篮球 传切配合 教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

仁寿一中南校区高2023 级篮球（一）大单元教学计划 授课教师：骆晓明 指导教师：徐雪容、王懿 大单元 名 称 篮球（一） 年级 （班级） 高一、下 总课时数 18 设计思路 1、根据2017新课标设置高一年级下学期篮球第一个大单元相关目标、内容、方法、考核评价 2、根据高一年级学生身心发展、动作技能与学习规律，将运球、传接球、单手肩上投篮、组合动作、基础战术等项目搭配作为第一个大单元学习内容，提升篮球课程实施的可操作性，发展学生篮球运动能力，培养学生自尊自信、超越自我的精神，培养人际交往、沟通协作的能力 3、篮球运动能促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展，提高学生体能。经常参加篮球运动对提高大脑的综合分析能力和良好的心理素质具有重要价值 学情分析 1、 高一年级男、女生的身体发育进一步分化，男女性别特征越来越明显，尤其是力量、速度等差异越来越大 2、 高一年级的学生各种心理品质正逐步走向稳定与成熟，女生在练习中应该多引导，男生应该多给机会展示 3、 高一学生对篮球有一些初步的了解，对篮球基本技术的掌握存在很大差异，在实际教学中应该多采用分组教学，让每一个学生都能有所提高 学习目标 1、 通过本单元的学习，初步了解篮球运动基础知识和锻炼价值，初步掌握运球技术、传接球技术、单手肩上投篮技术，简单的攻防配合战术，逐步形成运动专长 2、 发展学生各项体能，提高学生神经系统灵活性、思维的敏捷性、判断准确性和应变能力，培养学生长期锻炼的习惯 3、 培养学生自尊自信、超越自我的精神，提高人际交往、团结协作能力，引导学生正确的胜负观 课次 学习内容 教学策略 过程与方法 注意事项 1 1、 运球、反弹传球 2、 俯卧撑+半场快速跑 3、 了解非法运球 1、 讲解非法运球“二次运球” 2、 原地运球+行进间运球 3、 原地反弹传球+运球急停反弹传球 4、 底线俯卧撑（男10、女5）+半场快速跑 1、 热身充分，各部位充分活动开。 2、 热身前不剧烈运动。 3、 运动服装符合要求。 4、 传接球注意力集中，防止被球击中。 5、 篮下投篮注意安全，拉开练习间距和时间。 6、 比赛中合理防守，不故意犯规。 7、 课后拉伸充分，各部位充分放松。 8、 课外不和不熟悉的人打篮球，充分了解对方的动作习惯。 2 1、 运球、单手肩上传球 2、 立卧撑+半场快速跑 3、 了解带球走 1、 讲解带球走“走步”，让学生了解什么是中枢脚 2、 单手肩上传球+运球急停单手肩上传球 3、 底线立卧撑（男10、女5）+半场快速跑 3 1、 传球组合、单手肩上投篮、半场3V3 2、 挺身跳接加速跑 1、 行进间传反弹球、M型单手肩上传全场 2、 半场3V3，先进三颗球赢，组织学生裁判 3、 挺身跳接加速跑（女生半场、男生全场） 4 1、 移动、单手肩上投篮、半场3V3 2、 变速跑（女生1000米、男生1200米） 1、 步伐练习：侧向滑步、侧身跑、后退跑 2、 单手肩上投篮：徒手练习、对投练习 3、 半场3V3比赛，组织学生裁判 4、 变速跑：直线加速、弯道慢跑 5 1、 体前变向换手运球、单手肩上投篮、半场3V3 2、 男生引体向上、女生仰卧举腿 1、 绕标志桶体前变向换手运球 2、 复习单手肩上投篮 3、 半场3V3比赛，组织学生裁判 4、 分男女组练习引体向上、仰卧举腿 6 1、 体前变向换手运球接单手肩上投篮、半场3V3 2、 坐位体前屈 1、 绕Z型标志桶变向换手运球到篮下接单手肩上投篮 2、 半场3V3，指导学生裁判 3、 坐姿测压腿、坐位体前屈 7 1、 行进间传接球、传切配合、半场3V3 2、 全场5V5 1、 两人一组传接球练习 2、 空切跑位练习 3、 传切配合 4、 不运球半场3V3比赛 5、 全场5V5教学比赛 8 1、 球性、行进间传接球、空切配合、传切配合、半场3V3 2、 50米跑 1、 球性、行进间传接球 2、 跑位、空切、传切配合 3、 将传切配合运用于3V3比赛，消极防守 4、 50米：分段跑、完整练习 9 1、 移动、球性、掩护配合、半场3V3 2、 长跑（女800、男1000 1、 步伐练习、原地球性练习 2、 掩护配合，2V2演练提前卡位，不犯规 3、 计时长跑 10 1、 行进间传接球、掩护配合、穿过配合、半场3V3 2、 女生仰卧起坐，男生引体向上 1、 行进间传接球上篮 2、 2V2复习掩护配合，学习穿过配合（提醒默契） 3、 3V3实战演练，强调不犯规 4、 分组练习仰卧起坐、引体向上 11 1、 移动、球性、关门配合、半场5V5 2、 坐位体前屈 1、 步伐、原地球性练习 2、 学习关门配合，提前卡位 3、 半场5V5演练 4、 坐位体前屈测试 12 1、 行进间传接球+单手肩上投篮、组合战术、全场5V5 2、 立定跳远 1、 立定跳远测试 2、 三人一组行进间传球接单手肩上投篮 3、 全场5V5组合战术练习，指导学生裁判 13 健康知识讲座 （室内、机动） 生活方式与疾病预防 14 健康知识讲座 （室内、机动） 心理健康与社会适应 15 篮球规则讲座、观看CBA （室内、机动） 集体观看，分小组讨论交流，教师指导，篮球基础知识考核 16 男生考核，女生自主练习考试内容。 男生考试，女生自主练习 17 女生考核，男生自主练习考试内容。 女生考试，男生自主练习 18 补考，男生5V5表演赛。 分两个队，队员、教练、裁判均由学生担任，要求适当消极防守 评价与考核内容 评价和考核方式 评价标准 1、 定点投篮10次 2、 全场往返运球 3、 篮球基础知识 4、 比赛 1、组织办法：教研组组织，组内教师交叉测试，学生按正式考试分组依次参与考试 2、考试办法及分值（总分100分） （1）定点投篮（20分）：罚球线10次定点投篮，记进球个数 （2）全场往返运球（20分）：一个来回，记录时间。 （3）篮球运动基本知识考核（20分）：试卷考核 （4）比赛（20分）：采用半场5V5的形式，时间5分钟，对运球、传接球、投篮、抢篮板球、助攻以及团队意识等进行综合考核，给每一名学生评分 （5）考勤及平时学习态度（20分） 在平时教学中了解学生具体情况，根据男女生和具体分组情况，以及学生的进步情况，制定考核标准，不及格率控制在5%以内。 仁寿一中南校区2023级体育与健康课时教学计划 内 容 篮球（一） 传切配合 课次 7 班级 人数 总 人(男 女 ) 个性化备课 学情 分析 1、 高一学生身体素质普遍较好，性别特征越来越明显，力量、速度等差异越来越大。 2、高一学生心理品质逐步走向相对稳定与成熟，女生多引导，男生多给机会展示。 学习 目标 运动能力：掌握传球配合战术，发展学生耐力。 健康行为：培养学生篮球赛前热身、赛后放松的习惯，安全健康进行运动。 体育品德：培养学生的协作能力，提高团队合作水平。 学习内容 篮球-传切配合 教材 分析 教材分析：传球配合要求队员掌握熟练正确战术和良好配合意识，在配合过程中要善于掌握时机。 教学重点：切入时机，传球及时、到位。 教学难点：配合时拉开距离，切入路线合理。 注意 事项 1、 检查场地器材是否符合要求。 2、 准备活动充分，身体各部位充分活动开。 3、 预判运动风险，保护帮助措施到位。 场地 器材 设备 1、 篮球场一个 2、 篮球6个 3、 标志桶6个、分组背心若干 课的 部分 学习内容 教学策略 学习评价 教师组织与指导 学生学练赛 运动负荷 准备 部分 一、课堂常规 1、讲解传切配合技术要点 2、提出要求，安排见习生 1、运动服装符合要求 2、认真听相关要求。 弱 集合快静齐、认真听讲 2、 热身活动 折返跑、侧身滑步跳、弓步走转体、抱膝提踵、活动手腕踝关节 1、 讲解并示范热身动作 2、 组织学生分组依次进行练习 3、 练习中指出存在的问题 1、 理解教师讲解内容 2、 根据要求依次进行热身活动 3、 评价自己动作和教师、同学的差异 中 教师评价：动作规范、到位 学生自评：各部位充分活动开、心率逐步提升 基本 部分 1、 两人一组行进间传接球 2、 空切跑位 3、 传切配合 1、 行进间传接球先短距再长距 2、 空切跑位强调蹬转迅速、侧身探肩 3、 传切配合强调拉开距离、传球及时到位 1、 两人一组进行练习，相互提醒技术要点 2、 记住跑位要点，先慢后快 强 学生互评：传球到位、配合默契 教师评价：动作干净利落、失误率低 四、半场3V3 不能运球，进球后交换球权 根据要求积极跑位，快速传球，果断投篮 强 学生互评：跑位积极、传球到位 五、全场5V5 多用传切配合，松动盯人防守，少犯规 相互提醒：多传少运、跑动积极、落位迅速 强 学生互评：配合默契、团队精神 结束 部分 集合、放松 成体操队形集合，静态拉伸。 根据教师要求充分放松。 弱 学生自评：身体、心情充分放松 小结、布置课后练习。 小结练习情况，布置课后练习。 根据教师小结做出自我评价 弱 学生自评：是否掌握传切配合技术 预计 负荷 运动强度 预计平均心率：145次/分钟 运动密度 预计群体运动密度：80% 练习密度 预计个体运动密度：55% 课后 练习 1、半场3V3比赛 2、了解篮球基础战术 课后 反思 其他 学科网（北京）股份有限公司 授课教师签名：骆晓明 备课时间： 学科网（北京）股份有限公司 $$