山东省泰安市东平县2023-2024学年六年级上学期期中考试生物试题

半筑会参制 2023~2024学年度第一学期期中质量检测 六年级生物学试题 本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷(1-3页)为选择题，15分：第IⅡ卷(4-6 页)为非选择题，35分；共50分。考试时间60分钟。 考试结束后，由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。 史袋通型册出单： 谷到得现弱州，个 第I卷选择题（共15分） 学①根地天 注意事项： 1,答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置 填写（涂）正确。 2,第I卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD) 涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3.答案答在试题上无效。 一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意，） 1.下列属于生命现象的是 A.猪笼草捕食飞虫B.山洪爆发形成泥石流C,机器人弹钢琴D.钟乳石不断长大 2.下列所描述的生命现象与实例不相符的是 A.生物的生活需要营养一一螳螂捕蝉，黄雀在后 立，级说中诗看 B,生物能对外界刺激作出反应一含羞草受到碰触，叶片合拢 是克制 C.生物能排出体内产生的废物一一鲸鱼喷出水柱 号不前视用行 D.生物能生长繁殖一一离离原上草，一岁一枯荣 3.全国第七次人口普查内容主要是姓名、身份证号、性别、年龄、民族和受教育情况等。 主要采用的科学研究方法是 A.实验法 解 B.测量法 C.观察法 D.调查法 0 4.在“调查周边环境中的生物种类”活动中，不必要开展的工作是 话件 A.选择调查范围 B.制作植物标本 C.做好调查记录 D.做好归类整理 5.在调查校园生物时，下列做法正确的是 A.小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录 B.小军发现几株不认识的植物，于是拔出来带回家研究 C,小梅发现一只蟋蟀蹦到校园外面去了，于是记录下来 D.小伟看到其他同学没有记录蚰蜒，于是删掉自己记录的蚰蜒 六年级生物试题第1页共6页 扫描全能王创建 6.按照生物的生活环境，可以将生物划分为 哈究转数生进资西里 A.农作物和宠物 平襟B.单细胞生物和多细胞生物 C,植物、动物和其他生物神以食D.陆生生物和水生生物学把等( 7.下列对“探究”这一学习方法的理解，不正确的是 A探究是从发现问题、提出问题开始的年营需土游取的 B.探究结论是根据自己已有的知识和生活经验得出的 乐 C.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确结论的 你聘日他时女 D.探究实验重复的次数越多，获得正确结果的可能性就越大 来中卷比员欢 8:某同学利用课余时间探究了“水温变化对金鱼呼吸的影响”，相关记录如下表。下列 叙述中，正确的是 分组 实验材料及处理 水温 呼吸频率（次/分）平均值 1号 3条金鱼，小鱼缸，温度计，1000加1温水 25℃ 97(每条金鱼测3次) 2号 3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000加1温水中加热水 35℃ 97.5(每条金鱼测3次) 3号3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000m1温水中加冰块 15℃ 35(每条金鱼测3次) A.除水温外，实验组和对照组的其他条件应该相同且适宜 B.金鱼的鳃盖或口每张合1次，金鱼呼吸2次 C.这个探究实验中，可以依据假设修改实验数据 D.实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响 9.某高山上的植物沿高山分布特点是：从山脚到山顶依次为热带雨林、 常绿阔叶林、温 带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 B.水分 C.温度 D.海拔高度 A.阳光 中国 10.下列属于生物影响环境的实例是 科官进的内正细 A千里之提，毁于蚊穴 B.沙漠中的仙人掌的叶退化为刺 知草名() C.万物生长靠太阳 D.枯叶蝶的体色与周围落叶颜色相似 达尘题图 山，济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了册学同 A.松树比垂柳高等 B.垂柳和松树都适应寒冷的环境 情测的中一图县 C,垂柳不适应寒冷的环境 D.垂柳和松树存在着竞争关系 六年级生物试题第2页共6页 扫描全能王创建 12.右图表示“生态系统中各生物之间的关系”。下列叙述中，不正确的是 A.图中的食物链是①→②→③ 数米与确内 B.①②③④获得营养的方式相同1空代密得 ② C.能量沿食物链流动，且逐级递减甘中人 D.①固定能量的多少将影响②③的数量 13.右图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系（序 号代表生物)，图中代表油菜的是 丙 A.甲 B.乙 C.丙 14.下列有关生态系统的描述中，不正确的是。尘 A.草原生态系统一植物高大，年降雨较多，在保持水土和防风固沙方面起重要作用 B.森林生态系统一一动植物种类繁多，在涵养水源和保持水土方面起重要作用 C.农田生态系统一一以农作物为主，动植物种类较少，抵抗旱涝和病虫害能力较差 D.湿地生态系统 一一—沼泽植物占优势，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 15.我国科技飞速发展，使人类活动能上天入地。下列不属于生物圈范围的是 A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D岩石圈的底部 大西第本用 卡兴丝景量年的页命南中为 当性圆白联的府，当这说目官保 头出别是单确颗雨武数市奥硕海是献杀培天0火台图会场 济独容使编止烟，仪子喻前会的面明前，比武然金内特会年所 研男业工普的 点由安单年京行同动王对毛 内 度号而从，雍李人女会海音加位地 流象名谢 前夏速的中县前变为一不东第在 说安州用生两入的来华态中图网”李火的河童气的东机口理 价气必地税无点氨大当的个6成态成 中武代减强妇多不克文前拉家帝何 ,声风大景向流方中牌数 六年级生物试题第3页共6页 扫描全能王创建 第II卷非选择题（共35分） 注意事项：1.第IⅡ卷要求用黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。 2答卷前将密封线内的项目填写清楚。 二、非选择题（本题包括5个小题，除注明外，每空1分，共35分。） 16。(7分)生活中，常会所到或用到蕴含人生哲理的谚语、诗句等。结合所学，分析下 列谚语或诗句，解决相关问题： (1)“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一猪生九子，连母十个样”，说明生物具有 特性。 (2)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。请写出相关食物链： (3)“黄鼠狼给鸡拜年一一没安好心”。黄鼠狼和鸡之间是 关系。 (4)“种豆南山下，草盛豆苗稀”。草和豆苗之间是 关系。 (5)“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”主要强调 是 影响农作物生长的一个重要非生物因素。查，到 写 (6)“落红不是无情物，化作春泥更护花”。说的是分解者能将花瓣中的 转变成水、 无机盐、二氧化碳等物质，供植物体重新利用。生态系统中的物质循环特点是 17.(7分)狮子鱼（如图示)被誉为“会游冰的蝴蝶”，早期生活在太平洋，后被水族 爱好者带到了大西洋，且迅速繁殖和蔓延，从而造成大量大西洋鱼类灭绝，从此成为大 西洋中可怕的“诅咒”。分析回答下列问题： (1)科学家把地球上的生态系统划分为自然生态系统和 生态系统两大类。 (2)该生态系统中，所需要的能量最终来源于 (3)狮子鱼有醒目的褐红色、棕色和白色条纹，在遇到危险 时会用鲜艳的颜色恐吓天敌，并用身上的毒刺攻击对方。这体现的生物与环境的关系 是： (4)狮子鱼会以鲷鱼等食肉鱼类的幼鱼为食，而鲷鱼则会捕食毛虾，磷虾和糠虾等虾类。 从生物的特征分析，以上生物不同于病毒的理由是： 。 随着工业发展， 有些难以分解和排出的有毒物质会进入该生态系统，从而导致 体内有毒 物质含量最高。 (5)该实例说明，生态系统各成分并不是一成不变的，而是各种生物的数量和 是 相对稳定的。为解决“狮子鱼带给大西洋的灾难”问题，生态学家在大西洋伊柳塞拉岛 附近，通过生态模型、计划为期18个月的绝地大反攻，让潜水员们捕杀了足够多的狮子 鱼，从而使本地鱼类的数量开始回升，但这种方式不足以维持平衡，需外力参与才能得 以恢复。由此说明 是影响生态系统的最大因素。 六年级生物试题第4页共6页 扫描全能王创建 18.(7分)某农田主要种植小麦等农作物，人们为了维持作物的正常生长发育，确保丰 产丰收，采取了除草、灭虫、施肥、灌溉等措施。根据所学，分析回答下列问题： (1)若将农田中的生物（小麦、杂草、害虫等）分为植物和动物，则分类依据是 保的向不梁典 (2)生物的特征之一是生物的生活需要营养。像小麦、杂草等绿色植物可以从外界吸收 水、无机盐和 通过的制造出自身所需要的葡萄 糖、淀粉等有机物。 (3)农民为调整生物因素对小麦等农作物的影响面采取的措施是 为调整非生物因素对小麦等农作物的影响而采取的措施是 。上述各 种措施的实施，保证了该生态系统中 和 更集中地流 向小麦等衣作物，从而利于提高种植产量。 19.(7分)图一表示某生态系统中各种生物之间的关系。结合所学，分析回答下列问题： 3000 机2500 物2000 面的1500 2蛇 总1000 量500 生物种类 (kg)0 甲 乙 丙丁 图一 图二 (1)从生态系统的组成成分看，图一中的草属于 兔、鼠等动物属 于 。若要表示完整的生态系统，图中还缺少的成分是分解者和 (2)图一中共有」 条食物链。分析相关食物链，如果该环境中鹰大量减少，在短 时间内蛇的数量将会 (3)在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会无限制增加，这 用法靠子氏. 说明生态系统具有一定的 能力。 (4)张成功同学根据图一所示食物链，绘制了图二。经分析，您认为生物“甲”代表的 商时出树过 是图一中的哪种生物？ 堂查见料体麻垂国 处和的有宾列西下垂3 六年级生物试题第5页共6页 扫描全能王创建 20.(7分)王顺利同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，做了如下实验。请结合所学， 补充完善相关问题： (1)提出问题： 的是典为 (2)作出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 (3)制订计划：①材料用具：20只鼠妈，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 ②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧 盖上纸板。③方法步骤：鼠妇放入纸盒中，两侧的中央各放入10只鼠妇：自第2分钟开 始，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，共统计10次。参 (4)实施计划：按照上述实验方案做实验，并仔细观察、认真记录。 5国 (5)实验记录：记录数据如下表。 环境 记录次数 日个数 12345678910 妇个数 明亮911108795631 黑暗1191012131115141719 11145679而 214567B910 12345578910 丙 分析表中数据，右图哪一曲线能表示阴暗环境中鼠妇的数量变 (6)为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？ (7)实验用20只鼠妇，而不是1只。目的是 (8)该实验的变量是 (9)实验结论： (10)像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外， 其他条件都相同的实验叫 安北动 三年破 世片 收向站做程公 六年级生物试题第6页共6页 扫描全能王创建 1. A 2. C 3. D 4. B 5. C 6. C 7. B 8. A 9. C 10. A 11. B 12. B 13. D 14. A 15. D 16. （1）遗传和变异 （2）水藻→虾→小鱼→大鱼 （3）捕食 （4）竞争 （5）水 （6）有机物；反复循环 17. （1）人工 （2）太阳能 （3）生物适应环境 （4）它们都具有细胞结构；狮子鱼 （5）所占比例；人类 18. （1）形态结构 （2）二氧化碳；光合作用 （3）除草、灭虫；施肥、灌溉 19. （1）生产者；消费者；非生物部分 （2）5；增多 （3）自动调节 （4）鹰 20. （1）光会影响鼠妇的分布吗？ （5）丁 （6）取平均值 （7）避免偶然性，使实验结果更准确 （8）光 （9）光会影响鼠妇的分布 （10）对照实验 学科网（北京）股份有限公司 $$