况，了解其中一种固体废弃物的回收和再利用过程。做一份统计表或在下一课做一次调查汇报。 废品回收站调查表 废品回收站调查表 回收后的好处和用处 塑料 玻璃 金属 塑料能多次熔化成形，回收废塑料能够减少环境污染。如：生活中使用的塑料饮料瓶、洗洁精瓶、牛奶罐等，回收后能以材料相同，外形不同的物品出现，如睡袋、地毯、公园长凳、保暖衣中的塑料纤维等。 回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。同时回收玻璃也减少了因开采原料而造成的环境破坏。回收后能制成玻璃纤维、玻璃砖等。 很多金属能被熔化后再利用。回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源。重新使用的金属能制成我们生活中的常用物品，如：易拉罐、书桌、剪刀等。 05 习题精炼 1、下列属于可再生资源的是（ ）。 A、纸、易拉罐。 B、煤、石油。 C、石油、天然气。 D、煤、天然气。 A 谢 谢 $$