精品解析：江西省赣州地区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题

2021～2022学年第一学期期末教学质量评估 九年级语文试题卷 一、语言文字运用（10分） 1. 下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 故乡不只是写在藉贯里的一个熟悉地名，它还是老屋门前那条潺潺（chán）的小河，磨坊里那永远嚼着五谷杂粮的大石磨。多年后的今天，因为故乡，我伫（chù）立在一旁，静穆，又潸然泪下。 B. “屠户见女婿衣裳后襟（jīn）滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这句运用了生动传神的动作描写和夸张手法，将胡屠户的恭敬殷（yān）勤、趋炎附势的心态揭露得淋漓尽至。 C. 看着这血染的土地，不由得心寒而栗，他多希望自己是一个常胜将军，在这金戈铁马的时代，带领自己的部下，早点结束这广袤（mào）土地上的战争，减少无谓的杀戮（lù）。 D. 现在网络上有一些故弄玄虚，卖弄才华的人，其实他们就是诓（kuāng）骗大众的学术骗子，我们自己要有分辩能力，不能被虚妄（wàn）蒙骗。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.藉贯——籍贯，伫（chù）立——zhù； B.殷（yān）勤——yīn，淋漓尽至——淋漓尽致； D.分辩——分辨，虚妄（wàn）——wàng； 故选C。 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和______知识的______。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。通过大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，______到从课外书籍中所获取的知识中去，______，形成“立体”的、牢固的知识体系，直至形成能力。 A. 吸收 必由之路 融汇 相辅相成 B. 汲取 不二法门 融汇 相得益彰 C. 汲取 必由之路 汇聚 相得益彰 D. 吸收 不二法门 融汇 相辅相成 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 一空，吸收：物体把外界的物质吸收到内部。汲取：意思是吸取、吸收。“汲取”往往与抽象事物搭配，“知识” 是抽象的，用“汲取”更合适； 二空，必由之路：必须经过的道路，也可泛指事物发展必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。不二法门：比喻独一无二的门径。句中形容读书是获取知识独一无二的途径，用“不二法门”恰当； 三空，融汇：融会；融合。汇聚：聚集在一起。句中形容课内的知识与课外的知识相融合，用“融汇”恰当； 四空，相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中指课内课外知识相互配合形成牢固知识体系，用“相得益彰”恰当； 故选B。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ B. 长沙市计划3年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。 C. 随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。 D. 烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.“大约”与“余”表意重复，可删去“大约”或“余”； C .成分残缺，缺少主语，可删去 “随着”； D.搭配不当，可将“烈士公园的国庆节”改为“国庆节的烈士公园”； 故选A。 4. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度上说，人活着就是一种态度 A. ⑤②①③⑥④ B. ②①⑥③⑤④ C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。句子排序题做题思路：一、反复阅读句子，读懂句子含义，了解整段话的核心思想。这段话主要讲，用不同的态度对待生活，会有不同的收获。二、联系语境找准逻辑连接词或较为明显的提示词。 题干中“你怎样对待生活，生活就怎样对待你”讲的是对生活的态度，与之衔接紧密的句子是⑥，故⑥句排在首位； ②句说的是生活中总会遇到困难与挫折，引出下文对待困难挫折的态度； ①③两句评价“迎难而退”与“知难而进”两种对待困难与挫折的态度，①句中“固然”是副词，表示承认某个事实，引起下文转折。因此①句放在③句之前，②句放到①③句前面； 因为我们知难而进，努力向前，经历人生五味，我们的人生才更完美，其实每个人都会经历人生的酸甜苦辣，只是有的人表面上看着让人很羡慕罢了；且题干中已给的句子“只不过你我未处局中，不知其中滋味而已”表转折，很明显前面的句子应该是你我未处局中，不知其中滋味，所以才会看着别人很羡慕，因此故⑤放到④句前面，④放最后； 排序为⑥②①③⑤④，故选C。 5. 下面情景中，表达准确、得体的一项是（ ） 学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说： A. 同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。 B. 王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。 C. 同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！ D. 王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！ 【答案】C 【解析】 【详解】A.信息表述不清； B.没有发出号召； C.时间地点表达准确，向同学们发出号召，语言较为得体； D.语气生硬。 故选C。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 6. 下列对诗歌理解分析不恰当的一项是（ ） A. 前两句描绘了一幅初秋边关幽静平和的夜景图。 B. 全诗表现了边防将帅在对敌作战中的刚毅果敢，格调高昂，读来使人振奋。 C. “昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山”诗句中描写的意象有“秋风”、“朔云”、“边月”、“西山”，寓意边境局势紧张。 D. “飞将”本来指西汉名将“飞将军”李广，这里泛指严武部下作战勇猛的将领。 7. 结合诗句分析本首诗表现了作者什么样的情怀？ 【答案】6. A 7. ①第三句“更催飞将追骄虏”，作者一再催促部下勇猛的将士追击敌人，表现了奋力追击敌军的昂扬、豪迈的斗志；②第四句“莫遣沙场匹马还”，不要让敌人一兵一马从战场逃回，表现了全歼敌军的必胜的信心。 【解析】 【6题详解】 本题考查诗歌理解。 A．诗的前两句描写的意象“晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山”，描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张；A项中“边关幽静平和”错误；故选A。 【7题详解】 本题考查诗文蕴含的作者情感。 在理解作者在诗文中寄寓的情感时，要结合整篇诗文的内容来分析。 诗的第一句“昨夜秋风入汉关”，看上去是写景，其实是寓意着中国西北和北部的少数民族的统治武装，常于秋高马肥的季节向内地进犯。“秋风入汉关”就意味着边境上的紧张时刻又来临了。“昨夜”二字，紧扣诗题“早秋”，如此及时地了解“秋风”，正反映了严武作为边关主将对时局的密切关注，对敌情的熟悉。 第二句接着写诗人听到秋风的反映，这个反映是很有个性的，他立即注视西山，表现了主将的警觉、敏感，也暗示了他对时局所关注的具体内容。西山，寒云低压，月色清冷，再加上一个“满”字，就把那阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，这气氛正似风云突变的前兆，大战前的沉默。所以诗的前两句既然写出了战云密布的“眼中形势”，那胸中之策就自不待言了，诗中略去这一部分内容，正表现了严武是用兵的行家。 “更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”中“更催”二字暗示战事已按主将部署胜利展开，对敌人发起进攻，勇猛追敌，表现其昂扬的斗志。两句一气而下，笔意酣畅，字字千钧，既显示出战场上势如破竹的气势，也表现了主将刚毅果断的气魄和胜利在握的神情，消灭敌人的信心，而整个战斗的结果也自然寓于其中了。据以上分析作答，意对即可。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也。不可施刑，刑其傅公子虔③，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便者。卫鞅曰：“此皆乱化之民也！”尽迁之于边城。其后民莫敢议令。 （节选自《史记·商君列传》） 【注释】①孝公：秦孝公。②卫鞅：即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一种肉刑。 8. 解释下列文中加点词的含义。 （1）令既具（ ）（2）秦民大说（ ）（3）刑其傅公子虔（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）募民有能徙置北门者予十金。 （2）民怪之，莫敢徙。 10. 读了这篇短文，你得到了什么启示？ 【答案】8. ①. 已经     ②. 同“悦”，高兴    ③. 惩罚，依法惩治 9. （1）招募（能）搬到北门的人，给予十金。（2）百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头 10. 诚信很重要。要想让别人相信自己，自己必须先做到守信用。     【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意为：新法准备就绪。既：已经。 （2）句意为：秦国百姓都非常高兴。说：同“悦”，高兴。 （3）句意为：处罚了监督他行为的老师公子虔。刑：惩罚，依法惩治。 【9题详解】 本题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。如原句有特殊句式，翻译时按现代语序来，如省略句，省略的部分翻译时要补上。重点词语有： （1）募：招募。徙：迁，搬。置：放。者：……的人。予：给。 （2）怪：意动用法，认为……奇怪。之，代词，代指这件事。莫：没有。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 卫鞅为了推行新法，让民众相信新法，卫鞅在城南门竖起一根木头，贴告示说有人将木头搬到北门就赏十金，所有民众都不信，便将赏金提到五十金。有一个人将木头搬到北门，商鞅如约赏了他五十金。太子触犯法律后，处罚了监督他行为的老师公子虞，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。人们听说后便都遵从了法令。后国家被治理得很好。从“立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金”“有一人徒之，辄予五十金，以明不欺”可知，其取信于民，讲求诚信；由“太子犯法，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”，可知其违法必究、执法严明。可据此作答。 （三）默写（6分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）______，自将磨洗认前朝。 （2）闲来垂钓碧溪上，______。 （3）杜甫在《望岳》中用“______，______”表达了勇于攀登，俯视一切的雄心壮志。 （4）《醉翁亭记》中，表现醉翁“言在此而意在彼”的句子是：______，______。 【答案】 ①. 折戟沉沙铁未销 ②. 忽复乘舟梦日边 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 醉翁之意不在酒 ⑥. 在乎山水之间也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戟、销、凌、览、醉翁”等字词容易写错。 三、现代文阅读（30分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题 母亲的眼泪 ①有生以来，我只看见母亲流过一次泪。 ②那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，【A】生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。 ③学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时，看见她正在打扫街道，我也装成一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满头大汗推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。 ④每当这时候，我就很痛苦。虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。 ⑤那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，，竟很生气，不顾一切地阻止我。她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。 ⑥此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工，年龄一到，单位便会不再要她，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“出人头地”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没事的，我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚，因为，我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。 ⑦自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我劳叨几句谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁的女儿今天出嫁…发现我并不在听时便戛然而止。眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕巢上，看着老燕子为小燕子喂食。每当这时，她那凄凉的神情总会让我心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。 ⑧有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才回来，便拿根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。 ⑨母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似地叫着，最后嗓子嘶哑着，无力地盘旋了几圈后飞走了。 ⑩【B】望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。 ⑪一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。 ⑫我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲眼泪的一刹那长大的！ 12. 根据下面提示，梳理“我”对母亲的情感变化。 母亲的表现 我的情感 母亲是个清洁工人 ① 母亲推着垃圾车路过学校 深感痛苦 母亲固执地保护燕巢 ② 母亲望着老燕子为小燕子喂食时露出凄凉的神情 感到心颤。 母亲看到燕巢被“我”毁掉，第一次发脾气 ③ 母亲去世后 “我”怀念母亲。 13. 选文中【A】【B】两处语言很耐人寻味，请自选角度进行赏析。 【A】生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。 B】望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。 14. 相信文中的母亲一定给你留下了深刻的印象，请结合具体内容分析母亲的形象。 【答案】12. ①感到自卑；②感到气愤；③感到害怕、愧疚。 13. 示例一：【A】句。用字准确生动，一个“挤”字，准确生动地写出了母亲为了“我”及这个家日益苍老的情形，突出母亲生活的不易与艰辛，表达了“我”对母亲深深的爱怜。（意对即可） 示例二：【B】句。运用“望着”“坐下”等动作描写和“颓然”“眼里满是泪水”“苍老”等神态描写，细腻地写出了因“我”残忍地毁了燕巢，母亲看到两只燕子绝望离去时内心的痛苦、伤心、绝望，也表达了母亲因自己没有能力给孩子好的人生而伤心落泪的无奈、痛苦与悲伤，体现了母亲对孩子深深的爱。（从其它角度回答，意对也可）    14. ①宽容、无私。母亲能感觉出“我”对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话；母亲身患绝症，仍为家人默默付出，无私奉献。②勤劳、质朴。母亲一直做着清洁工，勤勤恳恳，一分一厘地算计着过日子。③坚强、伟大。父亲死得早，母亲也患了癌症，但她一直隐瞒病情坚持上班挣钱，想给女儿美好的生活。（写出两方面，意对即可） 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合②段“那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中”可知，“我” 常因母亲是不会写自己名字且每天沉浸在柴米油盐琐事中的清洁工人身份而感到自卑。据此可得：感到自卑。 二空，结合⑤段“那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌”可知，“我”家屋梁上来了燕子筑巢孵蛋，小燕子出世后很吵还不时掉下粪便，“我”要捅燕巢被母亲生气地阻止，“我”因此对燕巢和燕子更加怀恨在心。据此可得：感到气愤。 三空，结合⑨段“母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：‘你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？’她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声”、⑪段“母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪”可知，“我”毁掉燕巢后母亲回来大发雷霆，“我”被吓得不敢吭声；母亲去世后，“我”寄住在亲戚家，时常想起那两只燕子和母亲的眼泪。据此可得：“我”感到害怕、愧疚。 【13题详解】 本题考查词句赏析。 【A】句。根据第②段“她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中”“患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债”可知，我们家境贫寒，生活重担压在母亲一个人身上；“挤尽了最后一丝黑色”中一个“挤”字，生动形象地写出了母亲为了“我”承担起生活重压日益苍老的情形，表现母亲生活的艰辛，表达了“我”对母亲的怜爱之情； 【B】句。“望着”“坐下”是对母亲的动作描写，“颓然”“眼里满是泪水”“苍老”是对母亲的神态描写，这句话生动形象地写出了母亲看到两只燕子绝望离去时内心的痛苦、伤心、绝望；根据第⑨段“你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？”可知，此时是“我”残忍地毁了燕巢，从而表现了母亲为“我”毁了燕巢而伤心难过；根据第⑩段“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子”可知，也表现了母亲从而想到自己没有能力给孩子好的人生而悲伤、痛苦，表现母亲深沉的爱。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第②段“那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中”可知，母亲一直做着清洁工，勤勤恳恳，一分一厘地算计着过日子，由此可见，母亲是一个勤劳、质朴的人； 根据第④段“虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话”可知，“我”怕别人知道是我母亲，没敢上前帮忙，但母亲却未责怪“我”，由此看出，母亲是一个宽容、谅解孩子的人； 根据第⑩段母亲说的话“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子”可知，母亲为“我”毁掉燕巢伤害小燕子，让老燕子伤心绝望而流泪，其实是为自己无力给孩子更好的生活而伤心，可以看出，母亲深爱孩子； 根据第⑪段“一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱”可知，母亲去世临死前 “我” 才得知她早在两年前就患了癌症，为供“我”读书，母亲一直坚持挣钱。由此可见母爱的无私和伟大。 （二）（6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 《中国教育报》2021 年2月1日讯为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。 【材料二】 某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体数据见图： 【材料三】 意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018 年7月，法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。 【材料四】 某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止机械地“一刀切”。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式，达到。春风化雨润物无声”的效果。 15. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。 B. 材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。 C. 材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生，一律禁止在校内外使用手机。 D. 从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。 16. 请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给下列对象各提几条合理建议，从而形成家校协同育人合力。 （1）给学生： （2）给家长： （3）给学校： 【答案】15. C 16. （1）给学生：①要配合学校管理，原则上不带手机进校园。②要科学使用手机，不要因为不合理使用手机分散学习精力，影响视力。 （2）给家长：①要切实履行教育职责，就孩子使用手机问题积极配合学校。②与孩子达成共识，让孩子科学合理使用手机。 （3）给学校：①要规范手机管理制度，在此基础上防止机械地“一刀切”，做到“堵”和“疏”、“管”和“控”相结合。②不要使用手机布置作业，不要让学生用手机完成作业。 【解析】 【15题详解】 本题考查理解材料内容。 C.“一律禁止在校内外”有误。与材料三“2018年7月，法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机”不相符。 故选C。 【16题详解】 本题考查意见建议，根据材料内容分析即可。 给学生：根据材料一“中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂”分析，提出建议：要配合学校管理，原则上不带手机进校园。 根据材料二图表分析，提出建议：要科学使用手机，不要因为不合理使用手机分散学习精力，影响视力； 给家长：根据“各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力”分析，给家长提出建议：要切实履行教育职责，就孩子使用手机问题积极配合学校。在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面可以有效防止孩子近视，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔，让孩子可以利用更多的时间接触更加有意义的事情，多走出房间，看看世界。让孩子科学合理使用手机； 给学校：根据材料一“应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”得出建议：不要使用手机布置作业，不要让学生用手机完成作业。学校应该提供通话设施，解决学生与家长通话需求。根据材料四“防止机械地‘一刀切’。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要“采取‘堵’和‘疏’、‘管’和‘控’相结合的方式”分析，提出建议：要规范手机管理制度，在此基础上防止机械地“一刀切”，做到“堵”和“疏”、“管”和“控”相结合。 （三）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 修养“一尘不染”的节操 丁晓春 ①节操不是凭空产生的，而是长期修养的产物。只有坚持做到一尘不染，才能抵住诱惑，守住底线，做到境界高远、品德高尚。 ②节操是人格之魂。千百年来，有节操者流芳百世，无节操者为世人所不齿。正因为如此，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等名句，被中国人奉为人生修养的圭臬。所以，我们应该珍惜自己的节操，洁身自好，自尊自爱，做一个品德高尚的人，一个顶天立地的人。 ③节操不是凭空产生的，而是长期修养的产物。在我们党的历史上，被有的文章称为“中共历史上最危险的叛徒”的顾顺章，被捕后未经严刑拷打和威逼利诱迅即叛变，这与他平日里生活放浪、不守规矩有着必然的联系。党的十八大以来那些落马的“老虎”“苍蝇”的堕落轨迹，基本都从不注重自身修养开始，逐渐积重难返，在邪路上越走越远。这也从反面启示我们，只有坚持做到一尘不染，才能抵住诱惑，守住底线，做到境界高远、品德高尚。 ④修养“一尘不染”的节操，必须正本清源。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”科学理论就是我们加强修养的源头活水，只有加强理论学习，深刻领悟科学理论的精神实质，才能不断坚定理想信念、提升思想境界、端正价值追求，练就“金刚不坏之身”，自觉抵御各种错误思潮的侵蚀，从根本上做到拒腐蚀、永不沾。 ⑤修养“一尘不染”的节操，必须防小虑微。道德上的一丝裂纹、一点瑕疵，都可能导致堤溃蚁穴、气泄针芒，因此必须“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。一些别有用心的人认为：“官场上的制度、条例再多再严也不怕，最怕的是领导干部没有嗜好。”这种“嗜好”，说白了就是道德上的裂纹和瑕疵，也是摧毁人意志的“入口正所谓，不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。”我们须注重在点滴中修养自己、完善自己，从小事小节上加强约束、规范行为，见微知著、防微杜渐，常拝心灵灰尘，常清思想垃圾，常掏灵魂咨询。 ⑥修养“一尘不染”的节操，必须慎重交友。与善人交往，“如入芝兰之室，久而不闻其香”；与不善人交往，“如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。很多人对社会这个大环境中的一些不良现象有所警惕，而对朋友圈这个小环境却缺乏应有的防范。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。很多人就是从交友不慎开始“染尘”，最终被拉下水的。可见，择君子而交才有助于洁身律己。因此，要注重纯净朋友圈，端正自己的生活态度，培养健康的生活情趣，切实做到慎重交友，多交益友、乐交净友、不交损友，如此才能更好地向益友、净友学习，保持道德上的纯洁。 ⑦修养“一尘不染”的节操，必须遵规守纪。毛泽东同志说：“身为党员，铁的纪律就非执行不可。孙行者头上套的箍是金的，共产党的纪律是铁的，比孙行者的金箍还厉害，还硬。”共产党人要做到一尘不染、一身正气、一生清白，就必须对纪律和规矩心存敬畏，自觉严格遵守纪律和规矩，不能随心所欲、无所顾忌，更不能明知故犯、肆无忌惮。纪律和规矩既是约束也是爱护，既是限制更是保护，这种刚性的约束，是一尘不染、最可靠的保障。 ⑧追求“一尘不染”的节操，应积极投身到伟大事业中去。现实中，有的人认为“干事越多，错误越多”“洗碗越多，摔碗越多”，为追求一尘不染就要“谨言慎行”，殊不知这种“只要不出事，宁愿不干事”的思想和行为本身就是“染尘”的表现。真正“一尘不染”的节操，不是摆在橱窗的“展品”，而是披荆斩棘的“利刃”，面对大是大非能亮剑，面对歪风邪气敢较真，在斗争实践中坚定立场、砥砺品格，不断样灰除尘，在强军实践中做到既干事又干净，做出应有贡献，书写精彩人生。 （选自《解放军报》2021年4月6日，有删改） 17. 下面对本文内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段通过写人们对有节操者和无节操者的不同态度说明了做一个品德高尚的人的重要性。 B. 第⑤段最后一句话运用排比的修辞手法，句式整齐，韵律和谐，增强了说理的气势。 C. 文章恰当地运用了道理论证、举例论证、对比论证等论证方法，深入细致地剖析了论点。 D. 本文采用了“总一分一总”的论证结构，层次分明，论述有理有据，条理清晰，使人一目了然。 18. 本文的中心论点是什么？ 19. 本文逻辑严密，语言准确。结合上下文，揣摩下面句中加点词语的作用。 道德上的一丝裂纹、一点瑕疵，都可能导致堤溃蚁穴、气泄针芒，因此必须“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。 【答案】17. D 18. 修养“一尘不染”的节操。（或：只有坚持做到一尘不染，才能抵住诱惑，守住底线，做到境界高远，品德高尚。) 19. “一丝”“一点”准确地论述了在道德上是不能出现任何细微问题的这一道理，体现了议论文语言的严谨性和准确性。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，第①段首先提出要“修养‘一尘不染’的节操”的中心论点，第②③段论述了修养节操的重要性，第④~⑧段分别从五个方面对如何修养“一尘不染”的节操展开论述，所以本文的整体行文结构为总一分，而非总一分一总。 故选D。 【18题详解】 本题考查论点提炼。 结合①段“节操不是凭空产生的，而是长期修养的产物。只有坚持做到一尘不染，才能抵住诱惑，守住底线，做到境界高远、品德高尚”可知，首先文章开篇提出观点，指出节操是长期修养的产物，只有坚持一尘不染，才能境界高远、品德高尚。 结合②段“节操是人格之魂。千百年来，有节操者流芳百世，无节操者为世人所不齿……一个顶天立地的人”、③段“节操不是凭空产生的，而是长期修养的产物……才能抵住诱惑，守住底线，做到境界高远、品德高尚”可知，接着通过论述节操是人格之魂，引用名言名句说明有节操者流芳百世，无节操者被世人所不齿，并以顾顺章及十八大以来落马官员为例从反面论证只有坚持一尘不染才能抵住诱惑、守住底线。 结合④段“修养‘一尘不染’的节操，必须正本清源”、⑤段“修养‘一尘不染’的节操，必须防小虑微”、⑥段“修养‘一尘不染’的节操，必须慎重交友”、⑦段“修养‘一尘不染’的节操，必须遵规守纪”可知，然后分别从正本清源（加强理论学习）、防小虑微（注重小事小节）、慎重交友（择君子而交）、遵规守纪（敬畏纪律规矩）四个方面具体阐述如何修养 “一尘不染” 的节操。 结合⑧段“追求‘一尘不染’的节操，应积极投身到伟大事业中去”可知，最后，指出追求 “一尘不染” 的节操应积极投身伟大事业，不能 “只要不出事，宁愿不干事”，真正的节操应是披荆斩棘的 “利刃”。 通过以上论证思路得出中心论点：我们应修养“一尘不染”的节操。或：只有坚持做到一尘不染，才能抵住诱惑，守住底线，做到境界高远，品德高尚。 【19题详解】 本题考查议论文语言。 “一丝”“一点”在句中起到了强调道德瑕疵微小程度的作用。这两个词语突出了道德问题在初始阶段的细微性。即使是极其微小的裂纹和瑕疵，都可能引发严重的后果，强调了防微杜渐的重要性；“一丝”“一点”非常精准地形容了道德问题的细微程度，让读者能够直观地感受到问题的起始状态是多么微小，增强了语言的表现力和说服力，使读者更加深刻地认识到在道德修养中不能忽视任何微小问题的重要性，体现了议论文语言的严谨性和准确性。 四、名著阅读（10分） 20. 下列关于名著的说法中，有误的一项是（ ） A. 《艾青诗选》有着丰富的时代文化内涵，值得我们朗诵品味。艾青被称为“太阳与土地”的歌手，其诗歌的中心意象是“太阳”与“土地”。 B. 《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙谐，堪称科学与文学完美结合的典范。 C. 《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜，与武松有关的精彩情节就有“景阳冈打虎”，“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等。 D. 《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是中国古代神魔小说的代表。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著常识 C.有误，“大闹野猪林”的主要人物是鲁智深和林冲。情节概括如下：林冲因妻子被高俅养子高衙内看上，遭高俅陷害，被刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超、薛霸，让他们在途中杀害林冲。董超、薛霸押解林冲上路，一路上对林冲百般折磨，不给饭吃、不给水喝，还烫伤林冲的脚让他穿不合脚的鞋。行至野猪林，此处阴森险恶，两人借口休息，把林冲绑在树上，说出是受高太尉、陆虞候指使来害他性命，举起水火棍欲打死林冲。千钧一发之际，鲁智深突然出现。他一直在暗地里跟着，听到董超、薛霸要害林冲，及时出手，用禅杖隔开水火棍，救下林冲。鲁智深还想杀了董超、薛霸，被林冲劝住，最后鲁智深一路护送林冲到了沧州。这段情节与武松无关； 故选C。 21. 《艾青诗选》的作者第一次用“艾青”的笔名发表的一首长诗是（ ） A. 《我爱这土地》 B. 《北方》 C. 《大堰河——我的保姆》 D. 《我的父亲》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 艾青是中国现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。他的诗作以深沉的情感、独特的意象和丰富的内涵著称。作者第一次用“艾青”的笔名发表的一首长诗是《大堰河——我的保姆》，抒发了对劳动人民的深切同情。其诗歌多以土地和太阳为主题，表达对祖国的热爱、对人民苦难的悲悯以及对光明和未来的坚定信念。在抗日战争时期，他的诗歌鼓舞了无数中华儿女的斗志。艾青的诗风质朴、雄浑，具有强烈的时代感和艺术感染力，在中国现代诗歌史上留下了浓墨重彩的一笔。 故选C。 22. 东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说：“开卷有得，便欣然忘食”。在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合具体内容，谈谈你读经典后的“得”吧。（100字左右） 【答案】答案示例一：读《水浒传》，我被鲁智深“拳打镇关西”的情节深深触动。他为救金氏父女，怒打恶霸，事后弃职逃亡，这份路见不平的侠义让我震撼。书中用“醋钵儿大小拳头”等生动描写，让人物形象跃然纸上，我也学会了通过细节刻画凸显人物性格的写作手法，更懂得了“侠义”是对弱者的守护。 答案示例二：读完《艾青诗选》后，我学会了用鲜明意象来蕴含寄托感情的写作手法，例如“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人把自己比作鸟，表达了自己要至死为祖国歌唱的愿望，蕴含着深沉浓烈的热爱祖国之情。我学到了这种能形象生动表达感情的写作方式。 【解析】 【详解】本题考查对名著后内容的深刻理解和感悟。在写作时必须结合名著的内容分析所悟所感。 示例1：当我读《水浒传》时，首先了解到《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，塑造了武松、鲁智深、林冲、李逵、宋江等一大批栩栩如生的人物形象。因此，我采用了专题阅读的方式，为英雄好汉立传，记录英雄的人生轨迹、主要事迹和个性特征。我通过通读小说，关注即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。 示例2：当我读《艾青诗选》时，我发现土地与太阳是艾青诗歌的中心意象，因此我从赏析诗歌的意象入手进行专题探究。通过赏析，把握诗人“土地的忧郁”多与国家民族的苦难相关。诗人在民族危亡时刻，满怀爱国情怀。 五、写作（50分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 2020年12月4日，《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语，其一是“后浪”。短视频《后浪》中，演员何冰激情演讲，以“后浪”称呼新一代青年人，认可、赞美并寄语年轻一代，“后浪”也就成为了当下有希望的年轻一代的代名词，迅速火遍网络。还有一个是“神兽”。指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子，不少家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟”。 读以上材料，你想到了哪些“后浪”或“神兽”的故事？引发了你怎样的感悟与思考？从下面的写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）讲述身边“后浪”的故事，或叙写自己的经历，向《平顶山晚报》“年轻人的故事”栏目投稿。 （2）你正在读七年级的表弟恰好就是人们所说的“神兽”，让你的舅舅舅妈心力交瘁。请你写一封信劝勉他，鼓励他成长为“后浪”式青少年，要求语言得体，有理有据。 要求：①自拟标题，除诗歌外，文体不限，不少于600字 ②文中请回避与你相关的人名、地名、校名。 【答案】范文： 自信的故事 爱默生曾经说过：“自信，是成功第一秘诀。”正是如此，没有自信就没有成功，想要成功就必须先要自信。自信是成功的必要条件。作为新时期的“后浪”更需要自信的精神。 自信就是要心里有底，知道自己到底有多少能力。只有这样才能脚踏实地的一步步走向成功。倘若心里没有底就盲目地干事，就会像悬空寺那样，虚飘飘的，摇摇晃晃，那样做起事来指不定哪天就一败涂地了。 自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基础。美国的一个舞蹈家年轻时多次考舞蹈学院都没有考上，十分沮丧。一次一个老太太把她带到一个大花园中，告诉她只要她能找到传说中的六重花瓣的胭脂兰，上帝就会帮助她。然而胭脂兰从来都是五重花瓣的，因此女孩找了一天也没找到。这时老太太叫住女孩，然后随手掐下一个胭脂兰的花骨朵，说：“凭我多年经验，这一定是你要找的六重花瓣的胭脂兰，现在我把她送给你，也把好运送给你。”女孩信以为真，顿时有了信心，相信自己一定能够成功。于是，在后一次的选拔中，她脱颖而出，终于被录取了。 其实，世界上并没有什么六重花瓣的胭脂兰，那么为什么女孩前几次都没有被录取，而得到胭脂兰后就被录取了呢?答案是：自信。女孩相信胭脂兰真的会给她带来好运，所以有了自信，把自信化作力量，融在信念中、气质中、舞姿中——从而实现梦想。也正如长江的后浪一样，义无反顾的冲向岸边。 倘若人没有自信，相对的就会自卑或是自大。自卑的人往往认为自己什么都做不成，这样做起事来就会放不开，总觉得自己水平达不到某一程度，因而无法发挥出自己应有的水平。自大的人往往认为自己比别人强很多，做起事来难免会粗心大意，这样做出的事怎么会好呢? 如果说自卑、自信、自大是横坐标，成功是纵坐标，那么自信介于自卑与自大之间，正好是原点的位置，在横轴与纵轴的交点处。可见自信是成功的必经之路，也是到达成功最短、最有效的途径。让我们做那个自信的后浪吧，沿着自信之路走向成功吧! 热爱读书，勇当后浪 亲爱的表弟： 你好，听说你已经读七年级了。上了初中之后感觉怎么样呀？听说你最近有点调皮哦！我记得你一直是个积极向上和主动学习的孩子呀！我写这封信，想问问你关于学习的一些感受，同时也想告诉你我的感受，我们正好可以一起聊聊。我认为，这世上最有趣的事，第⼀是⼈，第⼆是书。因为，书能使⼈抓住这个世界秘密的核⼼。 　　你读什么样的书就是什么样的⼈。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活⼒⽽动摇。如果你什么也不学，你的大脑和精神世界也是会慢慢地变小。 　　学习我们有的时候是通过书籍去获取知识的。余秋⾬先⽣曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把⼀切⾼贵⽣命早已飘散的信号传递给你，能把⽆数的智慧和美好对⽐着愚昧和丑陋⼀起呈现给你。区区五尺之躯，短短⼏⼗年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产⽣，⾄少有⼀半要归功于阅读。” 　　阅读使⽂字具有了永恒的价值，它⽐图像更空灵，⽐记忆更清晰，⽐冥想更深邃。当然学习也是如此，它让你站在巨⼈的肩膀之上，让你凌驾于伟⼈的思考之上。学习是⼈社会化的重要途径，它把⾃然⼈转化为社会⼈。我们所认识的世界、⼈⽣、社会，很多都源于学习。 　　学习虽不能改变⼈⽣的长度，但可以改变⼈⽣的宽度和厚度。通过学习你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟⼈对话。对于⼀个⽣命有限的⼈来说，这是⼀件多么幸福的事啊。 　　⽽学习的意义在于，它帮助我们建⽴起精神⽣活的世界。让我们青年一代，可以像是长江的后浪一样所向披靡。停⽌学习就意味着切断了与世界的沟通，与⼼灵的沟通，⼈⽣也就是进⼊了死循环。 我们⽆⼒改变⼈⽣的起点，但却可以通过学习改变⼈⽣的终点。所以说，表弟，我们应该更加关注自己的人生的过程，让自己的目标得以实现，那就应该摒弃坏的习惯，养成好的习惯，可以更好的进行学习，勇当后浪！ 表姐 2022年9月15日 【解析】 【详解】（1）本题考查的是记叙文的写作。 审题：本题的话题为“身边后浪的故事”。结合材料可知，“后浪”是一群具有拼搏精神的年轻人的代名词，也可以冠以不怕困难，勇往直前的精神代表；同时这是要求写故事，所以应该是记叙文的写作； 立意：由审题中的分析可知，这是一篇讲述后浪故事的文章，所以主要表达的是对于后浪精神的赞美之情，在文章中的主基调就是这个； 选材：在选材上，我们应该可以选取自己或者是身边人或是看到的故事，比如说，自己关于之前自卑不相信自己能够好好地学习，之后却可以游刃有余地解决学习中的问题，所以说可以看到的是对于自信精神的歌颂；还可以选取其他人物的事迹，比如青年抗疫英雄的事迹举例。 （2）本题考查的书信体写作。 审题：由材料可知这是要求写一篇书信。注意书信的格式，有称呼和问候语，加上结尾要有落款；同时根据材料可知“神兽”是指的调皮的孩子；劝说“调皮孩子”成为后浪青少年； 立意：由审题可知，本文的主题应该主要是关于劝勉的，那就应该是告诉孩子学习，养成良好的习惯是一个很好地成为后浪式青年的方法的道理； 选材：根据立意，我们在选材上可以举一些后浪式青少年的鲜活例子，同时也要论证读书和学习的积极意义，从而说服自己调皮的表弟好好学习，成为后浪式青年。不一定处处提到后浪，可以在文章的标题、开头和结尾进行点缀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2021～2022学年第一学期期末教学质量评估 九年级语文试题卷 一、语言文字运用（10分） 1. 下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 故乡不只是写在藉贯里的一个熟悉地名，它还是老屋门前那条潺潺（chán）的小河，磨坊里那永远嚼着五谷杂粮的大石磨。多年后的今天，因为故乡，我伫（chù）立在一旁，静穆，又潸然泪下。 B. “屠户见女婿衣裳后襟（jīn）滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这句运用了生动传神的动作描写和夸张手法，将胡屠户的恭敬殷（yān）勤、趋炎附势的心态揭露得淋漓尽至。 C. 看着这血染的土地，不由得心寒而栗，他多希望自己是一个常胜将军，在这金戈铁马的时代，带领自己的部下，早点结束这广袤（mào）土地上的战争，减少无谓的杀戮（lù）。 D. 现在网络上有一些故弄玄虚，卖弄才华的人，其实他们就是诓（kuāng）骗大众的学术骗子，我们自己要有分辩能力，不能被虚妄（wàn）蒙骗。 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和______知识的______。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。通过大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，______到从课外书籍中所获取的知识中去，______，形成“立体”的、牢固的知识体系，直至形成能力。 A. 吸收 必由之路 融汇 相辅相成 B. 汲取 不二法门 融汇 相得益彰 C. 汲取 必由之路 汇聚 相得益彰 D. 吸收 不二法门 融汇 相辅相成 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ B. 长沙市计划3年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。 C. 随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。 D. 烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。 4. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度上说，人活着就是一种态度 A. ⑤②①③⑥④ B. ②①⑥③⑤④ C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④② 5. 下面情景中，表达准确、得体的一项是（ ） 学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说： A. 同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。 B. 王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。 C. 同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！ D. 王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！ 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 6. 下列对诗歌理解分析不恰当的一项是（ ） A. 前两句描绘了一幅初秋边关幽静平和的夜景图。 B. 全诗表现了边防将帅在对敌作战中的刚毅果敢，格调高昂，读来使人振奋。 C. “昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山”诗句中描写的意象有“秋风”、“朔云”、“边月”、“西山”，寓意边境局势紧张。 D. “飞将”本来指西汉名将“飞将军”李广，这里泛指严武部下作战勇猛的将领。 7. 结合诗句分析本首诗表现了作者什么样的情怀？ （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也。不可施刑，刑其傅公子虔③，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便者。卫鞅曰：“此皆乱化之民也！”尽迁之于边城。其后民莫敢议令。 （节选自《史记·商君列传》） 【注释】①孝公：秦孝公。②卫鞅：即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一种肉刑。 8. 解释下列文中加点词的含义。 （1）令既具（ ）（2）秦民大说（ ）（3）刑其傅公子虔（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）募民有能徙置北门者予十金 （2）民怪之，莫敢徙 10. 读了这篇短文，你得到了什么启示？ （三）默写（6分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）______，自将磨洗认前朝。 （2）闲来垂钓碧溪上，______。 （3）杜甫在《望岳》中用“______，______”表达了勇于攀登，俯视一切的雄心壮志。 （4）《醉翁亭记》中，表现醉翁“言在此而意在彼”的句子是：______，______。 三、现代文阅读（30分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题 母亲的眼泪 ①有生以来，我只看见母亲流过一次泪。 ②那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，【A】生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。 ③学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时，看见她正在打扫街道，我也装成一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满头大汗推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。 ④每当这时候，我就很痛苦。虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。 ⑤那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，，竟很生气，不顾一切地阻止我。她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。 ⑥此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工，年龄一到，单位便会不再要她，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“出人头地”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没事的，我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚，因为，我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。 ⑦自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我劳叨几句谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁的女儿今天出嫁…发现我并不在听时便戛然而止。眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕巢上，看着老燕子为小燕子喂食。每当这时，她那凄凉的神情总会让我心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。 ⑧有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才回来，便拿根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。 ⑨母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似地叫着，最后嗓子嘶哑着，无力地盘旋了几圈后飞走了。 ⑩【B】望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。 ⑪一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。 ⑫我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲眼泪的一刹那长大的！ 12. 根据下面提示，梳理“我”对母亲的情感变化。 母亲的表现 我的情感 母亲是个清洁工人 ① 母亲推着垃圾车路过学校 深感痛苦 母亲固执地保护燕巢 ② 母亲望着老燕子为小燕子喂食时露出凄凉的神情 感到心颤。 母亲看到燕巢被“我”毁掉，第一次发脾气 ③ 母亲去世后 “我”怀念母亲。 13. 选文中【A】【B】两处语言很耐人寻味，请自选角度进行赏析。 【A】生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。 【B】望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。 14. 相信文中的母亲一定给你留下了深刻的印象，请结合具体内容分析母亲的形象。 （二）（6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 《中国教育报》2021 年2月1日讯为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。 【材料二】 某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体数据见图： 【材料三】 意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018 年7月，法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。 【材料四】 某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止机械地“一刀切”。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式，达到。春风化雨润物无声”的效果。 15. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。 B. 材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。 C. 材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生，一律禁止在校内外使用手机。 D. 从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。 16. 请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给下列对象各提几条合理建议，从而形成家校协同育人合力。 （1）给学生： （2）给家长： （3）给学校： （三）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 修养“一尘不染”的节操 丁晓春 ①节操不是凭空产生的，而是长期修养的产物。只有坚持做到一尘不染，才能抵住诱惑，守住底线，做到境界高远、品德高尚。 ②节操是人格之魂。千百年来，有节操者流芳百世，无节操者为世人所不齿。正因为如此，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等名句，被中国人奉为人生修养的圭臬。所以，我们应该珍惜自己的节操，洁身自好，自尊自爱，做一个品德高尚的人，一个顶天立地的人。 ③节操不是凭空产生的，而是长期修养的产物。在我们党的历史上，被有的文章称为“中共历史上最危险的叛徒”的顾顺章，被捕后未经严刑拷打和威逼利诱迅即叛变，这与他平日里生活放浪、不守规矩有着必然的联系。党的十八大以来那些落马的“老虎”“苍蝇”的堕落轨迹，基本都从不注重自身修养开始，逐渐积重难返，在邪路上越走越远。这也从反面启示我们，只有坚持做到一尘不染，才能抵住诱惑，守住底线，做到境界高远、品德高尚。 ④修养“一尘不染”的节操，必须正本清源。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”科学理论就是我们加强修养的源头活水，只有加强理论学习，深刻领悟科学理论的精神实质，才能不断坚定理想信念、提升思想境界、端正价值追求，练就“金刚不坏之身”，自觉抵御各种错误思潮的侵蚀，从根本上做到拒腐蚀、永不沾。 ⑤修养“一尘不染”的节操，必须防小虑微。道德上的一丝裂纹、一点瑕疵，都可能导致堤溃蚁穴、气泄针芒，因此必须“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。一些别有用心的人认为：“官场上的制度、条例再多再严也不怕，最怕的是领导干部没有嗜好。”这种“嗜好”，说白了就是道德上的裂纹和瑕疵，也是摧毁人意志的“入口正所谓，不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。”我们须注重在点滴中修养自己、完善自己，从小事小节上加强约束、规范行为，见微知著、防微杜渐，常拝心灵灰尘，常清思想垃圾，常掏灵魂咨询。 ⑥修养“一尘不染”的节操，必须慎重交友。与善人交往，“如入芝兰之室，久而不闻其香”；与不善人交往，“如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。很多人对社会这个大环境中的一些不良现象有所警惕，而对朋友圈这个小环境却缺乏应有的防范。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。很多人就是从交友不慎开始“染尘”，最终被拉下水的。可见，择君子而交才有助于洁身律己。因此，要注重纯净朋友圈，端正自己的生活态度，培养健康的生活情趣，切实做到慎重交友，多交益友、乐交净友、不交损友，如此才能更好地向益友、净友学习，保持道德上的纯洁。 ⑦修养“一尘不染”的节操，必须遵规守纪。毛泽东同志说：“身为党员，铁的纪律就非执行不可。孙行者头上套的箍是金的，共产党的纪律是铁的，比孙行者的金箍还厉害，还硬。”共产党人要做到一尘不染、一身正气、一生清白，就必须对纪律和规矩心存敬畏，自觉严格遵守纪律和规矩，不能随心所欲、无所顾忌，更不能明知故犯、肆无忌惮。纪律和规矩既是约束也是爱护，既是限制更是保护，这种刚性的约束，是一尘不染、最可靠的保障。 ⑧追求“一尘不染”的节操，应积极投身到伟大事业中去。现实中，有的人认为“干事越多，错误越多”“洗碗越多，摔碗越多”，为追求一尘不染就要“谨言慎行”，殊不知这种“只要不出事，宁愿不干事”的思想和行为本身就是“染尘”的表现。真正“一尘不染”的节操，不是摆在橱窗的“展品”，而是披荆斩棘的“利刃”，面对大是大非能亮剑，面对歪风邪气敢较真，在斗争实践中坚定立场、砥砺品格，不断样灰除尘，在强军实践中做到既干事又干净，做出应有贡献，书写精彩人生。 （选自《解放军报》2021年4月6日，有删改） 17. 下面对本文内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段通过写人们对有节操者和无节操者的不同态度说明了做一个品德高尚的人的重要性。 B. 第⑤段最后一句话运用排比的修辞手法，句式整齐，韵律和谐，增强了说理的气势。 C. 文章恰当地运用了道理论证、举例论证、对比论证等论证方法，深入细致地剖析了论点。 D. 本文采用了“总一分一总”的论证结构，层次分明，论述有理有据，条理清晰，使人一目了然。 18. 本文的中心论点是什么？ 19. 本文逻辑严密，语言准确。结合上下文，揣摩下面句中加点词语的作用。 道德上的一丝裂纹、一点瑕疵，都可能导致堤溃蚁穴、气泄针芒，因此必须“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。 四、名著阅读（10分） 20. 下列关于名著的说法中，有误的一项是（ ） A. 《艾青诗选》有着丰富时代文化内涵，值得我们朗诵品味。艾青被称为“太阳与土地”的歌手，其诗歌的中心意象是“太阳”与“土地”。 B. 《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙谐，堪称科学与文学完美结合的典范。 C. 《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜，与武松有关的精彩情节就有“景阳冈打虎”，“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等。 D. 《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是中国古代神魔小说的代表。 21. 《艾青诗选》的作者第一次用“艾青”的笔名发表的一首长诗是（ ） A. 《我爱这土地》 B. 《北方》 C. 《大堰河——我保姆》 D. 《我的父亲》 22. 东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说：“开卷有得，便欣然忘食”。在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合具体内容，谈谈你读经典后的“得”吧。（100字左右） 五、写作（50分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 2020年12月4日，《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语，其一是“后浪”。短视频《后浪》中，演员何冰激情演讲，以“后浪”称呼新一代青年人，认可、赞美并寄语年轻一代，“后浪”也就成为了当下有希望的年轻一代的代名词，迅速火遍网络。还有一个是“神兽”。指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子，不少家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟”。 读以上材料，你想到了哪些“后浪”或“神兽”的故事？引发了你怎样的感悟与思考？从下面的写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）讲述身边“后浪”的故事，或叙写自己的经历，向《平顶山晚报》“年轻人的故事”栏目投稿。 （2）你正在读七年级的表弟恰好就是人们所说的“神兽”，让你的舅舅舅妈心力交瘁。请你写一封信劝勉他，鼓励他成长为“后浪”式青少年，要求语言得体，有理有据。 要求：①自拟标题，除诗歌外，文体不限，不少于600字。 ②文中请回避与你相关的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $