重庆市西北狼教育联盟2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

西北狼教育联盟2024年秋季开学学业调研 九年级语文试题 考试时间150分钟。满分150分。 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上相应的位置。 2作答时，全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3考试结束后，只交答题卡，试卷由考生带走。 一、语文知识及运用(30分) 游记是对旅行进行记录的一种文体，现在也多指记录游览经历的文章。请你跟随“探寻游记意 蕴”的小队伍，一起深入感受游记的魅力吧！ 作家徐迟说：“游记，实在是一种了不起的文学体裁。”它描摹山水风光、记录人文胜迹、抒发 游者情思。沿途，可以呼吸那沁人心脾的花儿香。游记里或有芳草如菌的春色、或有汹涌澎湃的波 涛、或有yig歌燕舞的美景… 【甲】品读《在长江源头各拉丹冬》，仿佛能看到令人震hàn的冰原，敬畏自然的情绪油然而 生；《登勃朗峰》体现出一种不以为然的人生态度，雪山美景令人叹为观止；《一滴水经过丽江》里 变幻的光影，让人目眩神迷。【乙】游记产生的基础是人与自然审美关系的建立，这也是衡量一篇文 章是否为游记的一个常用标准。【丙】游记以其多样化的文学形式展现民族文化的精神，向哲学、历 史、道德、民俗、社会生活等各个方向拓展。【丁】因此，优秀的游记往往不仅是文学文本，更是文 化文本。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 沁人心脾() 汹涌澎湃( ying歌燕舞( )震han() 2.指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项()(3分) A.油然而生 B.不以为然 C.叹为观止 D.目眩神迷 3将“故游记不仅有着悠久的文学传统，还县有深厚的文化内涵。”这句话如果还原至文段中，最 恰当的一处是()(3分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 4.当我们的心慢下来，沿途的风景也绚烂了。请参照示例，描述你的“慢”生活，表达你的“慢” 情思。要求运用两种以上颜色表现出画面感，句式不限。(4分) 示例：遮天的漫漫绿荫隔绝大部分炙热的阳光，洒下金黄，那斑驳的光影跳动着生活的浪漫。 5.“阅读经典名著”一一《水浒传》。(8分) (1)下列阅读笔记，你认为不正确的一项是( )(4分) 九年级语文试题第1页共8页 A杨志是杨令 B.智取生辰纲的关 C.《水浒传》写众 D.林冲作为八十万禁 公之孙，因丢 键在于下蒙汗药的 多草莽英雄不同 军教头，食朝廷俸禄， 了花石纲，想 时间和方式，吴用 的人生经历和反 唯唯诺诺，忠心耿耿， 补殿帅职役， 等好汉引诱对方上 抗道路，鲜明地表 却被高俅于白虎堂设 被高面内批倒 钩，杨志虽极精细， 现了“官逼民反” 计陷害，林冲含冤受 赶了出来。 仍然中了计。 的主题。 屈却依然忍气吞声。 (2)《钢铁是怎样炼成的)与赫尔曼：黑塞的名言“上帝借由各种途径使人变得孤独，好让我们可以 走向自己，”有异曲同工之妙。请结合人物保尔柯察金一次重要的人生经历，谈谈他经受了怎 :样的孤独“？他又走向了怎样的“自己“？(4分) 6综合性学习(8分) 中国是诗歌的国度。你所在的学校将开展一次“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与并 完成下列任务。 (1)在“分门别类辑古诗”中，有一栏目收录了下面几首诗，请给此栏目命名。(2分)】 收录诗篇：《次北固山下》《春夜洛城闻笛》《渡荆门送别》《黄鹤楼》 栏目命名： (2)学校将开展“古诗朗诵比赛”活动，学生会要拟定一项活动计划，请你帮助完善。(6分) “古诗词朗诵比赛”活动计划 一、 活动目标：激发同学们对中华优秀传统文化的热爱，提升同学们的诗词朗诵水平。 二、活动主题：声情并茂诵古诗。 三、活动步骤 (一)宜传动员(2分) 1.拟写宜传标语 2.制作宜传海报，号召全校同学积极参加。 (二)活动准备(2分) 1.各班初赛，推选参赛选手。 2 ② 3.推选主持人，撰写主持稿。 4,选手抽签，确定参赛顺序。 (三)活动实施(2分) 1.主持人宣布比赛开始，公布比赛规则。 2.参赛选手依照顺序，依次参加比赛 3. ③ 4.评委点评，领导总结。 九年级语文试题第2页共8页 二、古文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累（每空1分，共10分） 7.踏寻诗歌的历史足迹，小语和小文发现，恰当使用动词能够使描写的对象更加生动，营造的意境 更加开阔，诗歌蕴含的情志更悠远，请你根据提示填空。 动词绘景 杜甫通过“茅飞渡江撒江郊，() ,(2) ,”(《茅 屋为秋风所破歌》)生动地描绘了茅屋被秋风所破后，茅草随风飞舞、四处散落的情景。 动词传情 《关雎》通过“悠哉悠哉，(3) 。”展现了主人公内心的焦躁和苦闷，传达出 主人公对淑女绵绵无尽的思念之情。白居易的“（④），（⑤ 。”(《卖 炭翁》)通过描写卖炭翁内心矛盾的情感，有力地揭示出当时在饥寒交迫中挣扎的劳动 人民的痛苦。 动词明志 苏轼在《卜算子，黄州定慧院寓居作》的下阙通过“(6) ,(7) 表现了自己心境的孤独和志趣的高洁。陆游在《卜算子·咏梅》中，用 “(8) 只有香如故，”展现了他独立不倚和坚持正义的人格， 同时也表达了自己对孤高傲世情怀的坚守。 动词刻形 庄子通过“水击三千里，(9) ,”(《北冥有鱼》)展现了鹏鸟振翅 高飞、直冲云霄的雄伟姿态。韩愈通过“策之不以其道，0 鸣 之而不能通其意，”(《马说》)刻画一个愚味蛮横的食马者形象。 (二)阅读下面的文言文，完成811题。(15分) (甲)小石潭记（节选）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拔拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下滋，影布石上。怡然不动，陬尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遮。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。 九年级语文试题第3页共8页 (乙)观第五泄记（节选）袁宏道 从山门右折、得石径。数步、闻疾雷声心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石棼，瀑见。 石青削，不容寸肤，三面皆郭立。瀑行青壁间，越山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷犁折 而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐款岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨冯崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 [注]①第五泄：第五个漫布。在今浙江渚暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因 此那山也叫五泄山，是著名的旅游胜地。②辣(x):缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突 兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹(q)斜靠。 8下列选项中加点词的意思解释不相同的一项是（)(3分) A源中鱼可百许头高可二黍许(《核舟记》 B不可知其源 以钱覆其口(《卖油翁》) C忽卷掣折而后注潭西南而望 D.山行之极观也不闻天子之诏(《周亚夫军细柳》) 9.下列对《小石潭记》的理解和分析不当的一项是()(4分) A本文运用移步换景和定点描幕的写景方法，景物随着作者感情的变化而变化。 B。“青树舉蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”一句，描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石谭 周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 C文章对潭中游鱼的描写动静结合，“日光下澈，影布石上"是静态描写，“做尔远逝，往来翕忽“ 则星现出动态之美。 D.《小石潭记》是一篇描绘山水美景、借景抒情之作，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。 10,把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)数步，闻疾雷声，心悸。 1L两篇选文均是山水游记，分别描写了小石谭和第五泄，请比较这两篇选文在思想感情方面的不同 之处。(4分) 九年级语文试题第4页共8页 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12-16题.(22分) 在一朵云里衡徉向墅平 ①好多年来，习惯了不时怡头，看天上叔浮的云朵。 ②此时此刘，一拍头，望见一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，格格织在空中。那么燕悉 的模样，我好像认识它一是飘过儿时的那朵云，是权过青年的那朵云， ⑧儿时起，就喜欢看天上飘浮的云朵。不仅拍头看，还素性躺倒在松软的草地上希。那样，就 可以免却因抬头精久而生的肿子酸疼之苦，以一种最为轻松的姿态看云：看它们如何在那么浩瀚的 天穹，像漫步一般飘来飘去。云朵太多太多，看得人眼花缭乱。常常喜欢盯住一朵云，一朵洁白的 云，一朵谦亮的云。肴它优雅地从天那边飘过来，飘过我的头顶，又驭到天的另一边。我就情不自 禁对着它轻轻喊：云朵云朵，也带我四下里走走。 ④天上的云朵不应我，兀自轻轻飘啊枫，多年如此。儿时的我，基本只在故乡的怀抱里游走。 ⑤慢慢地，人在一日日一年年里长大。我开始变换生活的位置，到一个个地方求学。开始像一 朵云那样，扩大活动的范围。 ⑥岁月位德。光阴如云朵枫忽。 ⑦一晃，就到了青年。 ⑧那时的我，一边看天上云朵飘来飘去，一边让自己也在辽阔人世间覲来叔去。云朵，成了心 中的偶像。仿佛，云朵有多自由，自己就要跟着有多自由：仿佛，云朵有多浪漫，自己就要跟着有 多浪漫。云朵无拘无束的个性，感染着我：云朵天马行空的风范，熏陶着我。 ⑨几乎整整一个青年时期，我将自己，忧惚活成了一朵云。又一晃，就到了中年。 ⑩人到中年，仿佛一切都已尘埃落定：不再像一朵云那样，飘来飘去。但，更喜欢不时抬头， 看天上飘浮的云朵。 ①而今的我，在看云时，开始静下心来，参悟一朵云飘来飘去所蕴含的深意。 ⑩就像此时此刻，我一边看一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，悠然飘在空中；一边陷人 深沉的思素—是从前岁月里，所没有的那种深沉。 ⑩博大精深的中国文化中，“云”是自然的象征，也是一种人生境界的写照。“云”随风而动， 顺应自然的规律，与自然融为一体；因而“云”不与自然相矛盾，所以能够坦然邀游于无边无际的 天弯。人若有了“云”的气质，就会不为世间的变幻莫测所因扰，随风而动，顺应万物，与万物相 融一就没有内心的波澜起伏，从而能坦热面对一切事物。先秦道家以及魏晋玄学，都素尚这种“任 性”（追随自然本性）的精神气质。反观自己，尚欠缺云的如斯气质；虽已人到中年，亦未抵达一朵 云般的人生境界。 ⑩想及此，略一低头，淡淡一笑是自凯，亦是自省， 的又抬首看云。继续让思绪，在一朵云里耥样。 依然受启迪于“云”。《小宙幽记》中，有这样一副对联：去留无意，闲看庭前花开花落：宠 辱不惊，漫随天外云卷云舒。这句话的意思是说，无论光荣还是屈辱都不会在意，只是悠闲地欣赏 庭院中花草的盛开和表落：无论晋升还是贬谪，都不在意，只是随意观看天上浮云自由舒卷，这是 一种恬然自安的心境。它亦褐示出这样一种处世境界：花开花落，岁月轮回，看庭前，一个“闲” 字，尽是洒脱：云卷云舒，万物变幻，随天外，一个“漫”宇，尽显豁达。范仲淹先生的“不以物 喜，不以已悲”，与这句有异曲同工之妙。只是，这般的心境，这般的境界，芸芸众生中，又有几人 能真正抵达呢？包括一个经年看云的我。 ⑩但相信一常在一朵云里倘样，一个人，终将真正活成一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的 云… —选自《思维与智慧》2024年1月 九年级语文试题第5页共8页 【散文文脉】 12.思维导图不仅能将一篇“长文“变成一篇“短文”，还能清晰呈现文章脉络，富有层次感。文中作者 不同生命阶段看云时有不同的感悟，请根据文章内容从“眼中之云"和“心中之云“两个角度完善下面 思维导图。(4分) 洁白漂亮 ② 儿时 背单 现在 ① 旬 & 【散文文辞】 13.不动笔墨不读书，批注式阅读是一种有效的阅读方法。请联系上下文，揣摩文中划线句子蕴含的 丰富情感，将你的阅读批注写在横线上。(4分) (1)天上的云朵不应我，兀自轻轻飘啊飘，多年如此。儿时的我，基本只在故乡的怀抱里游走。 (清从修辞手法的角度进行批注) (2)想及此，略一低头，淡淡一笑，是自嘲，亦是自省。（请从人物描写的角度进行批注） 【散文，联结】 14所谓“联读”，是将内容、主题相近的文章合在一起阅读，可开拓学习文学的视野。文中说：“博 大精深的中国文化中，‘云'是自然的象征，也是一种人生境界的写照。”根据你的阅读积累，结 合学过的相关诗文，说说你对这句话的理解。(5分) 【散文手法】 15.文中句子“一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，悠然飘在空中“反复出现，甚至以此结尾，有 何妙处？(4分) 【散文•文蕴】 16。《小窗幽记》中说：“去留无意，闲看庭前花开花落：宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。”范仲淹说： “不以物喜，不以已悲。”请联系生活实际，谈谈你对“一朵云般的人生境界”的认识。(5分) (二)阅读下面的实用类文本，完成下面17-20小题。(18分) 初二以来，很多同学感受到课业的繁重，觉得自己像钟摆一样在课堂和作业间来回摆动。但有 些同学却能保质保量完成作业，还能挤出时间复习、运动、阅读课外书。为什么差别会那么大呢？你 将加入特别调查组，以访谈、问卷调查的方式探究其背后原因，并查阅相关资料，给出建议。(18分) 材料一： 某中学学生时问管理竹况调查结果 选项 一定会 经常会 偶尔会 不会 问廷 你认为时间督理会对平习咸给产生权板影响吗？ 44% 23X 18% 15 休会有意试地规划季习时问吗？ % 7 12% 72X 九年级语文试题 第6页共8页 材料二： 时间管理的第一步是摒除干扰，我们周围的众多干扰因素一手机，电脑零食，杂志，曹杂的学 习环境.，都是“时间杀手”。试想，一个被这些干扰因素因住的学生，怎么会有意愿进行时间管 理呢？ 然后，我们要养成记录的习惯。记录是时间管理中最容易被忽视的一步。中学生应提前至少三 天的时间来记录自己的时间利用情况，及时读取手表时刻，如实记录自己花在每一个板块上的时间， 认清自己在时间安排上存在的问题，进而提出改进方案。 当你能够专注地坐在没有干扰的书桌前，认真研究之前的时间记录情况，你就可以开始进行时 间规划了。要依据自身的实际情况制定时间表，合理安排各科的学习时问与任务。 我们应该在不受干扰的情况下，尽量完成预定的任务。但这毕竟是理想状态，计划赶不上变化 因此在时间管理的过程中，还需要为意外事件留时间。有了时间表之后，就应该执行并继续记录， 及时反思并调整时间规划，使你的时间管理形成良性循环。 (做编自知乎《中学生必备的时间管理公式》) 很多人认为时间管理是一味地填满时间，增加完成的事件数。但是，事情有轻重缓急，好的时 间管理一定直指于目标。目标又分为长期目标和短期目标：长期目标重要但不紧急，要计划着每天 做一点；短期目标重要且紧急，要立即花大量时间去做。运用时间管理四象限法对要做的事情进行 分类，再制定计划，更有利于目标的实现。 题要 不素息 不量要 时间管理四象限 (改编自聚优网《高效能人士的时间管理》)】 生物学家达尔文说过，我从来不会认为十分钟是微不足道的一段时间。 很多有所成就的人，都懂得管理碎片时间。碎片时间是指整块学习生活的时间之外的零碎时间 段，对中学生而言，上下学途中、课间、饭后、晚上睡觉前等小块时间都属于此范畴。 以下是碎片时间的利用方法： 1.用听的方式学习。在洗漱、穿衣服、上下学的过程中，你可以听英语听力、新闻或自己喜欢 的文学书籍。 2.随身携带便利贴记录。在等候接水或排队就餐的时候，你可能会观察到生活里的一些现象， 从而产生一闪而过的灵感，把它们记录在便利贴里，这些小小的点子或许会启发你的学习，完善你 的认知。 3.避开高峰期，获取更多碎片时间。避开餐厅吃饭的高峰期，可以节约午餐花费的时间；避开 交通高峰期，可以避免堵车造成的时间浪费。 4.合理安排碎片知识的学习。碎片时间适合学习碎片知识，适合对可以切分的知识进行重温、 消化、巩固、补充。 (改编自易家说说《25个碎片时间管理法》) 九年级语文试题第7页共8页 材料三： 小北的周三时同规划表 目标 时间 安排 长期目标： 早读后的课问 去教学老师处答疑 1.在一个月后的考 第一节课间 做数学计算题 试中，提高数学学科 第二节课问 做数学计算购 的计算能力。 第三节课间 背诵语文默写范围 2.雏续提高休能，为 第四节课间 放松 体考做好准备。 午休时间 背诵物理化学公式 第六节课间 背诵历史政治题单 复期目标： 第七节课间 放松 在本周四的语文定 晚饭后 做数学计算题 时练习中，做到默写 晚自习 做完各科作业，剩余时问做数学计算题 部分不扣分。 入睡前 背英语单词 17.根据材料一，概括该中学学生时间管理的现状。(4分) 18.根据材料二，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是( )(4分) A我们要提前至少三天用便利贴记录自己目前的时间使用情况。 B.我们必须不留余地地在不受干扰的情况下完成预计的任务。 C.时间管理并不是一味地填满每分每秒，增加完成的事件数。 D.根据时间管理四象限，不紧急且不重要的事我们要少做 19.以下是学霸小开的访谈记录，请你结合材料二，分析他用到的时间三种管理方法。(6分) 【访谈记录】 第五节课后，我会在教室里温习当堂课所讲的内容，那时候的教室很安静。等到食堂不用排队 了，我再去打饭.吃午饭的时侯，我会戴上耳机，听一听喜欢的节目，最近在听北京师范大学的《中 国古代文学史》，提升自己的文本细读和文学审美能力. 20.材料三中小北的时间规划有不合理之处，请结合材料二给他提两点建议。(4分) 四、写作(55分) 21.阅读下面材料，根据要求选取一项任务写作。仰望星空，群星闪烁，我种下了遨游太空的种子： 俯瞰大地，沃土连绵，我种下了踏实耕耘的种子；走进名著，聆听教海，我种下了热爱文学的种 子… 任务一：请以“我种下了一颗种子”为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真 实的人名、校名。 任务二：作为学生代表的你，要在国旗下演讲，请以“我种下了一颗种子”为题，写一篇演 讲稿，谈谈你对理想的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关 的人名、校名、地名。 九年级语文试题第8页共8页