内容正文:
高三名校协作体应用文写作学案
Step 1 A glimpse of a note
定义:便条/留言条是一种简单形式的书信.特点:格式简单,内容简短。
要求:内容简明扼要,文字简洁明了。讲清谁写的,写给谁,什么事以及什么时候写的等。留言条的日期可以写上年、月、日,也可以写上星期几或星期几上、下午,或者只写几日,几点钟也行。日期多写在正文右上角。
分类:便条根据其用途可分成祝贺便条、慰问便条、致谢便条、道歉便条、邀请便条、约会便条、请求便条。
Step 2 A deep insight into the writing
假定你是李华,即将结束在巴黎的暑期交换学习。离别之际,你为一起学习的英国室友 Chris 准备了一份礼物。请为这份礼物附上一张便条, 内容包括:1.礼物简介;2.意义阐述;3.临别祝福
Genre:____________________ Tense:____________________
Person :____________________ Key points:____________________
Part l: The beginning:the background + the purpose
写便条的背景:_________________________________
写便条的目的:_________________________________
1.临近离别之时,我精心挑选了一份礼物送给你,它象征着我们共同度过的美好时光。
With the time of departure around the comer,I _______________________________________________,
which___________________________________________________________.
2.面对面地挥手告别对我来说真的很难。所以,这份礼物是为你准备的,它提醒着我们真挚的友谊。
It’s really hard for me to___________________________________________. Thus, this gift is in store for you as_____________________________________________________________.
Part2: The body: the brief introduction + the meaning
What gift to choose?(至少列举三个)
eg:How to introduce a teapot?
the source:It ______________________.
the material :It is made of_______________.
the appearance:______________________(修饰的形容词),it __________________(装饰的有)_______________________________ that symbolize harmony and elegance
the significance(围绕“礼物本身”,从“个人意义"与“社交意义"两个角度出发讨论。)
:It serves as not only a ___________________________ but also ______________________________ and ____________________________________.
Group work:
【相关话题词块】
追溯到____________________
原产于;...的家园____________________
...的象征/象征着____________________
闪亮的红色织物____________________
作为提醒____________________
捕捉到画面____________________
精美的瓷器____________________
承载着丰富的文化内涵____________________
Part 3: The close: wish/expectation+隐藏要点(试题设定“一起学习”,所以祝福可以祝对方学业顺利。
试题有提到巴黎,可以围绕“巴黎”写一点抒情)
无论生活将我们带向何方,我都永远不会忘记我们在巴黎共度的时光。衷心祝愿你未来的努力能够收获满满,愿你的旅程充满欢笑、学习和更多令人愉悦的品茶时光。直到我们再次相见,再见,保重,克里斯!
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