热点作家10 秦文君-备战2025年中考现代文阅读热点作家作品集锦

热点作家10 秦文君 一、人物简介 秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编，中国作家协会儿童文学委员会副主任。 二、代表作品 《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》《小丫林晓梅》《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。 三、社会评价 秦文君的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。（解放网评） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个走运的人 秦文君 ①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 ②香樟树下卧着一个小小的杂货铺小商铺。出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 ③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” ④女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 ⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 ⑥“这笔袋就像春的颜色”我说，“特别美。” ⑦“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” ⑧她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 ⑨我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊！” ⑩我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 ⑪可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 ⑫有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 ⑬“你该到对面的店里吃一碗热面”。我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢！ ⑭“我有这样的朋友，”店主说，“真走运！” ⑮还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照，她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 ⑯归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她，我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” ⑰“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 ⑱“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” ⑲后来我搬了住处，好久没有去店里。 ⑳有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” ㉑“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 ㉒“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” ㉓“谁？” ㉔“女店主啊，你不知道？” ㉕我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… ㉖一瞬间，歉疚与失落漫上心头，或许今生再难相见了！ ㉗夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… （摘自《微型小说选刊》有改动） 1．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事，请概括其中第二、三两件事。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 2．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 3．品析下列句子中加点词语的表达效果。 （1）“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人”。 （2）我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 4．文章以“一个走运的人”为标题，有什么深刻含义？ 阅读下文，完成各题。 母亲大人的亲笔信 ①我十四五岁时有些叛逆，不喜欢父母的唠叨和种种教导，和母亲说话也说不到一起。那一年，我被分配到离上海3300公里之遥的大兴安岭。当时的生活条件非常艰苦，住的帐篷四面透风，最冷的季节，帐篷里的温度低至零下30多摄氏度，所做的工作是冬天伐木，夏天养路。 ②在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信。母亲写的只是日常琐事，家庭里发生的事，事无巨细都要说一说：买到好看的挂历了；阿姨会用缝纫机自制收音机套；北方的姑姑家寄来一筐自家果园种的苹果……【A】这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊。 ③最初，我给母亲的回信很短，带着少年的矜持和没心没肺，觉得没什么可写，不愿敞开来写。一次，母亲在信里流露了她的不如意。处在中年危机里的她，因所在的机关被拆并，不得已放弃她所热爱的档案工作。那是她第一次和我叙述内心烦恼，有意和我平起平坐。 ④我赶紧回信，一封信足足写下五页信纸，幼稚地论说乾坤大小。信寄出后，我天天盼她的回复。母亲在回信里说，她想通了，既然这一切变故不是人为所能改变的，不如坦然接受，她开始把从前因投入工作而冷落的众多业余爱好拾起来，醉心于收集邮票、徽章、藏书票。 ⑤【B】后来几年，母亲感觉到我的成长、稳定。我们母女之间的通信不讲究仪式感，而是不拘一格，吐露真情，话题益发松弛，变成闺蜜型的了。母亲会像小姑娘一样告诉我现在上海流行燕子领的两用衫。一次她在同事家聚餐，吃到花生肉丁，觉得美味，特意讨来了配方，寄给我。还有几次在商店看到绣花枕头的图案好看，她买了两对，说以后给我做嫁妆……在那些信里，充溢着两代女性的忧思和纯粹的快乐，分享独特的生命经验。她的每封信，我会看很多遍，视为真正的心灵财富。给母亲回很多信，让我逐渐成了一个写信爱好者。正因为这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教书，慢慢地接近最钟爱的儿童文学事业。 ⑥过了很多年，我成为一个女孩的母亲。我的女儿萦袅渐自长大，发现她有烦恼、有伤心的时候，我也尝试给她写去一封封“妈妈大人的亲笔信”。 ⑦一次，萦袅参加学校的大型音乐会，在音乐会上她表演钢琴独奏。对于女孩，这是很大的事，她精心准备喜欢的曲目，穿上新的黑皮鞋，胸有成竹地上台表演。可是下舞台后地打电话告诉我说：“大家都笑我，我想不通，凭什么嘲笑我呢？”萦袅说一上舞台，听见掌声，她礼貌地给听众鞠一个躬，结果大家大笑起来，她不知所措，在台下练得好好的曲子，在台上演奏时弹错一个音，非常沮丧。 ⑧我正在外地学习，赶紧写信劝她放开眼量，她为这一场演奏，作精心准备，哪怕不完美，也大可心安。快乐要有一颗自信的心，对自己满意是最基本的。萦袅回复我，说打算飞快地忘记这些烦恼，笑就笑呗，以后再有音乐会，她会准备得更充分。又过了不久，萦袅含笑地告诉我，好多同学见了她，纷纷称赞她的曲子弹得好。而那次音乐会的笑声只是个无伤大雅的小插曲——那天她穿得特别正式，戴了领结，舞台的灯光集聚在她的领结上。她鞠躬时，耀眼的领结呼扇了一下，把大家逗乐了。 ⑨絷袅十岁生日、十一岁生日、十四岁生……只要心里有话，想要诉说时，我都给她写一封亲笔信。我在信里和女儿探讨生活里怎么种花，怎样把完善自己和造福社会相结合，怎么回报善意、抵御恶行，怎么勇敢做自己，怎么学会宽容，有时写着写着，我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人。 ⑩在长大的过程中，孩子遇到过无数“成长的烦恼”，许多烦恼曾经像过不去的坎，需要爱、勇气来应对。我母亲在我年少困顷时，给我写信，让我感觉处在爱的金色世界里，那份动力让我在伤痛中“不治自愈”。对于萦袅，我的一些亲笔信意味着什么？她陆续写过文章——她已成长为成绩斐然的青年作家。她和我年少时的境遇大不一样，但有一点是相同的，母亲大人的爱转几个弯，最后也在她内心驻扎。 （选自《解放日报》2021年03月01日。作者：秦文君。有删改） 5．本文围绕“母亲大人的亲笔信”叙写了哪些事情，又产生了哪些影响？请从“我”的角度简要概括。 6．精心提炼的词句，对于塑造形象、传情达意，有着不可替代的作用。请你根据括号内的要求，品味下列词句。 【A】这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊。（该句运用了什么修辞方法？有什么作用？） 【B】后来几年，母亲感觉到我的成长、稳定，我们母女之间的通信不讲究仪式感，而是不拘一格，吐露真情，话题益发松弛，变成闺蜜型的了。（“松弛”一词的含义是什么？） 7．有同学认为第⑥段的内容显得有些多余，可以删去。你有何看法？ 8．学校文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“爱的教育”“成长之旅”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请从选材和主题的角度写一段推荐的话语。 栏目一：人间亲情            栏目二：爱的教育            栏目三：成长之旅 9．阅读下文，完成问题。 表哥驾到（节选） 秦文君 ①（A）我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。 ②可惜，艳阳高照。 ③妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。”【甲】仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。 ④我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。”她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法？表哥虽然我没见过，可早从妈哪儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条，什么孝顺，整洁，聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖，等等，包括吃饭很文雅，呷汤没声音……总之，妈出差去过表哥家，回来后就如数家珍。与那样的表哥见面，让人提心吊胆。 …… ⑤【乙】人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好？不一会儿我俩就称兄道弟了。我建议在小房间布置个模拟篮球场，在那儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。不过他平易近人，微笑着答应下来。 ⑥大姨饶有兴致地来当观众。 ⑦我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了体面的上装。妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁，再看看表哥，人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下就捋平衣服，理顺头发，学生精英的仪态一点不变。 ⑧你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机？人家表哥，有那么多优秀品质，体育差点是小事一桩。况且，他还挺谦虚，老说：“表弟，你很全面。” ⑨大姨为我计算着投进多少回。 ⑩我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。（B）我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。 ⑪天，万里无云，一如既往。 ⑫到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背，亲如一人。 ⑬能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。 ⑭只是吃饭时，妈的一句话又让我biě tóu biě nǎo。 ⑮饭桌上，妈不停地给大家搛菜。她给表哥的碗里搛了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山；她也给大姨搛，然后搛了两块排骨给我。 ⑯“谢谢！”表哥彬彬有礼，一边不负众望，吃得文静而又迅速。 ⑰“多有教养！”妈妈由衷地说。 ⑱我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。【丙】我有点生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了！” ⑲妈妈不高兴了：“看这孩子，多不知好歹！” ⑳大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人！那是真孝顺！” ㉑妈则推让说：“别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。古怪呀，这孩子。” ㉒我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个小傻子。 …… ㉓可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到——”【丁】就涌起一种男儿掉泪的悲怆。 (1)看拼音写汉字：biě tóu biě nǎo (2)本文的题目“表哥驾到”的含义是 。 (3)从文章的划线句（A）和（B）来看，“我”两次都想要学会“呼风唤雨的咒语”，但前后的感情是不一样的。在（A）句中，我想要学会呼风唤雨的咒语是因为 ，而（B）句中，我想要学会呼风唤雨的咒语则是因为 。 (4)下列对文章内容理解有误的一项是 A．划线句【甲】运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了妈妈给“我”装扮得很隆重，表现了妈妈对表哥这次来很重视，也反衬出“我”对此的不满。 B．划线句【乙】采用了反问的修辞手法，加强语气，增强语势，表达了“我”对表哥亲如一人的态度，使文章有起伏。 C．划线句【丙】中的加点词“有点生气”的原因是妈妈不理解“我”，“我”原本好心让排骨给她，她却不理解，还说“我”是不知好歹。 D．划线句【丁】“我”掉泪的原因是“我”和表哥经历相同，遭遇相似，在大姨和妈妈的眼中，“我们”都不是理想的孩子，处境相似。 请阅读下面的文字，回答问题。 咖啡故事 秦文君 ①我对咖啡的启蒙认识，源于母亲。起初没涉及咖啡，她很喜爱麦乳精，自豪地买回来，每天早上给家人冲上一杯奶香浓重的麦乳精，这一刻她的神情分外甜美。 ②第一次碰咖啡，也是在母亲的带领下，一次全家去德大西菜社吃葡国鸡，喝罗宋汤，餐后母亲点了两小杯咖啡，给我和弟弟点了甜品。咖啡一上来了，父亲却去外面抽烟了。 ③我只看了一眼，就迷上了镶银边的咖啡杯、侵袭而来的咖啡的香味，小碟子里的方糖也让我隐隐（   ），便对母亲说想品尝咖啡。 ④母亲让我喝一口试试，结果被她说中了，我喝第一口咖啡就被呛到了，它的苦而涩辛辣地熄掉了我积蓄的热情。奇怪的是，虽没在第一口咖啡里体会到美好与舒坦，但我（   ）对咖啡怀有模糊而美好的幻想。细究起来，不能不说这一份好感来自麦乳精，我感觉到咖啡中的某些香气隐约和麦乳精有关联，我还被迷人的碟子、棱角分明的方糖、母亲喝咖啡时轻轻一调的手势、流露的灿烂神情所（        ）。 ⑤渐渐长大，初中时代在好友家喝过一杯摩卡咖啡，加糖、加奶，还加如许五色的可可粉，浓厚的、热腾腾的一大杯喝下，太满足了，认为这样的咖啡才是世界一流。 ⑥17岁那年，我被分到黑龙江林区上山下乡。每当生病乏力，并无亲人在身边，补身体的只有红糖水冲炒麦粉，煮两只鸡蛋服下。 ⑦想不到有那么美好的一天，一个同伴从箱底翻找到一小罐速溶咖啡。 ⑧这罐咖啡被当作故乡上海的召唤，对遥远的大都市洋派生活的念想，这咖啡自然成整个集体宿舍的宝贝。每次冲饮，每人只舍得在杯底撒少许颗粒，加几大勺红糖，冲兑出前所未有的咖啡红糖汤。在无比严寒的北疆冬季，一饮而尽，帐篷外冷峻的茫茫山野上仿佛绽放起大片的花朵，我们无比激动地邂逅各自丰盈的青春活力。 ⑨八年后我得以返城， 很快找到了心灵的归属，投身于挚爱的文学创作，每完成一本书，我都会为自己留下点闲暇时光，穿梭于电影院、博物馆、餐馆、书店、个性茶馆、咖啡馆。作为一个在偏僻的远疆待了八年的回归者，决不会辜负大都市的美妙和多彩，心里多了一道失而复得的坎。 ⑩上海是全球咖啡馆最多的城市，我至亲中，有孩子在做咖啡这一行的，有一年听闻他获了行业里的大奖，便去咖啡店看看工作状态中的他，第一眼感觉非常陌生，挑染的头发，和前沿时尚的音乐一样显出几分另类。他太爱咖啡了，一杯手冲咖啡，从磨豆，倒入咖啡粉，注入热水，闷蒸，滴滤，在随性的仪式感中完成专业的动作，也许外人会觉得这么一套有点摆谱，但他精神愉悦，没让自己活得疲惫，保持自己的尊严和秘密，这是新世纪的孩子们的可爱姿态。 ⑪我带着年岁和阅历方面的沉重，喝一杯摩卡，加糖又加奶的那种，和孩子一样沉浸在自我的记忆和心境中，人自在、松弛了，哪怕只是一个人，孤独和忧伤也可以是香的，和咖啡一样在几丝苦涩中品到苹果般的清香。 ⑫这些年来，我到过世界各地的许多咖啡馆，陆续写下一些零散的心得，有朋友看到后，送我和咖啡有关的礼物。台湾的好友桂女士在过去的十年中，接连送了我三套唯美的咖啡杯，大、中、小各一套，我至今还在用着。 ⑬近期有两拨文友找来，一拨人询问我是否有意将小香咕阅读之家变身为美轮美奂的咖啡馆，依旧延续儿童阅读的新理念，最好像小香咕一样，养一条忠心活泼的柴犬，养一只爱炸毛的精灵古怪的小猫咪。 ⑭另一拨人前来说服我入股他们的咖啡馆，说咖啡为作家创作提供持久的专注力，巴尔扎克能持续工作17小时，源自他每天喝50杯特浓咖啡。 ⑮我信任咖啡的妙用，也认为在虚无的咖啡馆环境里，也许真能使作家灵性大发。不过，何苦费时去开咖啡馆呢。我家楼下就有一家咖啡馆，只是楼高些，闻不到扑鼻的咖啡香气。我计划在客厅里辟出小小一隅，吊灯、浮雕咖啡杯、玻璃屏风，让这里初具海派风格的咖啡馆情调。这样一来，只要我高兴，就在臆想中的“咖啡馆”里开写，源源不断。 （选自《新民晚报》，有删改） 10．在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项是（   ） A．激动        固然    打动 B．感动        依然    心动 C．激动        依然    打动 D．感动        固然    心动 11．文章以咖啡为线索，讲述的都是与咖啡相关的故事。请根据文章内容，在下面空缺处填入恰当的内容。 第一次碰咖啡→ ① →① →③ →至亲中的孩子用心做咖啡→带着年岁和阅历喝一杯加糖又加奶的摩卡→ ④ →不愿意去开咖啡馆 12．请按照括号中的要求赏析下面的文字。 （1）我喝第一口咖啡就被呛到了，它的苦而涩辛辣地熄掉了我积蓄的热情。（从修辞手法的角度） （2）第一眼感觉非常陌生，挑染的头发，和前沿时尚的音乐一样显出几分另类。（从描写手法的角度） 13．文章写在黑龙江林区喝咖啡的经历，有什么作用？ 14．对于将小香咕阅读之家变身为美轮美奂的咖啡馆和人股咖啡馆的建议，作者不以为然，你同意她的看法吗？为什么？ 我们是一家人 秦文君 （1）我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 （2）当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。 （3）也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。 （4）刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 （5）我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 （6）这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。 （7）天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。 （8）家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 （9）可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。 （10）被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。 （11）母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” （12）我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。 （13）事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。 （14）当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 （15）如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。 （16）人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 15．文章第（1）段有什么作用？ 16．“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要概括。 17．结合上下文简要描述一下（11）段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。 18．仔细阅读全文，简要回答第（10）段中“母亲没去上班”的原因。 19．请结合文章内容，说说题目“我们是一家人”的含义。 阅读下文，完成下面小题。 当向日葵还会跳舞的时候 秦文君 ①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟。我特别想说说爸爸和我的故事。我曾一度认为爸爸太软弱,太慈爱,他从来不发火，一辈子也没有对立面，总是心平气和。不过爸爸教育孩子有独特的方式。 ②记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱、诚实,其他的就包容了。 ③我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说：“她聪明,大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:“不错。” ④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用。还布置个荷花池,千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了，顷刻之间水漫开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全shèn（ ）下楼去,我们家闹起了水灾。即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。 ⑤刚进小学时,我曾常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 ⑥后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我是个爱说谎话的孩子,因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校了。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子。爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我:“你怎么不来上课呀?”我就给他一颗糖说:“请吃糖吧。”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖,爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后,变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 ⑦我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力——爱,有父母之爱,有师生之爱,也有家人之间的爱,还有各种生活在周围的人的爱,也有读者的爱。 20．在第④段中，根据拼音写汉字。 shèn( )下楼 21．文中哪些事能体现爸爸教育孩子的独特方式？请用简洁的语言概括出来。 （1）我和弟弟走窗户，爸爸包容我们。 （2） （3） （4） （5）我因向日葵一事被误解逃学，爸爸鼓励我重返学校。 22．联系上下文，解释第⑤段加点词语“轻描淡写”的含义。 23．下列理解不符合文意的一项是（） A．“我”是一个淘气、聪明、爱读书、想象力丰富、自尊心强的孩子。 B．“我”爱读书，“我”关注的第一本文学书是小说《红岩》。 C．文章标题“当向日葵还会跳舞的时候”是贯穿全文的线索。 D．“我”的爸爸用温和、宽容、鼓励的方式教育孩子。 24．请从内容和结构两方面分析最后一段的作用。 阅读下文，完成第下面小题。 女儿下厨      秦文君 ①女儿第一次独立下厨，是7岁，当时我想知道她的生存能力，于是装病，告诉女儿很想喝粥。躺在床上，我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响，一会儿是打碎瓶瓶罐罐的声音，一会儿是锅盖掉地上了。这日子很不好过，好几次想冲进厨房，但还是忍住了。直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才舒了一口气……尽管她在做这碗粥时，把厨房弄得像“一天世界”，但我觉得值，地上的污渍，包括打碎的瓶瓶罐罐，考验了她的爱心，也给予孩子一份可贵的经历。 ②那天我很感动，女儿也很高兴，小脸上露出自豪感。看来有时候大人们让一让，给孩子留一点空间，能让孩子发挥无穷无尽的创造力，有自主成长的自豪。 ③她十岁那年，我过生日之前，她问我要什么礼物?我说你为我做一顿生日餐吧，这能让我感到欣慰。那天一早她亲临菜场采购食材，东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在一起，结果她做了号称两菜一汤的生日餐，其实一道是番茄炒鸡蛋，一道是榨菜炒肉，一汤是榨菜番茄加蛋的汤。不过，看她系着白围裙，在厨房里乐呵呵地转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就感不亚于米其林三星的大厨。 ④我想趁势教她些厨艺，可是那次之后，她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：把大大小小各种量杯都找出来，调制饮品。不过她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖喱粉的味道，据说是不小心把咖喱粉打翻在里面，见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己台阶下，后来趁人不注意，偷偷把自制的饮品倒掉了。 ⑤那之后，她闲下来的时候还会来厨房找乐子，有时装成饭店老板，非把我做好的菜肴一次次地卖给我，好在是慷慨相送，不收费用的。有时她想做饭店的收银员，在饭厅里等候着，我走过时她就打给我一张小票，有图的。 ⑥雨季来的时候，她在家里玩野炊，兴致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜单，算是想象中的一道盛宴。不过，她的每一个小念头在我的眼里就如同一颗颗小苗，我并不着急，要让它长长看，看它能长成什么。 ⑦小学快毕业了，她就不满足做这样的游戏了，想做出美味的点心。她找一本从日本翻译过来的烹调书来研读，读到烂熟后，就开始摩拳擦掌，要来真的了。我答应做这位点心师的助手。她照着那烹调书做出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是“比蜜还甜”。得到表扬后，她决定多做些点心分送给亲戚们分享，亲戚们觉得很惊喜，品尝后众口称赞，她动力更足了，买了各国的烹调书看。 ⑧再后来她长大了，去美国留学，闲暇时，这位数学硕士会动很多脑筋，了解世界各国的饮食特点和食物的风味，渐渐的，她居然能做一大桌像样的宴席，也学做寿司，买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊的是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一带知名的西饼店，好看，好吃。有一次她请我喝用纯黑巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，说真的，我世界各地跑，品尝过无数各地的热巧克力，但唯有这一次，毫不夸张地说，味道好极了。如今一旦她下厨，我只能屈居助手的位置了。 ⑨没想到，童年时候的一段段碎碎的下厨经历，竟歪打正着，成就了一个业余大厨。 25．女儿下厨经过了几个阶段，“我”的感受也随之变化。阅读全文，完成表格。 女儿的下厨经历 “我”的感受 紧张，却感觉值得和感动 做出了“两菜一汤”的生日宴 在厨房里玩自制饮品等有趣的事 耐心、宽容的等待女儿成长 惊喜，愉悦 做出一大桌各地风味的像样、好吃的宴席 26．第③段画线句的语言表达有什么特点？为什么这样写？ 27．第④段划线句与下文哪句话相呼应？ 。这样写的作用是 。 28．第⑥段画线句运用 修辞手法，表达效果是 。 29．对本文主旨理解最恰当的一项是（        ） A．文章揭示了没有丰富的经历和体验的童年是有缺憾的。 B．文章赞扬了女儿快乐、自主、自信、自豪的成长历程。 C．文章旨在提醒父母：需要给孩子提供足够空间，等待他们自主成长。 D．文章旨在提醒父母：教育孩子既要牵手，也要放手，力求孩子完美。 阅读下面的文章，完成下面小题 我们是一家人 （1）我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 （2）当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。 （3）也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。 （4）刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 （5）我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 （6）这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。 （7）天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。 （8）家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月 。 （9）可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。 （10）被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。 （11）母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” （12）我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。 （13）事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。 （14）当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 （15）如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。 （16）人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 （选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动） 30．“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。 （1） （2） （3） 31．结合上下文简要描述一下（11）段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。 32．选文是以什么为线索组织材料的？仔细阅读全文，简要回答第（10）段中“母亲没去上班”的原因。 33．你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他（或她）写几句赠言，帮助他（或她）走出误区。（不得少于30字） 阅读下面的文章，完成后面小题 一诺千金 秦文君 ①我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那个男生家很贫穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，手上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。 ②我的为难令那男生难堪，他低下头。说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。 ③时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。 ④夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。” ⑤后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，便倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 ⑥那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。 ⑦那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。 ⑧一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气在其中。 ⑨然而处在大千世界，有着太多随意许诺，却从不兑现的人。那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松。可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他的诺言也就被当成戏言，大打折扣，全面降价。且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种无聊、倦怠都会渐渐袭上心。人一沾上那种潦倒的气味，做人的光彩就会大为逊色。 ⑩去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。 ⑪我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。 34．根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。 叙述对象 叙述事件 “我”的心理感受 童年时期一个男生 ① 震撼 两个少年 冒着暴雨在车站如期相会 ② 朋友 因天降大雨，取消与我相约 失望 35．品味下列句子。 （1）突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去。 （2）他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。 36．选文第⑤段能否删除？为什么？请说说理由。 37．第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。 38．文中“我”对朋友失约持什么态度？你对此有什么看法？理由是什么？ 阅读下文，完成小题。 红书包 秦文君 20多年前，我还是个小学四年级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。 那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。 一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（ ）看，一会儿（ ）看，过一会儿（ ），又一会儿单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。 夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别!到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 (选自《秦文君文集》，有改动) 【注】①打烊(yàng)：关门停止营业。  ②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。 39．联系上下文，依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是(      ) A．捂着眼     凑近着      退远点 B．凑近着    捂着眼    退远点 C．凑近着     退远点      捂着眼 D．退远点    捂着眼    凑近着 40．请根据文章的线索、内容及提示，在下面横线处概括出相应的情节。 ① →找到卖红书包的文具店→② →我得到了心爱的红书包→③ 41．开头第一段有人认为多余，可以删掉。你认为呢？请说出理由。 42．篇末加点的“启示录”应该包含那些内容？(答出三点即可) 43．本文作者是当代著名儿童文学作家。你还看过她的哪部作品？请简介其中的内容。或者也可以写出本学期你看过的其他当代著名作家的作品，写出作品名字并简介其中内容。（简介内容不超过30字） 阅读下面文章，完成下列小题。 叛逆之痛 秦文君 ①身处花季时，我是个向往自由的人，喜欢过无拘无束的生活，喜欢一个人久久地看天空，喜欢假日里骑着旧自行车闯一条陌生的线路……但最爱的是泡在女伴家里聊天，从傍晚到天黑。 ②而把这一切称之为“散漫”，决计改变我的是我的母亲。母亲有点守旧，甚至严厉，太讲规矩，与天下的母亲一样，她是个很实际的人。 ③母亲总在我凝神遐想时差我做家务事，常常在我打算冒险时警告我几句，最难堪的是我在女伴家谈兴正浓时，她会站在楼下喊我的名字，催我回家。有几次我想蒙混过关，躲在女伴家不应声，她会仰着头执拗地叫下去，那炯炯的目光如利剑一般似乎能穿透厚厚的砖墙，看清我所有的劣迹。 ④我自然是心生叛逆，偷偷地起草过给母亲的抗议信，在日记里写过独立宣言，甚至，还向女伴哭诉过内心的那种苦恼。 ⑤女伴静静地听着，突然问：“你妈妈是否为你挑食生气，再三要你吃不爱吃的菜？”“是啊！”我说，“她爱管头管脚。” ⑥女伴又问：“下雨天你懒得带伞，结果淋了雨，你妈大骂你一顿？” ⑦“就是呀！”我说，“她过于严厉了。” ⑧女伴顿了顿，说：“你遇到不喜欢的人就把头扭过去，而你妈却让你学会克制自己。还有，她要求你字要写得好，要按时入睡，要走路时不驼背，待亲戚要热情……” ⑨“你全知道了？”我说，“我整天就听她唠叨这些！” ⑩女伴一时间低头无语。 ⑪中学毕业前夕，我和母亲又为了一些小事争执起来。那种母女摩擦是当时最真实的生活。我跑到女伴家告诉她，自己心灰意懒，现在只要有地方肯收留我，我拔腿就走。 ⑫女伴惊讶地看着我，说她母亲以前也是个严母，她从12岁起就开始跟母亲顶嘴，母女之争从未结束过，直到有一年，她的母亲患了绝症。她母亲患的是一种奇怪的浮肿病，像有人在其身体里吹气，浑身都肿胀开来，最后，她的头肿得像个灯笼，眼睛都睁不开了。在临终前，她拉着女儿的手哭了，说她之所以这么严格地管教孩子，是为了让孩子优秀起来，长大后远离别人的指责。女伴流着泪说，如果有机会重当一次女儿的话，她会选择另一种方式，即使是叛逆，也是温和的、理智的。因为母亲永远是一生中血脉相承的、最亲近的人，她为自己的过分而心痛。 ⑬从此，我再没抱怨有个爱管教我的母亲，遇上母女分歧时，也不再母亲说往南我偏向北，而是潇洒地想：这不过是暂时的，比起母女之爱，它实在微不足道。 ⑭直到我真正长大后，母亲才宽容起来。现在，只要听到亲友们说我的好话，她总是骄傲地说：“我女儿从小就很优秀。”仿佛我天生就有惜时如金的好习惯，天生就做事认真，待人和蔼，写字一笔一画…… ⑮母亲那不容置疑的语气让我相信，天下母亲那不朽的苦心。可要真正接受这一点，非要历遍成长的过程：包括失去与获得，包括叛逆时的痛楚感觉…… （选自《活着的一万零一条理由》） 44．文章结尾说“母亲那不容置疑的语气让我相信，天下母亲那不朽的苦心。”请问母亲“不朽的苦心”具体表现在哪些事情上？ 45．请从修辞手法角度，赏析画线句子的表达效果。 46．请结合文章内容，分析“我”母亲的形象。 47．阅读本文后，请你给那些处于青春期叛逆的同龄人提几条建议。 野菊花 秦文君 ①念小学时，有个同桌叫叶菊花。她胖墩墩的，手脚粗大，脸儿总是红扑扑的，可一到冬天，她的耳朵上、手背上就长许多冻疮，一直要烂到翌年春上才痊愈。那阵子，班里时兴相互起绰号，很公平，每人都拥有一个，什么“糊涂虫”“长豇豆”之类的。她呢，就很自然地被叫作“野菊花”。本来嘛，绰号只是私下里叫叫的，公开场合还都使用学名，可是，有一次上语文课，班主任齐老师口误叫了她一声“野菊花”，这下，仿佛得到认可似的，大家就干脆忘记她姓叶了，一律叫她的外号。 ②“野菊花”确实有些“野”，她经常乱糟糟的，浓密的头发总是梳理不好，穿的长裤遮不住脚踝；她的书很旧，揉搓得像用了十年了。她做作业时总爱用很粗的笔写，笔画又重，所以有时就把纸勾破了，或者用橡皮擦得黑乎乎的一片。齐老师纤弱文气，酷爱整洁，所以更喜欢干净的学生。记得我和叶菊花还是很投缘的，因为她为人热情，又很爱笑，所以虽然有诸多的缺点，她仍是很讨人喜欢的。有一次下暴雨，校门口的一段路被淹了，她就往水里一站，蹬来蹬去地背班里同学过“河”。许多人不好意思，推让着，她就生拉活扯，一边哧哧地笑，一边像骆驼似的慢慢行。从那天起，大家都说她力大无穷。这事传到齐老师那儿，她很感动，结结实实地表扬了叶菊花一通，又把她叫到办公室谈了半天。出来后，叶菊花的笑神经又发达了，光笑，停也停不住，说齐老师真胆小，怕她背同学时背伤了身体，还要带她去医院查查；可说着笑着，她又用手背使劲擦眼睛。 ③从此，叶菊花就成为齐老师最忠实的学生，哪个说齐老师的不是，她就面红耳赤地跟人争执，为此也受了不少嘲笑。偶尔，齐老师仍会皱着眉批评叶菊花，这时不少人就哄笑起来，做各种各样的怪样子。叶菊花一反过去的满不在乎，总是很痛心地低着头，半晌都不动，可事后仍是一条心地拥护齐老师。 ④我那时也分外喜欢齐老师，包括她的风度，以及服饰、手绢什么的，因此，就和叶菊花有了许多共同语言。喜欢同一个人成了一种很神秘的纽带，使我们日益亲密起来。 ⑤但我和叶菊花的友谊很快就断了，说不出是谁冷落了谁；不投机是从五年级下学期就开始的，仿佛产生于李小曼的出现。 ⑥李小曼是五年级下学期新转来的，听说她以前住在澳门的祖母家。她是个与众不同的女孩，会弹钢琴，成绩拔尖，有个漂亮斯文的母亲，这一切都令班上的女生十分羡慕。特别是叶菊花，简直着了迷，常常上着课她就会“咬”我耳朵…… ⑦这年的秋游，叶菊花带了许多食物，什么金鱼形的面包啦，什锦软糖啦，麻酥糕啦，而且她还有许多钱，顺手就在公园门口买了棉花糖、陈皮梅。她像个阔小姐似的应有尽有，同李小曼交换着食品吃，她的神情也像个骄傲的公主。 ⑧可同学们却并没有围着她们。有的同学带的是面饼，穿的是带补丁的裤子，但仍吃得兴高采烈。那天我带的是一只罗宋面包，叶菊花和李小曼异口同声地说：“你就带这个呀!” ⑨我说：“我喜欢吃这个。” ⑩叶菊花愣愣地看了我一眼。我觉得自己很骄傲，很有志气。 ⑪学校的包车开进校门时，从斜刺里冲出个女人，她是叶菊花的母亲，就在学校附近的菜场当营业员。她一见女儿就扑过去掏她的口袋，叶菊花的脸立刻变得煞白，绝望地低声啜泣起来。大家远远地看着，只见她母亲从女儿的衣袋里摸出许多钱，一元两元的都有。随即，那母亲像头发狂的狮子，两个巴掌交替着朝女儿抽去，一面骂道：“你这黑良心的，你拿走了我这个月的工钱，一家人怎么过日子!” ⑫叶菊花佝偻着腰，抱着头，小声哀求道：“妈，妈，别在这里打我。” ⑬“你做出这种事，还讲什么面子!” ⑭“妈，妈，你可怜可怜我!” ⑮最后还是齐老师站出来劝住了叶菊花的母亲，随后她转向叶菊花，深深地看了那女孩一眼后就叹息一声。从此，她每次看叶菊花时就总带着那种惋惜的痛心的神色，再也改不过来了。 ⑯第二天上学我有些迟到了，快到校门口那儿，看见叶菊花背着书包在那里徘徊。她的眼皮有些肿，失魂落魄的样子，旧蝴蝶结也没戴。她见到我就把头转开了，远远地避开我。我走进校门后又回头望去，只见她泪流满面地遥望着学校。 ⑰隔了几天，叶菊花还是被她母亲送入班内。可她有些灰，再也听不见她爽朗的无忧无虑的笑声了。她就像一颗流星，亮了一下后就暗掉了。 48．请简要说说让叶菊花灿烂和灰暗的分别是哪两件事。 49．请从描写手法的角度赏析第⑪段画线句。 50．品析下面句中加点词语的表达效果。 叶菊花愣愣地看了我一眼。 51．你对小说中叶菊花的母亲对女儿又打又骂的行为，是怎样看待的?请谈谈自己的认识。 52．下列对小说内容和写作手法分析不恰当的一项是    （    ） A．小说主要通过对人物的外貌、语言、动作、心理等的描写，塑造了叶菊花这一鲜明生动的人物形象。 B．小说的第⑤段是一个过渡段，在文中起承上启下的作用。 C．小说运用对比的手法，通过描述叶菊花前后不同的表现，含蓄地表达了文章的中心——我们要学会适应环境，但不能被环境所左右。 D．小说第⑯段，通过描写叶菊花的神态，表现了她非常后悔、渴望重新回到学校读书的心情。 参考答案： 1．第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。 2．①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人。对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。 3．（1）“漾起”是指液体因太满而溢出。这里写出了女店主因为听了我的夸赞而兴奋的心情。 （2）“张着嘴”是神态（细节）描写，形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时感到非常吃惊的神态。 4．①以“一个走运的人”为题，点明了小说的主题：一个下肢瘫痪并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态。②女店主最喜欢说的一句话是：“真走运！”，作者用它作为标题并贯穿全文，是全文的线索。③为小说设置了悬念。 【解析】1．本题考查对故事情节的概括归纳能力。 解答时，要通读全文；然后结合题干，围绕“我和女店主的交往”找到答题区域；再从各个区域中筛选出关键词组织答案。 结合第⑤段“最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引”、第⑨段“我买下了笔袋”，可概括第一件事为：女店主编织的精巧笔袋所吸引了“我”，“我”买下了笔袋； 结合第⑫段“我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团”、第⑬段“她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢”可概括出第二件事情：“我”发现女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭； 结合第⑮段“还有一次，我到店里买了她编的发卡，头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发”“她让我归来时替她带一张黄山的风景照”可概括出第三件事情：“我”到店里买发卡时，女店主托“我”带黄山的风景照给她； 结合第⑯段“归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山”可以概括第四件事为：“我”送照片给她，并怂恿她去黄山； 据此回答即可。 2．本题考查小说人物形象的分析。分析时注意不仅要提炼出人物的形象特征，还要结合文章内容进行说明。 从第㉒段“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子”，第㉕段“我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的”可知，女店主虽然身体瘫痪，不能行走，却从来没有自暴自弃，对来往的顾客们总是报以微笑，是一个坚韧乐观的人。 从第③段“女店主是一个端庄美丽的女子”，⑤段“最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋吸引，淡绿色的”，⑪段“但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮”，⑮段“我说去爬黄山时，用它来盘头发她让我归来时替她带一张黄山的风景照”可知，她端庄美丽，而且梦想着去黄山，感受大自然的美，是一个热爱生活、爱美的人。 从第②段“小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶灌灌上没有一点积尘”，④段“女店主总是端坐在那里，含着笑招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走”，⑧段“我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花”可知，她经营着商铺，编织各种精巧的小饰物，是一个心灵手巧、勤劳能干的人。 从第⑦段““我真走运，’她的眼里漾起了春光，‘遇到了一个知道我心思的人。’”“也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句‘真走运啊’”，第⑭段““我有这样的朋友，’店主说，‘真走运。’””可知，她总是心怀感恩之心，说自己“真走运”，可见她是一个懂得感恩、善良的人。 从第③段“她最喜欢说的一句话是：‘真走运啊！’”，第⑫段中“她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子”等，可知她瘫痪了但总是说真走运，午饭很简单都觉得开心知足，可见她是一个知足常乐的人。 3．本题考查词句子的赏析能力。解答时，需要在阅读上下文的基础上，结合描写手法进行分析。 （1）“漾起”的意思液体因太满而溢出，根据文章中“眼里漾起了春光”，说明当“我”准确说出了“这笔袋就像春的颜色”，女店主仿佛找到了知心人，因为自己手工得到被人的夸赞而感到高兴，眼里面都有激动的泪光了。 （2）“张着嘴”是对“我”的神态写，结合结尾段“原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么”可知，文章中“我”搬离原来的住处之后，才知道以前常见的那位端坐在杂货店的女店主是一个下肢瘫痪的残疾人，自然大吃一惊，更让“我”吃惊的是店主的乐观，因为身体遭受巨大不幸的她总是说着“真走运”笑对一切，对“我”的神态描写生动形象地表现出“我”的吃惊与诧异。 4．本题考查标题的含义。 结合文章内容可知，女店主虽然身患残疾，最喜欢说的一句话却是“真走运啊”，作者用它贯穿全文； 女店主对顾客总是报以灿烂的笑容，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣； 虽然她并不是一个“走运”的人，却觉得自己是一个“走运的人”，表现了女店主懂得感恩、热爱生活、乐观坚强的积极心态，从而点明了小说的主题。 5．①“我”在人生最迷茫、无助的阶段，收到母亲给“我”写来的很多亲笔信，感受到了温暖和慰藉。②“我”在母亲第一次写信向“我”叙述内心烦恼时回信安慰，并使母亲重拾她的业余爱好。③“我”的女儿在音乐会上被观众“嘲笑”，“我”写信劝慰并鼓励，使她重拾自信。 6．【A】运用比喻的修辞方法，将母亲写的亲笔信比作“收送牵挂的纽带”，生动形象地写出了母亲的亲笔信在“我”人生最迷茫、无助的阶段给“我”带来的温暖和慰藉。【B】“松弛”原本指松散，不紧张。在此处指“我”和母亲的通信不拘一格，彼此吐露真情，话题也越来越广泛。 7．示例：不能删去。第⑥段在内容上点明“我”受到母亲的影响，尝试给女儿写亲笔信。在结构上，引出下文，当“我”的女儿萦袅在音乐会上因被大家“嘲笑”而烦恼时，“我”给她写了一封亲笔信，安慰并鼓励她要有自信，同时照应文章题目。（意思对即可。） 8．示例一：“人间亲情”栏目。本文以“母亲大人的亲笔信”为线索，记叙了“我”的母亲在“我”人生迷茫、无助的阶段通过写信与“我”平等交流、分享生活的喜悦和忧愁，后来“我”又用写信的方式与自己的女儿交流，让她在烦恼时能感受到“我”的爱的事件，表达了“我”对母亲的关爱、赞美与感激，以及对女儿的牵挂、关爱之情，表达出浓浓的人间亲情的主题。 示例二：“爱的教育”栏目。本文叙述了母亲与“我”互通书信，逐步引导“我”走近自己钟爱的文学事业以及后来“我”通过书信的方式来鼓励、教育女儿的事情。正是因为“爱的教育”使“我”和女儿都成为更好的自己，表达出“爱的教育”使人成长的主题。 示例三：“成长之旅”栏目。本文叙述了在“我”人生迷茫、无助的阶段，母亲与“我”互通书信，在此过程中“我”得到温暖、安慰和收获，并不断成长，走近自己钟爱的文学事业。而“我”因受母亲影响，也通过写信的方式来陪伴女儿的成长，同时“我”也逐步成长为一个亲切睿智的母亲，表达了不断成长、蜕变的主题。 【解析】5．本题考查文章的内容。题干要求从“我”的角度进行概括。 通读全文，根据第②段“在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信”可知，“我”在人生最迷茫、无助的阶段，收到母亲写来的很多亲笔信，根据“这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊”可知，我”泪眼模糊，感受到了温暖和慰藉。根据第③④段的内容可知，母亲在信里流露出她的不如意，“我”赶紧回信安慰，并且使母亲重拾她的业余爱好。根据文章第⑦⑧段内容可知，“我”的女儿萦袅在音乐会上被观众“嘲笑”，“我”写信劝慰并鼓励，使得她重拾自信。据此概括即可。 6．本题考查句子赏析。作答时，根据括号内的要求进行分析即可。 【A】句，要求从修辞方法的角度进行分析。从关键词“像一条收送牵挂的纽带”可知，运用了比喻的修辞方法，将母亲写的亲笔信比作“收送牵挂的纽带”，结合第②段中的“在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信”以及“让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊”可知，该句生动形象地写出了母亲写的亲笔信在“我”人生最迷茫、无助的阶段给“我”带来的温暖和慰藉。 【B】句，要求分析“松弛”一词的含义，可结合它的本义和深层含义进行分析。“松弛”本义指松散，不紧张。深层含义可结合上下文语境进行理解。结合关键句“我们母女之间的通信不讲究仪式感，而是不拘一格，吐露真情”可知，在此处指“我”和母亲的通信不拘一格，彼此吐露真情，话题也越来越广泛，越来越自由。 7．本题考查语段的作用。作答时，首先应表明观点，然后阐明理由。 我认为第⑥段的内容不是多余的，不可以删去。理由如下： 内容上：第⑥段属于中间段，在内容上可结合“我也尝试给她写去一封封‘妈妈大人的亲笔信’”可知，受到母亲的影响，“我”尝试给女儿写亲笔信。 结构上：结合第⑦⑧段内容可知，引出下文中萦袅因在音乐会上被大家“嘲笑”而感到烦恼，“我”给她写了一封亲笔信，安慰并鼓励她要有自信的叙述。同时照应了文章题目“母亲大人的亲笔信”。 8．本题考查文章的主旨。解答此题，要注意栏目与理由之间的密切关系。 示例一：本文通过“亲笔信”表现了母亲对“我”的爱以及“我”对母亲的关爱、赞美和感恩，以及“我”对女儿的爱，传递出浓浓的亲情。因此，可放在“人间亲情”栏目。 示例二：“爱的教育”主题是关于教育，母亲通过写信的方式教导“我”成为更好的人，“我”也通过写信的方式来教育女儿。因此，也可放在“爱的教育”栏目。 示例三：本文还叙述了“我”与母亲写信使“我”也逐步成长，后来“我”给女儿写信陪伴女儿成长，“我”也逐步成长为一个亲切睿智的母亲，因此也可放在“成长之旅”栏目。言之有理即可。 9．(1)瘪头瘪脑 (2)表现了“我”对表哥由羡慕、调侃、反感到相见恨晚的态度变化。 (3) A.希望刮风下雨是让表哥不要来，因为“我”不想面对优秀的表哥，被妈妈念叨。 B.希望刮风下雨是让表哥不能走，因为“我”和表哥相处得很愉快，得到了从未有过的鼓励。 (4)C 【解析】（1） 本题考查根据拼音写汉字。 瘪头瘪脑：形容一个人动作笨拙，头脑简单。读作biě tóu biě nǎo。 （2） 本题考查标含义。 “表哥驾到”意思是表哥到了。“驾到”是敬辞，称客人来到。此处有点调侃的味道。根据①段“我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划”可知，“我”对表哥的到来是不太乐意的；根据⑩段“我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家”和⑫段“到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背，亲如一人”可知，经过一段时间的交往，我和表哥已亲密无间；根据㉓段“可不知怎的，我只叫道：‘表哥驾到——’就涌起一种男儿掉泪的悲怆”可知，表现了我对表哥的思念之深。据此可知“表哥驾到”这个看似玩笑的话语，表现了“我”对表哥由反感到喜欢、到亲密无间、到非常想念的情感变化。 （3） 本题考查人物心理理解。 A句“我”第一次希望学会“呼风唤雨的咒语”出现在文章的开头，根据④段“她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口响“与那样的表哥见面，让人提心吊胆”可知“我”不希望表哥来，是因为妈妈总是夸他优秀，“我”害怕被比较，害怕被妈妈数落。 B句第二次希望学会“呼风唤雨的咒语”出现在第⑩自然段，根据⑩段“我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风、下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家”可以看出，“我”这一次希望刮风下雨是为了把表哥留住，因为“我“得到了小姨、表哥的称赞和鼓励，并且“我”和表哥相处得很愉快。 （4） 本题考查内容理解。 C.有误，根据⑱段“我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有”可知，“我生气”是因为妈妈一块排骨都没有，而妈妈说“我”不知好歹是后文的内容；本项分析有误； 故选C。 10．C 11． 初中在好友家喝咖啡 下乡时喝咖啡 完成一本书后喝咖啡 到世界各地咖啡馆喝咖啡 12．（1）运用比拟的修辞手法，“熄掉”的人格化动作，表明了咖啡的“苦而涩”所带来的冲击，表达了作者对第一次品尝咖啡印象的深刻。 （2）外貌描写，通过“挑染的头发" ，突出其时尚和另类，表现出新世纪的孩子的精神风貌。 13．①在黑龙江林区上山下乡的日子，生活条件艰苦，大家分喝一小罐速溶咖啡，②写出了对咖啡的喜爱之情，表达了对故乡上海的思念，③对遥远的大都市洋派生活的念想。④在严寒的北疆冬季感受到各自丰盈的青春活力。 14．示例一：同意。喜欢喝咖啡不一定要开咖啡馆。作为作家，主要精力还是要放在写作上。作者在家里辟出有咖啡馆情调的一隅。同样可以享受咖啡馆的气氛，让自己的写作灵感源源不断。 示例二：不同意。作者既然特别喜欢喝咖啡。可以将小香咕阅读之家变身为美轮美负的咖啡馆，让书香洋溢咖啡的香气，营造出浓厚的海派文化氛围。作者既然对咖啡很有研究，可以把咖啡馆开出文化味，有益写作，也有利于文化推广。 【解析】10．考查根据语补充词语。 第一处：激动：（感情）因受刺激而冲动。感动：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。此处语境是我因为受到了咖啡香气的刺激，产生了想品尝咖啡的欲望。故应用“激动”。 第二空：固然：表示承认某个事实，引起下文转折。依然：照往常，依旧。分析语境，虽然我没有体会到咖啡里的美好与舒坦，但我还是对咖啡怀有模糊而美好的幻想。故应用“依然”。 第三空：打动：使人感动。心动：内心有所触动。与“被……所”连用，应用“打动”。 故选C。 11．考查概括事件。 根据第五段中的“渐渐长大，初中时代在好友家喝过一杯摩卡咖啡”可得：初中在好友家喝咖啡。 根据第六段中的“17岁那年，我被分到黑龙江林区上山下乡”和第七段中的“每次冲饮，每人只舍得在杯底撒少许颗粒，加几大勺红糖，冲兑出前所未有的咖啡红糖汤”可得：下乡时喝咖啡。 根据第八段中的“每完成一本书，我都会为自己留下点闲暇时光，穿梭于电影院、博物馆、餐馆、书店、个性茶馆、咖啡馆”可得：完成一本书后喝咖啡。 根据第十二段中的“这些年来，我到过世界各地的许多咖啡馆”可得：到世界各地咖啡馆喝咖啡。 12．考查赏析句子。 （1）从修辞的角度来看，“熄掉”一词把我喝第一口咖啡时的苦涩辛辣的感觉人格化，这是拟人的修辞。“熄掉了我积蓄的热情”生动形象地表现了我第一次喝咖啡时“苦而涩”所带来的冲击。多年以后，我依然记得这种感觉，表现了我对第一次品尝咖啡印象的深刻。 （2）“挑染的头发”是对至亲家孩子的外貌描写，“和前沿时尚的音乐一样显出几分另类”表现了这个孩子的时尚和另类。联系后文“但他精神愉悦，没让自己活得疲惫，保持自己的尊严和秘密，这是新世纪的孩子们的可爱姿态”可知，此处描写生动形象地表现了新世纪孩子的精神岁月。 13．考查对文本内容的理解。第六段到第八段记叙的是我十七岁时在黑龙江上山下乡时喝咖啡的经历，“当生病乏力，并无亲人在身边，补身体的只有红糖水冲炒麦粉，煮两只鸡蛋服下”表现了当时生活条件的艰苦。第八段中的“这罐咖啡被当作故乡上海的召唤，对遥远的大都市洋派生活的念想，这咖啡自然成整个集体宿舍的宝贝”表现了我们对咖啡的喜爱，对于家乡上海的思念。“在无比严寒的北疆冬季，一饮而尽，帐篷外冷峻的茫茫山野上仿佛绽放起大片的花朵，我们无比激动地邂逅各自丰盈的青春活力”表现了我们在严寒的北疆冬季感受到各自丰盈的青春活力。 14．考查对文本内容的理解。第六段到第八段记叙的是我十七岁时在黑龙江上山下乡时喝咖啡的经历，“当生病乏力，并无亲人在身边，补身体的只有红糖水冲炒麦粉，煮两只鸡蛋服下”表现了当时生活条件的艰苦。第八段中的“这罐咖啡被当作故乡上海的召唤，对遥远的大都市洋派生活的念想，这咖啡自然成整个集体宿舍的宝贝”表现了我们对咖啡的喜爱，对于家乡上海的思念。“在无比严寒的北疆冬季，一饮而尽，帐篷外冷峻的茫茫山野上仿佛绽放起大片的花朵，我们无比激动地邂逅各自丰盈的青春活力”表现了我们在严寒的北疆冬季感受到各自丰盈的青春活力。 15．开篇点题；埋下伏笔，设下悬念，引出下文。 16．（1）要在大房间中隔出一方天地。 （2）向往毛姓女生的单身生活。（或向往自己做主的豪气） （3）受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。 17．不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。 18．请假在家，要帮助她的孩子走出困境。 19．“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家；明白了人长大后都是要独立的，可家和家人是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 【分析】15．本题考查段的作用。本题考查首段的作用。记叙文开头段通常有如下作用：开篇点题；总结全文；引起下文，为下文做铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。本文第1段，从“我进中学那年就开始盼望独立”写起，引出我的叛逆表现，接着写母亲的态度，点出“我们是一家人”的话题，开篇点题，又埋下伏笔，我为什么“要在大房间中隔出一方天地，安个门？设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。据此分析即可。 16．本题考查对文章内容的理解能力。由文中第1段“我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张闲人免进的纸条”概括第一个叛逆的例子：在大房间中单独隔出一个独立空间；由第2段“我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的”可概括第二个叛逆的例子：羡慕毛姓女生的单身生活；由第3段“我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿”可概括第三个叛逆的例子：受母亲责怪后，静坐示威。据此解答即可。 17．考查对人物的心理活动的理解。结合上文可知，是自己主动强烈要求单独吃饭的，现在去吃吧，担心被家人嘲笑，可是离一个月还剩三天，自己就身无分文了，周末的早晨就断了炊，喝了点开水，中午时，双膝发软，正饥饿难忍，看着热气腾腾的饭菜，“犹豫”写出了自己即想吃又担心被笑话的矛盾心理，据此分析描写即可。示例：我是吃呢还是不吃呢，吃吧，家里人会笑话我么，当初可是我自己非要单吃的啊。不吃吧，我可真饿啊，从早上到现在，我只喝了点水，什么也没有吃，这热腾腾的饭菜太香了，我真想吃啊。 18．本题考查对文章内容的理解。抓住“母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾”体会母亲的良苦用心。母亲看着我经常吃面包，内心其实很担心，在知道我已经没有了伙食费后第二天没去上班是“母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。”她在为“我”特意准备丰盛的午餐，她在用心教育我理解什么是家，什么是爱，什么是家的温暖。 19．本题考查标题的含义。特别是从文中后三段可知，经过这次单独开伙事件我体会到了家的含义，明白了饭菜虽朴素中但其中充满了家人的温情。“我们是一家人”是说无论在何处，家人的心都在一起，人长大后人都是要独立，但家是最温暖的地方，家和家人是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 20．渗 21． 我开始认字后，爸爸就鼓励我读书。 我扮“公主”闯了祸，爸爸宽容了我。 我逃学出来玩蚂蚁，爸爸劝我放掉蚂蚁回归学校。 22．“轻描淡写”的本来意思是说话、写文章把重要问题一笔带过，在文中的意思是父亲将我逃学玩蚂蚁这件事处理得很轻松。 23．C 24．（１）内容上：运用比喻，表现了作者对童年生活的怀念，不仅感激给予自己爱的父亲，还感激所有人的爱，这些爱给了作者写作动力，升华了主题。（２）结构上：总结全文，首尾呼应。 【解析】20．本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。“渗”：液体慢慢地透入或漏出。 21．这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。从“我从认字起,爸爸就给我买书刊”可以概括出：我开始认字后，爸爸就鼓励我读书；从“我们家闹起了水灾。即使这样，……并没有多说什么”可以概括出：我扮“公主”闯了祸，爸爸宽容了我；从“爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了”可以概括出：我逃学出来玩蚂蚁，爸爸劝我放掉蚂蚁回归学校。 22．这道题考查的是对词语含义的理解。理解词语含义：一是弄清楚词语的本意（即字面意思），二是联系上下文理解词语的文本义。如果有比喻、拟人等修辞的，要借助修辞来理解。“轻描淡写”的本义是指说话、写文章把重要问题一笔带过。在文中的意思是：“我”刚进小学时，曾常常从学校偷跑出来，用蜂蜜喂蚂蚁。父亲知道后，把这件事处理得很轻松。 23．C．本文的线索应该是第一段最后一句话：“爸爸教育孩子有独特的方式（爸爸的宽容、鼓励）”。故选C。 24．这道题考查的是记叙文段落的作用。结尾段的作用有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华)主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。回答时要从内容和结构两个方面来考虑。内容上：运用比喻，将自己的童年生活比喻为“有太阳味”，表现了作者对童年生活的怀念；从“有父母之爱,有师生之爱,也有家人之间的爱,还有各种生活在周围的人的爱,也有读者的爱”可以看出，作者不仅感激给予自己爱的父亲，还感激所有人的爱，这些爱给了作者写作动力，升华了主题。结构上：总结全文，“我庆幸有个有太阳味的童年”和文章第一段的“温暖的童年的家令我永远怀恋”首尾呼应。 25． 把厨房弄得一塌糊涂，终于做出一碗粥 从日本的烹调书上自学，并做出了让大家称赞的点心 愉悦而欣慰 惊喜而自豪 26．语言表达幽默而诙谐，“亲临”和“号称”是“大词小用”，突出了十岁的女儿第一次为妈妈做一顿生日餐时那种“大张旗鼓”的夸张，而最终由番茄、鸡蛋、榨菜和肉组成的所谓“两菜一汤”，简直是“ 雷声大、雨点小”，让人忍俊不禁。 27． 味道特别惊艳 将女儿前后制作饮料进行对比，表现出我给孩子留一 点空间，让孩子发挥无穷无尽的创造力，使得女儿得到自主成长。 28． 比喻 把女儿的小念头比作一棵棵小苗,表现出我对女儿的爱护与尊重，传递我的教育理念:耐心、宽容。 29．CB 【解析】25．此题考查学生对文章内容的把握，每一个阶段，孩子给大人的感受是不同的，结合表格中的提示，从文中找出相关的句子回答即可。 26．从结合其语言特点分析，声势大，但做出的菜品较少。从而得出了“对比”。同时也写出了一种调侃的味道。 27．此题考查学生对文章内容的理解和把握，首先把握这句话在文中的地位和作用，然后在分析文章，找出相呼应的句子。 28．根据“如同”一词，可分析出本句运用了比喻的修辞手法。然后结合本体和喻体，结合包含的情感回答起作用即可。 点睛：考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。 29．本题要求学生分析每一个选项，注意题干要求，“最符合的一项”。 30．（1）要在大房间中隔出一方天地。 （2）向往毛姓女生的单身生活。（或向往自己做主的豪气） （3）受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。 31．不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。 32．“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。母亲（那天没心思上班，请假在家）要帮助她的孩子走出困境。 33．符合题意即可 【分析】30．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句；然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。 从第（1）自然段“我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张‘闲人免进’的纸条”知：我要在大房间中隔出一方天地； 从第（2）自然段“我看她的那种单身生活很酒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的”可提炼出：向往毛姓女生的单身生活； 从第（3）自然段“见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿”可以提炼出：受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。 31．此题考查关键词句的赏析。 从第（10）自然段“早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软……因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘不吃吧，自己正饥饿难忍”知：此时的“我”饱受饥饿之苦，不吃吧，自己正饥饿难忍； 从第（2）自然段“我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的”，第（3）自然段“我说为何不让我试试呢？……当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月”知，此时如果吃吧，又怕给家人掀老账，留下笑柄。 综上分析，概括作答即可。 32．本题考查理解分析能力。“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。文章从母亲开始坚决不同意，因为我们是一家人；后来“答应让我分伙一个月”“准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿”；最后请假在家，帮助“我”走出困境，因为我们是一家人。所以文章以“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化为线索组织材料的。 从第（13）自然段“事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境”知，“母亲没去上班”的原因是没心思上班，要帮助她的孩子走出困境。 33．此题考查学生拟写赠言的能力。 从文章的结尾处的“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”可得全文的主旨：亲情可贵。在给朋友写赠言时应该应围绕“亲情可贵”这一主旨，劝解对方珍惜家庭的温暖不要伤害家人的心，珍惜亲情即可。同时注意不少于30字的字数限制。 示例：家人永远是我们最坚强的后盾，也许我们不孝顺父母，可他们依旧是爱我们的；也许我们伤害过他们，可他们永远不会计较。 请多理解父母，多关爱父母，因为亲情可贵，我们是一家人。 34．①连续多日帮人推车，攒足钱后如期归还给我②感到一种灵魂的升华 35．（1）这句话主要运用了动作描写，生动传神地写出了两个少年相见时的情形，表现出了他们相见时内心的激动与喜悦。 （2）运用了比喻的修辞，生动形象表现了纸币在手心展开时优美姿态，突出了男孩挣到钱以后，可以兑现了自己承诺的激动与开心。 36．不能删除；这里运用了插叙，补充交代了男孩借钱的原因，以及他为了如期还钱所付出的艰辛；让我们可以看到一个诚实守信、遵守诺言的纯真少年的心灵境界，更能突出了人物一诺千金的可贵品质。 37．含蓄地批评朋友的失信，不守诺言，赞扬两个少的真诚守信，表达作者对守信的推崇。 38．对朋友的态度：责备（或批评或不满或埋怨） 看法： （1）认同作者的态度。 理由：人应该信守承诺，这是做人的基本准则。 （2）否定作者的态度。 理由：应宽容地对待别人，不要过于苛责别人。 （3）辩证地看待作者的态度。 理由：自己应信守诺言，但不必对别人求全责备。答出其中一个方面，言之成理即可。 【分析】34．本题考查概括事件和筛选信息的能力。第①空，根据第④段“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。”和第⑤段“为了如期归还，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱”可概括为：连续多日帮人推车，攒足钱后如期归还给“我”。第②空，由第⑩段“让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华”得出：“我”的心理感受是感到一种灵魂的升华。 35．本题考查语句赏析能力。 ①可从人物描写角度着手。“跳下一个少年”“叫了一声”“一下蹿了出去”是动作描写，写出两个少年见面时的激动心情，语言生动传神。 ②可从修辞角度着手。“手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币”把展开的纸币比作“开了花”，是比喻，具有生动形象的表达效果，写出男孩按时还钱时的开心。 36．本题考查插叙的作用。第⑤段叙述男孩借钱的原因和赶来还钱的过程，是插叙。插叙通常有补充情节内容、丰富人物形象、避免平铺直叙等作用。这一段内容写男孩是为母亲买葡萄糖才借钱，而且通过辛苦的劳动还钱，这些内容丰富了男孩的形象。赶来还钱的过程突出了男孩一诺千金的可贵品质，有助于突出文章主旨。 37．本题考查语句的含义。结合“她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消”可知，蕴含着对朋友失约的失望和批评之意；“更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年”，表达了对两个少年的守信敬佩、赞扬之情。 38．本题考查理解文章和发表看法的能力。第一问，由“我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消”“而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年”等语句可知，“我”对朋友的失约持责备态度。第二、三问是开放性试题，赞同或反对作者的态度都行，言之有理即可。 看法： 示例一：认同作者的态度。理由：人应该信守承诺，说到做到的人，会拥有良好的口碑，容易赢得他人的支持与合作，所以能够办成事，办大事。 示例二：否定作者的态度。理由：海纳百川，有容乃大。 示例三：辩证地看待作者的态度。理由：严于律己，宽以待人。 39．C 40． 爱上同学的红书包并渴望得到一个 磨父母买红书包 获得教益珍藏红书包 41．不能删掉。这段话交代了事情发生的时间和我的年龄，后面的故事才真实可信，最后长大后的反省才顺理成章。 42．示例：(1)人都应追求美好的东西；(2)能体会美才是最美的事情；(3)追求美但不一定要得到它。（其它言之成理也可） 43．合乎题意即可 【解析】39．本题考查考生对词语的理解，此题应该从用词角度来分析句子。根据全文的感知及上下文的理解，我们可以知道此处所填词语，要表现出作者对这个书包的喜爱和渴望。由前一句“跟前”，可知第一个空填“凑近看”，排除AD，由后一句“单眼看”可知最后一空填“捂着眼”，排除B，故选C。 40．考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。文章开头几段写，20多年前，小学四年级学生的“我”，因看到同学的新的红书包，心生喜欢，想拥有一只这样的书包，于是“找到卖红书包的文具店”，“我”又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来，磨父母买红书包，终于爸爸答应“下了班就去把我的红书包买回来”，“我”得到了心爱的红书包；爸爸因为买新书包膝盖受伤了，爸爸的话让“我”受到教育，“我”珍藏用旧的红书包。 41．考查文段的作用。第一段“20多年前，我还是个小学四年级学生。”交代故事发生的时间、人物以及年龄，后文写“我”羡慕同学的红书包，找到卖红书包的文具店，等了三部公共汽车，磨着父母买新书包的情节，符合孩子的做事风格，为长大后的反省作铺垫。所以第一段不能删掉。 42．本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。做这类题目的方法是：找出双引号里的内容出现的段落，然后根据题目的要求，联系上下文、主旨句、关键句等，去分析归纳要点。因此，篇末的“启示录”包含的内容，我们可以从文章的倒数第二段可以进行归纳。①要关注和热爱生活中的美，但不要攀比。②不要急于获得。③不能只考虑自己，还要关心别人。④能体会到美又懂得美，存着爱美之心是世界上最美的。⑤要体悟父母之爱。⑥人是在经历和感悟中成长的。写出其中三点即可。 43．开放性试题，答案不唯一，如秦文君的作品《男生贾里》，男生贾里是个平平常常的人物，他的故事真不少！这个大男孩聪颖机智、热情侠义，他周围的伙伴们一个个都不同凡响，经常会做出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。从中我们可以看到丰富多彩的少年生活，看到他们有滋有味的成长历程。本书以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。 44．①“母亲总在我凝神遐想时差我做家务事；②常常在我打算冒险时警告我几句；③最难堪的是我在女伴家谈兴正浓时，她会站在楼下喊我的名字，催我回家；④母亲要“我”学会克制自己，字要写好，按时入睡，走路时不驼背。 45．这句话运用了比喻的修辞手法，把母亲炯炯的目光比作利剑，生动形象地写出了母亲的执拗、严厉和守旧的性格（写出执拗、守旧、严厉任意一个词即可），抒发了我对母亲做法的叛逆（不满、反感都可以）。 46．①严厉、守旧，太讲规矩，结合原文分析。②关心孩子。结合原文分析。 47．①我们要理解和体谅（意思相近即可）父母的苦心，父母所做的一切都是为了让孩子变得优秀，长大后远离别人的指责。②我们要珍惜和父母在一起的幸福美好时光。（意对即可） 【解析】44．考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题依据题目可筛选出文章中的“母亲总在我凝神遐想时差我做家务事，常常在我打算冒险时警告我几句，最难堪的是我在女伴家谈兴正浓时，她会站在楼下喊我的名字，催我回家。”“你妈却让你学会克制自己。还有，她要求你字要写得好，要按时入睡，要走路时不驼背，待亲戚要热情……”这些语句概括分析作答。 45．这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻，生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。“那炯炯的目光如利剑一般似乎能穿透厚厚的砖墙”明显运用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出母亲的执拗、严厉外，还要答出“我”对母亲的情感。 46．本题考查对人物形象的理解分析能力。解答时，找到与人物相关的文章原句，从语言、动作及神态等描写中把握人物，分析人物形象要客观全面，并且要言之有据。“母亲有点守旧，甚至严厉，太讲规矩，与天下的母亲一样，她是个很实际的人。”这是直接性的评价； “母亲总在我凝神遐想时差我做家务事，常常在我打算冒险时警告我几句，最难堪的是我在女伴家谈兴正浓时，她会站在楼下喊我的名字，催我回家”“让你学会克制自己。还有，她要求你字要写得好，要按时入睡，要走路时不驼背，待亲戚要热情”等体现了妈妈疼爱、关心孩子的形象特点。综合上述分析，即可得出答案。 47．此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的建议。可从“理解、体谅父母”“珍惜和父母在一起的幸福时光”“努力学习回报父母”“孝顺”等方面提出建议。 48．灿烂：因为背同学过河被同学夸奖，被老师表扬；灰暗：为虚荣和享受偷家里的钱。被妈抽打丢了脸面。    49．动作和神态描写。“扑”“掏”表现母亲的动作粗暴和气愤。“煞白”“绝望”表现了叶菊花内心的恐惧与绝望。 50．“愣愣地”表达了叶菊花对“我”回答的反映。揭示她内心的丝丝懊悔。 51．答案符合题意即可 52．A 【解析】48．试题分析：考查根据重点词语的提示来概括情节的能力。通读全文，根据题干的要求找到答案区域。“灿烂”表现在2段的“有一次下暴雨，校门口的一段路被淹了，她就往水里一站，蹬来蹬去地背班里同学过河”。“灰暗”表现在11到15段：偷家里的钱。被妈抽打丢了脸面。 49．试题分析：考查描写手法的类型及其表达作用。“她一见女儿就扑过去掏她的口袋，叶菊花的脸立刻变得煞白，绝望地低声啜泣起来”明显使用了动作和神态描写。“扑”“掏”表现母亲的动作粗暴和气愤。“煞白”“绝望”表现了叶菊花内心的恐惧与绝望。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动和情感表现。 50．试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。“叶菊花愣愣地看了我一眼”中的“愣愣地”本义：迷糊发愣的样子。语境义：表达了叶菊花对“我”回答的反映。还要答出对人物懊悔心理的作用。 51．试题分析：对作品的个性化解读。本题考查发散思维。鼓励有创意，又要合理，即合乎要求。既放得开，又收得拢（结合原文作答）。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。 52．试题分析：考查对文章内容和写法的把握。A项“小说主要通过……心理等的描写”错。小说在对叶菊花的描写中，没有使用心理描写。 学科网（北京）股份有限公司 $$