第五单元 任务三 记叙与动物的相处（作业课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级语文上册同步备课（统编版2024）

优型 学练优七年级语文上（通用） www.youyi100.com 优型 任务三记叙与动物的相处 优延型 方法指导 方法讲解 典例分析 记叙全面，不可顾此失彼 《我的白鸽》既描写初生雏鸽的“丑陋”和白鸽长成后的 在记叙时，不要只从动物一方面来 “本真之美”，又详细描写了白鸽带给“我”的心灵触动，表现 写，而要注意扣住人和动物这两个方 出“我”对白鸽的深厚情感。 面，写出自己的感受和情感。 《大雁归来》细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙 描写细致，主旨鲜明 滩低语着”“在沼泽和草地上空曲折地穿行着”，最后才“静 适当运用细节描写，可以让表达更 静地向池塘滑翔下来”。这段描写，既贴合时令的特点，又 生动，让文章的主旨更鲜明。 表现出了大雁的灵性，展露出作者对生命的尊重和热爱。 优延 教材备选题目三范文 例文 点评 我的动物朋友 ①开头简洁明了，直接点出 在我的生活中，有一个不可或缺的小伙伴，那就是我的小狗花花。 花花在作者生活中的重要 花花不仅是一只宠物，更是我生活中的一道亮丽风景，它的活泼与可 地位，为后文记述 爱为我带来了无尽的欢乐。① 作铺垫。 花花的外貌十分引人注目。它有洁白的皮毛，宛如穿着白大衣的②运用 和 的 小绅士。小爪子精致可爱，好像盛开的梅花，显得既轻盈又优雅。而 修辞手法，生动形象地描述 那条翘着的小尾巴，总是欢快地摇摆着，传递着它的快乐和活力。特 了花花 的特征，也 别是那双灵动的大眼睛，犹如两颗闪耀的水晶，时刻充满着好奇。② 增添了文学色彩。 与花花相处的时光总是充满了趣味。每当我抛起一根骨头，它总③通过具体的 描写， 是能迅速跳起来，敏捷地接住，然后欢快地叼回自己的小窝，享受美 展现了花花的活泼与敏 食。③如果有人试图抢走它的美食，它会立刻瞪大眼睛，露出凶凶的 捷，也体现了作者与它之 表情，仿佛在警告对方：“这是我的，别碰！” 间的亲密关系。 虽然花花有时候也会淘气、捣蛋，但它总是能让我感到无比温暖。 记得有一次，我放学回家，发现邻居家的小鸡累得直喘气。原来 ④这段描写生动地展现了花 是它在和小鸡玩耍，过于热情了。我气冲冲地走到它面前，轻轻地拍 花的 ,同时也 了一下它的头。然而，花花并没有生气，反而耷拉着脑袋，用那双水汪 体现了它 的一 汪的大眼睛望着我，仿佛在向我道歉：“我错了，下次不敢了。”看着它 面，让人忍俊不禁。 那副模样，我怎么也生不起气来，反而被它逗笑了。④ ⑤通过描述花花的守护作 花花不仅是我的玩伴，还是我的守护者。它有着极高的警惕性， 用，突出了它的 一旦听到异常的声音，耳朵就会立刻竖起来，认真倾听周围的动静。 ,也展现了作者对它 它的嗅觉也十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉是人类的40倍以 的信赖与依赖。 上。因此，每当我独自在家时，花花总能给我带来安全感。⑤ ⑥总结全文，再次强调了花 与花花相处的日子里，我深深地感受到了它的可爱和忠诚。它是 花在作者生活中的重要地 我生活中的一道阳光，为我带来了无尽的欢乐和温暖。我会永远珍惜 位，也表达了作者对它的 与花花相处的时光，让它在我的陪伴下健康快乐地成长。⑥ 深厚感情。 【总评】这是一篇温馨而富有感情的文章，作者通过细腻的笔触，生动地描述了与自家小狗花花 相处的点滴时光，展现了一只活泼、可爱又忠诚的小狗的形象。文章情感真挚，语言流畅，充满了对 花花的深深喜爱和感激之情。 优 实战演练 (2023一2024·江苏常州期中)阅读下面材 料，按要求作文。 在你的成长过程中，你曾经收养过小动物 如：一只小蟹、十条小蚕…在你的精心呵护下， 它或它们曾经给过你欢乐…或许，由于你的大 优图 意或过分在意，它或它们生病了，丢失了，甚 至…给你留下了悲伤或是思考 请以《我有过 》为题，写一篇文章。 要求：(1)请先将题目补充完整，除诗歌外， 文体自选；(2)不少于500字；(3)思路要清晰，要 突出中心；(4)不得抄袭；(5)不得在文中出现真 实的地名、校名、人名。 优 范文展示 我有过一只小蟹 夏天，我在庐山遇到一只小蟹。它生活在石 缝里、山泉边，大名叫石蟹。 人们要是亲近谁，常爱叫他的小名。我喜欢 这只石蟹，况且，它比海蟹、河蟹小得多，所以我 愿意称它为小蟹。 那是在去往仙人洞的石板小路上，一位年纪 大点的爷爷递给我的。他当时举着一只小盒，神 秘地笑着说：“打开看看，你一定会喜欢的。”我接 过小盒，立刻感到里面有什么东西在蠕动，不觉 一阵心跳。我将小盒扒开一个小口，就见这只蛋 黄大小的棕红色小蟹摇摇晃晃正往外爬，它犹豫 不定地爬出来，趴在我手心上。我托着这个小生 命，细细地瞧它那阳光下半透明的身体像玛瑙， 瞧它腿上那一层纤细的茸毛像丝绒，瞧它突起的 乌黑眼睛总是固执地盯着一个地方。这一切都 叫人喜爱，我立刻生出了一个念头：带它回去，带 它和我一道回北方。 “放了它吧，活不成的。”同行的一位瘦高个儿 作家说。他是江苏人，把“活不成”说成“活不曾”。 我环顾四周，原来我们的团体一一同上山 的几位游客围在我身边，兴奋地注视着这个愣 头愣脑的小家伙。也许小蟹发现了这点，它警惕