精品解析：江苏省南京秦淮外国语学校2023-2024学年七年级10月月考语文试题

初一语文练习 亲爱的初一同学们： 诗和远方是我们永恒的追求。今天，让我们来一次与四季美景和不同人物的对话，感受一路的深情吧！ 第一站 行吟美景之间（20分） 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字 美景贮（ ）蓄着无穷的力量，给人无尽的享受。美景可以是朗润的春山、碧绿的小草；可以是温晴的济南的冬天，山水全在蓝天下暖和安适地睡着，让人觉得有了着（ ）落；也可以是热烈而粗 guǎng（ ）的夏雨，可以是使人静mì（ ）、使人怀想的秋雨。古往今来无数文人墨客对美景的选择都取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱！ （1）贮蓄___________（2）着落___________（3）粗 guǎng___________（4）静mì__________ 【答案】 ①. zhù ②. zhuó ③. 犷 ④. 谧 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 （1）贮蓄：zhù xù ，储存，积聚；指储存的物品； 把节约下来或暂时不用的钱存起来，多指存到银行里；指积存的钱。 （2）着落：zhuó luò，下落；可以依靠或指望的来源；事情归某人负责办理；安放。 （3）粗犷：cū guǎng， 粗野，粗鲁；粗鲁而豪放。 （4）静谧：jìng mì，安静。 2. 根据要求默写 中国的文学从整体而言属于一个抒情传统。怀乡则情溢于景，“（1）__________，小桥流水人家”；观海则意溢于海，“水何澹澹，（2）____________”。情有时直白，“遥怜故园菊，（3）___________”；有时含蓄，“乡书何处达，（4）_____________”。友情依依，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情，“我寄愁心与明月，（5）_____________”； 《峨眉山月歌》中有“峨眉山月半轮秋，（6）______”的轻盈灵动；乡愁难遣，李益在《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁，“（7）___________，一夜征人尽望乡”； 杜甫在《江南逢李龟年》中（8）“______，崔九堂前几度闻”对开元盛世抒发深情怀念。朱自清的《春》中“春天像健壮的青年，（9）______，（10）______”对春进行热情赞颂。 【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦 ②. 山岛竦峙 ③. 应傍战场开 ④. 归雁洛阳边 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 影入平羌江水流 ⑦. 不知何处吹芦管 ⑧. 岐王宅里寻常见 ⑨. 有铁一般的胳膊和腰脚 ⑩. 他领着我们上前去 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、昏鸦、竦峙、傍、雁、随、郎、羌、芦管、岐、胳膊”等字词容易写错。 3. 选出下列表述正确的一项（ ） A. 从词性上来说，“精神”“传统”“能够”“早晨”“愿意”“铃铛”，它们是同一类词。 B. 古人关于朋友的称呼很多：在逆境中结交的朋友叫患难之交，贫困时结交的知心朋友叫贫贱之交，非常要好或情投意合的朋友叫莫逆之交。 C. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 D. 小秦写了一篇作文准备参加征文比赛，他虚心地向老师垂问道：“您看看我的文章还有哪里需要修改？” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 A.“精神”“传统”“早晨”“铃铛”是名词；“能够”“愿意”是动词。本项“它们是同一类词”说法错误； C.《世说新语》主要记载了东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事，是一部文言志人小说集。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。题干中“志怪小说集”表述错误； D.垂问：敬词，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问。句中“他虚心地向老师垂问道”使用错误，可将“垂问”改成“请教”； 故选B。 4. 阅读下面这首元曲，完成后面小题 天净沙·春 [元]白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。（1），小桥流水飞红②。 【注释】①帘栊（lóng）：窗户上的帘子。②飞红：花瓣飞舞，指落花。 （1）根据元曲相关知识，在横线上选择恰当的句子。 A. 啼莺舞燕 B. 啼莺舞燕意浓 （2）马致远《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和本曲的“小桥流水飞红”所表达的感情有什么不同。 【答案】（1）A （2）马致远的《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意的心情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 天净沙，曲牌名，又名“塞上秋”，属北曲越调，用于剧曲、套数或小令。全曲共五句二十八字（衬字除外），第一、二、三、五句每句六字，第四句为四字句，其中第一、二、五句平仄完全相同。本题需要补充第四句，应为四个字；故选A。 【小问2详解】 本题考查诗文理解。 马致远《天净沙·秋思》中先通过“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行）”，以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，通过“小桥流水人家”，乐景衬哀情，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。白朴《天净沙·春》先通过“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕（桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上高卷起帘拢，倚栏干远望。杨柳垂条，秋千轻晃，院长子里静悄悄。院长外黄莺啼鸣，春燕飞舞）”通过对春日里山、日、风、楼阁、院子、莺燕、小桥、流水、落花的描绘，呈现出一幅远景、近景、中景皆具的春意图：草长莺啼，花落燕舞，姹紫嫣红，最后通过“小桥流水飞红（小桥之下流水飘满落红）”通过对春色的描绘表现作者沉醉于春光，满是喜悦，身心惬意。据此回答意对即可。 第二站 感受交友之道（19分） 读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。 5. 请将这句话压缩成一条宣传标语。 读经典知礼传承文明， 。 6. 请紧扣本次活动帮班委会再设计两个具体的活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二：_______________ 活动项目三：____________ 7. 探究下列材料说说你获得的交友启示。 【材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 【答案】5. 交朋友（贤朋、明友）互帮（互助）共同成长 6. ①. 诵读交友名言 ②. 讲述交友故事 7. 朋友之间应该用真心交往 应多交品德高尚的朋友，不与势力小人交往 【解析】 【5题详解】 本题考查拟写宣传标语。 解答时，要认真审读题干，按照例句“读经典知礼传承文明”的格式“动词+名词+动词+名词+动词+名词”进行总结概括，字数要一致。根据上一句“读经典知礼传承文明”的内容可知，词句是从题干中第一句“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明”中选取重点词语提炼压缩得出的，那么根据题干第二句中“交贤明朋友让我们相互帮助共同成长”的内容，可选取出“贤明朋友”“相互帮助”“共同成长”几个关键词语，并压缩为：交贤友互助共同成长。 6题详解】 本题考查活动设计的能力。 校园类活动的主要形式有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，知识竞赛，征文比赛，黑板报、歌咏比赛等。注意围绕活动主题“读中华经典”“交贤明朋友”来作答。 示例：歌唱友情之美；分享交友心得。 【7题详解】 本题考查对材料内容的理解概括及拓展运用。 材料一中“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”意思是：为了金钱而结交的朋友，在没有金钱的时候就会绝交；为了钻营财利而结交的朋侪，在没有财利时就会分离；只有以真心换真心，才能成为永远的朋友。由此可知，交友应该不为外物所扰，不掺杂金钱利益； 材料二中“当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”的内容启示我们，在自己落魄时，才能分辨出真假朋友。据此可概括为：君子之交应真心相待，不为外物所扰。同时在交友对象的选择上要慎重，不交损友，多交益友。 示例：真正的朋友应以心相交，而非以金相交、以利相交。在朋友遭遇困境时，不离不弃，真诚相助，这样的朋友才是真朋友。真正的友谊经得住考验，能长久存在。 8. 为了消除与经典的隔阂，小闻设计了一场跨时空的对话来阅读《朝花夕拾》，请你帮他完成“朋友圈”的相关内容。 阿长：哥儿，你可还记得①________（情节）。你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢！ ②________先生（人名）：孩子，你还记得你们跑到三味书屋的后园折腊梅、寻蝉蜕，在我读书入神时画画吗？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章——《五猖会》了呢！ 鲁迅回复父亲：我就想借这件事情警醒世人③________。 鲁迅：统一回复：谢谢大家惦念。让我忆起童年，不单有后园撒泼的欢乐，也有扫兴背书的苦涩；让我忆起童年，④________。（仿写加点句子） 【答案】 ①. 我在一次回乡后给你买来了“三哼经”\《山海经》 ②. 寿镜吾先生 ③. 不要让旧式教育压抑了孩子的天性 ④. 不单有欣赏“活无常”戏台表演的愉悦，也有为父亲寻医问药的艰辛。 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记和语言表达。 ①长妈妈是鲁迅幼时的保姆，因为不通文字，所以把《山海经》听成了 “三哼经”。她深爱着鲁迅，为他买来了《山海经》，鲁迅对她怀念而感激。 ②由“三味书屋”“折腊梅”“寻蝉蜕”等信息可判断，这是发生在《从百草园到三味书屋》的故事。那位先生便是寿镜吾先生，他是本城中极方正、质朴、博学的人，有戒尺却不常用，对学生宽容仁慈。 ③《五猖会》一文，写在看戏之前，作者满心欢喜，对看会充满了向往。谁知，父亲却让作者背书。好不容易把书背出来，得以去看戏。此时的作者却对看戏兴趣索然，再也提不起兴致来。看会之前的欣喜与背书之后可以去看会的怅然形成了对比，突出了封建家长制度对儿童天性的摧残，旧式教育压抑了孩子的天性。 ④本题考查仿写。仿写要求句式、修辞、关联词语等形式基本一致，内容相关。加点句子运用“不单有……也有”这组表递进关系的关联词语，内容都是发生在童年时期，记录在《朝花夕拾》中的故事。仿写时注意以上两点即可。 示例：不单有得到《山海经》时的欣喜，也有见隐鼠死后的伤心。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 彭修斥盗 彭修，字子阳，会稽毗陵①人也。年十五时，父为郡吏，得休，与修俱归，道为盗所劫。修困迫，乃拔佩刀前②持盗帅曰：“父辱子死，卿不顾死邪？”盗相谓曰：“此童子义士也，不宜逼之。”遂辞谢而去。乡党称其名。 （《后汉书·彭修传》 注释：①毗陵，即今江苏省常州市。②前：上前。 9. 小秦对下面两个句子意思不太明白，请你帮助他翻译成现代汉语。 （1）日中不至，则是无信。 （2）此童子义士也，不宜逼之。 10. 下面句子中加点字的意思和用法相同的是（ ） A. 父为郡吏 道为盗所劫 B. 过中不至 尊君在不 C. 元方时年七岁 年十五时 D. 元方入门不顾 卿不顾死邪 11. 小秦觉得《陈太丘与友期行》一文的标题与内容不匹配，但他想不出该改作什么。读了《彭修斥盗》后，他灵机一动，想出了一个标题。你猜他想出的是什么标题？ 12. 假如乡人们第二天遇到了彭修的父亲，他们连连夸赞他儿子，你认为最恰当的一句是（ ） A. 令郎甚是勇敢 B. 令爱甚是勇敢 C. 小儿甚是勇敢 D. 舍弟甚是勇敢 【答案】9. （1）正午时分（您）还没有到，就是不守信用。（2）这个孩子是有义气（孝义）的人，不应该逼迫他。 10. C 11. 元方驳（斥、怼）客 12. A 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）日中，中午；至，到；信，讲信用。 （2）童子，小孩子；义士，有义气的人；逼，逼迫。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，担任/介词，表被动； B.否定词，没有/语气助词，表示疑问，同“否”； C.都是：名词，表示年龄； D.动词，回头看/动词，顾及、考虑； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在《陈太丘与友期行》一文中，友人迟到后还发怒指责陈太丘，元方则有理有据地反驳友人：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”这里明确体现了元方对友人的驳斥。而在《彭修斥盗》中，彭修在父亲被强盗劫持的困迫情况下，拔佩刀上前对盗帅说：“父辱子死，卿不顾死邪？”彭修的行为也是对强盗的斥责。所以将《陈太丘与友期行》的标题改为“元方驳（斥、怼）客”，既符合文章内容中元方对友人不当行为的反驳，又与《彭修斥盗》在行为上有相似之处，能让人通过标题快速了解文章的主要情节是元方对友人的驳斥行为。 【12题详解】 本题考查文化常识。 B.“令爱”是对对方女儿的尊称，彭修是男性，不适用； C.“小儿”一般是对自己儿子的谦称，不能用于乡人们夸赞彭修的父亲时说彭修； D.“舍弟”是对自己弟弟的谦称，与彭修的身份不符； 故选A。 【点睛】参考译文： 《陈太丘与友期行》 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 《彭修斥盗》 彭修，字子阳，是会稽毗陵人。十五岁的时候，父亲担任郡吏，休假时，带着彭修一同回家，在路上被强盗劫持。彭修处于困窘急迫的处境，就拔出佩刀上前抵住强盗首领说：“父亲受辱，儿子当死，你们难道不顾忌死亡吗？”强盗们互相看着说：“这个小孩子是个义士，不应该逼迫他。”于是告辞道歉离开了。乡里的人都称赞他的名声。 第三站 品味景中之情（28分） （一） （16分） 人闲桂花落 ①王维在《鸟鸣涧》中写道“人闲桂花落，夜静春山空。”我一直好奇，究竟是人闲，所以感到了桂花落，还是桂花飘落的时候，人会感到片刻的安闲？ ②齐白石曾画《桂花双兔图》，画中，一白一黑两只兔子匍匐着，头顶是一树桂花，枝条苍劲，堆满了鹅黄的桂花，兔与桂相映成趣。我想，齐白石画这幅画时，必然是带着笑的，于是那桂花的枝条才能从岁月的留白处伸来。 ③文人墨客对桂花似乎都有着别样的喜爱，比如林清玄曾在书中分享过做桂花酱的秘方“把盛开的桂花采下，在玻璃罐中放够半罐，然后把酸梅的肉剥下，撕成片片，放入桂花罐中，最后以蜂蜜倒满罐子，用蜡密封，10天后就可以食用，而且愈陈愈香。” ④可能，是因为桂花香最符合中国人的性格特征，平和而又婉约，芬芳而不甜腻，悠远而有余韵，如甘露般滋润，如清泉般清冽，如明月般轻柔；也可能是因为桂花独特的一抹淡黄，“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。不去附庸风雅，而是重新定义人们眼中的风流雅韵，在象征名贵的红与碧之外开辟新的审美领地。恰如谢懋所言，桂花占断了花中声誉，香与韵，两清洁。 ⑤记得小时候，喜欢抓一把桂花，爬上墙头，一朵朵地取出来，托在掌上，轻轻地掷出去。桂花的花瓣便像竹蜻蜓的羽翼般，迅速旋转起来。花朵成为一团黄色的漩涡，以一种狂欢的舞姿落向大地，在美中诞生，亦在美中消亡。我能乐此不疲地玩上小半天，来享受这份短暂而浪漫的美。 ⑥母亲不懂，只以为我在浪费时间，便把我喊下来，和她一起摇桂花。她先在地上铺好塑料布，然后使劲儿地摇。她的力气小，所以整个身子都在用力，像与树拔河一般，抓着树枝迅速地半蹲，靠着体重硬是把高大的桂花树摇出扬米去糠般的沙沙声。她还会喊我和她各站一边，把桂树摇得快散架般哆嗦，细小的桂花便纷纷逃离了树的掌控，像是等了太久的经年的雪，落得毫不留恋，落得迫不及待，落得浩浩荡荡。一时间，清香四溢，久久不散。 ⑦母亲蹲在地上，鬓角上挂着星星点点的桂花，如果不是岁月给了她太多的沧桑，这应当是一幅美人弄花图。作家琦君曾在《桂花雨》中深情地回忆了童年时摇桂花雨的场景，她在树下大喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”或许，对我们这一代人，没有被桂花雨淋湿过的童年，也是不完整的。 ⑧把桂花都装进簸箕里，晒干后就能泡茶了。冲出来的茶水泛着温润的黄绿色，在秋天的肠胃里唤醒春天的念想。它的香气很柔，软软地敷在舌尖，让说出来的话都有着醇厚的质感，使人忍不住地亲近。 ⑨王曾见过生活精致的人，专程到桂花树下喝桂花茶。你分不清茶中漂浮的桂花是撒进去的，还是树上飘落的，它在茶水中重新焕发了活力，快活地兜着圈，如戏水的小黄鸭。把桂花含在嘴里，每一次饮茶，让茶水裹挟着清香在口中氤氲，以涓涓细流的方式一点点地沁入喉咙，唇齿都会享受到一次清福。此刻，上有花枝招展，中有杯含桂韵，下有落英满地，人和花在这一刻形成了圆融而和谐的统一。 ⑩不过，相比于品茗，我更喜欢睡觉，找一棵桂花树下铺张席子，便是一场幽梦。风来时，一两朵桂花落下来，直接潜入了梦里，用丝丝缕缕的清香织成翅膀，让我似蝴蝶般，在庄子的无何有之乡发出千秋大问。我躺在厚厚的桂花之中，像是一只渺小的虫子，被天地以浪漫的礼遇送入梦境。在我起身的时候，风在我的脚下打着旋儿，我逐渐化成纷纷扬扬的桂花，把自己的全部都交给一束秋阳的光芒。 ⑪有些人天生灵魂里就透着香。我想，就是因为他的上一段旅程，是以桂花填入了结尾。 ⑫如果说桂花是一首诗，那么闲就是它的诗眼。把岁月当作杯盏，摇进三朵桂花，三寸月光，三点星辉，添上一缕茶香，秋日最美的风露便能如辛弃疾所言，“染教世界都香”。 13. 初读本文小秦根据圈点勾画的策略绘制了以下思维导图，请你一起来完成。 读《鸟鸣涧》 （1）______________ 林清玄分享桂花酱秘方 （2）___________ （3）___________________ 桂花树下喝桂花茶 桂花树下睡觉 …… 14. 再读本文，小秦想与同学分享文中优美的句子。请仿照示例，为画线句进行朗读设计。 【示例】记得小时候，喜欢抓一把桂花，爬上墙头，一朵朵地取出来，托在掌上，轻轻地掷出去。 【朗读设计】“喜欢”一词后稍作停顿，起强调作用。“抓一把桂花”“爬上墙头”可连读，“抓”“爬”“取”“托”“掷”等动词重读，表现“我”摘桂花后爬上墙头取桂花、掷桂花的闲适、愉悦的心理。“轻轻”一词读得轻柔些，表现了“我”掷桂花时的力度之轻、动作之谨慎，表现了儿童的童真童趣以及对桂花的喜爱。 句子：她还会喊我和她各站一边，把桂树摇得快散架般哆嗦，细小的桂花便纷纷逃离了树的掌控，像是等了太久的经年的雪，落得毫不留恋，落得迫不及待，落得浩浩荡荡。 朗读设计： 15. 小秦想将标题“人闲桂花落”改为“桂花”，你是否赞同？ 16. 小秦关注到了第四段中的关键句“桂花最符合中国人的性格品质”，于是结合自己的阅读与生活经验表达了以下看法，请你也参与讨论。 【答案】13. ①. 品《桂花双兔图》 ②. 墙头掷桂花 ③. 和母亲摇桂花 14. “快散架般”后稍作停顿，起强调作用。“摇得”“逃离”等动词重读，表现桂花的体态较小及纷纷飘落时壮观美丽的景象。三个“落得”可以语气渐强，表现出对桂花飘落时自由、浩荡、浪漫的景象的赞美之情。 15. 不赞同，我认为原标题比较好，“人闲桂花落”引用王维的诗句富有诗情画意；在平淡的生活中，作者读诗品画，寻觅生活“有味”点滴，“人闲桂花落”表现出现实生活中的乐趣和诗意。 16. 桂花让我想到了《秋天的怀念》中的母亲，当她因为儿子勉强同意去看花，她就高兴得喜出望外。我不禁为她的温和慈爱、善解人意所折服。面对自己艰难的生活，母亲是那么的坚强，漫漫人生路，母亲也教育儿女要勇敢坚强地活下去，我想这必定是一个如桂花般平和而婉约的人。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容梳理与概括 “读《鸟鸣涧》”位于第①段；“林清玄分享桂花酱秘方”位于第③段；“ 桂花树下喝桂花茶”位于第⑧段； （1）由第②段“齐白石曾画《桂花双兔图》”“我想，齐白石画这幅画时，必然是带着笑的，于是那桂花的枝条才能从岁月的留白处伸来”可概括：品《桂花双兔图》； （2）由第⑤段“记得小时候，喜欢抓一把桂花，爬上墙头，一朵朵地取出来，托在掌上，轻轻地掷出去”可概括：墙头掷桂花； （3）由第⑥段“母亲不懂，只以我在浪费时间，便把我喊下来，和她一起摇桂花。她先在地上铺好塑料布，然后使劲儿地摇”可概括：和母亲摇桂花。 【14题详解】 本题考查朗读设计。要求从重读、语速、语气等方面设计。 示例：“快散架般”后稍作停顿，体现我们摇桂花树力气之大，起强调作用；“摇得”“逃离”等动词重读，结合“细小的桂花”可知，重读可提现桂花的小巧以及桂花被我们摇落纷纷落下的美丽景象；三个“落得”可以语气渐强，强化感情，结合“毫不留恋”“迫不及待”“浩浩荡荡”表达出对桂花飘落时自由、浩荡、浪漫的景象的赞美之情。 【15题详解】 本题考查标题赏析。此题答案不唯一，言之有理即可。 根据①段“王维在《鸟鸣涧》中写道：‘人闲桂花落，夜静春山空。’”可知，“人闲桂花落”是唐代诗人王维的《鸟鸣涧》中的一句诗句。这句诗主要描绘了春山夜静的景象，在寂静没有人声的环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息，富有诗情画意；结合“我一直好奇，究竟是人闲，所以感到了桂花落，还是桂花飘落的时候，人会感到片刻的安闲”和⑫段“如果说桂花是一首诗，那么闲就是它的诗眼。把岁月当作杯盏，摇进三朵桂花，三寸月光，三点星辉，添上一缕茶香……”可知，在平淡的生活中，作者读诗品画，体会生活情趣，用“人闲桂花落”表现出现实生活中的乐趣，富有诗意。从这个角度思考，可以选择“人闲桂花落”作标题。 “桂花”在这里具有丰富的意蕴：结合②段“齐白石曾画过《桂花双兔图》”、③段“文人墨客对桂花似乎都有着别样的喜爱”、⑤段“记得小时候，喜欢抓一把桂花，爬上墙头，一朵朵地取出来，托在掌上，轻轻地掷出去”和⑥段“母亲不懂，只以为我在浪费时间，便把我喊下来，和她一起摇桂花”等可知，在平淡的生活中，作者读诗品画，寻觅生活“有味”点滴，桂花象征着现实生活中的乐趣和诗意；在成年之后，作者回忆儿时掷桂花、摇桂花的往事，桂花象征着童年时光的快乐与自由；结合④段“可能，是因为桂花香最符合中国人的性格特征”可知，在漫漫的人生中，作者感悟中国人桂花般的品质，桂花象征内心世界的平和与洁净；结合⑪段“有些人天生灵魂里就透着香，我想，就是因为他的上一段旅程，是以桂花填入了结尾”和⑫段“如果说桂花是一首诗，那么闲就是它的诗眼”可知，作者在人生的旅程中，停下脚步，宁静忘我，象征自我排遣时的闲适与单纯，“桂花”是本文的线索。从这个角度思考，可以选择“桂花”作标题。 【16题详解】 本题考查段落仿写。由第四段“可能，是因为桂花香最符合中国人的性格特征，平和而又婉约，芬芳而不甜腻，悠远而有余韵，如甘露般滋润，如清泉般清冽，如明月般轻柔”可知，桂花最符合中国人的性格品质，平和而又婉约，芬芳而不甜腻，悠远而有余韵，如甘露般滋润，如清泉般清冽，如明月般轻柔。按题干要求，选择阅读或者生活中的一位人物并阐述理由即可。 示例：桂花让我想到了《秋天的怀念》中史铁生的母亲，她拥有桂花那样“如甘露般滋润”的品性。当作者的腿瘫痪以后，他的脾气变得暴怒无常，母亲却默默地忍受，不但不责骂他，反而以一颗慈善、宽容的心来关爱他、照顾他。每当作者摔东西时，母亲没有办法，只好自己躲在角落哭。后来，母亲重病缠身，还要推着他去看花，结果花没看，母亲就永远地离开他了。可是母亲临走前，还记挂着作者。母爱就是这样，不需要轰轰烈烈，不需要华丽动听的语言，点点滴滴如甘露般滋润着孩子的心田。 （二） （12分） 我们总以为来日方长 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂，那双深深埋藏着岁月沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起外婆对我的很多疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中离开了这人世。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得这样迅疾，没有给自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 17. 将下面表格填写完整。 我 外婆 路过外婆时没有停留 （1） （2） 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 （3） 18. “我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”原因是什么？ 19. 赏析下面语句。 ①老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度） ②这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度） 20. 理解文章最后画线句的含义。 【答案】17. （1）静静地坐在家门口； （2）走进那个小院看外婆； （3）生病。 18. 外婆给了“我”很多爱，可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆；成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，可是外婆还没见过“我”的小儿子。 19. ①运用了外貌描写与动作描写，写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫。 ②运用了比喻的修辞手法，将外婆的问话比作“一根细针”，写出了“我”内心的疼痛，抒发了“我”的内疚之情。 20. ①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。 【解析】 【17题详解】 本题考查对文本内容的把握。 ①处：根据题干“路过外婆时没有停留”的提示，结合第②段“我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里”可知，可概括为：静静地坐在家门口； ②处：根据题干“快乐地与‘我’交谈”的提示，结合第④段“直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院”“我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心”可知，可概括为：走进那个小院看外婆； ③处：根据题干“再一次与外婆相见”的提示，结合第⑦段“国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期”可知，可概括为：生病。 【18题详解】 本题考查内容分析。 找到原句，结合文章前后文分析。结合第⑥段“我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她”可知，“我”很少去探望外婆。 结合第⑤段“这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我”可知，外婆给了“我”很多爱，可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，所以感到亏欠外婆。 结合第⑤段“甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份”，第⑥段“我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”可知，外婆不仅关心“我”，还关心“我”的孩子，可是“我”甚至没有带着“我”的小儿子去看过外婆。这是另一个方面的亏欠。 由此概括整理作答即可。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 （1）本题要求从人物描写的角度赏析句子。结合具体语境分析，首先指出使用了哪种描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。 “老人佝偻着身子”是外貌描写，写出了老人的苍老，“静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人”是动作描写，写出了老人的孤独，结合下文“老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉”可知，“我”感受到了老人的这份孤独、苍凉，字里行间流露着“我”对老人的怜惜，但是“我”以为来日方长，并没有停留去抚慰老人的这份寂寞，最后后悔终生，故此处描写为下文的愧疚做了铺垫。 （2）本题要求从修辞角度赏析句子。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。 “像一根细针”运用比喻修辞，把外婆“你是哪个”的话比成细针，生动写出了外婆这句疑问带给“我”的刺痛感，外婆已经不认识“我”了，结合下文“我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了”可知，一方面写出了外婆的苍老，另一方面写出了“我”很少来看外婆了，写出了“我”内心的疼痛，表达了自己的愧疚之情。 【20题详解】 本题考查句子含义。 结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。 这篇文章主要讲述了作者在下班途中常看到苍凉孤独的外婆，却因挂念儿女未停留，没有经常去看望外婆，总以为来日方长。在一次看望外婆后深感内疚并计划国庆带孩子去看她。然而，外婆却被查出肝癌晚期，很快离世。作者由此感慨很多时候我们以为来日方长，却忘了时间残酷和生命脆弱，明白这个道理往往要付出沉痛代价，最后作者告诉自己和他人，要珍惜当下，不要失去了才后悔莫及。 “今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆”和首段“今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆”是首尾呼应。表面上看，写桂树飘香的时节让我想起了外婆，表达了“我”外婆的思念之情；从深层次看，用“桂树的清香”喻指外婆的慈爱，写出了外婆的慈爱给“我”留下的印象之深，“我再不幻想未日方长”则写自己由失去外婆这件事中的痛苦的领悟，明白了道理，告诉自己和他人，要珍惜当下，不要失去了才后悔莫及，深化了文章的主旨。 21. 我们在文字间云游天下，观赏旷世美景，体会世态冷暖。天气虽逐渐转冷，但是因为一些人的关心，风霜雨雪也没有阻挡人间的温暖。请以“一场秋雨一场暖”为题，写一篇文章，用于云分享。 要求：文体不限，不得出现真实姓名、地名、校名，不少于500字。 【答案】例文 一场秋雨一场暖 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶…… 期中考试，成绩又是一片惨淡。 老师表情略带严肃，带着试卷走进教室，一股脑地把成绩报给了我，让我们一点也没有心理准备，去迎接噩耗。我看了一眼试卷，便迅速移开目光，心在不住地发颤。不知是因为天气，还是因为……总觉得很冷。 回到家费力地关上窗户，厚厚的玻璃阻挡着寒流的侵袭，可还是有一丝寒流狡诈的钻过缝隙，爬到我的脖子上，令我忍不住直哆嗦。桌子上，一张卷子上写满了密密麻麻的试题。面对着又多又难的作业，我忍不住打了个呵欠，睡意在这一瞬袭来，头脑昏昏沉沉的，上下眼皮互相打架。忽的，又一阵寒风，透过缝隙，钻进我的脖子，睡意顿消。握紧手中的笔，在心里为自己喊一声，加油！继续把头扎进题海之中，不知疲倦地努力着。 “吱呀——”屋门打开了一道小缝，一道亮光透过门缝照了进来。缝隙，一双充满倦意又充满慈爱的双眼，正在细细地打量着客厅，扫视了一遍后，才蹑手蹑脚地溜进客厅。动作娴熟地把一个杯子放在桌子上，打开杯盖儿，轻轻地吹了吹。顿时，一股浓郁的奶香，弥漫整个房间。望着那个窗户关得很紧的屋子，若有所思，随即会心一笑，似乎明白了些什么，眼中充满了慈爱。请悄悄地返回自己的屋子，随后，一双冻得通红，长满冻疮的手，轻轻地关上房门。 沉浸在题海之中，乐此不疲，右手在不知疲倦地验算，左手在桌子上，搜索着，找到了一个杯子。你开口而已，却发现，杯子早已空了。 “哐哐。”我的小屋门总算打开了，揉了揉朦胧的双眼，轻轻走到客桌边。遇到杯热茶，却发现，不知何时，桌上有一个装满了水的茶杯，还是温热的。和现成的吧，不倒了！空杯子被孤零地放在桌放在桌子上，拿起这杯“热茶”，转身回去，关上小木门。右手依旧在验算，左手拿着茶杯，喝着甜甜的热茶，温暖，在不知不觉间驻进我的内心。这茶，莫不是加糖了？为何会有甜味呢？思索着，思索着，思索着，卷子已在不知不觉间做完了，一股睡意忽然袭来。 第二天一早，甩了甩昏沉的大脑，看了看昨晚用过的茶杯，残留着一股淡淡的奶香。顿时，我愕然。这个杯子，好像是妈妈的吧。蓦地，我恍然。 “一场秋雨一场暖”，妈妈犹如温暖化身，带给我太多太多的温暖了，即使用尽一生一世，也无法回报，但是，我会把这份温暖刻在我的记忆里，永不磨灭。 【解析】 【详解】本文考查全命题作文。 第一、审题立意。结合提示语“天气虽逐渐转冷，但是因为一些人的关心，风霜雨雪也没有阻挡人间的温暖”分析，因为有人关心，所以“温暖”。在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景、场景、美妙的细节片段呢？答案不言而喻的。“暖心细节”可以是一句话，一个眼神，一个动作，一幅图景，一个举止，一个场面，一山一水，一草一木，一声呼唤等等。但是，让你触动温暖心灵的地方在哪？为什么会温暖你的心灵而不是别人的心灵？温暖心灵后又会引起你哪些变化？或者说，你有什么新的认识？重点要写出心灵受到了温暖的触动，而不仅仅是心里激动或好感等，可以写温暖心灵的举止。注意题目中“秋雨”这个环境的限制。如：秋雨夜，埋头苦学，寒冷和疲惫袭来，头发斑白的母亲，粗糙的双手捧着一杯温热的牛奶，蹑手蹑脚地走过来，轻轻地放到我手边的举止温暖了我的心灵；下过秋雨的早晨，匆匆起床赶到了学校，还是迟到了，老师并没有责怪我，而是用关心的眼神问我：累了吧？早饭吃过了么？让我温暖而贴心；当误解、嘲笑降临到我的头上，只有同桌一如既往地相信我，在秋雨中陪我散步，帮我还原真相。他的每一个举动都温暖着我的心灵，让我感动。 第二、构思选材。从题干信息来看本文适合写事的记叙文。在本题写作中，叙述事情的来龙去脉这是表象，突出此事对自己的“暖心”才是本质。写作时可以按照这个思路：这是一件小事，也可以是一个场景。一件暖心“我”的小事中表明这件事情看似很小，其实不小，我们可以从中反思出很深的东西。因此，要在叙述中注重描写自己的感受，可以运用叙议结合，用抒情来点化自己被暖心的感受，用议论来升华被暖心的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初一语文练习 亲爱的初一同学们： 诗和远方是我们永恒的追求。今天，让我们来一次与四季美景和不同人物的对话，感受一路的深情吧！ 第一站 行吟美景之间（20分） 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字 美景贮（ ）蓄着无穷的力量，给人无尽的享受。美景可以是朗润的春山、碧绿的小草；可以是温晴的济南的冬天，山水全在蓝天下暖和安适地睡着，让人觉得有了着（ ）落；也可以是热烈而粗 guǎng（ ）的夏雨，可以是使人静mì（ ）、使人怀想的秋雨。古往今来无数文人墨客对美景的选择都取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱！ （1）贮蓄___________（2）着落___________（3）粗 guǎng___________（4）静mì__________ 2. 根据要求默写 中国的文学从整体而言属于一个抒情传统。怀乡则情溢于景，“（1）__________，小桥流水人家”；观海则意溢于海，“水何澹澹，（2）____________”。情有时直白，“遥怜故园菊，（3）___________”；有时含蓄，“乡书何处达，（4）_____________”。友情依依，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情，“我寄愁心与明月，（5）_____________”； 《峨眉山月歌》中有“峨眉山月半轮秋，（6）______”的轻盈灵动；乡愁难遣，李益在《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁，“（7）___________，一夜征人尽望乡”； 杜甫在《江南逢李龟年》中（8）“______，崔九堂前几度闻”对开元盛世抒发深情怀念。朱自清的《春》中“春天像健壮的青年，（9）______，（10）______”对春进行热情赞颂。 3. 选出下列表述正确的一项（ ） A. 从词性上来说，“精神”“传统”“能够”“早晨”“愿意”“铃铛”，它们是同一类词。 B. 古人关于朋友的称呼很多：在逆境中结交的朋友叫患难之交，贫困时结交的知心朋友叫贫贱之交，非常要好或情投意合的朋友叫莫逆之交。 C. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 D. 小秦写了一篇作文准备参加征文比赛，他虚心地向老师垂问道：“您看看我的文章还有哪里需要修改？” 4. 阅读下面这首元曲，完成后面小题 天净沙·春 [元]白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。（1），小桥流水飞红②。 【注释】①帘栊（lóng）：窗户上的帘子。②飞红：花瓣飞舞，指落花。 （1）根据元曲相关知识，在横线上选择恰当的句子。 A. 啼莺舞燕 B. 啼莺舞燕意浓 （2）马致远《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和本曲的“小桥流水飞红”所表达的感情有什么不同。 第二站 感受交友之道（19分） 读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。 5. 请将这句话压缩成一条宣传标语。 读经典知礼传承文明， 。 6. 请紧扣本次活动帮班委会再设计两个具体的活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二：_______________ 活动项目三：____________ 7. 探究下列材料说说你获得的交友启示。 材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 8. 为了消除与经典的隔阂，小闻设计了一场跨时空的对话来阅读《朝花夕拾》，请你帮他完成“朋友圈”的相关内容。 阿长：哥儿，你可还记得①________（情节）。你当时接过书时兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢！ ②________先生（人名）：孩子，你还记得你们跑到三味书屋的后园折腊梅、寻蝉蜕，在我读书入神时画画吗？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章——《五猖会》了呢！ 鲁迅回复父亲：我就想借这件事情警醒世人③________。 鲁迅：统一回复：谢谢大家惦念。让我忆起童年，不单有后园撒泼的欢乐，也有扫兴背书的苦涩；让我忆起童年，④________。（仿写加点句子） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 彭修斥盗 彭修，字子阳，会稽毗陵①人也。年十五时，父为郡吏，得休，与修俱归，道为盗所劫。修困迫，乃拔佩刀前②持盗帅曰：“父辱子死，卿不顾死邪？”盗相谓曰：“此童子义士也，不宜逼之。”遂辞谢而去。乡党称其名。 （《后汉书·彭修传》 注释：①毗陵，即今江苏省常州市。②前：上前。 9. 小秦对下面两个句子的意思不太明白，请你帮助他翻译成现代汉语。 （1）日中不至，则是无信。 （2）此童子义士也，不宜逼之 10. 下面句子中加点字的意思和用法相同的是（ ） A. 父为郡吏 道为盗所劫 B. 过中不至 尊君在不 C. 元方时年七岁 年十五时 D. 元方入门不顾 卿不顾死邪 11. 小秦觉得《陈太丘与友期行》一文的标题与内容不匹配，但他想不出该改作什么。读了《彭修斥盗》后，他灵机一动，想出了一个标题。你猜他想出的是什么标题？ 12. 假如乡人们第二天遇到了彭修的父亲，他们连连夸赞他儿子，你认为最恰当的一句是（ ） A. 令郎甚是勇敢 B. 令爱甚是勇敢 C. 小儿甚是勇敢 D. 舍弟甚是勇敢 第三站 品味景中之情（28分） （一） （16分） 人闲桂花落 ①王维在《鸟鸣涧》中写道“人闲桂花落，夜静春山空。”我一直好奇，究竟是人闲，所以感到了桂花落，还是桂花飘落的时候，人会感到片刻的安闲？ ②齐白石曾画《桂花双兔图》，画中，一白一黑两只兔子匍匐着，头顶是一树桂花，枝条苍劲，堆满了鹅黄的桂花，兔与桂相映成趣。我想，齐白石画这幅画时，必然是带着笑的，于是那桂花的枝条才能从岁月的留白处伸来。 ③文人墨客对桂花似乎都有着别样的喜爱，比如林清玄曾在书中分享过做桂花酱的秘方“把盛开的桂花采下，在玻璃罐中放够半罐，然后把酸梅的肉剥下，撕成片片，放入桂花罐中，最后以蜂蜜倒满罐子，用蜡密封，10天后就可以食用，而且愈陈愈香。” ④可能，是因为桂花香最符合中国人的性格特征，平和而又婉约，芬芳而不甜腻，悠远而有余韵，如甘露般滋润，如清泉般清冽，如明月般轻柔；也可能是因为桂花独特的一抹淡黄，“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。不去附庸风雅，而是重新定义人们眼中的风流雅韵，在象征名贵的红与碧之外开辟新的审美领地。恰如谢懋所言，桂花占断了花中声誉，香与韵，两清洁。 ⑤记得小时候，喜欢抓一把桂花，爬上墙头，一朵朵地取出来，托在掌上，轻轻地掷出去。桂花的花瓣便像竹蜻蜓的羽翼般，迅速旋转起来。花朵成为一团黄色的漩涡，以一种狂欢的舞姿落向大地，在美中诞生，亦在美中消亡。我能乐此不疲地玩上小半天，来享受这份短暂而浪漫的美。 ⑥母亲不懂，只以为我在浪费时间，便把我喊下来，和她一起摇桂花。她先在地上铺好塑料布，然后使劲儿地摇。她的力气小，所以整个身子都在用力，像与树拔河一般，抓着树枝迅速地半蹲，靠着体重硬是把高大的桂花树摇出扬米去糠般的沙沙声。她还会喊我和她各站一边，把桂树摇得快散架般哆嗦，细小的桂花便纷纷逃离了树的掌控，像是等了太久的经年的雪，落得毫不留恋，落得迫不及待，落得浩浩荡荡。一时间，清香四溢，久久不散。 ⑦母亲蹲在地上，鬓角上挂着星星点点的桂花，如果不是岁月给了她太多的沧桑，这应当是一幅美人弄花图。作家琦君曾在《桂花雨》中深情地回忆了童年时摇桂花雨的场景，她在树下大喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”或许，对我们这一代人，没有被桂花雨淋湿过的童年，也是不完整的。 ⑧把桂花都装进簸箕里，晒干后就能泡茶了。冲出来的茶水泛着温润的黄绿色，在秋天的肠胃里唤醒春天的念想。它的香气很柔，软软地敷在舌尖，让说出来的话都有着醇厚的质感，使人忍不住地亲近。 ⑨王曾见过生活精致的人，专程到桂花树下喝桂花茶。你分不清茶中漂浮的桂花是撒进去的，还是树上飘落的，它在茶水中重新焕发了活力，快活地兜着圈，如戏水的小黄鸭。把桂花含在嘴里，每一次饮茶，让茶水裹挟着清香在口中氤氲，以涓涓细流的方式一点点地沁入喉咙，唇齿都会享受到一次清福。此刻，上有花枝招展，中有杯含桂韵，下有落英满地，人和花在这一刻形成了圆融而和谐的统一。 ⑩不过，相比于品茗，我更喜欢睡觉，找一棵桂花树下铺张席子，便是一场幽梦。风来时，一两朵桂花落下来，直接潜入了梦里，用丝丝缕缕的清香织成翅膀，让我似蝴蝶般，在庄子的无何有之乡发出千秋大问。我躺在厚厚的桂花之中，像是一只渺小的虫子，被天地以浪漫的礼遇送入梦境。在我起身的时候，风在我的脚下打着旋儿，我逐渐化成纷纷扬扬的桂花，把自己的全部都交给一束秋阳的光芒。 ⑪有些人天生灵魂里就透着香。我想，就是因为他的上一段旅程，是以桂花填入了结尾。 ⑫如果说桂花是一首诗，那么闲就是它的诗眼。把岁月当作杯盏，摇进三朵桂花，三寸月光，三点星辉，添上一缕茶香，秋日最美的风露便能如辛弃疾所言，“染教世界都香”。 13. 初读本文小秦根据圈点勾画的策略绘制了以下思维导图，请你一起来完成。 读《鸟鸣涧》 （1）______________ 林清玄分享桂花酱秘方 （2）___________ （3）___________________ 桂花树下喝桂花茶 桂花树下睡觉 …… 14. 再读本文，小秦想与同学分享文中优美的句子。请仿照示例，为画线句进行朗读设计。 【示例】记得小时候，喜欢抓一把桂花，爬上墙头，一朵朵地取出来，托掌上，轻轻地掷出去。 【朗读设计】“喜欢”一词后稍作停顿，起强调作用。“抓一把桂花”“爬上墙头”可连读，“抓”“爬”“取”“托”“掷”等动词重读，表现“我”摘桂花后爬上墙头取桂花、掷桂花的闲适、愉悦的心理。“轻轻”一词读得轻柔些，表现了“我”掷桂花时的力度之轻、动作之谨慎，表现了儿童的童真童趣以及对桂花的喜爱。 句子：她还会喊我和她各站一边，把桂树摇得快散架般哆嗦，细小的桂花便纷纷逃离了树的掌控，像是等了太久的经年的雪，落得毫不留恋，落得迫不及待，落得浩浩荡荡。 朗读设计： 15. 小秦想将标题“人闲桂花落”改为“桂花”，你是否赞同？ 16. 小秦关注到了第四段中的关键句“桂花最符合中国人的性格品质”，于是结合自己的阅读与生活经验表达了以下看法，请你也参与讨论。 （二） （12分） 我们总以为来日方长 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂，那双深深埋藏着岁月沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起外婆对我的很多疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中离开了这人世。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得这样迅疾，没有给自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 17. 将下面表格填写完整。 我 外婆 路过外婆时没有停留 （1） （2） 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 （3） 18. “我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”原因是什么？ 19. 赏析下面语句。 ①老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上车来人往。（从人物描写角度） ②这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度） 20. 理解文章最后画线句的含义。 21. 我们在文字间云游天下，观赏旷世美景，体会世态冷暖。天气虽逐渐转冷，但是因为一些人的关心，风霜雨雪也没有阻挡人间的温暖。请以“一场秋雨一场暖”为题，写一篇文章，用于云分享。 要求：文体不限，不得出现真实姓名、地名、校名，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$