专题03 我们周围的空气-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编（贵州专用）

专题03 我们周围的空气 内容概览 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染与防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 纯净物和混合物 考点01 空气的成分及其性质和用途 1．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）下列物质的性质与用途描述不对应的是（ ） A．液氧－助燃性－火箭推进剂 B．稀有气体－化学性质活泼－电光源 C．铜丝－导电性－制作导线 D．氮气－化学性质不活泼－保护气 2．（23-24九年级上·贵州黔南·期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气成分的说法不正确的是（ ） A．洁净的空气是一种混合物 B．空气中的二氧化碳是造成温室效应的主要气体，故二氧化碳是空气污染物 C．空气中氧气的体积分数约为21% D．稀有气体通电时能发出不同的颜色光，因此可用于制作光源 3．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）下列物质的性质和用途的描述，错误的是（ ） A．氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐 B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——霓虹灯 C．氧气具有助燃性——供给呼吸 D．氢气的密度比空气小——填充探空气球 4．（22-23九年级上·贵州贵阳·期中）空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是（ ） A．燃料燃烧离不开氧气 B．为保护空气，应积极植树造林 C．氮气化学性质活泼，常用作保护气 D．稀有气体可制成电光源 5．（22-23九年级上·贵州六盘水·期中）下列说法中正确的是（） A．将绕成螺旋状的铁丝伸入氧气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射 B．稀有气体作电光源是因为它们的化学性质稳定 C．蜡烛在氧气中燃烧的反应属于化合反应 D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 6．（22-23九年级上·贵州安顺·期中）空气中的各种成分是人类生产生活的重要资源。下列有关空气的叙述中，不正确的是（ ） A．空气中的氧气具有助燃性，可用作火箭燃料的助燃剂 B．人类生产生活中产生的化工厂废气及汽车尾气，会造成空气污染 C．稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源 D．空气中的氮气化学性质比较活泼，因此常用作保护气 考点02 空气的污染与防治 7．（22-23九年级上·贵州贵阳·期中）下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是（ ） A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．氧气 8．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）2023年生态文明贵阳国际论坛以“推进绿色低碳发展”为主题。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．绿色出行，践行“低碳生活” B．露天焚烧垃圾，减少生活垃圾量 C．植树造林，营造“绿水青山” D．节约生活用水，降低人均用水量 9．（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）“爽爽的贵阳，避暑的天堂”，贵阳市空气质量每年都位居全国前列，宜人的气候吸引了许多外来游客。下列不利于防治空气污染的是（ ） A．就地焚烧垃圾 B．治理工地扬尘 C．大力植树造林 D．低碳出行 10．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）推动污染减排、建设环境友好型杜会是全社会共同的责任，下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是（ ） A．二氧化硫（SO2） B．二氧化碳（CO2） C．氮气（N2） D．氧气（O2） 11．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）我国2022年环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。下列措施中不符合这一主题的是（ ） A．合理使用农药和化肥，减少土壤污染 B．开发利用太阳能、风能、核能等清洁能源 C．工业废水处理达标后排放 D．露天焚烧垃圾，减少垃圾堆放 12．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）下列不属于空气污染物的是（ ） A．CO B．CO2 C．SO2 D．PM2.5 考点03 空气中氧气含量的测定 13．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）用红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置如图1所示，测定过程中三颈瓶内压强、温度随时间变化的曲线如图2所示(电火花点燃装置工作时对环境温度基本无影响)。下列说法不正确的是（ ） A．实验结束后，量筒中约剩余50mL水，证明氧气约占空气总体积的 B．t1时对应的实验操作是启动电火花点燃装置 C．t1~t2过程中压强减小主要是因为瓶内O2不断被消耗 D．t4时三颈瓶内氮气的含量大于空气中氮气含量 14．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）水是化学实验中最常见的一种试剂，如图所示的是与水有关的几个实验，其中相关说法不正确的是 （ ） A．甲中①处水的作用是吸收热量和生成的五氧化二磷 B．甲中②处水的作用是间接测定空气中氧气的含量 C．乙中③处水的作用是防止生成物溅落使瓶底炸裂 D．丙中④处水的作用是使水蒸气冷凝成液态水 15．（23-24九年级上·贵州遵义·期中）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在集气瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是（ ）    A．太阳光照射为纳米铁粉提供热量，使纳米铁粉燃烧 B．纳米铁粉燃烧的符号表达式为Fe+O2Fe3O4 C．气球先膨胀后变小 D．铁丝与纳米铁粉都由铁原子构成，因此可以利用铁丝燃烧探究空气中氧气的含量 16．（22-23九年级上·贵州黔东南·期中）用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（ ）    A．应先打开止水夹再点燃红磷，以免反应放热使橡皮塞弹开 B．点燃红磷后，应缓慢伸入瓶内并旋紧橡皮塞 C．红磷要过量，以保证尽可能耗尽瓶内氧气 D．若将红磷换成木炭，能更精确地测定出结果 17．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）用如图实验装置测定空气中氧气的含量，物质M应选用（ ） A．木炭 B．铁片 C．红磷 D．硫粉 考点04 纯净物和混合物 18．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A．氧气  臭氧 B．二氧化碳  加碘食盐 C．矿泉水  五氧化二磷 D．医用酒精  双氧水 19．（23-24九年级上·贵州铜仁·期中）我国传统节日端午节，有吃粽子、赛龙舟、挂艾草的习俗。艾草中含有的黄酮素 （C15H10O2）有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法正确的是（ ） A．黄酮素属于氧化物 B．黄酮素中含有氧气 C．黄酮素中碳元素与氢元素的质量比为3：2 D．黄酮素分子由碳原子、氢原子和氧原子构成 20．（23-24九年级上·贵州黔南·期中）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．清澈的河水 B．洁净的空气 C．液态氮 D．澄清石灰水 21．（22-23九年级上·贵州黔南·期中）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（ ） A．氯酸钾 B．果汁 C．酱油 D．自来水 1．（22-23九年级上·贵州黔南·期中）推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是（ ） A．氧气属于氧化物 B．氧气可以支持燃烧，能做燃料 C．单质中有一种元素，由一种元素组成的都是单质 D．因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上可以分离液态空气法制取氧气，并属于物理变化 2．（22-23九年级上·贵州黔东南·期中）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．液氧 B．市售饮用纯净水 C．食醋 D．稀有气体 4．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）下列描述测定空气中氧气的含量实验正确的是（ ） A．该实验可以用木炭代替红磷 B．实验时红磷一熄灭便可以打开止水夹 C．实验要求红磷要足量 D．该实验不必要求装置的气密性 【5．（22-23九年级上·贵州黔西·期中）下列实验现象的描述正确的是（ ） A．木碳在氧气中燃烧生成黑色固体 B．磷在氧气中燃烧产生大量的白烟 C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 6．（20-21九年级上·贵州毕节·期中）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是（ ） A．该实验证明空气中氧气的质量分数约占 1/5 B．为了让结果更准确，红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C．该实验中的红磷可以用木炭代替 D．实验时红磷要足量 7．（22-23九年级上·贵州遵义·期中）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前集气并中加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 （ ） A．实验时红磷一定要过量 B．红磷燃烧产生大量白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C．实验前一定要检查装置的气密性 D．不能用硫或木炭代替红磷完成实验 8．（21-22九年级上·贵州遵义·期中）蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是（ ） A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．上述过程中瓶内物质发生了化合反应 C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 9．（22-23九年级上·贵州遵义·期中）如图在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，一段时间后杯子中会出现的现象是（ ） A．蜡烛燃烧不变，液面下降 B．火焰逐渐熄灭，液面下降 C．蜡烛燃烧更旺，液面上升 D．火焰逐渐熄灭，液面上升 10．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）鉴别空气，氮气和氧气三种气体，最简单的方法是（ ） A．分别观察气体的颜色 B．分别伸入燃着的木条 C．分别伸入带火星的木条 D．分别通入澄清的石灰水 11．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）对下列现象描述不正确的是（ ） A．食物放置于空气中会因氧气而腐烂，其变化过程中会放出热量 B．冬天走出温暖的室内，水蒸气遇冷液化会导致眼镜的镜片上出现白雾 C．用燃着的火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃了 D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，有刺激性气味的二氧化硫气体产生 12．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，通常的做法是（ ） A．观察颜色并闻它们的气味 B．将气体分别通入澄清的石灰水中 C．将带火星的木条分别伸入集气瓶 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 13．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）构建化学观念是学好化学的基础。下列说法正确的是（ ） A．元素观：水是由水元素组成的 B．微粒观：保持氨气化学性质的最小粒子是氮原子 C．守恒观：用于制备氧气的物质必须含有氧元素 D．分类观：冰和水混合后属于混合物 14．（22-23九年级上·贵州贵阳·期中）下列有关说法正确的是（ ） A．水是由氢原子和氧原子构成的 B．汞和氧化汞在一定条件下可相互转化 C．氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 D．冰水混合属于混合物 15．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）科学家发现目前治理汽车尾气中有害气体对大气的污染，最有效的方法是给汽车安装尾气净化装置，其反应微观示意图如下、下列有关该反应的说法正确的是（ ） A．最终排放的汽车尾气是纯净物 B．该反应中的最小粒子是碳原子、氮原子和氧原子 C．分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律 D．化学方程式为： 16．（22-23九年级上·贵州·期中）下列选项符合如图所示关系的是（ ）    A．纯净物  混合物 B．分解反应  化合反应 C．缓慢氧化  氧化反应 D．化合反应  氧化反应 17．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）有下列物质：①氮气②自来水③五氧化二磷④二氧化硫⑤二氧化碳⑥空气⑦氖气⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝，请用这些物质的序号填空： （1）空气中含量最多的气体是 。 （2）铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是 。 （3）属于有刺激性气味的有毒气体是 。 （4）属于混合物的是 。 （5）属于纯净物的是 。 （6）属于稀有气体的是 。 18．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）图1、图2装置都可测定空气中氧气的含量，图2中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确记录并保存。    （1）图1中，整个实验的现象是 ，该反应的方程式为 。 （2）用图1装置实验，发现结果偏小，原因是 。 （3）分别用红磷和木炭按图2装置实验，测得压强结果如图3、图4，造成两图结果不同的原因是 。 19．（22-23九年级上·贵州六盘水·期中）空气是我们熟悉的物质，学习化学后，大家对空气有了更深的认识。 （1）为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是 A．铁丝 B．木炭 C．蜡烛 D．红磷 （2）集气瓶装满某气体，可能是下列气体中某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将带火星的木条伸入瓶中，火星立即熄灭。该瓶气体可能是______________。 A．①或④ B．①或③ C．① D．③或④ （3）工业上用空气原料来制取氧气，主要步骤为： 从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 （填“高”或“低”）；剩余液体里的物质是 （填“纯净物”或“混合物”）。 （4）洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、 、二氧化氮、PM10、PM2.5、臭氧等；空气质量级别数值越大，空气质量越 填（“好”或“差”）。 （5） 、臭氧层破坏、酸雨这三大环境问题都与空气污染有关。为了使天空更蓝，人类正在积极行动起来，如加强大气质量监测，改善环境状况， 等，以保护大气。 20．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）测定空气中氧气含量的实验中，某化学兴趣小组的同学采用了如图所示装置。 （1）写出反应的文字表达式： 。 （2）在实验加热过程中，交替缓慢推动注射器活塞的目的是 。 （3）反应结束后，待装置冷却至室温，装置中(试管容积为60 mL)，注射器活塞从20 mL刻度处缓慢移动至 mL刻度处停止(误差忽略不计)。 21．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）化学与生活密切相关。 （1）市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装，目的是除去空气，使大多数微生物因缺少 而停止繁殖，同时防止食品发生 (填“化学”或“物理”)变化而变质。还可以充入某种保护气来延长食品的保质期，例如薯条等小食品的包装袋中充入 气。 （2）动物在空气中能生存，说明空气中含有 ；饼干在空气中变软，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有 。 22．（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）九年级化学通过多个实验探究活动，引导我们观察现象，得出结论。小芳与小平同学在老师指导下进行下列三个实验： （1）在实验A中，反应的文字表达式 ，导致水位未上升到集气瓶剩余容积的，可能的原因是 （任写一点）。 （2）在实验B中发现硫在空气中和氧气中燃烧现象不同，其原因是 ，集气瓶底放少量水的作用 。 （3）在实验C中铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，反应的文字表达式 。小平同学的实验中铁丝在氧气中未燃烧，请你帮他分析出现该现象的原因可能有 （任写一点）。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 我们周围的空气 内容概览 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染与防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 纯净物和混合物 考点01 空气的成分及其性质和用途 1．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）下列物质的性质与用途描述不对应的是（ ） A．液氧－助燃性－火箭推进剂 B．稀有气体－化学性质活泼－电光源 C．铜丝－导电性－制作导线 D．氮气－化学性质不活泼－保护气 【答案】B 【解析】A、液氧具有助燃性，可作助燃剂，用作火箭推进剂，故选项对应，不符合题意； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作电光源，故选项不对应，符合题意； C、铜丝具有导电性，可用于制作导线，故选项对应，不符合题意； D、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，故选项对应，不符合题意； 故选：B。 2．（23-24九年级上·贵州黔南·期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气成分的说法不正确的是（ ） A．洁净的空气是一种混合物 B．空气中的二氧化碳是造成温室效应的主要气体，故二氧化碳是空气污染物 C．空气中氧气的体积分数约为21% D．稀有气体通电时能发出不同的颜色光，因此可用于制作光源 【答案】B 【解析】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等气体，属于混合物，故A正确； B、二氧化碳的增多会造成温室效应，但二氧化碳属于空气的组成成分，其不属于空气污染物，故B错误； C、空气中各组分体积分数为：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它气体和杂质（0.03%），故C正确； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制造多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等，故D正确。 故选B。 3．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）下列物质的性质和用途的描述，错误的是（ ） A．氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐 B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——霓虹灯 C．氧气具有助燃性——供给呼吸 D．氢气的密度比空气小——填充探空气球 【答案】C 【解析】A、氮气的化学性质稳定，能够填充食品包装袋防腐，故正确； B、不同的稀有气体能吸收或反射不同波长的光，故通电时发出不同颜色光，常用于霓虹灯，故正确； C、氧气能支持燃烧，能做助燃剂，氧气具有氧化性，能支持呼吸，故错误； D、氢气的密度比空气小，可用作探空气球，故正确。 故选：C。 4．（22-23九年级上·贵州贵阳·期中）空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是（ ） A．燃料燃烧离不开氧气 B．为保护空气，应积极植树造林 C．氮气化学性质活泼，常用作保护气 D．稀有气体可制成电光源 【答案】C 【解析】A、燃烧的三要素为有可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物着火点，则燃料燃烧离不开氧气，故选项说法正确； B、植物的光合作用可以吸收二氧化碳，产生氧气，则为保护空气，应积极植树造林，故选项说法正确； C、常温下氮气化学性质稳定，则常用作保护气，故选项说法错误； D、稀有气体通电后可以发光，则可以用作电光源，故选项说正确。 故选C。 5．（22-23九年级上·贵州六盘水·期中）下列说法中正确的是（） A．将绕成螺旋状的铁丝伸入氧气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射 B．稀有气体作电光源是因为它们的化学性质稳定 C．蜡烛在氧气中燃烧的反应属于化合反应 D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 【答案】D 【解析】A、将加热到发红的绕成螺旋状的铁丝伸入氧气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，此选项错误； B、稀有气体作电光源是因为不同的稀有气体在通电时能产生不同颜色的光，此选项错误； C、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳、水两种物质，该反应生成物有两种，不属于化合反应，此选项错误； D、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气，此选项正确。 故选D。 6．（22-23九年级上·贵州安顺·期中）空气中的各种成分是人类生产生活的重要资源。下列有关空气的叙述中，不正确的是（ ） A．空气中的氧气具有助燃性，可用作火箭燃料的助燃剂 B．人类生产生活中产生的化工厂废气及汽车尾气，会造成空气污染 C．稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源 D．空气中的氮气化学性质比较活泼，因此常用作保护气 【答案】D 【解析】A.氧气具有助燃性，可用作助燃剂，该选项叙述正确； B.化工厂废气及汽车尾气会造成空气污染，该选项叙述正确； C.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，该选项叙述正确； D.氮气的化学性质比较稳定，因此常用作保护气，该选项叙述不正确， 故选D。 考点02 空气的污染与防治 7．（22-23九年级上·贵州贵阳·期中）下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是（ ） A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．氧气 【答案】D 【解析】A、一氧化碳是有毒气体，属于空气污染物，排放到空气中会造成大气污染，故选项A不符合题意； B、二氧化硫是空气污染物，排放到空气中会造成酸雨，故选项B不符合题意； C、二氧化氮是空气污染物，排放到空气中也会造成酸雨，故选项C不符合题意； D、氧气供给动植物呼吸，不是污染性气体，，不会造成空气污染，故选项D符合题意； 故选D。 8．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）2023年生态文明贵阳国际论坛以“推进绿色低碳发展”为主题。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．绿色出行，践行“低碳生活” B．露天焚烧垃圾，减少生活垃圾量 C．植树造林，营造“绿水青山” D．节约生活用水，降低人均用水量 【答案】B 【解析】A.绿色出行，践行"低碳生活"，可以减少二氧化碳排放，故 A 正确； B.露天焚烧垃圾，排放出污染性气体，污染环境，故B错误； C.植树造林，营造"绿水青山"，可以保护环境，故 C 正确； D.节约生活用水，降低人均水量，可以保护水资源，故D正确； 故选B。 9．（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）“爽爽的贵阳，避暑的天堂”，贵阳市空气质量每年都位居全国前列，宜人的气候吸引了许多外来游客。下列不利于防治空气污染的是（ ） A．就地焚烧垃圾 B．治理工地扬尘 C．大力植树造林 D．低碳出行 【答案】A 【解析】A、就地焚烧垃圾会产生大量的大气污染物，不利于防治空气污染，故选项符合题意； B、治理工地扬尘可以减少空气中可吸入颗粒的含量，有利于防治空气污染，故选项不符合题意； C、植树造林有利于净化空气，则有利于防治空气污染，故选项不符合题意； D、低碳出行可以减少汽车尾气的排放，有利于防治空气污染，故选项不符合题意。 故选A。 10．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）推动污染减排、建设环境友好型杜会是全社会共同的责任，下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是（ ） A．二氧化硫（SO2） B．二氧化碳（CO2） C．氮气（N2） D．氧气（O2） 【答案】A 【解析】A、二氧化硫是主要的空气污染物；正确； B、二氧化碳是空气中的成分，不是污染物；错误； C、氮气是空气中的成分，不是污染物；错误； D、氧气是空气中的成分，不是污染物；错误； 故选：A。 11．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）我国2022年环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。下列措施中不符合这一主题的是（ ） A．合理使用农药和化肥，减少土壤污染 B．开发利用太阳能、风能、核能等清洁能源 C．工业废水处理达标后排放 D．露天焚烧垃圾，减少垃圾堆放 【答案】D 【解析】A、过度使用农药和化肥会污染土壤，故合理使用农药和化肥，能减少土壤污染，A符合主题； B、开发利用太阳能、风能、核能等清洁能源能够减少化石能源的使用从而减少污染，B符合主题； C、工业废水处理达标后排放，能够保护水资源，C符合主题； D、露天焚烧垃圾，会产生烟尘污染空气，D不符合主题。 故选D。 12．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）下列不属于空气污染物的是（ ） A．CO B．CO2 C．SO2 D．PM2.5 【答案】B 【解析】A、一氧化碳的毒，属于空气污染物，故A错误； B、二氧化碳是空气的一种成分，二氧化碳不属于空气污染物，故B正确； C、二氧化硫属在空气中易形成硫酸，属于空气的污染物，故C错误； D、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于空气的污染物，故D错误。 故选B。 考点03 空气中氧气含量的测定 13．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）用红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置如图1所示，测定过程中三颈瓶内压强、温度随时间变化的曲线如图2所示(电火花点燃装置工作时对环境温度基本无影响)。下列说法不正确的是（ ） A．实验结束后，量筒中约剩余50mL水，证明氧气约占空气总体积的 B．t1时对应的实验操作是启动电火花点燃装置 C．t1~t2过程中压强减小主要是因为瓶内O2不断被消耗 D．t4时三颈瓶内氮气的含量大于空气中氮气含量 【答案】B 【解析】A、实验结束后，量筒中约剩余50mL水，则进入烧瓶中水的体积为100mL-50mL=50mL，由此可知，该烧瓶中氧气体积为50mL，则氧气在空气的占比为，故A正确； B、温度开始升高时说明装置已被启动，所以t1时刻前装置已启动，故B错误； C、由图2可知，t1~t2过程中，温度在升高，但压强在减小，说明瓶内O2不断被消耗，故C正确； D、t4时，恢复到原来的压强，此时水已经倒入烧瓶中，气体的总体积变小，氮气不参与反应，体积不变，所以三颈瓶内氮气的含量大于空气中氮气含量，故D正确。 故选B。 14．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）水是化学实验中最常见的一种试剂，如图所示的是与水有关的几个实验，其中相关说法不正确的是 （ ） A．甲中①处水的作用是吸收热量和生成的五氧化二磷 B．甲中②处水的作用是间接测定空气中氧气的含量 C．乙中③处水的作用是防止生成物溅落使瓶底炸裂 D．丙中④处水的作用是使水蒸气冷凝成液态水 【答案】C 【解析】A、为吸收反应生成的五氧化二磷，吸热降低温度，缩短实验时间，在甲中①处放少量水。A正确； B、通过烧杯中水体积的变化得出消耗O2体积即间接测定空气中氧气的含量，所以甲中②处水的作用是间接测定空气中氧气的含量。B正确； C、硫在氧气中燃烧的实验，会生成有毒的气体二氧化硫，水的作用是吸收二氧化硫，所以乙中③处水的作用是吸收二氧化硫。C不正确； D、水蒸气冷凝成液态水放出热量，所以烧杯中的水作用是吸热降低温度，缩短实验时间。所以丙中④处水的作用是使水蒸气冷凝成液态水。D正确。 综上所述：选择C。 15．（23-24九年级上·贵州遵义·期中）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在集气瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是（ ）    A．太阳光照射为纳米铁粉提供热量，使纳米铁粉燃烧 B．纳米铁粉燃烧的符号表达式为Fe+O2Fe3O4 C．气球先膨胀后变小 D．铁丝与纳米铁粉都由铁原子构成，因此可以利用铁丝燃烧探究空气中氧气的含量 【答案】D 【解析】A、由图知，太阳光照射纳米铁粉，太阳光提供热量，使纳米铁粉燃烧，故A正确； B、铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式书写正确，故B正确； C、铁粉刚开始燃烧，内部温度升高，气体受热膨胀，压强增大，气球变大，但随着反应进行，气体被消耗，内部气体减少，压强降低，气球变小，故C正确； D、铁在氧气能燃烧，在空气中不能燃烧，故不能用铁丝燃烧探究空气中氧气的含量，故D错误。 故选D。 16．（22-23九年级上·贵州黔东南·期中）用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（ ）    A．应先打开止水夹再点燃红磷，以免反应放热使橡皮塞弹开 B．点燃红磷后，应缓慢伸入瓶内并旋紧橡皮塞 C．红磷要过量，以保证尽可能耗尽瓶内氧气 D．若将红磷换成木炭，能更精确地测定出结果 【答案】C 【解析】A、点燃红磷时必须关闭止水夹，防止气体受热膨胀溢出使压强差增大，错误； B、点燃红磷后，应立刻伸入瓶内并旋紧橡皮塞，错误； C、红磷要过量，以保证尽可能耗尽瓶内氧气，正确； D、若将红磷换成木炭，木炭燃烧后生成二氧化碳气体，影响瓶内压强差影响实验结果，错误。 故选C。 17．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）用如图实验装置测定空气中氧气的含量，物质M应选用（ ） A．木炭 B．铁片 C．红磷 D．硫粉 【答案】C 【解析】A、木炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能用来测定空气中氧气的含量，故选项不符合题意； B、铁片在空气中不能燃烧，无法消耗装置内空气中的氧气，故不能用来测定空气中氧气的含量，故选项不符合题意； C、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，若装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数，故选项符合题意； D、硫粉能在空气中燃烧，但生成二氧化硫气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量，故选项不符合题意。 故选C。 考点04 纯净物和混合物 18．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A．氧气  臭氧 B．二氧化碳  加碘食盐 C．矿泉水  五氧化二磷 D．医用酒精  双氧水 【答案】B 【解析】A、氧气和臭氧中均只含一种物质，都属于纯净物，该选项不符合题意； B、二氧化碳中只含一种物质，属于纯净物，加碘食盐中含有多种物质，属于混合物，该选项符合题意； C、矿泉水中含有水、矿物质，属于混合物，五氧化二磷中只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意； D、医用酒精中含有水和酒精，双氧水中含有水和过氧化氢，均属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 19．（23-24九年级上·贵州铜仁·期中）我国传统节日端午节，有吃粽子、赛龙舟、挂艾草的习俗。艾草中含有的黄酮素 （C15H10O2）有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法正确的是（ ） A．黄酮素属于氧化物 B．黄酮素中含有氧气 C．黄酮素中碳元素与氢元素的质量比为3：2 D．黄酮素分子由碳原子、氢原子和氧原子构成 【答案】D 【解析】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，黄酮素含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故A说法错误； B、黄酮素是由一种物质组成的，属于纯净物，不含有氧气，故B说法错误； C、黄酮素中碳元素与氢元素的质量比为（12×15）：（1×10）=18：1，故C说法错误； D、分子是由原子构成，黄酮素分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，故D说法正确； 故选：D。 20．（23-24九年级上·贵州黔南·期中）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．清澈的河水 B．洁净的空气 C．液态氮 D．澄清石灰水 【答案】C 【解析】A、河水中含有水和可溶性杂质，属于混合物，该选项不符合题意； B、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； C、液态氧中只含一种物质，属于纯净物，该选项符合题意； D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，该选项不符合题意。 故选C。 21．（22-23九年级上·贵州黔南·期中）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（ ） A．氯酸钾 B．果汁 C．酱油 D．自来水 【答案】A 【解析】A、氯酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； B、果汁中含有水、维生素、糖类等多种物质，属于混合物，不符合题意； C、酱油中含有氯化钠和水等物质，属于混合物，不符合题意； D、自来水中存在水、微生物等，属于混合物，不符合题意。 故选A。 1．（22-23九年级上·贵州黔南·期中）推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是（ ） A．氧气属于氧化物 B．氧气可以支持燃烧，能做燃料 C．单质中有一种元素，由一种元素组成的都是单质 D．因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上可以分离液态空气法制取氧气，并属于物理变化 【答案】D 【解析】A、由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物，氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，推理错误； B、氧气具有助燃性，本身不能燃烧，不能做燃料，推理错误； C、由一种元素组成的纯净物叫做单质，单质中有一种元素，由一种元素组成的不一定是单质，比如：氧气和臭氧，推理错误； D、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上可以分离液态空气法制取氧气，并属于物理变化，推理正确； 答案：D。 2．（22-23九年级上·贵州黔东南·期中）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．液氧 B．市售饮用纯净水 C．食醋 D．稀有气体 【答案】A 【解析】A、液氧中只含有一种物质，属于纯净物，符合题意； B、市售饮用纯净水中含有水、可溶性矿物质，属于混合物，不符合题意； C、食醋中含有水和醋酸等物质，属于混合物，不符合题意； D、稀有气体是氖气、氦气等气体的总称，属于混合物，不符合题意。 故选A。 4．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）下列描述测定空气中氧气的含量实验正确的是（ ） A．该实验可以用木炭代替红磷 B．实验时红磷一熄灭便可以打开止水夹 C．实验要求红磷要足量 D．该实验不必要求装置的气密性 【答案】C 【解析】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能替代红磷。错误。 B、实验时红磷一熄灭便可以打开止水夹会导致气体膨胀，进入水偏少，错误。 C、实验要求红磷要足量，确保氧气完全被消耗，正确。 D、如装置气密性不好，进入水时进入空气会导致进入水偏少，所以必须检查装置气密性。错误。 故选C。 5．（22-23九年级上·贵州黔西·期中）下列实验现象的描述正确的是（ ） A．木碳在氧气中燃烧生成黑色固体 B．磷在氧气中燃烧产生大量的白烟 C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 【答案】B 【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误； B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体，故选项说法错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 故选：B。 6．（20-21九年级上·贵州毕节·期中）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是（ ） A．该实验证明空气中氧气的质量分数约占 1/5 B．为了让结果更准确，红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C．该实验中的红磷可以用木炭代替 D．实验时红磷要足量 【答案】D 【解析】A、该实验证明空气中氧气的体积分数约占 1/5，不是质量分数，不符合题意； B、为了让结果更准确，红磷燃烧的火焰熄灭后，应等冷却至室温后，打开弹簧夹，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，会使测定结果偏小，不符合题意； C、木炭燃烧生成二氧化碳，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中的氧气含量，故该实验中的红磷不可以用木炭代替，不符合题意； D、实验时红磷要足量，才能将装置内氧气耗尽，符合题意。 故选D。 7．（22-23九年级上·贵州遵义·期中）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前集气并中加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 （ ） A．实验时红磷一定要过量 B．红磷燃烧产生大量白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C．实验前一定要检查装置的气密性 D．不能用硫或木炭代替红磷完成实验 【答案】B 【解析】A、红磷过量时，能够把集气瓶中的氧气耗尽，使测定结果更准确，故A正确；B、红磷燃烧产生大量白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，会使测量结果偏小，要待装置冷却至室温后再打开弹簧夹，故B错误；C、实验前一定要检查装置的气密性，目的是防止装置漏气影响实验结果，该C正确；D、硫或木炭燃烧生成二氧化硫、二氧化碳气体，虽消耗了氧气，增加了新的气体，瓶内的气压不降低，水不能倒流到集气瓶内，不能用来测定空气中氧气含量，故D正确。故选B。 8．（21-22九年级上·贵州遵义·期中）蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是（ ） A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．上述过程中瓶内物质发生了化合反应 C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 【答案】C 【解析】A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约为19.5%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故选项说法错误； B、根据瓶内氧气含量的变化图及题中的信息，无法确定生成物含有几种物质，因此不能确定瓶内物质是否发生了化合反应，故选项说法错误； C、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数约为16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，还应含有生成的水和燃烧前瓶内的其它不支持燃烧的气体，故选项说法错误。 故选C。 9．（22-23九年级上·贵州遵义·期中）如图在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，一段时间后杯子中会出现的现象是（ ） A．蜡烛燃烧不变，液面下降 B．火焰逐渐熄灭，液面下降 C．蜡烛燃烧更旺，液面上升 D．火焰逐渐熄灭，液面上升 【答案】D 【解析】由于蜡烛燃烧生成二氧化碳，杯子中的氧气会慢慢减少，蜡烛火焰会逐渐熄灭，且生成的二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则杯子中的气体会减少，压强减小，则液面上升，故选D。 10．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）鉴别空气，氮气和氧气三种气体，最简单的方法是（ ） A．分别观察气体的颜色 B．分别伸入燃着的木条 C．分别伸入带火星的木条 D．分别通入澄清的石灰水 【答案】B 【解析】A.三种气体均是无色的，则不能用观察颜色的方法鉴别，该选项不符合题意； B.燃着的木条在空气中正常燃烧，燃着的木条在氧气中燃烧的更旺，而燃着的木条在二氧化碳中熄灭，则该方法能鉴别三种气体，该选项符合题意； C.空气和二氧化碳均不能使带火星的木条复燃，只有氧气能使带火星的木条复燃，则该方法不能鉴别空气和二氧化碳，该选项不符合题意； D.空气和氧气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则该方法不能鉴别空气和氧气，该选项不符合题意， 故选B。 11．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）对下列现象描述不正确的是（ ） A．食物放置于空气中会因氧气而腐烂，其变化过程中会放出热量 B．冬天走出温暖的室内，水蒸气遇冷液化会导致眼镜的镜片上出现白雾 C．用燃着的火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃了 D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，有刺激性气味的二氧化硫气体产生 【答案】D 【解析】A、食物放置于空气中会因氧气而腐烂，是因为食物与氧气发生了氧化反应，其变化过程中会放出热量，不符合题意； B、冬天走出温暖的室内，水蒸气遇冷液化会导致眼镜的镜片上出现白雾，不符合题意； C、用燃着的火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃了，因为白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒，不符合题意； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，符合题意。 故选D。 12．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，通常的做法是（ ） A．观察颜色并闻它们的气味 B．将气体分别通入澄清的石灰水中 C．将带火星的木条分别伸入集气瓶 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 【答案】D 【解析】A. 空气、氧气、二氧化碳都是无色无味气体，观察颜色并闻它们的气味，不能区分，错误；    B. 将气体分别通入澄清的石灰水中，空气、氧气都不能使澄清石灰水变浑浊，错误；C. 将带火星的木条分别伸入集气瓶，空气和二氧化碳都不能使带火星的木条复燃，错误；   D. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，能使木条继续燃烧的是空气，使木条燃烧更旺的是氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳，正确。故选D。 13．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）构建化学观念是学好化学的基础。下列说法正确的是（ ） A．元素观：水是由水元素组成的 B．微粒观：保持氨气化学性质的最小粒子是氮原子 C．守恒观：用于制备氧气的物质必须含有氧元素 D．分类观：冰和水混合后属于混合物 【答案】C 【分析】根据元素观、微粒观、守恒观、分类观的本质对物质的组成、构成及其变化规律进行分析。 【解析】A.水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误； B.氮气是由氮分子构成的，保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，故B错误； C.根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变，用于制备氧气的物质必须含有氧元素，故C正确； D.冰和水是同种物质，冰和水混合后属于纯净物，故D错误； 故选C。 14．（22-23九年级上·贵州贵阳·期中）下列有关说法正确的是（ ） A．水是由氢原子和氧原子构成的 B．汞和氧化汞在一定条件下可相互转化 C．氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 D．冰水混合属于混合物 【答案】B 【解析】A、水分子是由氢原子与氧原子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误； B、汞与氧气反应可以生成氧化汞，氧化汞受热分解产生汞与氧气，则汞和氧化汞在一定条件下可相互转化，故选项说法正确； C、氩原子的原子核最外层电子数为8；Cl-是由Cl得到一个电子形成，氯原子的原子核最外层电子数为7，它们原子的最外层电子数不同，则化学性质不同，故选项说法错误； D、冰水混合物中只含有水这一种物质，则属于纯净物，故选项说法错误。 故选B。 15．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）科学家发现目前治理汽车尾气中有害气体对大气的污染，最有效的方法是给汽车安装尾气净化装置，其反应微观示意图如下、下列有关该反应的说法正确的是（ ） A．最终排放的汽车尾气是纯净物 B．该反应中的最小粒子是碳原子、氮原子和氧原子 C．分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律 D．化学方程式为： 【答案】B 【解析】A、由图可知，最终排放的汽车尾气由氮气和二氧化碳组成，属于混合物，不符合题意； B、原子是化学变化中的最小粒子，故该反应中的最小粒子是氮原子、碳原子和氧原子，符合题意； C、由图可知，该反应有新物质生成，属于化学变化，符合质量守恒定律，不符合题意； D、由图可知，该反应为一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下转化为二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为：，不符合题意。 故选B。 16．（22-23九年级上·贵州·期中）下列选项符合如图所示关系的是（ ）    A．纯净物  混合物 B．分解反应  化合反应 C．缓慢氧化  氧化反应 D．化合反应  氧化反应 【答案】D 【解析】A、纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，是并列关系； B、分解反应是一变多的反应，化合反应是多变一的反应，是并列关系； C、缓慢氧化是进行缓慢不易察觉的氧化反应，与氧化反应是包含关系； D、化合反应是多变一的反应，氧化反应是物质和氧的反应，有些化合反应是氧化反应，如铁和氧气点燃生成四氧化三铁，有些化合反应不是氧化反应，如水和氧化钙反应生成氢氧化钙，有些氧化反应不是化合反应，如石蜡燃烧生成水和二氧化碳，所以化合反应和氧化反应是交叉关系。 故选D。 17．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）有下列物质：①氮气②自来水③五氧化二磷④二氧化硫⑤二氧化碳⑥空气⑦氖气⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝，请用这些物质的序号填空： （1）空气中含量最多的气体是 。 （2）铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是 。 （3）属于有刺激性气味的有毒气体是 。 （4）属于混合物的是 。 （5）属于纯净物的是 。 （6）属于稀有气体的是 。 【答案】（1）① （2）⑧ （3）④ （4）②⑥⑨ （5）①③④⑤⑦⑧⑩ （6）⑦ 【解析】（1）氮气大约占78%，因此氮气含量最多； 故答案为：①； （2）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，故答案为：⑧； （3）二氧化硫属于有刺激性气味的有毒气体； 故答案为：④； （4）由多种物质组成的是混合物，自来水中含有水和消毒剂和一些可溶性物质，属于混合物，空气含有氮气、氧气等多种物质属于混合物，石灰水含有水和氢氧化钙属于混合物，故混合物为：②⑥⑨； （5）由一种物质组成的是纯净物，氮气、五氧化二磷、二氧化硫、二氧化碳、氖气、四氧化三铁、铜丝都是由一种物质组成的属于纯净物，故纯净物为：①③④⑤⑦⑧⑩； （6）稀有气体包括氦氖氩氪氙氡，故答案为：⑦。 18．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）图1、图2装置都可测定空气中氧气的含量，图2中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确记录并保存。    （1）图1中，整个实验的现象是 ，该反应的方程式为 。 （2）用图1装置实验，发现结果偏小，原因是 。 （3）分别用红磷和木炭按图2装置实验，测得压强结果如图3、图4，造成两图结果不同的原因是 。 【答案】（1） 红磷燃烧产生大量白烟，放热，冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水倒流回集气瓶约占集气瓶剩余体积的1/5 （2）装置漏气，红磷量不足（合理即可） （3）图3的原因是红磷消耗氧气生成固体物质，压强减小，减小的体积就是氧气的体积；图4的原因是木炭燃烧消耗氧气但生成二氧化碳气体，使集气瓶内压强不变 【解析】（1）测定空气中氧气含量实验的现象为红磷燃烧产生大量白烟，放热，冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水倒流回集气瓶约占集气瓶剩余体积的五分之一，该反应是红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：。 （2）红磷燃烧测定空气中氧气含量时，若用图1实验，若结果小于五分之一，则可能是装置漏气导致压强差减小，或者是红磷量不足没有完全消耗尽瓶内的氧气（合理即可）。 （3）图3的原因是红磷消耗氧气生成固体物质，压强减小，减小的体积就是氧气的体积；图4的原因是木炭燃烧消耗氧气但生成二氧化碳气体，使集气瓶内压强不变。 19．（22-23九年级上·贵州六盘水·期中）空气是我们熟悉的物质，学习化学后，大家对空气有了更深的认识。 （1）为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是 A．铁丝 B．木炭 C．蜡烛 D．红磷 （2）集气瓶装满某气体，可能是下列气体中某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将带火星的木条伸入瓶中，火星立即熄灭。该瓶气体可能是______________。 A．①或④ B．①或③ C．① D．③或④ （3）工业上用空气原料来制取氧气，主要步骤为： 从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 （填“高”或“低”）；剩余液体里的物质是 （填“纯净物”或“混合物”）。 （4）洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、 、二氧化氮、PM10、PM2.5、臭氧等；空气质量级别数值越大，空气质量越 填（“好”或“差”）。 （5） 、臭氧层破坏、酸雨这三大环境问题都与空气污染有关。为了使天空更蓝，人类正在积极行动起来，如加强大气质量监测，改善环境状况， 等，以保护大气。 【答案】（1）D （2）A （3） 低 混合物 （4） 一氧化碳 差 （5）温室效应 植树造林 【解析】（1）A、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故A错误； B、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故B错误； C、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故C错误； D、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故D正确。 故选D。 （2）①二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使带火星的木条立即熄灭； ②氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃； ③空气中含有氧气，但是氧气浓度低，不能使带火星的木条复燃，但是木条不会立即熄灭； ④氮气不燃烧，不支持燃烧，能使带火星的木条立即熄灭。 故该瓶气体可能是氮气或二氧化碳，故选A。 （3）氮气先从液态空气中蒸发出来，故氮气的沸点比氧气的沸点低；剩余液体里的物质是由氧气、稀有气体等混合而成，属于混合物。 （4）目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入颗粒物、臭氧等，气质量级别数值越大，空气质量越差。 （5）因大气污染引发的三大环境问题是温室效应、臭氧层破坏、酸雨。加强空气的监测力度，严厉打击破坏环境的行为；改善环境状况，开发使用清洁能源取代化石燃料的使用；植树造林有利于改善环境，均是保护环境的重要措施。 20．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）测定空气中氧气含量的实验中，某化学兴趣小组的同学采用了如图所示装置。 （1）写出反应的文字表达式： 。 （2）在实验加热过程中，交替缓慢推动注射器活塞的目的是 。 （3）反应结束后，待装置冷却至室温，装置中(试管容积为60 mL)，注射器活塞从20 mL刻度处缓慢移动至 mL刻度处停止(误差忽略不计)。 【答案】（1） （2）使空气中的氧气充分反应 （3）8 【解析】（1）该反应是红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故反应的文字表达式为： （2）在实验加热过程中，为使空气中的氧气充分反应，应交替缓慢推动两个注射器活塞，使氧气与红磷充分接触，充分反应，故填：使空气中的氧气充分反应； （3）反应前试管中气体的体积为，空气中氧气的体积分数约为,即消耗的氧气体积为，注射器中气体体积减少，剩余气体的体积为，则活塞缓慢移动至刻度处停止，故填：8。 21．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）化学与生活密切相关。 （1）市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装，目的是除去空气，使大多数微生物因缺少 而停止繁殖，同时防止食品发生 (填“化学”或“物理”)变化而变质。还可以充入某种保护气来延长食品的保质期，例如薯条等小食品的包装袋中充入 气。 （2）动物在空气中能生存，说明空气中含有 ；饼干在空气中变软，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有 。 【答案】（1）氧气/O2 化学 氮气/N2 （2）氧气/O2 水蒸气/水/H2O 二氧化碳/CO2 【解析】（1）微生物繁殖需要氧气，食品变质是食物与氧气发生了缓慢氧化，故市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装，目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而停止繁殖，同时防止食品发生化学变化而变质； 氮气化学性质不活泼，包装袋中充入氮气可以隔绝氧气起到延长食品的保质期； （2）氧气能供给呼吸，动物呼吸需要氧气，动物在空气中能生存，说明空气中含有氧气；饼干在空气中变软是水蒸气造成的，说明空气中含有水蒸气；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳。 22．（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）九年级化学通过多个实验探究活动，引导我们观察现象，得出结论。小芳与小平同学在老师指导下进行下列三个实验： （1）在实验A中，反应的文字表达式 ，导致水位未上升到集气瓶剩余容积的，可能的原因是 （任写一点）。 （2）在实验B中发现硫在空气中和氧气中燃烧现象不同，其原因是 ，集气瓶底放少量水的作用 。 （3）在实验C中铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，反应的文字表达式 。小平同学的实验中铁丝在氧气中未燃烧，请你帮他分析出现该现象的原因可能有 （任写一点）。 【答案】（1） 磷+氧气 五氧化二磷 红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气等 （2） 氧气的浓度不同 吸收二氧化硫，防止污染空气 （3） 铁丝在氧气剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，同时放出大量热 铁+氧气四氧化三铁 氧气浓度较低或铁丝表面生锈 【解析】（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷；导致水位未上升到集气瓶剩余容积的，是由于反应结束后集气瓶内的气压偏大，可能是氧气没有完全消耗或温度偏高或有空气进入，具体的原因可能是红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气等； （2）空气和氧气不同之处在于氧气的浓度不同，在实验B中发现硫在空气中和氧气中燃烧现象不同，其原因是氧气的浓度不同；二氧化硫有毒，不能直接排放到空气，集气瓶底放少量水的作用吸收二氧化硫，防止污染空气； （3）在实验C中铁丝在氧气中燃烧的现象是铁丝在氧气剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，同时放出大量热，反应的文字表达式：铁+氧气四氧化三铁。小平同学的实验中铁丝在氧气中未燃烧，出现该现象的原因可能是氧气浓度较低或铁丝表面生锈。 ( 2 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