热点作家02 迟子建-备战2025年中考现代文阅读热点作家作品集锦

热点作家02 迟子建 一、人物简介 迟子建，1964年2月27日出生于黑龙江省大兴安岭地区漠河市北极村。中国作家协会会员、一级作家，中国作协第六、七届全委会委员，中国作协第九届主席团成员 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席。 二、代表作品 1983年，开始文学创作。1984年，毕业于大兴安岭师范学校。1987年，进入北京师范大学与鲁迅文学院联办的研究生班学习。1990年，加入中国作家协会；同年，毕业后到黑龙江省作家协会工作。 1991年，出版长篇小说《茫茫前程》。1993年，获得庄重文文学奖。1996年，获得首届鲁迅文学奖。 2000年，出版长篇小说《伪满洲国》。 2004年，出版长篇小说《额尔古纳河右岸》。 2009年，获得第七届茅盾文学奖。 2010年，出版长篇小说《白雪乌鸦》。  2015年，出版长篇小说《群山之巅》。 2019年9月23日，迟子建长篇小说《额尔古纳河右岸》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 2020年1月15日，当选为黑龙江省政协第十二届委员会副主席。 2020年9月，长篇小说《烟火漫卷》出版  。 三、社会评价 迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星，她是三次获得鲁迅文学奖（中国首位）、一次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖等文学大奖的作家，在所有这些奖项中，包括了散文奖、中短篇小说奖、长篇小说奖等。部分作品在英、法、日、意等国出版，是当代中国具有广泛影响力的作家之一。 （央视网评） 向后退，退到最底层的人群中去，退向背负悲剧的边缘者；向内转，转向人物最忧伤最脆弱的内心，甚至命运的背后。然后从那儿出发倾诉并控诉，这大概是迟子建近年来写作的一种新的精神高度。 （评论家谢冕评） 在盈满泪水但又不失其冷静的叙述中，在处处悬疑却又诗意盎然的文字间，在命运相济而又态度迥异的女性人物里，作者向我们推演的不仅仅是一个个悲剧，而是在寻觅悲剧背后的原因。天灾、人祸以及它的难以逆料和无法克服。比起简单的描写底层生活的小说，迟子建显然超越了表象的痛苦，直抵命运的本质。（北京文学·中篇小说月报奖颁奖辞评） 阅读下面的文字，完成下面小题。 谁能让我带走星空 迟子建 ①年过完了，我也要返城了。每次离开故乡，家人都会让我带上各色绿色食品，野生的蘑菇木耳，磨坊磨出的黑面，各类江鱼、韭菜花、风干肠、小笨鸡、山野菜等等，够我吃小半年的。因为这半个冬天在哈尔滨被PM2.5所害，太向往新鲜空气了，我这次最想带走的，不是故乡的吃食，而是星空！因为带走这样的星空，就有了蓝天，有了好空气，有了温柔的梦乡！ ②可是谁能让我带走星空呢？我们又是在哪里失去了灿烂星空呢？ ③祭灶前夜，我回到故乡。想必半个冬天在哈尔滨为雾霾所困，没过多少有蓝天的日子，也没呼吸多少空气，眼睛和肺子空前亏着了，所以下了火车进了家，一顿酒肉下肚，见午后阳光甚好，窗外是白雪世界，也不顾旅途劳顿，冒着零下四十度的严寒，就去户外散步了。 ④我没戴口罩，大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。踩着白雪走在街上，听着“咯吱——咯吱——”的回声，如闻天籁。抬头看天，它是那么的蓝，蓝得不真实似的，让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大锤，砸向那片蔚蓝，看它是不是天！百货商场前的小广场，成了爆竹、春联和灯笼的专卖场。卖主们一边招揽生意，一边跺脚御寒。不跺脚也不行啊，他们穿得再厚，也厚不过寒风的脸皮。我心想，这红红火火的春联和灯笼，要是变成一汪炭火该多好啊！可惜我不是魔法师。 ⑤腊月的街市，一派忙年的情景。街角卖花生瓜子的汉子，在外站了多半天了吧，他的黑胡子挂着霜，成了白胡子了！卖糖葫芦的女人，冻得嘶嘶哈哈的，脸颊比糖葫芦还鲜艳！最引人注目的，是一条拉着三轮车奔跑的大黄狗。三轮车上载着一个老头和他采买的年货。狗跑得一身热气，眼睑处雪茫茫的，而老头叼着烟袋，自在地吸烟。联想起在城里看到的那些被主人打扮得漂漂亮亮的宠物狗，我对这条大黄狗，无比怜惜。但转而一想，这狗参与了忙年的事务，有新鲜空气可吸，能为主人出力，兴许还很快乐呢。 ⑥这场雪中漫步，使我受了风寒，当夜就咳嗽起来。咳得睡不着的时候，我关掉灯，站在窗前望星空。窗外的山峦原野，此刻被白雪统帅着，即便下弦月的日子，半个月亮加上满天繁星，也把它们照亮了。故乡的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，花团锦簇的。我也曾无数次站在城市窗前望星空，可那里空气一年不如一年，我见到的星月，容颜也就越来越憔悴。月亮常常乌蒙蒙就出来了，像是多日没洗脸似的；而星星稀疏极了，混沌的大气中，有一张看不见的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回乡，我最惬意的，就是望星空。 ⑦第二天母亲推门而至，见我重感冒了，埋怨我不该一下火车就去散步，待她看到我夜里没拉窗帘，“啊呀——”叫了一声，说我这是犯着星星了！在她眼里，星星不都是好东西，有心肠坏的，夜里缠魔在人身上，会让人害病。明明是寒风犯下的错儿，母亲非算到星星身上，我心里直为它们叫屈。星星知道自己落了埋怨吧，我生病的那几天，它们忙碌极了，频频来我床前探视。没有一个夜晚，我不是沐浴着星光入睡的。这样的星光就是一味芬芳的药，很快治好了我的病。 ⑧我的故乡并不是世外桃源，因为有人类的地方，就会有罪恶，有腐臭和腥膻。所幸它的广阔和它的不发达，给这里的人们提供了良好的生存空间，即便是冬天，哪怕零下三四十度的严寒，哪怕吸进肺子的是冰碴。这清冽的空气是多么令人留恋啊。 ⑨三十年前，我曾写过一篇童话《拾月光》，说是一个少年背着桦皮篓，带把小铲子，每天去冰面拾月光，把月光带到冰屋子里，当柴来烧。那时的我无论在城市还是乡村，都被月亮朗照着，所以写出了这样的童话。而如今身处之境越来越污浊，怕是这样的幻想，再不会在心中发芽了。 ⑩如果我们不能给下一代一个美丽星空，我们眼前的繁华，都将化为尘埃。 1．第②段在文中有什么作用？请简要分析。 2．结合语境，按照要求赏析。 故乡的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，花团锦簇的。我也曾无数次站在城市窗前望星空，可那里空气一年不如一年，我见到的星月，容颜也就越来越憔悴。月亮常常乌蒙蒙就出来了，像是多日没洗脸似的；而星星稀疏极了，混沌的大气中，有一张看不见的嘴，吞噬了太多的星星。 （1）赏析画线句子： （2）赏析加点词语： 3．请简要概括最后一句“如果我们不能给下一代一个美丽星空，我们眼前的繁华，都将化为尘埃”的含义。 阅读下面的文字，完成下面小题。 那盏叫父亲的灯  迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。 ②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总是捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。 ④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑤我一年一年地长大了，父亲不再送灯给我灯，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的那年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。 ⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子已经拆洗完了，年馍已经蒸完了，各种吃食已经准备得差不多了，然后催我早点回家过年。所以不管我身在哈尔滨、西安、还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月二廿六我赶回家，母亲知道这个日子我会回来的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。 ⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 ⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送我的那盏灯了。 ⑩走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 ⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。 4．请依次写出父亲给我做灯的过程？ 捡罐头瓶→ → → 5．作者在第①段说“那不是寻常的灯”，过年我得到的这盏灯对我来说有哪些“不寻常”？ 6．根据文意，按要求回答问题。 （1）第③段中“父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。”表现了父亲怎样的心理？ （2）第⑨段中“没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送我的那盏灯了。”表现了“我”怎样的情感？ 7．结合全文内容，说说文章标题的的含义。 阅读下面这篇文章， 完成各题。 迟子建 ①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。 ②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。 ③居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 ④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 ⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。 ⑥那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。 ⑦有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水， “噗——”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。 ⑧这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。 ⑨当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 8．【梳理文脉】文中花草形态的变化牵动着作者的行为变化，请根据提示补填内容。 关于花草形态 四季海棠死去 野草从花盆里长出 ① ② 关于作者行为 将花盆扔到阳台 ③ 把野草搬进卧室 和野草共呼吸 9．【设计朗读】小语和小文齐读本文，读到第④段“原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了”时，对朗读重音处理提出了不同意见。 小语： 我认为应该重读“原来是”和“飞”， 因为 小文：我认为应该重读“细若游丝”和“干硬”，因为 语文课代表：我觉得你们的想法都体现了对文本的正确理解，都有道理。 10．【优选文题】如果给这篇散文加标题，你觉得下面标题哪一个更适合？为什么？   【备选标题】  ①《野草的呼吸》 ②《四季海棠和野草》 选 。理由： 11．【勾连教材】学完七年级下册第五单元，语文老师让课代表小安推荐一篇课外文章作为本单元拓展阅读材料，小安拿不准能否推荐迟子建的这篇散文，向你请教。你将第五单元相关内容和这篇散文进行了勾连权衡，具体给出了推荐理由。   第五单元 阅读17 紫藤萝瀑布/宗璞 18*一棵小桃树/贾平凹 19* 外国诗二首 假如生活欺骗了你/告希金 未选择的路/弗罗斯特 20 古代诗歌五首 登幽州台歌/陈子昂 望岳/杜甫 登飞来峰/王安石 游山西村1陆游 己亥杂诗（其五）/龚自珍 写作  文从字顺 第五单元（单元导读）王国维在《人间词话》中说： “以我观物，故物皆著我之色彩。” 诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声， 在花草树木间发现人生的影子。这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪。 本单元学习托物言志的手法：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。 阅读下面的文章，完成下面小题。 蚊烟中的往事 迟子建 ①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。 ②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。到了清明之后，自然风干了，将酱块身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐桌上，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。 ⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。 ⑥天气越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则可。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的。而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。 ⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用柳条为我做了鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以绝不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本上都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。 ⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙着一层白纱布，防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室之后，会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回来的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。 ⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。 （有删改） 12．请仿照示例在横线上填出相关往事。 笼蚊烟→吃晚饭→ →采野菜→炸鱼酱→ →被蚊咬 13．从修辞角度品析第⑧段中的画线句。 酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。 14．简要分析第⑩段在全文中的作用。 15．文章以“蚊烟中的往事”为题，有什么好处？ 班级开展小说专题学习活动，请你完成任务。 门镜外的楼道 迟子建 ①在没有楼道清扫员的时候，我们都是自己清理垃圾的，而我像所有的家庭主妇一样讨厌垃圾。 ②楼道清扫员的出现，使我解除了扔垃圾的烦扰和尴尬。每逢午后，我都能听到楼道里传来清理垃圾的声音。有一次这声音出现在我的门口时，出于好奇，我从书房走向门口，透过门镜去望那个清扫员。 ③她穿一件蓝袍子，戴着白口罩，包一块土黄色的头巾，正弯着腰从我家的垃圾袋里捡着什么。由于门镜蒙着灰尘，透过门镜所窥见的人被无限缩小了，而她的脸又被口罩占去了一半，所以她直起腰的一瞬，我还是望不清她的脸。只是从她额前探出的几缕长发和她的打扮上判断她是个女人，而从她转身的迟缓和佝偻的腰身上看出她是个老女人。我想起垃圾袋里有一盒没有开封而过了保质期的饼干，她也许是把它从中取了出来。 ④她的脚下放着两个大的塑料编织袋，一个脏得发黑，另一个则干净得泛白。她把我门口的垃圾袋系上口，投入那脏的编织袋中，然后将一个泛黄的砖头形状的东西小心翼翼地放入另一个袋子中，我猜那是过了期的饼干。清理完毕，她一手握着撮子，撮子上横着笤帚，一手拖着两个袋子，吃力地离开我家门口，去另一户了。门镜后面的她和垃圾都消失了。 ⑤以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。我常常蹑手蹑脚走到门口，透过门镜去望这名楼道清扫员。无论什么天气，她总是穿着那件蓝袍子，包着土黄色的头巾，戴着白口罩。而她手里拖着的，也永远是一脏一洁两条袋子。那白袋子里装着些她从垃圾袋里捡出来的东西，我窥视到的就有报废了的电源线板、生了虫的米、被用得糟烂了的抹布、掉了底的拖鞋以及一些极难清洗的瓶瓶罐罐。每隔半个月，我会把积累的一些废旧报纸和刊物扔在门口，等着她收拾。她一般不把这些纸制品扔进袋中，而是精心地捋好，用绳子捆成十字花形状，单独提着，我知道这东西能当废品卖掉。我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她。我注意到，她在清理垃圾时是专心致志的，同一个考古学家欣赏精美的出土陶罐一样。 ⑥一个微雨的午后，我去取一个刚签收到的特快专递。等我从收发室取了稿件归来，她已经清理到三楼了。她扫楼梯的时候把楼道的窗户都打开，这样每一级台阶都回荡着雨声。雨很大，我的裤脚都淋湿了，那把刚被收束的伞滴答滴答地坠着雨滴，使干燥的水泥台阶有了星星点点的湿痕，看上去就像落了一群蜜蜂。她提着笤帚的手哆哆嗦嗦的，听到脚步声，她抬起头来，突然对我说：“你是六楼的吗？”她的声音跟她的人一样颤颤巍巍的。我说了一声“是”。她的眼睛蓦然亮了一下，她接着问：“你是一门还是二门的？”“二门的。”我说。 ⑦“谢谢你把那些报纸和书给我。”她说，“一般的人家不把它给我，拿它当废品去卖。” ⑧“也卖不上几个钱。”我说，“那些废报纸和刊物我留着还占地方。” ⑨“我家里也没什么给你的。”她把口罩的右耳拉带摘了下来，就仿佛是幕布拉开，演员露出了真实面容一样，她面色白而微黄，眼睑处堆积着或深或浅的皱纹，两颊几乎是塌陷的，嘴唇与脸一样没有血色，让人觉得她的唇就是一朵枯萎了的花。 ⑩“我家农村有亲戚，前几天捎来一篮鸡蛋，要不我明天给你带点来吧。”她气喘吁吁地说。 ⑪“我血脂高，医生让我少吃鸡蛋。”我撒谎道，“我平常也不爱吃鸡蛋。” ⑫她坚持着说：“我给你带个十个八个还不行吗？你尝尝农村的鸡蛋，是自家养的鸡下的，蛋黄焦黄焦黄的，可香呢。” ⑬我觉得再固执己见的话，可能会伤了她的自尊心。如果不接受她的“报答”，将来我再把废旧书报堆在门口，她也许就不会拾捡了。 ⑭“那你就带给我六个吧。”我继续撒谎说，“我这人迷信，图个‘六六大顺’。” ⑮她笑了，说：“那就给你拿六个吧，你明天下午在家吗？” ⑯我怕泄露自己每天在家可以透过门镜去观察她的秘密，就对她说：“明天下午我在班上，你把鸡蛋放在门口就行了。” ⑰她点了点头，说：“那你下班回来可要记得拿回屋啊，别让楼上的人路过时当作垃圾给踩碎了。” ⑱第二天，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。她怀中抱着一个白色塑料花盆，一望便知它的垃圾身份。我见她分外小心地放下这个花盆，将它摆在门口的右侧。那是通往七楼的拐角，不容易被人给踢着。放妥花盆，她直起腰定睛地打量了它半晌，仿佛是把她心爱的孩子放到了别人家照看，她很不放心的样子。她就这样垂立了半晌，然后又弯下腰，把那花盆又往墙角里面推了推，这才放心地做活去了。 ⑲一直等到她打扫完垃圾，我站在阳台上望见她扛着大垃圾袋出了楼口，这才敢把门打开，将那个白色花盆捧回屋里。花盆里摆放着六个纸球，她一定是怕鸡蛋碎了，才把它们如此武装起来。我拿起一个，慢慢地剥下那一层层的纸。她把鸡蛋包得很严实，起码有六七层的纸护卫着。待纸脱落后，我掌心里闪现的是一只硕大的红皮鸡蛋，那蛋皮很有光泽，浮着血迹。我把另外五只鸡蛋逐一从纸中剥离出来，发现它们个个都很大，且蛋皮上均附着深浅不一的血迹，可见这些蛋是她精心挑选的。那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 ⑳当晚我敲开两只鸡蛋炒了。那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。而且，这鸡蛋比从菜市场买来的要香多了，味道非常醇，我从未吃过这么好的鸡蛋。 （选自《作家》，有删减） “门镜”有声 16．小说反复描写楼道中穿透“门镜”的声音，于是人物在声音中变得更加生动。请阅读小说，补全下表。 楼道穿透“门镜”的声音 清扫员的形象 以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。 （2） （1） 仔细、专心 当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。 （3） ◎“门镜”有色 17．请任选一句，结合句中的加点词，仿照示例配写画外音。 A．那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 B．那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。 示例： 在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 （节选自《美丽的颜色》） 画外音：在夜的黑暗中，蓝色荧光闪耀着，这是镭的颜色之美；居里夫人在艰苦环境中忘我工作，揭开了镭的真相，这也是坚守的美丽，彰显了居里夫人的人格美，求真的科学美。 我选( )句。画外音： “门镜”有味 18．世间有“有形之门”，也有“无形之门”。小说中的“门镜”充满隐喻色彩，请结合内容分析“门镜”的比喻意义。 ◎“门镜”有意 19．与下列哪篇课文或名著联读，有助于更好地理解本文的主旨？请结合文章内容及相关作品阐述理由。 A．杨绛《老王》     B．鲁迅《藤野先生》     C．夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 故乡的吃食 迟子建 ①我们北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，菜品味重色黯，所以真正能上得了席面的很少。但那些家常菜一直是我们的最爱。 ②如果不年不节的，平素大家吃的都很简单。由于故乡地处苦寒之地，冬季漫长，寸草不生，所以吃不到新鲜的绿色蔬菜。我们食用的，都是晚秋时储藏在地窖里的菜，当然还有腌制的酸菜和夏季时晒的干菜。人们喜欢吃炖菜，冬天的菜尤其适合炖。将一大盆连汤带菜的热气腾腾的炖菜捧上桌，寒冷都被赶走了三分。而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田中有各色碧绿的新鲜蔬菜，这个季节的主食就不像冬天似的以干的为主了。 ③家常便饭到了节日时，就像毛手毛脚的短工，被打发了，节日自有节日的吃食。先从春天说起吧。立春的那一天，家家都得烙春饼。春饼擀得薄如纸片，用慢火在锅里轻轻翻转，烙到白色的面饼上飞出一片片晚霞般的金黄的印记，饼就熟了。烙过春饼，再炒上一盘切得细若游丝的土豆丝，用春饼卷了吃，真的觉得春天温温暖暖地回来了。 ④立春一过，离清明就不远了。人们这一天会挎着篮子去山上给已故的亲人上坟。篮子里装着染成红色的熟鸡蛋，它们被上过供后，依然会被带回到生者的餐桌上，由大家分食，据说吃了这样的鸡蛋很吉利。而谁家要是生了孩子，主人也会煮了鸡蛋，浸入染料，把皮染红，送与亲戚和邻里分享。所以我觉得红皮鸡蛋走在两个极端上：出生和死亡。它们像一双无形的大手，一手把新生婴儿托到尘世上，一手又把一个衰朽的生命送回尘土里。所以清明节的鸡蛋，我吃起来总觉得有股土腥味。 ⑤清明过后，天气越来越暖了，这时端午节来了。家家户户提前把风干的粽叶泡好，将糯米也泡好。粽子一般都包成菱形，若是用五彩线捆粽叶的话，粽子看上去就像花荷包了。粽子里通常要夹上馅料的，爱吃甜的就夹上红枣和豆沙，爱吃咸的就夹上一块腌肉。粽子蒸熟后，香气四溢。父亲那时爱跟我们讲端午节的来历，讲屈原，讲他投水的那条汨罗江，讲人们包了粽子投到水里是为了喂鱼，鱼吃了粽子，就不会吃屈原了。我那时对屈原的诗一无所知，但我想他一定是个了不起的诗人，因为世上的诗人很多，只有他才会给我们带来节日。 ⑥端午节之后的大节日，当属中秋节了。中秋节是一定要吃月饼的。那时的月饼只有一种，馅是用青红丝、花生仁、核桃仁以及白糖调和而成的，然后烘烤而成，非常甜腻。我小的时候虫牙多，所以记得有两次八月十五吃月饼时，吃得牙痛，大家赏月时，我却疼得呜呜直哭。爸爸会抱起我，跟我讲嫦娥奔月的故事，让我从月亮里看那个偷吃了长生不老药而飞入月宫的嫦娥。我努力睁眼寻找月宫里的桂树和伐树的吴刚，可那双因牙疼而朦胧的泪眼着到的只是一团白花花的东西，月光和我的泪花融合在一起了。 ⑦中秋一过，天就凉了。雪一来，腊月和春节也就跟着来了。都说腊七腊八冻掉下巴，所以到了腊八的时候，人们要煮腊八粥喝。腊八粥的内容非常丰富，粥中不仅有多种米，如玉米、高粱米、小米、黑米、大米；还有一些豆类，如云豆、绿豆、黑豆等，这些米和豆经过几个小时慢火的熬制，香软滑腻，喝上这样一碗香喷喷的粥，真的是不惧怕寒风和冰雪了。 ⑧一年中最大最隆重的节日莫过于春节了。我们那里一进腊月，女人们就开始忙年了。她们会每天发上一块大面团，花样翻新地蒸年干粮，什么馒头、豆包、糖三角、花卷、枣山，蒸好了就放到外面冻上，然后收到空面袋里，堆置在仓房，正月时随吃随取。除了蒸年干粮，腊月还要宰猪。宰猪就是男人们的事情了。谁家宰猪，那天就是谁家的节日。餐桌上少不了要有蒜泥血肠、大骨棒炖干豆角、酸菜白肉等令人胃口大开的菜。 ⑨人们一年的忙活，最终都聚集在除夕的那顿年夜饭了。菜品多样，有荤有素。除了必须要包饺子之外，家家都要做上一桌的荤菜，少则六个，多则十二、十八个，看到盘子挨着盘子，碗挨着碗，灯影下大人们脸上的表情就是平和的了。他们很知足地看着我们，就像一只羊喂饱了它的羊羔，满面温存。我们满心喜悦，争着吃饺子，有时会被大人们悄悄包到饺子里的硬币给硌了牙，当我们“当啷”一声将硬币吐到桌子上时，我们就长了一岁。 （选自人民文学出版社《迟子建散文》，有删改） 20．作者用一支充满灵性的笔勾勒出北方特有的一组民俗风情画面，请将以下表格空缺处补充完整。 节日 风俗 吃食特征 “我”的感受 立春 烙春饼 ① 温温暖暖 清明 吃红皮鸡蛋 浸入染料，把皮染红 有土腥味 端午 包粽子 ② 香气四溢 中秋 吃月饼 仁糖调馅，烘烤而成 非常甜腻 腊八 喝腊八粥 内容丰富，米豆多样 香软滑腻 春节 蒸年干粮、宰猪、吃年夜饭 菜品多样，有荤有素 ③ 21．本文语言简洁，含蕴丰富。请分析第①段中两个“但”字的表达效果。 我们北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，菜品味重色黯，所以真正能上得了席面的很少。但那些家常菜一直是我们的最爱。 22．作者在第⑤⑥段中写屈原投江和嫦娥奔月的故事有何用意？ 23．迟子建的《故乡的吃食》与台湾诗人余光中的《乡愁》同为借物抒怀的作品，请分别从意象和情感的角度，分析这两部作品是如何借物抒怀的。 阅读下面的文章，回答问题。 蚊烟中的往事 迟子建 ①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。 ②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。 ⑤天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，大家脸上都呈现出那种知足的表情。 ⑥我最钟情的酱是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。 ⑦酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑧蚊烟稀薄的时候，火烧云也落了。吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，可如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。 ⑨菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。 24．阅读全文，将情节补充完整。 做豆酱→( )→吃蔬菜→炸鱼酱→( )→被蚊咬 25．从修辞角度品析第⑦段中的画线句。 酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。 26．文章以“蚊烟中的往事”为题，却大篇幅描写了与“酱”有关的种种往事，这样写是否偏题？谈谈你的理解。 27．文章最后一段中“那股亲切而熟悉的气息”有哪些丰富意蕴？试进行探究。 阅读下面的文字，完成下面小题。 撕日历的日子 迟子建 ①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。 ②厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日子上记着一些人的地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛预示着已去岁月的沉重。看着那一摞摞用过的台历，会有种人生如梦的沧桑感。于是想到了撕日历。 ③小的时候，我家总是挂着一个日历牌，妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画：深蓝的天空，一轮无与伦比的圆月，一些隐约的白云以及袅娜奔月的嫦娥飘飞的裙裾。下面是挂日历的地方，纸牌留着一双细眯的眼睛等着日历背后尖尖的铜片插进去，完成与它亲密的吻合。 ④那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历，早晨一睁开眼，便听得见灶房的柴火噼啪作响，有煮粥或贴玉米饼子的香味飘来。这基本上是善于早起的父亲弄好了一家人的早饭。我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头一侧的月份牌。凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学。而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字母都漂亮可爱，甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！” ⑤“凉了”不是指他，是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头缩进被窝，那张星期日的日历就随之跟了进去。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房。狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着。我只好起来了。 ⑥有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子都会没滋味，仿佛我不撕它就没拥有它似的。 ⑦撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐。新日子被整整齐齐地装订上去后，嫦娥仍然在日复一日地奔月，那硬纸牌是轻易不舍得换的。 ⑧长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了，可见长大也不是什么好事情。待到上了师专，住在学生宿舍，根本没日历可看，可日子照样过得一个不错。也就是在那时期，商店里有台历卖了，于是大多数人家就不用月份牌了。我自然而然地结束了撕日历的日子。 ⑨我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子，每天早晨起来的第一件事就是翻台历，让它由一侧到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子。年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。 ⑩不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放条狗进我的睡房催我起床，也许我家在大固其固的那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。 ⑪可它毕竟深深地留在了心底。当我年事已高将台历的日子看花了，翻台历的手哆嗦不已时，嫦娥肯定还在奔月。 28．文章前两段写的是台历，而非“撕日历的日子”，能不能删去？为什么？ 29．文章多次写到“嫦娥奔月的图画”，有何作用？ 30．请赏析下列语句。 （1）早晨一睁开眼，便听得见灶房的柴火噼啪作响，有煮粥或贴玉米饼子的香味飘来。 （2）狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着。 31．结合全文内容分析，“我”为什么要将一本本旧台历保存起来？ 32．读完本文后你获得了什么启示？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！ （选自《广州日报》，略有改动） 33．文章开头写杭州西湖的春天有什么作用？ 34．作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。 → → → 35．请你从修辞手法的角度赏析文中的画线句。 蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 36．结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一只惊天动地的虫子（节选） 迟子建 ①去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往日一样怒放着，而窗外的雪山草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。 ②后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。 ③它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞蹈。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了。它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么得心应手，朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬的高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来；可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下来。它在地板上打滚，好久也翻不过身来；它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子；比之它的顽强，我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史。 ④几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！ （选自《迟子建散文》，有删改） 37．第③段中“我”为什么会觉得“惭愧”？请结合第①段的内容进行分析。 38．大词小用是这篇散文的特点。请对以下两句话加以赏析。 （1）它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。 （2）转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。 39．有同学认为这是一篇托物言志的散文，也有同学认为这是一篇阐发哲理的散文。你同意哪种观点？请阐述原因。 40．文章结尾画线句子有什么深刻的含义？读了本文后，你对自己的人生有哪些新的认识和思考？ 阅读下面选文，完成下面小题。 朋友们来看雪吧 迟子建 ①先说胡达老人吧。我脚上穿的毡靴是胡达老人送的，是狍皮做成的，又轻便又暖和。我被大雪围困在东北冰城已有三天，是胡达老人赶着马爬犁把我接到乌回镇的。他七十多岁，终日穿着一件山羊皮大衣，胸口处老是鼓鼓的，一个酒葫芦就掖在里面。我到达乌回镇的当夜，他就醉醺醺地来敲门。 ②胡达老人来找我的目的是为了看我那只栗色皮箱。我想起来他接我的时候就对皮箱产生了兴趣。我就把皮箱从炕上搬到火炉旁，嗒嗒按下锁鼻子，将箱子打开。那嗒嗒两声响起的时候，他的薄耳朵也跟着微妙地颤动着。他凑近那个皮箱，先是目不转睛地看，然后便是一样一样地用手拈起里面的东西，放到眼睛下仔细地瞧。照相机、微型录音机。他看东西的时候表情格外丰富，一会儿惊讶，一会儿扫兴，一会儿又是愤怒（他不满意我把布娃娃掖在里面，认为这是要闷死她）。我把耳机塞进他的双耳，放了一段音乐给他。他最初听到音乐的时候吓得一跳老高，“哎哟”叫着，酒葫芦也被甩在地上。他说：“这音打哪儿来？”不过他听了一会儿就习惯了，当我帮他摘下耳机，他嘟嘟囔囔地说：“这音不好，闹。” ③胡达老人看够了我的皮箱，又问我在乌回镇住多久，一个人怕不怕。我说要呆到开春后才走，我在城市里也一个人住，没什么害怕的。他便对我说，你要是害怕，我就唤鱼纹来跟你做伴。对了，他有四个儿子，三个儿媳（大儿媳刚死），一大群孙儿。他最喜欢的是二儿子家七岁的鱼纹。 ④第二天早晨，我在门口发现了这双毡靴。我不知道是谁悄悄送来的。问邻居大嫂，她一看便说：“这是胡达老人的手艺。” ⑤你们问我照片左上角的那串草编铜钱，它是鱼纹送给我的。记得是某一个中午，我刚吃完饭，一个小孩子推门进来了（我像当地人一样不锁门），他就是鱼纹。他穿件蓝布棉袄，脸蛋冻得通红。他进了门口被热气给熏了个激灵。他说：“我能换你的东西吗？”我问：“你是谁？”“鱼纹呀。”他挺骄傲地说着，仿佛我到了乌回镇没听说过他，是大逆不道的。我便笑了。鱼纹从怀中取出一串草编的铜钱，对我说：“它不能当真的钱用，可是比真的钱好看。”我问他想换我的什么东西，他挺老练地说他得先看看我的货。我便把一些零碎东西拿给他。 ⑥鱼纹留下的那串草编铜钱被我当成装饰挂在墙上。 ⑦我告诉你们这里的人是如何过年的吧。他们一进腊月就开始忙年，屠宰家禽、做新衣、蒸干粮、除尘，一直忙到除夕的早上才罢休。无论男女老少都里里外外换上新衣。老人们挂灯笼，家庭主妇忙着祭祖，小孩子则将兜里装满瓜子到处跑。应邻居大嫂的热情邀请，我是在邻居大嫂家过的除夕，刚回到家里，门就被撞开了。一股白炽的寒气中“嘀”地跌下一个小人，不住地给我磕头，磕得真响啊，鱼纹来讨压岁钱来了。我给了他五十元钱，鱼纹将钱拿在手中，说是要买几个小礼花留待正月十五拿到他爷爷的院子里放。我便问他爷爷在哪过年。鱼纹一梗脖子笑着说：“还不是跟往年一样？爷爷在每个儿子家的炕沿都沾沾屁股，然后就背着手回他自己住的房子。” ⑧“你爷爷年年都这样？”我问。 ⑨“年年是这样。”鱼纹说，“他就喜欢我，每年正月十五我都去给他放花。” ⑩正月十五的那天早晨，我还躺在炕上借着炉火的余温续懒觉，邻居大嫂忽然慌慌张张地进来告诉我，胡达老人没了。 ⑪我在胡达老人的家里见到了鱼纹。他通身披孝，也许因为泪水的浸润，眼睛更显明亮。他见了我，现出一种大人才有的凄凉表情。正月十五的夜里有许多人为胡达老人守灵，长明灯在寒风中瑟瑟抖动。鱼纹点燃了那几簇礼花。他每放一个都要说话： ⑫“爷爷，快看，这个花像菊花！” ⑬“爷爷，这花跟冰凌花一样白！” ⑭“爷爷，这个花像是在泼水！” ⑮仿佛胡达老人真的用另外的眼睛看到了似的。 ⑯胡达老人的死，使乌回镇失去了一个有光彩的人物。我几乎天天都穿着他送我的狍皮靴，用温暖的心境来怀念他。他的手艺真是好，所有的针码都压在靴帮里了，靴口还轧着一圈花边。葬礼过后，雪一场比一场大，人们几乎足不出户在家“猫冬”，只有鱼纹常常到我这里来。他通常是雪住后的早晨来，他带着一条黄狗，狗脖颈处的项圈是胡达老人最后的手艺。 ⑰我真希望你们能来乌回镇看看，虽然见不到胡达老人了，但他的坟还在，也能看到鱼纹。当然，如果这些人物都意外错过的话，雪是绝对不会拒绝你们的。因为漫长的冬天还未结束，雪三天两头就来一场，你们来看雪吧。只是如果你们也被雪意外围在冰城，胡达老人再也不能赶着雪爬犁接你们去了。 （选自《朋友们来看雪吧/小说六家新作丛书》，有删改） 41．小说以“朋友们来看雪吧”为题有什么好处？ 42．请概括鱼纹的性格特点。 43．选文第②段画线句子主要运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 他凑近那个皮箱，先是目不转睛地看，然后便是一样一样地用手拈起里面的东西，放到眼睛下仔细地瞧。 44．小说在叙述人称的运用上有何特点，有什么作用。 阅读下文，完成下面小题。 逝川 迟子建 ①大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着下来了。 ②泪鱼是逝川独有的一种鱼。每年只在第一场雪降临之后才出现，它们到来时整条逝川便发出呜呜呜的声音。 ③当晚秋的风在林间放肆地撕扯失去水分的树叶时，敏感的老渔妇吉喜就把捕捞泪鱼的工具准备好了。吉喜七十八岁了，干瘦而驼背，喜欢吃风干的浆果和蘑菇，常常自言自语。如果你乘着小船从逝川的上游经过这个叫阿甲的小渔村，想喝一碗喷香的茶，就请到吉喜家去吧。她还常年备着男人喜欢抽的烟叶，几杆铜质的烟锅齐刷刷地横躺在柜上，你只需享用就是了。 ④要认识吉喜并不困难。在阿甲，你走在充满新鲜鱼腥气的土路上，突然看见一个丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年轻时的吉喜，时光倒流五十年的吉喜。她发髻高绾，明眸皓齿，夏天总是穿着曳地的灰布长裙，吃起生鱼来是那么惹人喜爱。而现在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲渔村，你看哪一个驼背的老渔妇在突然抬头的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒，那个人便是吉喜，老吉喜。 ⑤雪是从凌晨五时悄然来临的。不用说，雪花来了，泪鱼也就要从逝川经过了。 ⑥吉喜的木屋就面对着逝川。 ⑦吉喜醒来是被敲门声惊醒的，来人是胡会的孙子胡刀。 ⑧胡刀懊丧地连连说：“吉喜大妈，这可怎么好，这小东西真不会挑日子，爱莲说感觉身体不对了，挺不过今天了，唉，泪鱼也要来了，这可怎么好，多么不是时候。” ⑨在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获，那么这家的主人就会遭灾。泪鱼不同于其它鱼类，它被网挂上时百分之百都活着，大约都是一斤重左右，体态匀称玲珑。将这些蓝幽幽的鱼投入注满水的木盆中，次日凌晨时再将它们放回逝川，它们再次入水时便不再发出呜呜呜的声音了。 ⑩吉喜打发胡刀回家去烧一锅热水。她吃了个土豆，喝了碗热茶，把捕鱼工具一一归置好，关好火炉的门，戴上银灰色的头巾便出门了。 ⑪吉喜望了望逝川，她想起了胡刀的祖父胡会，他就被葬在逝川对岸的松树林中。那时的吉喜不但能捕鱼、能吃生鱼，还会刺绣、裁剪、酿酒。胡会那时常常到吉喜这儿来讨烟吃，吉喜的木屋也是胡会帮忙张罗盖起来的。那时的吉喜有个天真的想法，认定百里挑一的她会成为胡会的妻子。 ⑫胡刀的妻子挺直地躺在炕上，因为阵痛而挥汗如雨。吉喜洗了洗手，询问反应有多长时间了，有什么感觉不对的地方。 ⑬时光倒回五十年。吉喜正站在屋檐前挑干草。吉喜乌黑的头发上落着干草屑，褐绿色的草屑还有一股草香气。落日掉进逝川对岸的莽莽丛林中了，吉喜这时看见胡会从逝川的上游走来。他远远蠕动的形象恍若一只蚂蚁，而渐近时则如一只笨拙的青蛙，走到近前就是一只摇着尾巴的可爱的叭儿狗了。吉喜笑着将她体味到的类似蚂蚁、青蛙、叭儿狗的三种不同形象说与胡会。胡会也笑了，现出很满意的神态。吉喜在那个难忘的黄昏尽头想，胡会一定会娶了她的。然而胡会却娶了另一个女人做他的妻子。 ⑭产妇再一次呻吟起来，吉喜用毛巾擦了擦产妇额上的汗。 ⑮产妇朝她歉意地笑了，“吉喜大妈，您去捕泪鱼吧。没有您在逝川，人们就觉得捕泪鱼没有意思了。” ⑯的确，每年在初雪的逝川岸边，吉喜总能打上几十条甚至上百条的活蹦乱跳的泪鱼。吉喜用来装泪鱼的木盆就能惹来所有人的目光。 ⑰大约午夜十一时许，产妇再一次被阵痛包围。羊水破裂之后，吉喜终于看见了一个婴孩的脑袋像只熟透的苹果一样微微显露出来，那颗猩红的果实终于从母体垂落下来，那生动的啼哭声就像果实的甜香气一样四处弥漫。 ⑱“吉喜大妈，兴许还来得及，您快去逝川吧。”产妇疲乏地说。 ⑲吉喜听着逝川发出的那种轻微的呜咽声，不禁泪滚双颊。她再也咬不动生鱼了，那有质感的鳞片当年在她的齿间是怎样发出畅快的叫声啊。她的牙齿可怕地脱落了，牙床不再是鲜红色的，而是青紫色的，像是一面旷日持久被烟熏火燎的老墙。她的头发稀疏而且斑白，极像是冬日山洞口旁的一簇孤寂的荒草。 ⑳吉喜就这么流着泪回到她的木屋，她将鱼网搭在苍老的肩头，手里提着木盆，吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲珑剔透，许多渔妇站在盛着泪鱼的木盆前朝吉喜张望。吉喜将网下到江里，又艰难地给木盆注上水，然后呆呆地站在岸边等待泪鱼上网。天有些冷了，吉喜将头巾的边角努力朝胸部拉下，她开始起第一片网。网从水面上刷刷地走过，那种轻飘飘的感觉使她的心一阵阵下沉。一条泪鱼也没捕到，是个空网。又过了一段时间，曙色已经微微呈现的时候，吉喜开始起第二片网。她小心翼翼地拉着第二片网上岸，被收上来的网都是雪白雪白的，她什么也没看见。 ㉑放完泪鱼的渔民们陆陆续续地回家了。吉喜慢慢地站起来，将两片鱼网拢在一起，站在空荡荡的河岸上，回身去取她的那个木盆。她艰难地靠近木盆，这时她惊讶地发现木盆的清水里竟游着十几条美丽的蓝色泪鱼！它们那么悠闲地舞蹈着，吉喜的眼泪不由弥漫下来了。 ㉒一抹绯红的霞光出现在天际，使阿甲渔村沉浸在受孕般的和平之中。 （有删改） 45．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中的“逝川”，交待了故事发生的地点和背景，也表达了中国人“逝川与流光，飘忽不相待”的传统时空观。 B．小说运用插叙和补叙手法，避免了情节的单一，对丰富人物形象、突出人物性格具有重要作用，也增强了小说的可读性。 C．小说结尾段，以环境描写收束全文，一抹霞光给人希望与温暖，暗含作者的美好祝愿，言有尽而意无穷。 D．小说写吉喜亲手为阿甲渔村的后代接生的过程，暗示了主人公充满生机而又不乏辛酸的人生历程。 46．吉喜是小说的主要人物，请简要分析这一人物形象。 47．小说中的“泪鱼”具有怎样的作用？请结合文本简要分析。 48．文学评论家谢有顺曾用“忧伤而不绝望”评价迟子建的小说创作，请从文中找出两例，谈谈你对这一评价的理解。 【精品导读】 光阴消逝的地方，生命前进了 导读语 日迈月征，朝暮轮转，光阴的流逝本是无声无形的。但生活的观察者总能像抓住灵感那样，在稍纵即逝间捕捉到光阴走过的足迹，并赋予它诗意的表达。作家迟子建笔下的“时间”便如此。___________ 本期主持：××××中学  小严 时间怎样地行走 时间怎样地行走 迟子建 ①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉……虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了，还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。（批注1：童年时期，被时间限制玩耍的经历，存在于每个孩童的记忆中，令人生发共鸣。） ②在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。（批注2：与前一段形成情感上的对照，将抽象的时间具象化地呈现在特定场景中，如电影般一帧帧掠过读者眼前。） ③我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲……时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雪雨、潮起潮落。（批注3：___________） ④我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“答”“滴答”的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。（批注4：与对挂钟的崇拜不同，手表因“走路”少了气势和声色，也就少了威严与尊重，借此进一步点出时间在无意中流逝得悄无声息。） ⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了，项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间……时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。（批注5：_______________） ⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我明白，时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂；让车轮的辐条越来越沾染上锈迹；让一座老屋逐渐地驼了背……时间还会变戏法，它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就这样，让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影……他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着……在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中、在梦中。 ⑦我终于明白，挂钟上的时间和手表里的时间，只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中……在涨了又枯的河流中；在小孩子戏耍的笑声中；在花开花落中；在候鸟的一次次迁徙中；在我们岁岁不同的脸庞中；在桌子椅子不断增添的新的划痕中；在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中；在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对情侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒。（批注6：循着时间不断前进的脚步，“我”也在不断地前进，不朽的时间会记录“我”所留下的足迹，生命由此充实丰盈起来。） （《新作文·初中版》2020年第03期） 作者简介 迟子建，作家，1964年出生于漠河。1983年开始写作，已发表以小说为主的文学作品六百多万字，出版90余部单体本。曾获得第一届、第二届、第四届鲁迅文学奖、第七届茅盾文学奖。代表作品有《额尔古纳河右岸》《北极村童话》《我的世界下雪了》等。她的文字真挚澄澈、细腻灵动、且饱含情味，在娓媒道来的诗意讲述中，予人深思。    线索清晰明了，行文流畅潇洒。从“童年时”到“（1）______”，再到“十几年前的一天”作者采撷了代表人生阶段的过渡词，游刃有余地串联起了自己半生以来对时间认识的变化过程。小时候时间藏在如家长般的挂钟里，（2）______；长大后时间隐于安静的手表里，长大仿佛是一瞬间的事；后来，随着承载时间的载体越来越丰富多样，作者对时间的认识反而越发回归本质。时间线与认识线交织并进，启人内省。 语言形象可感，化无形为有声。作者借用（3）______等一系列具象化的载体来呈现时间流动的足迹，于是读者便从中看到了时间行走在朝朝暮暮里、行走在四季流转间、行走在相聚离别的生活细节中。予无形的时间以生命、以声色，情思交融处收尾留白，带给读者长久的回味。 鉴赏要点：青春在时间中流逝，也在时间中成长，小严想要把迟子建的这篇《时间怎样地行走》放入学校的精品导读部分，请同学们帮助他补全版面内容。 49．【赏析要点梳理】请同学们帮助小严完成赏析要点。 （1）     （2）     （3） 50．【批注补充】请帮助小严补充文中缺失的批注部分。 （1）我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲……时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雪雨、潮起潮落。 批注3： （2）项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分……时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 批注5： 51．【导读语撰写】请围绕“诗意”一词，结合下面材料及文章内容帮助小严完成导读语撰写。 材料一： 光阴消逝的地方，生命前进了。 材料二： 导读文章通常可以分为以下几个部分：简要介绍文章主题、概述文章内容、激发读者兴趣、提出阅读建议等。总之，导读文章重点是在于表达出文章的主题、大意和重点观点，同时要激发读者的兴趣，引导他们更深入地思考和了解文章的内容。写好导读文章可以让读者更好地理解文章思想，把握文章重点。 材料三： ●真实世界中的众多意象；在她的笔下，无论是白云、黑土、月亮、狗还是大马哈鱼等等这些单纯的自然意象，还是经历了历史沧桑，留下生活痕迹的人物意象，甚至是流传了千年的民俗风情的人文意象，始终都充满了作家的感情，具有一种温暖之情，一种诗性之美。 ●精细语言下的质朴与优美；迟子建的散文语言从整体上看呈现出一种质朴的特色，但相对又展现了唯美的追求，而达到和谐的完美统一。 ●唯美意境下的哲理表达；迟子建散文之所以具有独特的艺术魅力，在于她以女性的温暖而伤怀的抒情笔调，营造出优美动人的散文意境。 （《质朴感情下的诗意表达——浅析迟子建散文艺术风格》） 52．阅读下面的文学类文本，完成问题。 发现大地的星星 ①我出生在正月，这个季节对极北地区来说，冬天一拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧。但冬夜的光明依然是辽阔的。天黑得早，月亮升起也早。只要不是瘦得伶仃的上弦月和下弦月，月亮都是顶呱呱的天灯，而雪花铺就的大地，就是一个天然的反光板，天地间因之焕发着乳白的光晕。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴挑水，给牲口棚的牛马加草料。 ②熬过一冬，体恤我们的春天，把羽翼伸向这里了。它所到之处，冰雪作古，碧草萌发，家家户户翻地、上粪肥、打垄，做着播种的准备了。我很吃惊那些小小的种子埋进土里，隔不多久，会长出绿苗。菠菜、生菜、水萝卜，要不了多久，就水灵灵地上了餐桌。 ③到了夏天，我们会在院子临时搭灶，把餐桌搬到灶旁。吃过饭，蚊烟缭绕时，常有串门子的来，主妇就泡一壶家常的茉莉花茶待客，人们喝茶聊着家长里短、河神镇妖等天上人间的事，听得我们这些小孩子一惊一乍的。蚊烟散了，月亮和星星也出来了，极北的星空四季都是花园，而星星花儿是开不败的。 ④秋天一到，风又硬了。林间落叶，河水枯瘦。人们抓紧时间秋收后，就赶忙把土豆萝卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜，在之后东北漫长的冬季里，它们将成为餐桌上的美味菜肴。 ⑤我们的日子就在这四季中，随日月和流水，艰辛而踏实、朴素而温暖地缓缓流转。而发生在山镇的每一个变革和进步，也都令我们欣喜和激动。 ⑥记得电灯取代了蜡烛的那天，全家人盘腿坐在炕上，简直不能相信头顶这颗小小的玻璃圆脑袋，发出的光比蜡烛要亮上几百倍，能照明花瓶的蜡花，照亮地板上匍匐的蜘蛛。而镇子首户买了电视的那年，我们一拨拨拥入这家，炕上地上站满了人，但见一个灰白的四方盒子通上电后，雪花点闪烁，随着主人拨动旋钮，黑白的画面出现了，要山有山，要水有水，人能说话，鸟能飞翔，跟看电影一样，却不知放映员藏身何处，让人佩服得五体投地。我们更忘不了铁轨铺到山镇，第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车啧啧惊叹，这可不就是森林的神龙么。 ⑦我还忘不了童年的识字板，那是仰头可望的纸棚。过年要刷墙和糊棚，糊棚用的通常是废旧报纸。板夹泥的房屋低矮，所以炕离棚顶很近，大人站起来得弓着腰，我们刚好站起就能望见满棚的字。我不认识的字就问父亲，他讲这个字时，常从报纸那句话的含义引申出去，讲它的多义性，让我明白一个字跟人一样，有着多重性格，识别它们没那么容易。我最得意的时刻，是父母躺在温暖的火炕上，我站在炕上，给他们读纸棚上的文章，虽然因为裁剪有些段落缺损，但我依然能把一篇社论或是报道的多半内容读出，父母表扬我时，我会要奖励，讨一块糖吃，含着它入梦。 ⑧我在小镇抢过婚礼的喜糖，也跟着大人吃过丧饭。我喜悦地看着姐姐穿着鲜艳的嫁衣出嫁，也悲伤欲绝地看着父亲在阴冷的冬天吐出最后一口气。母亲寡居的那年，我第一次恐惧她会自杀，但父亲去世一个月后的除夕，她依然在灶上为我们煮出饺子。永远记得饺子将熟时，她拉开沉沉屋门，朝寒风凛冽的户外撇了一勺饺子汤，召唤父亲吃饺子的情景。所以去年初春，我爱人二十周年忌日时，我一个人在哈尔滨的家中，也包了他生前爱吃的饺子，煮熟前也往门外撇一勺饺子汤，叫着他的名字，召唤他吃饺子。两个画面相隔近四十载，真是生死契阔，天上人间！ ⑨我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地现世与隔世的花朵。万物的雨露与寒霜，生灵的欢欣与悲苦，都是我下笔的动力。我很难定义文学是什么，只能说天地间有两个星空，一个是澄明上苍赐予的，要抬头仰望；一个是悲欢人间赐予的，需低头拾取。那些故乡的星星，是照耀这个世界黑暗处永远温暖的明灯。 ⑩几十年过去，熟悉的乡土无论是人口结构还是情感结构，都发生了很大变化。有些东西富庶了，可又贫瘠了。当熟悉的乡土已经陌生时，我们要跟上认知，不去触摸一下它的门，不去感受一下它的声音或气息，摸不到它的脉搏，作品又怎能血肉丰满？一个作家不断深入地挖掘人性之光，就是在不断发现大地的星星，一块顽石会发光，一条河流会唱歌，一朵花会讲前世今生的故事，一只鸟会把人间消息传遍四方。在浩瀚宇宙中，所有的房屋都是陆地的船，载着芸芸众生，朝着星光的灯塔，远航。 （文/迟子建，基于命题需要有删改） (1)读①～④段，简要概括作者笔下故乡的日常生活具有怎样的特点。 (2)第⑤段中，作者说感到了“欣喜和激动”，简要概括其原因。 (3)文章标题为“发现大地的星星”，结合⑦⑧段中作者的生活经历，说说在这两段中“星星”具体指的是什么事。 (4)作者认为作家如何才能“发现大地的星星”？请结合全文内容简要概括。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 两个星空 ①我出生在正月，是和着风雪的节拍来到人世的，这个季节对我们极北地区来说天黑得早又亮得晚，为着节省，人们做早饭晚饭时，一般的人家会把炉火当灯。但冬夜的光明依然是辽阔的，大多数时候，月亮都是顶呱呱的天灯，而雪花铺就的大地，就是一个天然的反光板，天地间焕发着乳白的光晕。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴挑水，给牛马加草料，串门子回来晚也不怕，月亮照着路呢。 ②春天张开翅膀了，屋顶的积雪被暖阳融化，冰溜子晶莹剔透得像棒棒糖，摘下一根，咯嘣咯嘣地嚼，嚼得透心凉。家家烧荒草，翻地，上粪肥，打垫，那些小小的种子埋进土里，很快就会长出绿苗。菠菜、生菜、水萝卜，要不了多久，就水灵灵地上了餐桌。 ③到了夏天，菜园的茄子豆角和西红柿都下来了。姹紫嫣红的它们进了油锅，再有几片肉加持，满院子都是香味了。吃过晚饭，在蚊烟缭绕下人们喝茶聊天，聊聊婚丧嫁娶、雷公发怒、河神镇妖等天上人间的事，听得我们这些小孩子一惊一乍的，竟有一些会刻进记忆里。 ④秋天一到，风又硬了，人们抓紧时间秋收，常常是庄稼没收完，雪就来了。这时节负责内务的女人最忙碌，给家人做棉袄棉裤，大人的通常翻新一下，再加一层棉絮，小孩子长得快，几乎年年都得接裤腿和袖管，不然会冻手脖子和脚脖子。收了秋，手巧的女人把土豆萝卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜，漫长的冬天就有了安稳的感觉。趁着正午的太阳还是热心肠，赶紧打了糨糊，裁好窗纸，把窗户缝溜了，不然寒风的小舌头三九天伸进来，你就会有被咬的感觉。 ⑤冬天一拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧。我们偎在火炉旁吃东西听故事的时候，山林的狍子野兔正努力扒开厚厚的积雪，寻找干枯的浆果和蘑菇，留鸟在树缝中探寻僵死的虫子果腹。人们进入腊月就忙年了，买春联年画蜡烛爆竹，买烟酒糖茶和罐头，宰年猪，蒸年干粮，洗被扫尘。 ⑥熬过一冬，向阳山坡的积雪开始消融。体恤我们的春天所到之处，冰雪作古，碧草萌发，糊了一冬的窗纸和毛毡拆卸下来，屋子陡然明亮起来。我们买来猪仔，了无生气的猪圈又有生气了。 ⑦我们的日子就在这四季中，随日月和流水，艰辛而踏实、朴素而温暖地缓缓流转。发生在山镇的每一个变革和进步，都能激起我们心灵的涟漪。我们忘不了电灯取代了蜡烛的那天，全家人盘腿坐在炕上，简直不能相信头顶这颗小小的玻璃圆脑袋，发出的光比蜡烛要亮上几百倍，能照清人脸上的雀斑，照亮地板上的蜘蛛！我们更忘不了铁轨铺到山镇，第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车喷喷惊叹，这可不就是森林里的神龙么！ ⑧我在小镇抢过婚礼的喜糖，也跟着大人吃过丧饭。我喜悦地看着姐姐穿着鲜艳的嫁衣出嫁，也悲伤欲绝地看着父亲在阴冷的冬天离我们远去。父亲去世一个月后的除夕，母亲依然在灶上为我们煮饺子，永远记得饺子将熟时，她拉开沉沉屋门，朝寒风凛冽的户外撇了一勺饺子汤，召唤父亲吃饺子的情景。 ⑨我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地上的花朵。大自然雨露寒霜风云变幻，动物植物丰富多姿，人世间生灵的欢欣与悲苦，社会的发展与变迁，都是我魂牵梦萦心心念念的宝藏，都是我执笔为文的动力。我很难定义文学是什么，只能说天地间有两个星空，一个是澄明上苍赐予的，要抬头仰望；一个是悲欢人间赐予的，需低头拾取。我这个作家需要不断深入地找寻挖掘，发现一块顽石会发光，一条河流会唱歌，听得懂二胡曲里的泉和月，看得到故里乡亲的喜与盼。只有这样，才能跟上认知，摸到它的脉搏，完成血肉丰满的作品。 （文/迟子建，根据命题需要有删改） 53．根据第①段的内容，说说极北地区的冬夜有哪些特点？ 54．阅读第④段，概括女人们秋天的主要家务。 55．结合第⑦段内容，用直白的语言解释加点词语“心灵的涟漪”在文中的意思。 56．阅读第⑨段，并结合全文内容，说说作家怎样才能写出血肉丰满的作品。 参考答案： 1．（1）承上启下的作用。（或：引出下文对故乡美好空气的叙述）（2）连用两个设问句，启发读者思考，令人反思。（3）点题，作者希望像带走故乡的各色绿色食品那样带走故乡的星空，突出了对故乡纯净而美好环境（或空气）的留恋和对城市空气（或环境）的遗憾与反思。 2．（1）示例：运用比喻手法，将星星比作枝头的花朵，形象写出了星星离人近、繁多、明亮、美丽。（或：形象写出天空明净、繁星璀璨）（2）示例：“吞噬”是吞咽（吞没、吞吃、遮蔽）的意思，形象地写出大气雾霾凶猛、浓重，遮蔽了星星的情态，表达作者对城市因空气污染看不到星空的遗憾（惋惜、痛惜、难过）之情。 3．我们如果以牺牲下一代的美好环境为代价，一味地创造现实世界的繁荣景象，那么将得不偿失，甚至前功尽弃。（意思对即可） 【解析】1．本题考查句段作用。 本段中的“可是谁能让我带走星空呢”紧承前段中的“因为带走这样的星空，就有了蓝天，有了好空气，有了温柔的梦乡”，起到了承接上文的作用。“我们又是在哪里失去了灿烂星空呢”引出后文自己回到故乡，又看到灿烂星空的记叙，起到了引起下文的作用。故本段在结构上起到了承上启下的过渡作用。 本段中的两个问句与后文构成了设问的修辞，引起读者思考，激发了读者的阅读兴趣。本段中的“可是谁能让我带走星空呢”照应了题目“谁能让我带走星空”，联系首段中的“每次离开故乡，家人都会让我带上各色绿色食品，野生的蘑菇木耳，磨坊磨出的黑面，各类江鱼、韭菜花、风干肠、小笨鸡、山野菜等等，够我吃小半年的。……我这次最想带走的，不是故乡的吃食，而是星空”可知，作者希望带走故乡的各色绿色食品那样带走故乡的星空，故乡的星空代表了纯净而美好的自然环境，故作者想带走家乡的星空，突出了作者对故乡纯净而美好环境（或空气）的留恋。联系首段中的“因为这半个冬天在哈尔滨被PM2.5所害，太向往新鲜空气了”可知，也表达了作者对城市环境污染的反思与遗憾。 2．本题考查语句赏析。 （1）“星星仿佛枝头的花朵”运用比喻的修辞，把星星比作枝头的花朵。枝头的花朵触手可及，多而美丽。以此为喻，生动形象地表现了故乡的星空星星离人近、繁多，明亮、美丽的特点。表现了星空明净、繁星璀璨。表达了作者对故乡星空的喜爱与赞美之情。 （2）“吞噬”意思是吞吃，吞咽；犹吞并，兼并；比喻消溶，湮灭。形象地写出城市里的雾霾严重，以此突出我对乡间新鲜空气的喜爱，与“半个冬天在哈尔滨为烟霾所困，没过多少有蓝天的日子，也没呼吸多少好空气”形成鲜明的对比。突出故乡的星辰璀璨，表达了作者在城市里因空气污染看不到星空的遗憾。 3．本题考查重点句子的理解，可在通读全文的基础上，结合句子的内容，既要理解句子的表面意思，又要思考深刻的涵义。这句话中“美丽的星空”指美好而纯净的环境，“眼前的繁华”指我们所创造的繁荣的景象，“化为尘埃”意思是这句话的意思是我们创造的一切都会前功尽弃。这句话是本文的结尾段，点明了文章的主旨，告诫人们如果以牺牲下一代的美好环境为代价，一味地创造现实世界的繁荣景象，那么将得不偿失，甚至前功尽弃，我们眼前的一切都是零。这句话呼吁人们为了子孙万代的生存与生活要保护好环境。据此概括作答即可。 4． 做灯罩 做底座 固定红烛 5．①父亲给“我”做的灯很费功夫但特别精致漂亮，灯凝聚着浓浓的父爱；②“我”提着灯走东家串西家，受人夸赞，使“我”风光无限；③使年妖娆迷人。 6．（1）父亲看到女儿提着灯的样子，内心感到幸福，心满意足。 （2）表达了作者对父亲的思念和深深的爱，对父亲的不舍之情。 7．①父亲给幼时的“我”做的灯；②“我”送到父亲墓前的灯；③指浓浓父爱和“我”对父亲的怀念之情。 【解析】4．本题考查段落内容的梳理与概括。 第①段具体描写了父亲为“我”做灯的过程。首先是捡罐头瓶； 接着是“将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了”，可概括为：做灯罩； 接着是“灯的底座是木制的”，即：做底座； 最后是“从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面”，可概括为：固定红烛。据此填空即可。 5．本题考查文章内容的理解。 文章开头“父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯”为全文奠定了感情基调。作者之所以说“那不是寻常的灯”，从全文内容来看，重点写灯的不寻常。 根据第②段“父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫”，可知父亲做灯，很费功夫，想法设法满足女儿的愿望，灯凝聚着父亲对“我”浓浓的“不寻常”的爱。 根据第②段“我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家”可知，“我”提着灯“走东家串西家”，处处受人夸赞，这种风光的感觉是“不寻常的”。 根据第④段“因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了”可知，父亲做的灯使年妖娆迷人，因此在“我”心里是“不寻常”的。 根据以上分析概括作答即可。 6．本题考查人物心理和情感的分析。 （1）“父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。”“蓬勃”原指繁荣、旺盛。这里表面写烛光“蓬勃”，烛光明亮；其深层意思是，在父亲眼中，他看到的是孩子的健康、快乐，看到的是家人平安幸福充满希望的蓬勃生活，此时父亲的心理是幸福、快乐、满足的。 （2）结合⑥段“然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的那年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊”等内容可知，“没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送我的那盏灯了。”此时，父亲因病早逝，“我”再也得不到父亲做的灯，见不到父亲了，“迎不来父亲送我的那盏灯”，借物抒情，写出了“我”对父亲的无限思念，表达了“我”对父亲永远难以忘怀的爱和深情。 7．本题考查标题的含义。理解文章标题，主要从风格、特点、作用三个方面来考虑。标题的风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永；标题的特点要从修辞的角度来分析；标题的作用主要有：吸引读者；点明文章主旨；蕴含作者的思想情感；是文章的线索；概括文章主要内容等。 结合第①段“父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯”，第②段“父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫”可知，在父亲在世的时候，每逢过年父亲都会花费很多工夫为 “我” 做一盏灯。由此可知，文题“那盏叫父亲的灯”指的是父亲给幼时的“我”做的灯； 结合第⑩段“我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地”可知，文题“那盏叫父亲的灯”也指“我”送到父亲墓前的灯。 结合第②段“父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫”“尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯”可知，父亲给幼时女儿做灯，他总是想方设法满足女儿小小的愿望，灯表达的是浓浓的父爱，他的慈爱照亮了女儿的心； 结合第⑥段“然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的那年我们没有点灯”，第⑧段“我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说”，第⑩段“我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地”可知，后来父亲去世了，“我”给父亲买灯、送灯祭奠父亲，表达“我”对父亲的深深的怀念之情；结合文章内容和主旨分析，可以看出“那盏叫父亲的灯”暗指浓浓父爱和“我”对父亲的怀念之情。 8． 野草长成气候（绿意春然） 野草出落的比春花漂亮（开出花来） 浇水后由它去了 9． “原来是”表现作者内心的震撼和惊喜，“飞”字表现野草迅速生长的情态，彰显蓬勃的生命力。 “细若游丝”强调野草瘦弱，“干硬”可见野草生长环境恶劣，一起重读既能表现作者对野草的怜爱，又能突出对野草顽强生命力的敬佩。 10． 示例一：《野草的呼吸》更适合， 用拟人手法，表现野草生命的活力；设置悬念，野草怎么会呼吸?吸引阅读兴趣；点出本文写作对象，暗示借野草表达人生态度；托物言志，暗点主旨：人与野草共呼吸。（答出两点即可） 示例二：《四季海棠与野草》更合适。文章开头花不少笔墨写四季海棠，突出海棠美丽、被悉心照料却终究枯萎。接着写野草无人问津，却自发生长。前后形成对比，展现生命的脆弱和顽强，引发作者的思考。 11．示例一：可以。从内容上看，第五单元所选文章《紫藤萝瀑布》和《一颗小桃树》等属于“在花草树木发现人生的影子”的散文，迟子建的这篇散文也是通过写野草的生长过程来表达自己的人生感触，通过拓展阅读，能进一步丰富我们的认知，获得更多启迪。 示例二：可以。从写作手法上看，第五单元的学习目标包括“学习托物言志的手法：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟”，迟子建的这篇散文正是运用生动形象的语言写四季海棠，写野草，并借野草托物言志，表达自己的人生态度。通过拓展阅读，我们能进一步领略到散文语言的表现力以及托物言志手法的妙用。 【解析】8．本题考查文章内容的理解和概括。根据题干提示，花草形态的变化牵动着作者的行为变化，可据此进行概括。 第①空：根据题干中作者的行为“把野草搬进卧室”可知，可找到第⑥段“这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来”，可阅读相近的前文部分，寻找花草的形态，根据第⑥段“直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾”可知，盆中的野草在我外出的一段时间里，长成了气候，由原来的一颗长到了七八棵，长得舒朗有致，一片盎然绿意，可概括为：野草长成气候（绿意春然）； 第②空：根据题干中作者的行为“和野草共呼吸”，可找到第⑦段“它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，‘噗——’的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸”，可阅读相近的前文部分，寻找花草的形态，根据第⑦段“有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮”可知，这棵野草开花了，并且长得比春华还要漂亮，据此可概括为：野草出落的比春花漂亮（开出花来）； 第③空：根据题干中关于花草的形态“野草从花盆里长出”，可找到第④段“暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了”，可阅读相近的后文部分，找到作者行为，根据文章第⑤段“我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了”可知，“我”看到这样一棵草，觉得它开不出花，只是简单浇了点水，随它去了。据此可概括为：浇水后由它去了。 9．本题考查朗读重音。根据题干提示，这两种朗读重音都正确，可结合句子中描绘的野草的特点和作者情感进行分析，言之有理即可。 ①空：重读“原来是”和“飞”，根据第④段“无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光”可知，作者原本以为花盆里只有枯萎的植物和干硬的泥土，但“原来是”一棵生命力顽强的草，竟然生长出一棵草时，这种突如其来的发现让作者感到内心的震撼和惊喜。而“飞”字则生动地描绘了野草从土里迅速生长出来的情景，仿佛它不是从土里慢慢长出来的，而是直接从土里“飞”出来的，这种表达不仅增强了语言的形象性，也彰显了野草蓬勃的生命力。 ②空：重读“细若游丝”和“干硬”，作者在描述这棵野草时，“细若游丝”和“干硬”两个词形成了鲜明的对比。“细若游丝”不仅形象地描绘了野草的瘦弱和纤细，也让人感受到它在如此恶劣环境中生存的艰难。而“干硬”则是对野草生长环境的直接描述，表明这里不仅缺乏水分，土质也十分坚硬，对植物的生长构成了极大的挑战。将这两个词一起重读，不仅能够突出作者对野草的怜爱之情，因为它如此弱小却能在如此恶劣的环境中生长；同时也能够表达出作者对野草顽强生命力的敬佩，因为它在如此艰难的环境下依然能够顽强地生存并展现出勃勃生机。据此理解和概括回答即可。 10．本题考查标题的赏析。这两则标题都可以，结合文章内容和主旨，以及题目本身的表达效果进行分析，开放性试题，言之有理即可。 若选择《野草的呼吸》作为本文的标题。标题《野草的呼吸》采用了拟人手法，赋予野草以生命力和情感。在文章中，作者多次用拟人的方式描述野草，如第⑥段“这盆不屈不挠成长的野草”、第⑦段“野草风情万种地起舞”等，这些句子与标题相呼应，增强了文章的生动性和感染力； “野草怎么会呼吸？”这一疑问在标题中提出，立即吸引了读者的兴趣。读者会好奇野草如何“呼吸”，进而带着问题阅读全文，寻找答案。这种设置悬念的方式有助于提升文章的阅读体验； 标题直接点明了文章的写作对象——野草，让读者一目了然。在文章中，野草是主角，它的生长、变化、坚韧不拔的精神品质都是作者着力描绘的内容。通过描述野草的顽强生命力，标题《野草的呼吸》也暗示了作者对于人生态度的看法。根据文章第⑨段“当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在”可知，面对困境和挑战时，我们应该像野草一样坚韧不拔、自强不息。 标题和文章都采用了托物言志的手法，借野草来表达作者的情感和思想。根据文章第⑥段“直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草”和第⑦段“我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天”可知，野草虽然生长在恶劣的环境中，但它依然顽强地生长、开花结果，这种精神正是作者想要传达给读者的。 若选择《四季海棠和野草》作为本文的标题。 标题《四季海棠和野草》直接点明了文章中的两个主要描写对象——四季海棠和野草。文章通过对比这两种植物的生长状态、命运变化等方面，展现了生命的脆弱与顽强、美丽与平凡之间的鲜明对比。 通过对比四季海棠和野草的不同命运，凸显了生命的多样性和复杂性。根据文章第③段“可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角”可知，四季海棠虽然美丽动人，但终究难逃枯萎的命运；结合第④段“时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了”可知，野草虽然平凡无奇，却在逆境中展现出顽强的生命力。这种对比有助于深化文章的主题。标题《四季海棠和野草》也暗示了文章的结构安排。文章先写四季海棠的美丽与凋零，再写野草的顽强生长与开花结果，最后通过对比两者来升华主题。这种结构安排使得文章条理清晰、层次分明。 11．本题考查文章内容的理解和分析。题干要求将这篇文章作为七年级下册第五单元拓展阅读材料，结合单元导读内容进行分析，给出具体的推荐理由。可从内容、手法、情感主旨、艺术共鸣、文学审美等方面进行理解。开放性试题，言之有理即可。 从内容上看：第五单元的单元导读中提到：“诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子”，迟子建的这篇散文正是这一理念的生动体现。 发现人生的影子：文章开篇通过描写四季海棠的美丽与短暂，以及后来野草的顽强生长，形成了鲜明的对比。四季海棠虽然绚烂一时，但终究难以逃脱凋零的命运，象征着生命的脆弱和无常。而野草，在不被关注的角落里，凭借自己的坚韧和毅力，顽强地生长，最终绽放出生命的奇迹。这种对比，让读者在“花草树木间”发现了人生的影子——面对生活的挑战和困境，我们应该像野草一样，保持坚韧不拔的精神，努力生长，寻找属于自己的春天。 丰富认知，获得感悟：通过拓展阅读这篇散文，学生可以更加深刻地理解到生命的多样性和复杂性，以及面对困境时应有的态度。这不仅能够丰富他们的认知，还能激发他们的思考，让他们在阅读中获得更多的启迪和感悟。 从写作手法上来看：第五单元的学习目标包括“学习托物言志的手法：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟”。 迟子建的这篇散文正是运用了这些手法。托物言志：文章通过描写野草的生长过程，寄寓了作者对于生命、坚韧、不屈不挠等人生哲理的思考和感悟。野草在恶劣的环境中顽强生长，最终绽放出生命的奇迹，这正是作者想要传达给读者的精神内涵。生动形象的语言：迟子建在描写四季海棠和野草时，运用了极为生动形象的语言。例如，她形容四季海棠“粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香”，这些描述让读者仿佛能够亲眼看到那些美丽的花朵。同样，她在描写野草时，也用了“细若游丝”、“绿意荡漾”等词语，生动地展现了野草的生命力和活力。 寄予情思，抒发感悟：在描写的过程中，作者不仅是在单纯地写景状物，更是在寄托自己的情思和抒发对社会人生的感悟。例如，她在看到野草顽强生长时，感叹道：“这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。”这句话不仅表达了她对野草的喜爱和敬佩之情，更隐含了她对于坚韧不拔、不屈不挠精神的赞美和追求。 示例一：从情感共鸣的角度。迟子建的散文以其细腻的情感描绘和深刻的生命感悟著称。在这篇散文中，作者通过对四季海棠和野草的细致观察与描绘，展现了对生命脆弱与坚韧的深刻思考。七年级的学生正处于成长的关键时期，他们对生命、自然和人生有着强烈的好奇心和探索欲。通过阅读这篇散文，学生可以在作者的情感表达中找到共鸣，感受到生命的脆弱与宝贵，以及面对困境时应有的坚韧与勇气。这种情感共鸣将促使学生更加珍惜生命，积极面对生活中的挑战，从而在心灵上得到成长和升华。 示例二：从文学审美与语言艺术的角度。迟子建的散文以其独特的文学审美和语言艺术赢得了广泛的赞誉。在这篇散文中，作者运用了大量的修辞手法和生动的语言，将四季海棠的美丽与野草的坚韧描绘得淋漓尽致。七年级的学生正处于文学素养和审美能力形成的重要阶段，通过阅读这篇散文，他们可以学习到如何运用生动的语言和丰富的修辞手法来描绘景物、表达情感，从而提高自己的文学素养和审美能力。此外，迟子建的散文还充满了诗意和哲理，能够引导学生深入思考生命的意义和价值，培养他们的思辨能力和批判性思维。因此，这篇散文不仅是一篇优秀的文学作品，更是一本对学生文学审美和语言艺术能力提升有着重要作用的拓展阅读材料。 12． 做豆酱 盖酱缸 13．运用拟人的修辞手法，“娇气”一词赋予酱缸人的性格特征，写出酱缸需要人们精心呵护，表达了作者对酱缸的特殊感情。 14．首尾呼应，使文章结构更加完整。表达作者对往事的不舍与怀念。 15．结构上，“蚊烟”贯穿全文，是全文的线索。内容上，“蚊烟中的往事”交代了文章的主要内容（或文章记叙了与“蚊烟”有关的“往事”）。在蚊烟烘托的宁静平和生活氛围下，往事显得更为温馨美好。 【解析】12．本题考查文章的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路(线索), 再结合文章的主要内容或主要人物的活动,仿照示例加以概括。 根据第③段“每年二月二龙抬头的日子一过，做酱的工作就开始了……一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了”可知，本段主要讲述了制作豆酱的过程，可概括为：做豆酱。 根据第⑧段“它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去”和“一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所……冲进菜园，盖上酱缸”可知，本段主要讲述了酱缸需要呵护以及“我”盖酱缸的经历，可概括为：盖酱缸。 13．本题考查修辞手法的赏析。 “娇气”指脆弱、不能耐苦、惯于享受，使用对象一般为人。在画线句中作者运用了拟人的修辞，“娇气”赋予了酱缸以人的情态，这样写可以生动形象地突出酱缸需要人们精心呵护的特点，表达了作者对酱缸的关注与喜爱。 14．本题考查语段作用。作答本题时，需要从内容、结构角度综合作答。 内容方面，“让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着”，抒发了作者的感情。本文回忆了童年温馨的往事，“亲切和熟恶的气息”是一家人围坐一起点着蚊烟吃晚饭的氛围，表现出作者者对童年快乐生活的怀念，对亲人的怀念，对时光逝去的伤感失落。 结构方面，第⑩段是结尾段，“菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了”与第①段“如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭”相呼应，首尾呼应，使文章结构完整。 15．本题考查标题的作用。作答本题时，需要从内容、结构角度综合作答。 内容方面，“蚊烟中的往事”交代了文章的主要内容，文章中作者对童年快乐生活的回忆如吃晚饭、被蚊子咬都与“蚊烟”有关，“蚊烟”是“我”回忆中关键的一部分，蚊烟渲染了一种宁静平和的生活氛围，让“我”的回忆显得温馨幸福。 结构方面，文章第①到⑧段写在笼起蚊烟时，一家人吃晚饭的场景及饭桌上的酱的回忆，在第⑨段写蚊烟稀薄时我们被蚊子咬的回忆。“蚊烟”贯穿了全文，是行文的线索。 16． 认真、负责、勤劳 我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。 年迈、苍老 17． 示例一：A 红色、鲜艳的血迹，这分明是刚下的鸡蛋；这肯定是楼道清扫员精心挑选的。六枚鸡蛋，承载着她的善良与感恩，也蕴含着“我”的感动。 示例二：B 金黄灿烂的蛋黄，品尝出的不仅是鸡蛋之味美，更是人间之情味。楼道清扫员既善良又知恩图报，所以她才会精心挑选鸡蛋。 品尝鸡蛋，“我”被感动了。 18．有一次，“我”出于好奇，透过门镜去看清扫员。于是就在门镜内外开启了和楼道清扫员的故事。可以说门镜是“我”观察和注视老 妇人行动的隐秘窗口，透视了老妇人的辛劳身影，也见证了老妇人的善良举动。此外，“我”在门镜后窥视一切，动了恻隐之心，想要帮助老妇人，她又回报“我”，所以门镜连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。 19．示例一：我选与杨绛的《老王》联读。本文讲述了“我”透过门镜看到一个年迈的楼道清扫员后内心生出同情、怜悯，巧妙地、不动声色地帮助她，她感念“我”的良善，带来了六个生态鸡蛋。杨绛的《老王》讲述了“我们”一家对车夫老王照顾有加，而老王无论是送冰块、车费减半，还是临终前送香油和鸡蛋，心中都想着“我们”，体现了他的善良，懂得感恩。这两篇文章都描绘了生活在社会底层的小人物，他们在艰苦的环境中，依然闪烁着人性的光辉，用自己的行动传递着温暖和力量。通过联读，我们还可以深刻地理解到，应该学会平等尊重每一个人。世间的善良和真心是彼此的，可以相互传递。 示例二：我选与鲁迅的《藤野先生》联读。本文讲述了“我”透过门镜看 到一个年迈的楼道清扫员后内心生出同情、怜悯，巧妙地、不动声色地帮助她，她感念“我”的良善，带来了六个生态鸡蛋。在《藤野先生》中，鲁迅描绘了一位没有民族偏见的医学教师藤野先生，他给予鲁迅无私 的关怀和帮助，使他在异国他乡感受到了人性的温暖。通过联读，我们可以发现人性中的美好与善良可以超越阶级、地位和国界，甚至还可以让我们深刻理解到应平等尊重每一个人。 示例三：我选与夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》联读。本文讲述了“我”透过门镜看到一个年迈的楼道清扫员后内心生出同情、怜悯，巧妙地、不动声色地帮助她，她感念“我”的良善，带来了六个生态鸡蛋。而《简·爱》讲述了简·爱从小受尽磨难，但她始终坚守自己的信念，追求真 爱、尊严、平等。通过联读，我们可以明白无论身份地位如何，每一个人身上都有着美好与善良。此外，我们还应该学会平等尊重每一个人。 【解析】16．本题考查内容的梳理和人物形象分析。 ①空：结合第⑤段“以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。我常常蹑手蹑脚走到门口，透过门镜去望这名楼道清扫员。无论什么天气，她总是穿着那件蓝袍子，包着土黄色的头巾，戴着白口罩”可知，不管什么样的天气，清扫员定时定点过来清理垃圾，由此可看出她认真、负责、勤劳。因此这里可填：认真、负责、勤劳； ②空：结合第⑤段“我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她。我注意到，她在清理垃圾时是专心致志的，同一个考古学家欣赏精美的出土陶罐一样”可知，“我”很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风 吹树叶的声音一样，她对待这样的垃圾很仔细，他清理垃圾时是专心致志的。因此这里可填：我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样； ③空：结合第⑱段“第二天，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。她怀中抱着一个白色塑料花盆，一望便知它的垃圾身份。我见她分外小心地放下这个花盆，将它摆在门口的右侧。那是通往七楼的拐角，不容易被人给踢着。放妥花盆，她直起腰定睛地打量了它半晌，仿佛是把她心爱的孩子放到了别人家照看，她很不放心的样子。她就这样垂立了半晌，然后又弯下腰，把那花盆又往墙角里面推了推，这才放心地做活去了”可知，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，“我”似乎听到她沉重的呼吸声，“老女人”“沉重的呼吸”体现了她的年迈、苍老，因此这里可填：年迈、苍老。 17．本题考查写画外音。结合示例可知，在写画外音时应将句子里隐含的意思解读出来。 A.“震撼”的意思是震动，摇撼。结合第⑲段“待纸脱落后，我掌心里闪现的是一只硕大的红皮鸡蛋，那蛋皮很有光泽，浮着血迹”，第⑳段“那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。而且，这鸡蛋比从菜市场买来的要香多了，味道非常醇，我从未吃过这么好的鸡蛋”可见，老女人把鸡蛋认真地包起来，作者剥开纸后发现鸡蛋非常完美，让人感动。据此分析，画外音可这样写：一只鸡蛋，居然包裹得如此严密，且每个都很大，蛋皮上还附着深浅不一的血迹，这分明就是最有营养的初生蛋，我瞬间震撼了。这鸡蛋不仅代表着老女人对我帮助她清理垃圾的感谢，更包含着这位底层劳动者对生活的尊重和热爱。 B.“金黄”“灿烂”，是属于色彩描写，用在这里表现了老女人送来的鸡蛋品质的优良，这也是“我”被老人的行为所打动。画外音可以这样写：那蛋黄果然非同寻常，金黄金黄，因为它饱含了楼道清扫员满满的温情，让人内心感到温暖。 18．本题考查理解重点字词的含义。 “门镜”在小说中充满隐喻色彩，它既是指物理意义上的门镜，也是指社会意义上的“门镜”。 首先，“门镜”作为物理意义上的门镜，是居民楼每户人家的大门上安装的一个小镜子，它起到了观察和保护的作用。居民通过门镜可以观察到楼道里的人，而楼道里的人却无法直接看到居民。这在文中体现了出来，当清扫员在清理垃圾时，居民们可以通过门镜观察她，可以说“门镜”是“我”观察和注视老妇人行动的隐秘窗口； 其次，“门镜”也具有社会意义上的隐喻，它连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。清扫员是社会的底层工作者，她们辛勤劳动，却往往被人们忽视。门镜的存在使得居民可以。结合第⑤段“我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她”，第⑦段“‘谢谢你把那些报纸和书给我。’她说，‘一般的人家不把它给我，拿它当废品去卖’”，第⑧“‘也卖不上几个钱。’我说，‘那些废报纸和刊物我留着还占地方’”，第⑫段“她坚持着说：‘我给你带个十个八个还不行吗?你尝尝农村的鸡蛋，是自家养的鸡下的，蛋黄焦黄焦黄的，可香呢’”可知，“我”在门镜后看到老人的认真、勤劳、辛苦，“我”对她动了恻隐之心，想要帮助老妇人，特地将废报纸和刊物留给她，而她又用土鸡蛋回报“我”，因此说门镜连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。 19．本题考查阅读拓展。本文通过讲述“我”与楼道清扫员之间的互动，表现了底层人民之间的温情与善良，以及对弱势群体的关注和尊重。 A.杨绛的《老王》刻画了一位老实、善良、勤劳、贫困的老王形象，表达了作者对老王悲惨命运的同情，对底层人民的关怀。这与本文关注清扫员的生活现状，对她的善良和勤劳予以赞美，体现了对底层人民的尊重和关怀的主旨相符。而且两篇文中都有弱势群体给“我”送鸡蛋的情节，都凸显出了平凡的小人物身上的善良、勤劳。通过联读，我们能更好地理解平凡人物身上所体现出来的善良品格，也更能促使我们关注、关怀身边的小人物。 B.《藤野先生》表现了一位日本医学教授藤野先生的高尚品质，他并没有因为作者是日本学生而歧视作者，相反他关心作者的学习和生活，体现了跨越国界、民族差异的美好情感。这与本文中清扫员虽然不知道作者的名字，却依然愿意送鸡蛋表达感激之情，体现了跨越身份差异的温情相符。因此通过联读，更能让我们感受到人与人之间的信任，人性的善良是不分地域和国界的。 C.《简•爱》讲述了孤女简•爱在各种磨难中成长，坚持自我，最终获得幸福的故事。这与本文中清扫员在生活困境中依然保持善良、勤劳的品质，并最终得到作者的尊重和感激之情相符。因此通过联读，更能激起我们在困境中勇往直前、乐观向上的信念。 20． 薄如纸片，烙到金黄 包成菱形，夹上馅料/彩线捆扎，夹上馅料 满心喜悦/胃口大开 21．“但”字表示语意的转折第一个“但”字强调北方菜不如南方菜讲究和精致，第二个“但”字却包含着对家乡菜的热爱和浓浓的乡情。 22．交代了端午节吃粽子，中秋节吃月饼这一民俗文化的由来。表达了作者对民俗文化的认同与喜爱之情。丰富了文章的历史文化内涵╱为文章增添趣味性和可读性。 23．迟文借助对春饼、红皮鸡蛋、粽子、月饼、腊八粥，年夜饭等传统节日吃食（或意象）的回忆，抒发了民俗文化的喜爱、对故乡的留恋、对从前岁月的怀念之情；余诗借助邮票、船票、坟墓、海峡这些阻隔时空的意象，抒发了思亲恋乡、渴望祖国统一的情感。 【解析】20．本题考查对文章内容的梳理。 ①根据第③段“立春的那一天，家家都得烙春饼。春饼擀得薄如纸片，用慢火在锅里轻轻翻转，烙到白色的面饼上飞出一片片晚霞般的金黄的印记，饼就熟了”可以概括春饼的特征为：薄如纸片，烙到金黄。 ②根据第⑤段“清明过后，天气越来越暖了，这时端午节来了。家家户户提前把风干的粽叶泡好，将糯米也泡好。粽子一般都包成菱形，若是用五彩线捆粽叶的话，粽子看上去就像花荷包了。粽子里通常要夹上馅料的，爱吃甜的就夹上红枣和豆沙，爱吃咸的就夹上一块腌肉。粽子蒸熟后，香气四溢”可以概括粽子的特征为：包成菱形，夹上馅料（彩线捆扎，夹上馅料）。 ③根据第⑨段“我们满心喜悦，争着吃饺子，有时会被大人们悄悄包到饺子里的硬币给硌了牙”可知，我们吃饺子的时候，内心的感受是：满心喜悦/胃口大开。 21．本题考查对词语的赏析。 结合语段“我们北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，菜品味重色黯，所以真正能上得了席面的很少。但那些家常菜一直是我们的最爱”可知，第一个“但”字表示语意的转折，强调北方菜不如南方菜讲究和精致；第二个“但”字也是表示转折，是一种欲扬先抑，先说北方菜的缺点，然后再说“那些家常菜一直是我们的最爱”，这个“但”字包含着对家乡菜的热爱和浓浓的乡情。 22．本题考查句段的作用。 根据第⑤段“父亲那时爱跟我们讲端午节的来历，讲屈原，讲他投水的那条汨罗江，讲人们包了粽子投到水里是为了喂鱼，鱼吃了粽子，就不会吃屈原了。我那时对屈原的诗一无所知，但我想他一定是个了不起的诗人，因为世上的诗人很多，只有他才会给我们带来节日”可知，讲屈原投江的故事是为了交代了端午节吃粽子的由来； 根据第⑥段“爸爸会抱起我，跟我讲嫦娥奔月的故事，让我从月亮里看那个偷吃了长生不老药而飞入月宫的嫦娥。我努力睁眼寻找月宫里的桂树和伐树的吴刚，可那双因牙疼而朦胧的泪眼着到的只是一团白花花的东西，月光和我的泪花融合在一起了”可知，讲嫦娥的故事是为了交代中秋节吃月饼这一民俗文化的由来。这两个故事表达了作者对民俗文化的认同与喜爱之情，给文章为文章增添趣味性和可读性，也丰富了文章的历史文化内涵。 23．本题考查写作手法。 《故乡的吃食》中，作者回忆并描写了家乡特有的吃食，分别是酸菜、炖菜、春饼、红皮鸡蛋、粽子、月饼、腊八粥，年夜饭等传统节日吃食，作者在描写这些吃食的时候，加入了对民俗文化的介绍，也有对亲人的回忆，借这些物体（或意象）抒发了民俗文化的喜爱、对故乡的留恋、对从前岁月的怀念之情； 《乡愁》一诗中，作者把对故乡的思念，寄托于邮票、船票、坟墓、海峡这些阻隔时空的意象，“邮票”意象涵蕴着的是诗人忧愁的情感，它暗示着造成最为亲密的母亲不能直接相见；“船票”暗示随着岁月的增长，乡愁的睽隔也日益沉重；“坟墓”暗示乡愁因长时间的睽隔而化为永不可挽回的人生悲剧；“海峡”则把隐性的政治显性化，深刻地暗示大陆和台湾的`政治睽隔，不仅是个人、家庭的悲剧，更是中华民族的悲剧。 从而，全诗抒发了诗人深沉、凝重、哀伤、苦闷的乡愁情怀，抒发了思亲恋乡、渴望祖国统一的情感。 24． 采野菜 盖酱缸 25．运用比喻、拟人的修辞手法，将酱缸比作小孩子，“娇气”一词赋予酱缸人的感情，写出酱缸需要人们精心呵护，表达了作者对酱缸的心疼与喜爱之情。 26．不偏题，写与“酱”有关的采野菜、盖酱缸等事，是因为作者由蚊烟引出童年家中夏日晚餐的情境，而酱是晚餐的主角，写与“酱”有关的种种往事烘托出一种宁静和平的生活氛围，都表达了对童年往事的怀念。（意对即可） 27．表面上是指蚊烟和酱的气息，在物质匮乏的年代，一家人亲密和谐，对故乡亲人的怀念，对岁月逝去的怅然失落，点明主旨。 【解析】24．本题考查内容理解概括。 第④段“夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了……”描述了在夏季晚餐时，野菜成为了重要的食材来源，体现了采野菜的乐趣和重要性。据此可概括为：采野菜。 第⑦段“酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着……”“有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸”描述了酱缸的娇气特性，需要人们的精心呵护，其中包括了盖酱缸这一行为，以防止雨水或其他污染物进入酱缸。据此可概括为：盖酱缸。 25．本题考查句子赏析。 “像小孩子一样”运用比喻修辞，把“酱缸”比作“小孩子”。“酱缸其实是很娇气的”采用了拟人的修辞手法。这里，“娇气”一词通常用来形容人的性格或情绪，但在这里却用来描述酱缸，使酱缸仿佛有了人的情感和特质。通过赋予酱缸“娇气”的特性，作者不仅形象地描绘了酱缸需要细心照料的特点，还使得读者能够更直观地感受到作者对酱缸的特殊感情。这种感情是喜爱、是珍视，也是对童年生活的怀念。同时，“它像小孩子一样需要精心呵护着”进一步强化了拟人效果，使得酱缸的形象更加生动可爱。 26．本题考查标题含义。 首先明确不偏题。标题中的“蚊烟”作为线索，贯穿全文，它代表了夏日傍晚的特定场景，也是引发作者对往事回忆的触发点。然而，文章并不仅仅局限于描写蚊烟本身，而是通过蚊烟这一元素，引出了作者对童年夏日生活的全面回忆。文中详细描述了做豆酱的过程、采野菜的乐趣以及盖酱缸的情景。这些描写并不是孤立存在的，而是与蚊烟、夏日晚餐等场景紧密相连。酱作为晚餐桌上的主角，成为了夏日生活的重要组成部分，它与蚊烟一样，都是作者回忆中不可或缺的元素。通过对酱的描写，作者不仅展示了童年生活的丰富多彩，还烘托出了一种宁静和平的生活氛围。这种氛围与蚊烟所代表的夏日傍晚的宁静相呼应，共同构成了作者对往事的美好回忆。 27．本题考查句子理解与分析。 “那股亲切而熟悉的气息”，表面是指蚊烟的气息。根据文章中对做豆善、采野菜、炸鱼酱、盖酱缸、父亲被蚊咬等往事的回忆可以看出，“那股亲切而熟悉的气息”还表达了作者对童年美好往事的回忆和对故乡亲人的怀念，也表达了作者对岁月逝去的无限怅惘和失落的情怀。 28．不能删去。文章从撕日历到翻台历，回忆了“我”的成长历程，对撕日历的日子的回忆，正是由眼前的翻台历引发的，所以前两段起到了铺垫的作用，不能删去。 29．“嫦娥奔月图画”是“我”小时候家中日历牌上的背景图案，也是“我”幸福成长时光的象征，每天撕日历的习惯，使得“我”对这画面印象深刻，难以忘怀，同时也形成了串联全文的一条线。 30．（1）此句从听觉和嗅觉两方面，对小时候早晨起床时的情景进行描写，描写了柴禾燃烧的声音以及早饭的香味，生动地表现出童年生活的温馨和谐。 （2）此句通过对狗的动作和叫声的描写，写出了狗被父亲放进睡房叫“我”起床的情景，真实地表现出浓郁而又质朴的生活气息。 31．因为旧台历上记录着一些地址和电话以及一些所作所为、所思所想，成了“我”的简易日记本；更因为通过旧台历“我”回顾成长经历，回忆往昔岁月，思考人生，思考未来。 32．围绕“时光易逝，珍惜幸福时光，把握美好未来”来谈，意思对即可。 【解析】28．本题考查内容理解和句段作用。 结合①段中“又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了”，②段中“厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日子上记着一些人的地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛预示着已去岁月的沉重。看着那一摞摞用过的台历，会有种人生如梦的沧桑感。于是想到了撕日历”的内容可知，这两段主要写台历的厚薄变化，突出了时间流逝的迅疾，同时表达了作者对已逝岁月的感慨，奠定了全文的感情基调。这些内容为下文写撕日历的日子做了铺垫，因此是文章不可或缺的部分。 29．本题考查内容理解。 结合③段中“小的时候，我家总是挂着一个日历牌，妈妈叫它‘阳历牌’，我们称它‘月份牌’。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画：深蓝的天空，一轮无与伦比的圆月，一些隐约的白云以及袅娜奔月的嫦娥飘飞的裙裾。下面是挂日历的地方，纸牌留着一双细眯的眼睛等着日历背后尖尖的铜片插进去，完成与它亲密的吻合”的内容可知，“嫦娥奔月的图画”作为日历牌上的背景图案，为全文奠定了温馨、美好、怀旧的感情基调。每当提到这个图案，读者都能感受到那种岁月静好、时光美好的氛围。 结合⑦段中“撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐。新日子被整整齐齐地装订上去后，嫦娥仍然在日复一日地奔月，那硬纸牌是轻易不舍得换的”的内容可知，这个图案成为了“我”幸福成长时光的象征。每当看到它，“我”就能回想起那些无忧无虑、充满童趣的日子，这种回忆使得文章充满了情感和温度。 此外，“嫦娥奔月的图画”也起到了串联全文的作用。从小时候撕日历的习惯，到长大后对日历的怀念，再到对逝去岁月的感慨，这个图案都贯穿其中，成为了一条重要的线索，使得文章结构更加紧凑、连贯。通过对“嫦娥奔月的图画”的多次描写，作者表达了对已逝岁月的深深怀念和感慨。这个图案不仅仅是一个图案，更是对过去时光的一种寄托和回忆，让读者能够感受到作者对那段美好时光的珍视和怀念。 30．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、句式特点、描写方法等角度进行分析。 （1）这句话通过细腻的感官描写，将读者带入了童年早晨的温馨场景。从听觉上，我们仿佛可以听到灶房里柴火噼啪作响的声音，这是生活中最平凡却也是最动人的声音，它代表了家的温暖和生活的气息。同时，从嗅觉上，煮粥或贴玉米饼子的香味扑鼻而来，这种香气不仅勾起了读者的食欲，更让人们回忆起小时候那种简单而纯粹的快乐。这句话生动地展现了童年生活的温馨和谐，使读者仿佛能够身临其境地感受到那份深深的乡愁和怀念。   （2）这句话以生动的笔触，描绘了狗儿摇头摆尾、温情十足地扑向“我”被窝的情景。狗儿的两只前爪搭在炕沿上，呜呜地叫着，仿佛在诉说着对主人的亲昵和依恋。这一描写不仅真实地还原了当时的生活场景，更展现了狗儿与主人之间深厚的情感纽带。这种质朴而浓郁的生活气息，让人仿佛置身于那个充满爱和温情的乡村生活之中，感受到了人与动物之间那份纯粹而深厚的情感。 31．本题考查内容理解和概括。 结合②段中“厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日子上记着一些人的地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛预示着已去岁月的沉重。看着那一摞摞用过的台历，会有种人生如梦的沧桑感。于是想到了撕日历”的内容可知，旧台历上记录着一些地址、电话以及日常生活中的所思所感，这些内容成为了我生活的见证和回忆。这些记录不仅是我日常生活的简易日记本，更是我情感和思考的载体，让我能够随时回顾和回味过去的时光； 结合⑩段中“不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放条狗进我的睡房催我起床，也许我家在大固其固的那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆”的内容可知，通过保存旧台历，我能够回顾自己的成长经历。每一本旧台历都代表着一段特定的时间，记录着我不同年龄、不同阶段的成长故事。每当我翻开这些旧台历，仿佛就能重新走进那些已经逝去的日子，重温那些美好、难忘的时刻。同时，保存旧台历也是我对往昔岁月的怀念和珍视。这些台历见证了我与家人、朋友共度的时光，记录了我们一起经历的喜怒哀乐。这些珍贵的回忆是我人生中无法替代的财富，通过保存旧台历，我能够时刻感受到那份深深的乡愁和怀念。 32．本题考查内容理解和感悟启示。开放性试题，答案不唯一。文章通过描述作者从小到大对日历的不同情感和记忆，展现了时间的流逝和生活的变迁。从小时撕日历的期待与乐趣，到长大后对日历的淡然，再到对旧台历的珍藏与回忆，作者以日历为线索，串联起自己的成长历程和人生感悟。文章表达了对逝去岁月的怀念与感慨，同时也传达了珍惜当下、追求成长的积极态度。通过对日历的细腻描绘，作者让读者深刻体会到时间的无情与宝贵，以及生活的美好与温馨。 示例：读完本文后，我获得了以下启示：首先，我意识到时间的宝贵与无情。日历一页页翻过，日子一天天过去，就像撕去的日历一样，一去不复返。这提醒我要珍惜每一刻，充分利用时间，不让它白白流逝。无论是工作、学习还是生活，都应该有一种紧迫感，把握当下，追求进步。其次，我深刻体会到生活的美好与温馨。文章通过描述撕日历的日子，展现了一个个充满爱与温情的场景。这使我意识到，生活中的点滴细节都是值得珍惜的，无论是与家人的相处、与朋友的欢聚，还是独自一人的宁静时光，都应该用心去感受和品味。最后，我意识到生活的意义在于不断追求和成长。无论年龄多大，我们都应该保持一颗年轻的心，不断学习、进步，追求更好的自己。同时，也要学会面对生活中的挫折和困难，用积极的心态去迎接每一个新的挑战。 33．用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。 34． 嫣红 橘黄 鹅黄 雪白 35．作者运用比喻的修辞手法。生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚，突出了春天的活力，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。 36．突出春天到来的过程漫长（它从三月化到四月甚至五月）、曲折艰难；突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；运用比喻的修辞手法，语言生动形象优美。 【解析】33．本题考查句段作用。开头段的作用：①总领全文；②设置悬念，吸引读者阅读兴趣；③为下文做铺垫，引起下文情节；④与下文内容形成对比；⑤点明主旨（中心）；⑥渲染气氛（环境描写）；⑦交代起因。 结合第①段“粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天”，写出了杭州西湖的春天来得迅猛而热烈的特点，再结合第②段“立春之时，却还是零下三十度的严寒”可知，杭州西湖的春天和北国立春时形成鲜明的对比，再结合第③段“虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家 奴似的，赶也赶不走”可知，因为北国立春的寒冷，所以北国的春天才会来得艰难而曲折。这也为下文的内容做了铺垫。 34．本题考查对文章内容的理解和概括。 由第②段“初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了”中，可提取太阳升起后霜花颜色的词语：即嫣红、橘黄、鹅黄、雪白。 35．本题考查赏析词句的理解和赏析。题干要求从修辞手法的角度进行赏析。先明确手法，再联系语境分析表达效果。 结合第④段画线句“蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了”可知，这句话把“波痕”比作“鱼苗”，把“投在水面的阳光”比作“蝴蝶结”。前一个比喻生动形象地表现了一道道春水在暖风的吹拂下微波荡漾的动人情景。后一个比喻生动形象地表现了春天阳光的生动明媚。水波荡漾，阳光也跟着动荡不休，表现了春天充满活力的特点。联系作者感情可知，这两处比喻表现了作者对春天的喜爱与赞美之情。 36．本题考查标题的作用。 由“春天是一点一点化开的”可知，本标题运用比喻的修辞手法，写春天的来临像冰雪一样“一点一点化开”，形象、生动，语言优美，富有诗意，吸引读者阅读兴趣；另外，“一点一点”，突出了春天到来的曲折、艰难，且虽艰难却依然“靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的怪梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来”，突出其“沉着果敢，顽强拼争”的精神，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情，点明文章主旨。可据此作答。 37．我因为物是人非而感到孤独与迷离，而虫子却目标明确，顽强执着，因此我觉得惭愧。 38．（1）大词小用，把虫子在佛龛前停下来说成是将军在酝酿着重大决策，生动形象地表现了虫子目标明确，意志坚定，表现了作者对虫子的赞美与敬佩之情。 （2）大词小用，把虫子站在佛龛与地板的交界上说成是兵临城下，生动形象地表现了虫子一往无前的气势，表现了作者对虫子的赞美与敬佩之情。 39．示例：我认为这是一篇托物言志的散文。理由：本文主要描写了一只虫子努力爬上佛龛的过程，小虫子的英勇表现，让作者看到了一个生命所具有的无与伦比的活力与潜力，为之振奋。小虫子的英勇表现，让我感到惭愧，促我警醒。 40．第一问：在看到小虫子的时候正是“我”心情灰暗,心态迷离之时，而那只小虫子身上不屈不挠的精神，激励了“我”，让“我”脆弱的心灵看到了光明。让我知道了，对于自己认定的目标，就要努力实现。 第二问：示例：在实现人生梦想的过程中，总会遇到一些看似难以战胜的困难与挫折，此时，只要我们目标坚定，顽强执着，就一定能战胜困难，实现梦想。 【解析】37．本题考查内容理解。 联系首段中的“这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合”可和在，此时的我因为物是人非而感到孤独迷离。结合第③段中的“我不敢再看这只虫子；比之它的顽强，我觉得惭愧”可知，这只虫子目标坚定，顽强执着。与之对比，我感到惭愧。 38．本题考查语句赏析。从大词小用的角度赏析词语的表达效果即可。 （1）“仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策”把虫子在佛龛前停下来说成是将军在酝酿着重大决策，将军在酝酿决策是为取得最后的胜利，此处用来形容一只渺小的虫子，生动形象地表现了虫子的目标明确，意志坚定。联系作者感情可知，表现了作者对这只虫子的赞美与崇敬之情。 （2）“兵临城下”与“巍然”是大词小用，把把虫子站在佛龛与地板的交界上说成是巍然兵临城下。兵临城下，表现了攻城一方取得胜利的决心与气势，联系前句“它一往无前地朝着佛龛进军”可知，此处用来形容这只虫子，表现了它一往无前的气势。联系作者感情可知，表现了作者对这只虫子的赞美与敬佩之情。 39．本题考查文本主旨，开放类试题，言之成理即可。 示例：我认为这是一篇阐发哲理的散文。理由：这篇散文通过一只虫子努力爬上佛龛过程的描写，告诉读者一个生活的哲理：即使身份卑微，也要树立远大的理想，并为之拼搏奋斗。只要顽强执着，目标坚定，最终就一定能实现理想，实现人生的飞跃。 40．第一问：本题考查语句理解。 联系首段中的“这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合”可和在，此时的我因为物是人非而感到孤独迷离。 联系第③段中的“我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史”可知，作者从这只虫子身上有所感悟，它身上展现出来的目标坚定，执着顽强让作者摆脱了内心的沮丧，知道要努力实现自己认定的目标。对于作者来说，这只虫子让自己看到了光明与希望。 第二问：本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。 示例：人生在世，一定要有一个明确的人生目标。在实现人生目标的过程中总会遇到这样或那样的困难与挫折，此时需要我们直面困境，勇往直前，像文中的虫子一样顽强执着，就一定能走出困境，进而实现理想。 41．采用祈使句，对读者发出召唤，吸引读者阅读兴趣；暗示文章主旨：表达对好客、热情、淳朴、善良的东北人民的赞美之情 42．坚强、勇敢、成熟、顽皮、可爱、有灵气。（答出两点即可），结合内容略 43．动作描写。运用“凑近”、“看”、“拈起”、“瞧”等一系列动词，生动传神地表现了胡达老人对“我”的皮箱很感兴趣 44．叙述人称以第一人称”我“为主，以“我”的口吻叙述了“我”与胡达老人、鱼纹间的故事，使文章真实可信，亲切感人。叙述故事时多次运用第二人称“你们”，以“你们问草编铜钱”的询问引出鱼纹，以“我告诉你们”引出乌回镇如何过年的描写，推动了情节的发展。以“你们来看雪吧”的呼告作结，拉近了作者与读者的距离。“我”“你们”的交叉运用，使读者如置身于故事中，直接受到了作者的情感感染，从而深化了主旨。 【解析】41．本题考查标题的好处。 标题“朋友们来看雪吧”是祈使句，对读者发出召唤，吸引读者的阅读兴趣；并且点明文章内容，欢迎人们去东北看雪；小说集中叙写了胡达老人的晚年状态，大儿媳刚死，虽儿孙满堂但晚年独住，作为一个老人，这是令人忧伤的，但老人豁达的生活态度、淳朴善良的品性，让人不绝望，让人铭记怀念。除了雪景的美丽，还有东北人民的热情、好客、淳朴、善良，人更美，揭示文章的主旨。 42．本题考查人物形象分析。 结合第⑤段“你们问我照片左上角的那串草编铜钱，它是鱼纹送给我的”“他挺骄傲地说着，仿佛我到了乌回镇没听说过他，是大逆不道的。我便笑了。鱼纹从怀中取出一串草编的铜钱，对我说：‘它不能当真的钱用，可是比真的钱好看。’我问他想换我的什么东西，他挺老练地说他得先看看我的货。我便把一些零碎东西拿给他”分析，鱼纹顽皮，有灵气。 第⑦段“一股白炽的寒气中‘通'地跌下一个小人，不住地给我磕头，磕得真响啊，鱼纹来讨压岁钱来了”，表现了鱼纹可爱。 ⑪段爷爷逝世，鱼纹极度伤心，为爷爷守灵放礼花，这是令人忧伤的，但鱼纹与爷爷的深厚感情，爷爷逝世后表现出坚强与成熟，让人不绝望。 43．本题考查句子赏析。 “他凑近那个皮箱，先是目不转睛地看，然后便是一样一样地用手拈起里面的东西，放到眼睛下仔细地瞧”运用了动作描写。运用“凑近”“看”“拈起”“瞧”等一系列动词，生动传神地表现了胡达老人对“我”的皮箱很感兴趣，想要一探究竟。 44．本题考查叙述人称的运用和作用。 小说主要写“我”在乌回镇的见闻及抒发“我”的感受，主要以“我”为视角行文，讲述在“我”身边发生的故事，所以小说主要是以第一人称来叙事的，增强故事的可信度。在第一人称叙事过程中穿插出现“你们问我照片左上角的那串草编铜钱”“我告诉你们这里的人是如何过年的吧”“我真希望你们能来乌回镇看看”“雪是绝对不会拒绝你们的”“你们来看雪吧。只是如果你们也被雪意外围在冰城，胡达老人再也不能赶着雪爬犁接你们去了”，运用第二人称叙事，以与人面对面谈话的方式来推动情节发展，引起下文的叙述，最后还向“你们”发出呼吁，表达了作者深刻的感情。人称的变换使用使行文灵活、自由，增强了作品的感染力。 45．D 46．①年轻时美丽漂亮。丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇，发髻高绾，明眸皓齿。②勤快能干。她总是闲不住，为过往的人们备茶备烟，能捕鱼，会刺绣、裁剪、酿酒，还会接生。③热情善良。下雪天，不怕寒冷，也不顾捕泪鱼祈福的习俗，面对接生的请求，二话不说，简单填一下肚子便出门。④命运多舛。胡会喜欢她，但没娶她；到七十八岁时仍孤身一人。 47．①以“泪鱼”为线索，通过对泪鱼的捕和放，推动情节发展，使小说构思巧妙、结构严谨。②“泪鱼”与吉喜有相通之处，以“泪鱼”隐喻吉喜，有助于刻画、丰富人物形象。③“泪鱼”是村民美好夙愿的寄托，通过对泪鱼的捕和放，表达了对生命的崇拜、对苦难的消化以及对美好生活的希冀这一主题。 48．①小说叙写了吉喜孤单寂寞的晚年状态，作为一个独居老人，她的生活状态是令人忧伤的，但她善良淳朴能干的品德，给人以温暖，让人不绝望。②吉喜年轻时候幻想嫁给胡会，却没有实现，是令人忧伤的，但她对胡会后代的关爱，表现出的善良人性，让人不绝望。③吉喜因为帮忙接生没有网到泪鱼，让人忧伤，但木盆中突然出现的泪鱼，让人充满希望。 【解析】45．本题考查文章内容的理解和辨析。 D.“暗示了主人公充满生机而又不乏辛酸的人生历程”说法错误。通读全文可知，吉喜为胡刀的妻子接生是她错过泪鱼的最佳捕捞时机的直接原因，中间穿插着吉喜对旧事的回忆和对年华老去的感慨，并非“暗示”，而是直接表现了她“充满生机而又不乏辛酸的人生历程”。 故选D。 46．本题考查人物形象。 根据文章第③段“突然看见一个丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年轻时的吉喜，时光倒流五十年的吉喜。她发髻高绾，明眸皓齿，夏天总是穿着曳地的灰布长裙，吃起生鱼来是那么惹人喜爱”可知，作者通过描述她“丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇，发髻高绾，明眸皓齿”的外貌特征，展现出她年轻时的美丽动人； 根据文章第⑪段“那时的吉喜不但能捕鱼、能吃生鱼，还会刺绣、裁剪、酿酒”吉喜是一个勤快能干的人。作者通过描述她“总是闲不住，为过往的人们备茶备烟，能捕鱼，会刺绣、裁剪、酿酒，还会接生”的行为，突显出她的勤快和多才多艺；在下雪天，吉喜不顾捕泪鱼祈福的习俗，也不怕寒冷，面对接生的请求，她二话不说，这表现出她的热心肠和善良品质； 根据文章第⑬段“胡会也笑了，现出很满意的神态。吉喜在那个难忘的黄昏尽头想，胡会一定会娶了她的。然而胡会却娶了另一个女人做他的妻子”可知，作者通过描述胡会喜欢她，但没娶她；到七十八岁时仍孤身一人，表现出了她命运的不幸。 47．本题考查线索的作用。 “泪鱼”作为小说的线索。由文章第①段“大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为‘泪鱼’的鱼就从逝川上游哭着下来了”可知，这句话说明了泪鱼作为故事线索的重要性，它贯穿了整个故事，将吉喜的一生与泪鱼紧密相连； “泪鱼”与吉喜的形象相呼应在文中，由文章第④段“丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇，发髻高绾，明眸皓齿”可知，这与泪鱼的美丽形象相呼应。同时，吉喜经历了生命的短暂与无常，这与泪鱼的出现和消失相一致。通过隐喻的手法，作者刻画了吉喜的内心世界和人物形象； “泪鱼”寄托了村民的美好愿望。文中提到，由文章第⑨段“在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获，那么这家的主人就会遭灾”可知，这句话表明了泪鱼在村民心中的重要地位和美好寓意。作者通过描述村民们对泪鱼的捕捞和放生，表达了对生命的崇敬和对美好生活的向往。这种向往在吉喜身上得到了体现，也影响了村民们对她的看法和尊重。 综上所述，通过引用原文进行分析，“泪鱼”在《逝川》中起到了推动情节发展、丰富人物形象以及表达主题的作用。 48．本题考查开放性回答。“忧伤而不绝望”，这一评价不仅揭示了迟子建作品中的情感基调，也指出了她的小说所蕴含的内在力量。以本文内容为例，进行评价。 示例： 吉喜的生活充满了忧伤。她的年轻美貌没有带来应有的幸福，反而使她孤独地度过了大半生。尽管命运对她不公，但她并没有陷入绝望。她以自己的方式坚强地生活着，用自己的善良和勇气去影响周围的人。这种忧伤而不绝望的精神，是迟子建小说创作中的一个重要主题。 泪鱼在故事中象征着生命的短暂和无常。然而，尽管泪鱼的生命是短暂的，但它们却留下了永恒的印记。在村民们的心中，泪鱼是美好的象征，它的出现和消失都寄托着人们对于生命的敬畏和对于美好的向往。这种向往，是迟子建小说中的另一个重要元素。她通过泪鱼这一象征，传达出一种忧伤而不绝望的精神，让读者在面对生命的短暂和无常时，能够感受到希望和力量的存在。 据此回答即可。 49． 上初中以后 严厉而不失温情 钟表、手表、头发 50． 将挂钟的摇摆声比作时间的脚步声，生动地写出了时间永不停歇、不可逆转的特点。 “隐藏”“镶嵌”“放置”“闪烁”，这些动词揭示了随着生活的丰富，时间的载体变得越来越随处可见，但人对时间的感知力却随之钝化，时间变得不被重视。 51．它是滴答答的挂钟，是静悄悄的手表，是闪烁的繁星等美丽的意象，语言灵动，晶莹明亮，有一种温暖的鼓舞人心的诗意和温情，作者对时间如何行走的叩问生长于童年，相伴至白发，贯穿了作者半生的探寻。时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的情侣，伴随我们走过一生。我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满诗意，绽放光彩。在光阴消失中，我们也在不断成长。 【解析】49．本题考查内容理解。 根据题干提示“童年时”，找到第①段“墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景”，根据题干提示“十几年前的一天”，找到第⑥段“十几年前的一天”，可知①处应从②至⑤段概括，根据第④段“我上初中以后，手表就比较普及了”，可知①处填：上初中以后； 根据题干提示“时候时间藏在如家长般的挂钟里”，找到第②段“在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的”，可知②处填：严厉而不失温情； 根据第①段“墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景”、第④段“我上初中以后，手表就比较普及了”、第⑥段“十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走”，可知③处填：钟表、手表、头发。 50．本题考查写批注。 ①从“我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲”，可以看出运用了比喻的修辞，将挂钟的摇摆声比作时间的脚步声，将时间前行的声音比作摇篮曲，结合第③段“它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走”，可知比喻句生动形象地写出了时间永不停歇、不可逆转的特点。 ②加点词语“隐藏”“镶嵌”“放置”“闪烁”，都是动词，结合句中“项链坠可以隐藏着时间”“台历上镶嵌着时间”“玩具里放置着时间”，可以看出随着生活的丰富，时间的载体变得越来越随处可见；结合“它越来越多，也就越来越显得匆匆了”，可以看出时间流逝快，不被人重视。 51．本题考查写导读语。 本文作者采撷了“我”从童年时到上初中以后，再到“十几年前的一天”代表人生阶段的过渡词，游刃有余地串联起了自己半生以来对时间认识的变化过程。小时候时间藏在如家长般的挂钟里，严厉而不失温情；长大后时间隐于安静的手表里，长大仿佛是一瞬间的事；后来，随着承载时间的载体越来越丰富多样，作者对时间的认识反而越发回归本质。时间线与认识线交织并进，启人内省。语言形象可感，化无形为有声。作者借用挂钟、手表、头发等一系列具象化的载体来呈现时间流动的足迹,于是读者便从中看到了时间行走在朝朝暮暮里、行走在四季流转间、行走在相聚离别的生活细节中。无形的时间有了生命、有了声色，情思交融处收尾留白，带给读者长久的回味。 根据材料二“导读文章重点是在于表达出文章的主题、大意和重点观点，同时要激发读者的兴趣，引导他们更深入地思考和了解文章的内容”，可知导读语要表达出文章的主题、大意和重点观点； 根据导读语中“光阴的流逝本是无声无形的。但生活的观察者总能像抓住灵感那样，在稍纵即逝间捕捉到光阴走过的足迹，并赋予它诗意的表达。作家迟子建笔下的‘时间’便如此”，可知导读语要介绍文中时间走过的足迹的诗意表达； 根据材料一“光阴消逝的地方，生命前进了”，可知在光阴消失中，我们也在不断进步成长。 示例：它是挂钟、手表、头发等一系列具象化的美丽的意象，从童年时到上初中以后，再到“十几年前的一天”，我们看到了时间行走在朝朝暮暮里、行走在四季流转间、行走在相聚离别的生活细节中。无形的时间有了生命、有了声色。循着时间不断前进的脚步，“我”也在不断地前进。 52．(1)艰辛而踏实；朴素而温暖。 (2)科技进步让人们的生活条件变好了。科技的进步让社会进步。 (3)贫困的童年生活里，父亲教“我”识字，让“我”领悟识人之道；生死悲欢的人生里，母亲让“我”领悟到对待生死的达观。 (4)了解生活的变化并更新认知；不断深入地挖掘人性的美好。 【详解】（1）本题考查对内容的理解。 ①～④段作者用细腻的笔触描绘了故乡四季的日常生活，接下来在第⑤段“我们的日子就在这四季中，随日月和流水，艰辛而踏实、朴素而温暖地缓缓流转”点明故乡日常生活的特点，即：故乡的日常生活具有艰辛而踏实，朴素而温暖。 （2）本题考查对内容的理解。 第⑤段“而发生在山镇的每一个变革和进步，也都令我们欣喜和激动”，先点明山镇变革和进步带给自己的感受；接下来在第⑥段讲述具体事件，“记得电灯取代了蜡烛的那天”“但见一个灰白的四方盒子通上电后，雪花点闪烁，随着主人拨动旋钮，黑白的画面出现了，要山有山，要水有水，人能说话，鸟能飞翔，跟看电影一样，却不知放映员藏身何处”“第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车啧啧惊叹”可知，“令我们欣喜和激动”的原因：科技进步让人们的生活条件变好了（科技的进步让社会进步）。 （3）本题考查对内容的理解。 根据⑦段“我不认识的字就问父亲，他讲这个字时，常从报纸那句话的含义引申出去，讲它的多义性，让我明白一个字跟人一样，有着多重性格”可知，贫困的童年生活里，父亲教“我”识字，让“我”领悟识人之道； 根据⑧段“母亲寡居的那年，我第一次恐惧她会自杀，但父亲去世一个月后的除夕，她依然在灶上为我们煮出饺子。永远记得饺子将熟时，她拉开沉沉屋门，朝寒风凛冽的户外撇了一勺饺子汤，召唤父亲吃饺子”可知，生死悲欢的人生里，母亲让“我”领悟到对待生死的达观。 （4）本题考查对内容的理解。 根据结尾段“当熟悉的乡土已经陌生时，我们要跟上认知，不去触摸一下它的门，不去感受一下它的声音或气息，摸不到它的脉搏，作品又怎能血肉丰满”可知，了解生活的变化并更新认知；“一个作家不断深入地挖掘人性之光，就是在不断发现大地的星星”可知，不断深入地挖掘人性的美好。 53．明亮、漫长 54．①给家人做棉袄棉裤（预备家人御寒衣物） ②准备过冬的咸菜酸菜（存储各种过冬的菜蔬） ③用糨糊和纸把窗户封严实（把窗户封严实挡住寒风） 55．①电灯取代了蜡烛，这样的变革让我们欣喜。 ②看见火车，这样的进步让我们激动。 56．①作家关注并发现故乡的自然之美，为创作带来源泉（动力）。 ②作家关注并发现故乡人性之美，让创作继续深入。 【解析】53．本题考查内容概括。 根据第①段“这个季节对我们极北地区来说天黑得早又亮得晚”可知，夜晚的时间很和；根据“但冬夜的光明依然是辽阔的，大多数时候，月亮都是顶呱呱的天灯，而雪花铺就的大地，就是一个天然的反光板，天地间焕发着乳白的光晕。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴挑水，给牛马加草料，串门子回来晚也不怕，月亮照着路呢”可知，月亮是天灯，雪花铺一点大地，是一个天然的反光板，可以在雪地里干活……写出了夜晚明亮的特点 54．本题考查内容概括。 根据第④段“这时节负责内务的女人最忙碌，给家人做棉袄棉裤，大人的通常翻新一下，再加一层棉絮，小孩子长得快，几乎年年都得接裤腿和袖管，不然会冻手脖子和脚脖子。收了秋，手巧的女人把土豆萝卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜，漫长的冬天就有了安稳的感觉。趁着正午的太阳还是热心肠，赶紧打了糨糊，裁好窗纸，把窗户缝溜了，不然寒风的小舌头三九天伸进来，你就会有被咬的感觉”可知，冬天即将到了，女人要给家人做棉裤，大人的要翻新，小孩子的要接裤腿和袖管；收了秋，要把土豆萝卜白极下到地窖，腌菜、做酸菜，储存过冬蔬菜；打糨糊，裁好窗纸，把窗户糊严实了，防止冬天受风吹。 55．本题考查词语的含义。 根据第⑦段“我们忘不了电灯取代了蜡烛的那天，全家人盘腿坐在炕上，简直不能相信头顶这颗小小的玻璃圆脑袋，发出的光比蜡烛要亮上几百倍，能照清人脸上的雀斑，照亮地板上的蜘蛛！我们更忘不了铁轨铺到山镇，第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车喷喷惊叹，这可不就是森林里的神龙么！”可知，电灯取代了蜡烛，让我们欣喜、雀跃；山村通了火车，让我们大开眼界，不住的惊叹。这些都是以前我们想都不敢想的事情，而今却变成了现实，乡村的大变化，让我内心受到巨大的震撼，感到无比的激动和高兴，永生难忘。 56．本题考查内容理解。 根据第⑨段“我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地上的花朵。大自然雨露寒霜风云变幻，动物植物丰富多姿，人世间生灵的欢欣与悲苦，社会的发展与变迁，都是我魂牵梦萦心心念念的宝藏，都是我执笔为文的动力”可知，为我提供素材、给我灵感的的故乡的万物，故乡的美景让我陶醉，让我赏心悦目；故乡的人的喜怒哀乐，那种人性美，让我深思，给我触动，让我更深层次的了解了生活，使我的写作更有深度； 根据第⑨段“我很难定义文学是什么，只能说天地间有两个星空，一个是澄明上苍赐予的，要抬头仰望；一个是悲欢人间赐予的，需低头拾取。我这个作家需要不断深入地找寻挖掘，发现一块顽石会发光，一条河流会唱歌，听得懂二胡曲里的泉和月，看得到故里乡亲的喜与盼。只有这样，才能跟上认知，摸到它的脉搏，完成血肉丰满的作品”可知，对于大自然赐予的一切，我们可以直视欣赏，而人间的情暖则要用心去体会，用心去捕捉，让思想更开阔，才会让带来更高级、更深层次的创作。 学科网（北京）股份有限公司 $$