江西省赣州中学2023～2024学年七年级下学期3月份学情调研语文试卷

赣州中学2023~2024学年第二学期3月学情调研 七年级语文 会题：张圣慧 南题：王晓字 说明：1.本卷共五大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。 2。本卷分为试愿卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则 不给分。 一、语言文字运用(10分) 阅读下而的文字完成1一4题。 我无时无刻都在盼望着暑假快快到类。到那时，约几个心有灵犀的好友，抛地却世俗须项，未 一场说走就走的旅行；或躲进书斋，一，泛溢闻读的热情，去书中结识几个可歌可注的英 掉人物，感受人类古不变的信仰，看几高忧有趣味的志怪故事，读一读日记里记录的怀 恋叙说：我造度娱乐，抛却烦恼，酣然入梦后醒来，看一场电影放松心情，玩一场游戏冷悦身心， 踢一回足球舒活筋背 1.文中加点字“饶”的读音正确的是()(1分) A.lao B.rao C.13o D.rio 2.在文中横线②处填入汉字，正确的是()(1分) A.垣 B.亘 C.旦 D.更 3.在文中横线①处填入词语，正确的是()(2分) A自言自语 B.锲而不 C.目不窥园 D.不以为然 4.文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(2分) 不、我无时无刻都在盼望著快快到来磐假。B.我每时每刻都在盼望着快快到来暑假。 C.我无时无刻不在盼望着暑假快快到来。D.我每时每刻不在盼望着暑假快快到来。 5.下列填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是（)(2分) 荣尚英掉， ①激发每一个中国人的民族自豪感和国家荣潜感 ②不仅是为了铭记历史、缅怀先烈 ③凝聚起迈向未来的强大精神力量 ④更是为充分发挥人民英雄的引领示范作用 A.①③②④ B.②④0③ C①②③④ D.②③④① 6.学了课文《说和做一记闻一多先生言行片段》后，小亮写了一副对联，你认为娜一句最适 合做下联？()(2分) 上联：先生激情演讲人心振奋 赣州中学2023-2024学年第二学期3月用 下联： 小曲线教国战士以笔为枪 B.曲线救困战士以笔为剑 C.战士曲线教国以笔为剑 D:战士以笔为枪曲线救国 二、古诗文阅读(20分) 文分 (一)阔读下面这首诗，完成第7-8愿。（每小圆2分，共4分） 嘉下曲 唐]李白 五月天山①雪，无花只有寒。 笛中闻折柳、春色未曾看。 晚战随金鼓°，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为新楼兰。 春夜洛城闻笛 [唐]李白 推京玉蓝暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻析柳，何人不起故园情。 【注释】①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金被：指鼓，进军时击鼓， 退军时鸣金。④斩楼兰：据《汉书·傅介子传》：汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝 使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死，“遂持王首而还”， 7.对以上两首诗理解不正确的一项是（)(2分) A.“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”，写战士们白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上 抱着马鞍睡觉，突显军情紧张急迫。 B.“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张和边疆生活的艰苦。 ℃，第二首全箱扣紧“闻”字，抒写自己闻笛的感受及心中所思。 D.第二首诗第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。 8.两诗都有“闻折柳”，蕴含的思想感情却不相同，请具体分析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成后面9-11小题.(10分) 节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务。常日：“太平之将，但当 抚循“训练士卒而已心不可意史国之加以磁功名”军中日夜思战，忠嗣多遣谦人何其间隙·见 可胜，然后兴师故出必有功。既兼两道节制，自朔方至云中°，边隆数千里，要害之地，&列 置城堡，斥地各数百里。边人以为自张上愿”之后将帅背不及，忠胡始在朔方、河东，每互市 。,高估马价，诸胡闻之，争卖马于唐，忠翻皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蓄战，皆大 捷。 (选自《资治通鉴·唐纪》，有改动) 【注】①持重：谨慎，稳重。②抚循：安抚，慰问。③间隙：空隙，引申为可乘的机会。 臣情调研七年级语文第1页共4页 ④两道节制：两地节度使。⑤朔方、云中：朔方，唐西北地区；云中，即云中郡，今山西大同。 ⑥斥：开拓，扩大。⑦张仁愿：唐朝政治京、军事京，曾任朔方军大总管。⑧互市：中国历史上 与异族贸易的通称。 9.解释文中加点词的含义，(3分) (1)及( )(2)益( )(3)捷( 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)但当抚循训练士卒而已，不可疲◆国之力以邀功名。 (2)边人以为自张仁恩之后，将帅皆不及。 11.文章使用了对比或村托的写法来突出人物形象，请举一例并加以说明。(3分) 军土 12.名句名篇默写(6分) (1)王湾在《次北固山下》一诗中写下了蕴含时序变迁、新旧交替的自然规律的诗句： ”。 (2)个人与国家的命运始终是息息相关的，面对国难，木兰选择了“万里赴戎机， ”,奔赴战场，报效国家；面对忠孝难两全，岑参选择了“」 凭君传语报平安”，劝慰亲人，坚守边塞。 (3)一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处竹林中的王维在《竹里馆》中以“ ”的诗句写出了与明月做伴、独守家园的美好境界。 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面文章，完成13-14小题。(7分) 对自己的人生负责 周国平 ①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲贼、朋友，对自己的职务，大至对 国家和社会。这些黄任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的 责任，便是对自己的人生负责。 ②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如采这唯一的 次人生虚度了。也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生 强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己的 人生的责任，每个人都只能完全由自己来永担，一丝一毫依靠不了别人。 ③不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自 己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地进择和承 担起对他人和社会的贵任。正如歌德所说：“黄任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为 赣州中学2023-2024学年第二学期3月学 这种爱，所以尽青本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足，相反，我不能想 象，一个不爱人生的人怎么会发他人和爱事亚，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生 活中的黄任。实际情况往往是，这样的人不是把尽黄看作从外面加给他的负担而抛强承受，使是 看作纯粹的付出而素求回报。 ④一个不知对自己的人生负有什么黄任的人，他共至无法弄清他在世界上的青任是什么。 有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，地应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感， 因此想到：人们为之受苦的巨大突难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照莱种信念生活的样 子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确 实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉，而是习惯、时尚、與 论等原因。警如说，有的人把偶然却又长期从事的莱一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有 真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有 的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地 想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。 ⑤所以，我们活在世上，必须知道自己究竞想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事 情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在， 因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如采一个人能对自己的人生负贡， 那么，在包括婚烟和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果 一个社会是由这样的人组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。 13.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是()(3分)】 A作者认为，我们应该对自己的人生负责。 及“认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？”这句话运用了反问 的修辞手法，强调了对自己的人生要有资任心。 C。文章将对自己人生负责和不负责的结果进行对比，使文章观点更鲜明，也更有说服力， D.第③段和第⑤段中两个加点的“这样的人”分别指“对自己的人生负责的人”和“在人 生中随波逐流的人”。 14,阅读上下文，说说我们为什么要“对自己的人生负贵”。(4分) (二)阅读下面材料，完成15~16愿.(7分) 【材料一】莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦烛。它始建于十六国的前秦时 期，历经十六国、北朝、情、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞高735 个，壁画4.5万平方来、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内客最丰富的佛教艺术地。 1987年，莫高窟被列为世界文化逢产。 【材并二】1963年，北大毕业后的樊锦诗，为了救煌，和大夫两地分居长达19年，两个儿 子出生后都没有得到很好的照料，但地却视教煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研 周研 七年级语文第2页共4页 究和创新管理，完成了敦煌莫高窑的分期断代、构建“数宇救煌”等重要文物研究和保护工程。 地还推动立法和制定莫高窟总体保扩规划，按百年大计千年大计来规范敦煌保护。人们亲切地城 地“敦煌的女儿”。 2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授子樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣 蓉称号。 2020年5月17日，樊锦诗被评为“感动中国2019年度人物”。主持人白岩松深情地宣读了 须奖河：“含半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪 的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦 控。” (选自百度百科，有删改) 【村料三】1998年，樊锦诗出任敦煌研究院的院长。正值西部大开发、旅游大发展的热潮， 荚高窟的游容数量呈现急剧增长态势。1979年只有1万人，1984年突破10万人，到1998年达 到20万人。 有一年夏天，类锦诗一进洞窟就连打着喷噗出来了，因为洞内充斥着游客身上浓烈的香水味 和汗味。“洞受得了吗”从此成为她当时常常思考的问题。地依稀记得初见敦煌时，“灿烂的阳 光，照报在色彩约丽的壁画和彩塑上，金碧挥煌，闪烁夺目。整个画面，像一幅巨大的镶满珠宝 玉翠的锦绣展现在我们面前，令人惊心动魄。"这么珍贵而脆弱的艺术如何才能“活”得更久？樊 棉诗陷入了深深的思考。 樊锦诗首先想到的是控制游客数量，通过实验数据找到羽窟所能承受的临界线，但统计出来 的人数之少连樊锦诗自己都觉得不是个办法：“不能阻挡观众看，.人们应该享受到这样珍贵的、 杰出的文化遗产。我们如果要限制，这个不讲道理。” 一个偶然的机会，樊锦诗接触到了电脑，“那时我就感觉，莫高窟有救了”。5岁的地突然产 生一个大胆的构想。要为每一个洞盒、每一幅壁画、每一尊彩塑建立效字挡案，利用数字技术让 荚高窟“容颜永驻”。 2003年，樊锦诗在全国政协十届一次会议上提聚，建议利用现代数字技术，展示英高窟历史 文化背景和精美洞窑艺术。经过5年探讨，2008年底，投资2.6亿元的莫高窟保护历史上规模最 大、涉及面最广的保护工程开始实施。除崖体加固、风沙治理等工程外，还要完成149个A级洞 盒的文物彩像拍摄和数据库建设。2014年9月，在樊锦诗的推动下，包括游客接待大厅、数字彩 院、球幕影院等在内的数字展示中心投用。即使游客再多，也实现了有序可控。先看电彩了解、 再实地体验感受洞窟的办法，不仅优化了游客的参观体验，更进免了他们“糊里糊涂来，糊里糊 涂去”的意尬。 2016年4月，“数字教煌”上线，30个经典洞窟、4.5万平方米壁画的高清数宇化内容向全 球发布，网站还有全景漫游体验服务，轻点鼠标，镜头就会跟着鼠标移动，游客在电脑前，就宛 若在石窟中游览一般。网友还可以通过全息影像技术看到整个石窟的全景。 赣州中学2023-2024学年第二学其 这一切数字化成果背后的推动者，是一位如今已9岁的老人， 15.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的项是(.)3分) ®.莫高窟历史悠久，是世界上规模最大、内容最丰富的佛教艺术地， B.“感动中国”颁奖词主要赞誉了獎锦诗在扎根大谀、潜心石窟考古研究方面的贡献。 6让莫高窟“容颜永驻”的方法是为莫高窟的壁画，彩塑建立数字档案长久保存。 。“数字敦煌”上线后，游客数量再多，也能实现有序可旋。 16.主持人董卿在《中国诗词大会》的开场白中说道：“在今天，英雄之名早已不再是王侯将相的 专属，它属于每一位实干兴邦的普通人。”你认为樊棉诗是“英雄”吗？请阐明理由。(4分) (三)阅读下面文章，完成17-20小题.(16分) 液费的冰雕 王药 ①在部队当兵的小儿子又快半年没有消息了。这天晚上，母亲做了一个奇怪的梦，梦里有 片白雪皑皑的山坡，地的小儿子和战友们在山城上睡着了，怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的 世界，而他们所躺的这一片山坡却开满了五颜六色的花朵。这个白雪皑皑的山城在地西上被标定 为高地，位于朝蚌半岛长津湖地区的最南端。 ②这一天正是衣历大雪。受到重创的美陆战1师终于等到了南撒命令，高地成为陆战1师南 敬的最后一道屏降。 ③志愿军只能向高地派出一个营的狙击部队，而这个营留给放导员欧阳云递的队任满打满算 也只有百十号人。令令下来后，欧阳云递立即带领队伍向目标高地穿插前进。 ④寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、蛇埏不平，走起来非常费劲。军、师首长的 命令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放敌人逃过去。此时食物极度僵乏，饿了 的时候，战士们就从怀里构出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙悉。 整整一个白天过去了，不多的食物也已全部吃光。暮露渐起的时候，欧阳云速带领部队占领了阵 地。 ⑤刀剑般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得侵硬。部 队都蹲在堑壕里，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着敌人的到来。 ⑥“都找…找吃的东…西，看看还…有没…有。”欧阳云速僵硬的喊声在凄厉的风 雪中回荡着，一喻间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪 能让他们饥绒的神经得到暂时的满足。 ⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒风却更加猛烈。歌阳云速害怕部队睡着了，他知道在这 样严寒的夜境，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫者：“坚持…同志们，我们要像钢钉一样钉 在这个阵地上。”他声斯力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很 远很远的地方。 3月学情调研七年级语文第3页共4页。 ⑧一个战士挤在欧阳云退的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“还是我们江南好， 没有这么…冷。”他的日光极力望向前方的黑暗，诗过寒风呼啸、雪花飞舞的黑渗漆的夜基， 位你看到了自己的江南，人片大片的油菜花黄得握眼，沉句句的稻谷压弯了技头，桂花的芬艺 漫天弥漫着飘到了他们的身竞。他张大了鼻孔和嘴巴，贪染地呼吸者… ⑨没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手构弹弹雨，这种安静过于反常，让美军师长 史密斯有点莫名其步。当史密斯的部队终于小心翼翼地爬上了山头，他们被眼前的景象惊采了。 @积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战 斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战1师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常 单薄，没有大衣，多数人还戴著单帽，穿着单鞋。冰雪在他们的险上凝结成了寒霜，每个人的眉 毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，每个人的武器都 已冻结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。 ⑩史密斯也被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们是战的中国军队？就是层层包围着他们、 一波又一波不断向他们进攻的中回人？他们为什么如北顽强，为什么具备着如此非同寻常的意志 力？他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战干意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。 @让他们待在这里吧，不要打扰他们。史密斯师长对着静静趴卧在阵地上的中国人行了个庄 重的军礼。 [选自《海外文摘》（文学版）2022年第3期有删改] 17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.文章开头写母亲的梦境，营造了温馨浪漫的氛园，表现了母亲对儿子的思念。 B.第⑥段的省略号表现了饥寒交迫下主人公的身体状况和寒风肆虐的程度。 ℃.史密斯师长的军礼，既表现了一个军人的风范，更表达了对志愿军的敬佩。 D、文章正侧面描写相结合，既准确捕捉人物细节，又展示了志愿军的精神品质。 18.志愿军战士在完成狙击任务过程中遇到了哪些困难？请简要概括。(5分) 19.请任选角度赏析第⑧段画横线的句子。(4分) 20.请结合文章第⑩段的具体内容，分析其运用的的抒情方式。(4分) 四、名著阅读（共10分） 21,下面对《骆驼样子》相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) 本.《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的，通俗朴素的文字里增添了“亲 切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。 B.祥子本是个农村人，后来到城里谋生。他选择拉洋车，想凭借自己的力气挣饭吃，最大的 梦想就是有一辆自己的洋车。 赣州中学2023-2024学年第二学期3月学情调 ! C.样子计划着自己的新生活：曹先生是“圣人”，必能原谅他，帮助他，给他出个好主意。 顺着曹先生的主意去做事，而后再有虎妞的帮助，他打外，她打内，必能成功。 D.《骆驼祥子》中的刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端自私自利；其女虎妞性格泼辣， 敢爱敢恨。 22.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 一，大胆泼辣而有点变态 的，美丽要强却最终沦为娟妓含恨自缕的，大学教授 。（3分) 23.《骆驼祥子》被译成英文，英文版一改样子和小福子的悲剧结局，安排样子把小福子从白房子 中救了出来，二人从此过上了幸福的生活。对此，老舍先生在《我怎样写“样子”》一文中感慨 道：译者在事先未征求我的同意，“祥子好像‘转了运’。请根据你对老舍写作意图的理解，从《骆 驼样子》主题角度，劝说英文编者把结局改回来。(4分) 五、作文。(50分) 24.环卫工人，黎明时分为城市的干净整洁洒下热汗，他们是最可爱的人：广大医务工作者，为 全民的健康付出自己的艰苦努力，他们是最可爱的人；身边的亲人朋友，无微不至地关心与爱护 着你，他们也是最可爱的人…在你心中谁是最可爱的人呢？ 请你以“最可爱的人”为题，写一篇文章。 要求①请你为他（她）写一篇不少于600字的文章。 ②文中如需出现真实的姓名和校名，请用化名代替。 七年级语文第4页共4页 江西省赣州中学2023~2024学年七年级下学期3月份学情调研语文试卷答案 一、语言文字运用 1. B 2. A 3. C 4. D 5. B 6. A 二、古诗文阅读 （一） 7. B 8. 《塞下曲》中“闻折柳”表现了将士们对家乡的思念之情；《春夜洛城闻笛》中“闻折柳”则引发了诗人的思乡之情。 （二） 9. （1）等到 （2）更加 （3）胜利 10. （1）只应当安抚训练士兵罢了，不可使中原的力量疲敝来求取功名。 （2）边疆的人认为自从张仁愿以后，将帅都比不上他。 11. 示例：文中将王忠嗣谨慎稳重、不轻易出战与军中将士日夜思战进行对比，突出了王忠嗣的治军有方。 12. （1）海日生残夜，江春入旧年 （2）关山度若飞；马上相逢无纸笔 （3）深林人不知，明月来相照 三、现代文阅读 （一） 13. D 14. ①每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次；②对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源；③一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。 （二） 15. D 16. 樊锦诗是英雄。她为了敦煌，和丈夫两地分居长达19年，两个儿子出生后都没有得到很好的照料，却视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的重要文物研究和保护工程，推动立法和制定莫高窟总体保护规划，为保护敦煌文化遗产做出了巨大贡献。她的行为符合“英雄之名早已不再是王侯将相的专属，它属于每一位实干兴邦的普通人”的定义。 （三） 17. A 18. ①天气严寒，道路积雪深且蜿蜒不平；②食物极度匮乏；③衣着单薄；④战士们极度疲劳。 19. 示例：这句话运用了想象的手法，通过战士对江南美景的想象，表现了战士对温暖和美好生活的向往，与现实中严寒的环境和艰苦的战斗形成鲜明对比，突出了战士们的坚韧和顽强。 20. 文章第1段运用了借景抒情的方式，通过描写母亲梦中白雪皑皑的山坡和开满五颜六色花朵的景象，表达了母亲对儿子的思念和担忧，同时也为下文志愿军战士在严寒中坚守阵地的情节做铺垫，烘托出志愿军战士的英勇和坚韧。 四、名著阅读 21. C 22. 刘四爷；虎妞；小福子；曹先生 23. 《骆驼祥子》的主题是揭示旧社会的黑暗和对底层人民的压迫，祥子和小福子的悲剧结局是这个主题的重要体现。如果改变结局，让祥子和小福子过上幸福的生活，就会削弱小说的批判性和现实意义，无法真实地反映当时社会的残酷和人民的苦难。因此，建议英文编者把结局改回来，以保持小说的主题和风格。 学科网（北京）股份有限公司 $$