3.4.1 呼吸作用课件-2024-2025学年冀教版生物八年级上册

明植物进行呼吸作用的实验,掌握呼吸作用的概念,理 解呼吸作用的过程;了解呼吸作用与人类生产、生活的关系。 2.培养学生的观察能力和形象思维能力以及比较分析的科学方法 的训练。 3结合观察植物呼吸现象的实验活动,激发学生对生命科学研究 的浓厚兴趣,调动其学习生物学的积极性。 探究竟:实验一 同种植物 阅读P47内容,思考: 数量相等 用新鲜的树叶来做实验,要注意 新鲜的树叶 干枯的树叶 什么问题?要怎样处理? 放在黑暗环境,避免光合作 用对实验的影响 探究竟:实验一 将燃烧的火柴分别放入两份个瓶子,会看到什么现象? 本实验说明了什么? 植物呼吸消耗氧气 新鲜的树叶 干枯的树叶 继续燃烧 熄灭 探究竟:实验二 在上个实验的基础上,分别向两个瓶子中注入50L澄清石灰水,轻 轻摇晃后,再倒入两个空瓶中,观察石灰水的变化。 新鲜的树叶 变混浊 干枯的树叶 不变混浊 本实验说明了什么?植物呼吸产生二氧化碳 探究竟:实验三 取两个相同大小的保温瓶,分别装入质量相等的已萌发种子和煮 熟的种子,各插入一支温度计,封好瓶口。4后观察两个保温瓶 中温度的变化:甲瓶温度计上升,乙瓶温度计不变 萌发种子 煮熟种子 萌发种子 甲 乙 甲 乙 实验结论:种子萌发过程中产生热量。热量从哪里来? 细胞中的两个能量转换器:叶绿体的线粒体,哪个是呼吸作用的场所? 线粒体 线粒体 叶绿体 线粒体是呼吸作用的场所 呼吸作用 概念:植物吸入氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能 量的过程,叫做呼吸作用 原料 产物 (场所) 二氧化碳 氧气 水 有机物 线粒体 能量 呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量。