第一章 探索自然的科学培优测试一-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

第一章 探索自然的科学培优测试（教师版） 一．选择题（共15题，30分） 1.、迈进科学大门，感受科学的奥秘和乐趣。下列关于科学学习的做法和认识不正确的是 … …( ) A.从探究身边的问题着手 B. 学习前人积累的科学知识 C. 遵守实验安全守则 D.科学研究是科学家的事，与我们无关 答案 D 2.下列单位的换算中 ，正确的是( ) A.0.3m3 = 0.3 × 1000 = 300L B.2.5L = 2.5L × 1000mL = 2500mL C.10mL = 10 × 0.001cm3 = 0.01cm3 D.10mL = 10 × 0.001L = 0.01L 答案 D 解析 本题考察单位换算。选项A、B、C的计算过程或单位转换存在错误。选项D中 10mL等于10×0.001L=0.01L ，计 算过程和结果正确。因此 ，正确答案为D。 3、某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌子的边长为0.980m。而该尺与标准尺相比 ，此米尺的实际长度为1.002m ， 则该桌子边的实际长度为（ ）。 A:1.000m B:0.982m C:1.020m D:0.987m 答案 B 解析 由测量结果的数值0.980m ，可知该刻度尺的分度值是1cm ；因为与标准尺相比 ，此米尺的实际长度为1.002m , 说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.002cm ；读数是0.980m ，相当于98个1.002cm ，故物体的实际长度应该 是 ：98 × 1.002cm = 98.2cm = 0.982m。故选B。 4、小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是厘米( ) A.物理书的长是2.25 B.一支圆铅笔的直径是7.1 C.茶杯的高度是9. D.黑板的宽是1.28 答案 C 解析 A、中学生伸开手掌 ，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm ，物理书的长度略大于18cm ，在22.5cm = 2.25dm 左右。故A不符合题意 ； B、中学生食指的宽度在1cm左右 ，铅笔的直径略小于1cm ，在0.71cm = 7.1mm左右。故B不符合实际 ； C、中学生拳头的宽度在10cm左右 ，茶杯的高度略小于10cm ，在9.5cm左右。故C符合实际 ；D、黑板的宽度在1.28m左右。故D不符合实际。 故选 ：C。 5、在测量实践活动中 ，小徐测得家里烘干机的高度是1.180m ，下列说法正确的是( ) A.最后一位数字”0“可以省去不写 B.所用刻度尺的分度值是1mm C.测量结果准确到厘米 D.0.180m是估计值 答案 C 解析 末位数字“0”表示估计值，不可以省去，A错误；由 记录结果可知，准确值是1.18 m, 此结果准确到厘米，所用刻度 尺的分度值为1 cm,B 错误，C 正确；小高身高的估计值为 0.000 m,D错误. 6、小滨发烧就医，医生建议使用液体退烧 药，每次10 mL,间隔4～6小时重复用药.某次 用如图所示药瓶量杯量取10 mL 退烧药时，小 滨俯视读数，那么他实际所量取药液可能是( ) A.9 mL B.10 mL C.15 mL D.18 mL 答案 A 解析 用题图量杯量取药液时，俯视读数会偏大，仰视读数 会偏小.小滨是俯视读数量取10 mL 药液，所以实际量取的 药液体积应小于10 mL. 7、同学用同一把卷尺三次测得教室门的为80.19厘米 ，80.20厘米 ，80.21厘米 ，则下列说法错误的是( ) A.三个记录结果都是正确的B.此卷尺的最小刻度是1毫米 C.测量结果最后应记作80.2厘米D.多次测量求平均值可以减小误差 【答案】 A 【解析】 A.三个记录结果都是正确的。门这个物体的长度是没有变化的 ，而我们测量的时候每次都会有误差 ，准确的来说 ， 三次测量的结果儿都不是正确的 ，所以这种说法是错误的。 B.此卷尺的最小刻度是一毫米 ，观察三个数据可以发现 ，都精确到了毫米 ，这种说法是正确的. C.测量结果最后应记作80.2厘米 ，根据四舍五入的办法 ，80.19, 80.20, 80.21, 保留一位小数 ，都可以记住80.2 ， 所以这种说法是正确的. D.多次测量求平均值可以减小误差.实际生活中 ，我们测量物体 ，为了减少误差 ，就要多次测量 ，求平均值 ，这样 误差最小.所以这种说法是正确的. 故答案为A. 8、学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测，下列说法正确的是( ) A.体温计的量程是35～45℃ B.体温计的分度值为1℃ C.测量前用沸水给体温计消毒 D.某同学的体温是36.8℃,该同学体温正常 【答案】 D 【解析】 解 ：A、体温计的量程是35～42℃ , 故A错误 ； B、体温计一个小格代表0.1℃ , 所以体温计的分度值是0.1℃ , 故B错误 ； C、一个标准气压下沸水的温度为100℃ , 超过了体温计的量程 ，会损坏体温计 ，故C错误 ； D、人的正常体温约37℃ , 某同学体温是36.8℃ , 该同学体温正常 ，故D正确。 故选 ：D。【思路点拨】（ 1）体温计的量程 ：35～42℃（2）体温计的分度值是0.1℃ ;（3）体温计使用时不能超过量程 ； 9、小胡同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温 ，两支体温计示数分别是39.5℃和37.5℃ ，那么 ( ) A:他的体温低于或等于37.5℃ B:他的体温更接近39.5℃ C:他的体温在37.5∘C至39.5℃ D:他的体温一定是37.5℃ 答案 A 解析 用没有甩的体温计直接用来测量自己的体温 ，若自己的体温高于体温计的示数 ，体温计中的水银会上升 ，测量是比 较准确的 ；若自己的体温不高于体温计的示数 ，体温计中的水银不会下降 ，依然显示原来的示数 ，所以小胡的体温 应该低于或等于37.5℃ . 故选A . 10、原来在量筒中盛有50毫升的酒精 ，小明在倾倒后俯视量筒读数 ，剩余酒精的读数为35毫升 ，你认为小明实际倒出 的酒精体积 ( ) A.大于15毫升 B.等于15毫升 C.小于15毫升 D.无法确定 答案 A 【解析】 解 ：用量筒量取液体时 ，量筒要放平 ，读数时视线应与凹液面最低处相平 ，如果仰视液面 ，读数比实际偏低 ，若俯 视液面 ，读数比实际偏大。另一个同学在小明倒完后俯视量筒读数剩余35毫升 ，其读数会比实际偏大 ，那么实际体积应小于35mL ，则小明实际倒出的酒精体积大于15mL。 故选 ：A。 【思路点拨】用量筒量取液体时 ，量筒要放平 ，读数时视线应与凹液面最低处相平 ，如果仰视液面 ，读数比实际偏 小 ，若俯视液面 ，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。 【解题思路】本题有一定难度 ，量筒的使用是中考热点之一 ，量筒操作错误时会出现“俯大仰小” 。即俯视读数 ，数值比实际体积 大 ，反之 ，则小。 11、某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出 现呢?它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观 察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的 ( ) A. 提出问题 B. 建立猜测和假设 C. 制定计划 D. 获得事实与证据 答案 D 解析 【详解】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 。某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢?它是不 是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱 着竹笋津津有味地啃了起来。就拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，通过观察法收集证据 ,这属于科学探究中的获得事实与证据。故选D。 12、由于钢的热胀冷缩,用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃,在冬天和在夏天的测量结果比较( ) A.一样大 B. 夏天的测量结果大一些 C. 冬天的测量结果大一些 D. 无法判定 答案 C 解析 因为钢的热胀冷缩程度比玻璃的大,夏天温度升高,因为热膨胀钢尺的长度变大,所以测量值比玻璃的实际值偏小; 冬天因为钢尺的收缩,尺子长度变小,所以测量值比实际值偏大.因此对于同一块玻璃的测量,其冬天的读数比夏天大, 所以选项A、B、D都不正确. 所以C选项是正确的. 解析 本题主要考查对物体热胀冷缩后微小长度变化的判断比较能力.钢的热胀冷缩程度比玻璃的大,夏天因为钢制刻度尺 的长度变大,所以测量值偏小;冬天因为钢制刻度尺的长度变小,所以测量值偏大. 13、锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并打算设计实验检验猜想。以下设计方案中最佳的是( ) A、用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况 B、用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况 C、用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况 D、用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况 【答案】B 【解析】要解答本题需掌握：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。 【分析】本题考查学生利用控制变量法来探究摩擦阻力的影响因素－－锯齿形状的关系,是一道基础题。 【详解】要探究“东倒西歪”的锯齿对锯木头时阻力的影响,应采取控制变量法,只改变锯齿的形状,控制其它的可变因素相同,如同一把锯子、同一块硬木头等;然后比较用力情况;分析比较四个选项可知：只有B选项是只改变锯齿的形状,控制其它的可变因素相同,来比较用力情况;符合题意。故选B。 14、小金和小明分别购买了两种橡胶球。小金说：“我的橡胶球弹性比你好。”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”请你帮助小金选择下列哪个方案来解决这个问题（　　） A．把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离 B．用手触摸两球，看哪一个球较硬 C．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度 D．让两球从离地等高处释放，测量哪一个反弹得高 【答案】D 【知识点】科学探究的基本环节 【解析】【分析】 科学探究的六个步骤：提出问题-建立猜想和假设-制定实验方案-收集事实与证据-检验与评价-合作与交流。 【解答】材料中小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”，所以小金应该是进行一个实验来验证自己的说法， 让两球从离地等高处释放，测量哪一个反弹得高，该实验方案可以证明小金自己的观点； 故答案为：D. 15、如表所示为某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况的对比。 温度计 刻度尺 刻度 温度计示数对比 (℃) 环境① 环境② 环境③ 甲 均匀 准确 20 80 ? 乙 均匀 不准确 14 78 -2 计算 ：当乙的示数为-2℃时 ，甲的示数为多少？ A .10℃ B .5℃ C . 12℃ D. 25℃ 【答案】 B 【解析】 解 ：由表格数据知 ：甲、乙温度计刻度线都是均匀的 ，乙温度计标示14℃与标注78℃之间的格数为78-14=64 ； 乙上64格对应的真实温度差为80℃-20℃=60℃ ; 乙温度计每格代表的真实温度= ； 乙温度计上标注-2℃刻度与14℃之间的格数为14-（-2）=16 ； 则标注-2℃刻度比标注14℃之间的真实温度低16× =15℃ ; 则标注-2℃刻度表示的真实温度为20℃-15℃=5℃。故答案为 ：B 【思路点拨】 由于甲、乙温度计刻度线都是均匀的 ，先确定乙温度计每格代表的真实温度 ，再根据要求的乙的温度示数与乙温度 计上某一已知温度之间有多少格 ，得出要求的温度与乙上某一已知温度之间的真实温度差 ，最后把该温度差与该已 知温度对应的真实温度相加（减）即得到该标注温度对应的真实温度。 二：填空题 16.在下列空格内填上适当的单位或数字。 (1)一瓶农夫山泉矿泉水的体积约为550 mL (2)一个空教室的体积约为2×10⁵ dm³ (3)一个拳头的宽度约为1 dm (4)0.09米3= 厘米3= 毫升； (5)60纳米= 米。 答案为：(1)mL;(2)dm³;dm;(4)9×10⁴;9×10⁴;(5)6×10-8。 【解析】解：(1)一瓶农夫山泉矿泉水的质量在550g左右，其体积在 左右； (2)教室的长、宽、高分别在9m、8m、3m 左右，教室中空气的体积在V=abh=9m×8m×3m=216m³ 左右， 接近200m³=2×10⁵dm³; (3)一个拳头的宽度约1dm; (4)0.09m³=0.09×1m³=9×10⁴cm³; 9×10⁴cm³=9×10⁴×1cm³=9×10⁴mL; (5)60nm=60×1nm=60×10-9m=6×10-8m。 故答案为：(1)mL;(2)dm³;dm;(4)9×10⁴;9×10⁴;(5)6×10-8。 (1)(2)(3)根据对生活的了解和对物理单位及其进率的认识，填上符合实际的单位； (4)(5)根据对体积、长度单位进率的掌握进行单位换算。 (1)物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我 们的生活同样具有很大的现实意义； (2)无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算，这才 是真正意义上的单位换算。 17、关于测量 ，请回答下列问题 ： (1)下面四个测量数据中 ，所用刻度尺测量精度最高的是 。 A.0.00158km B.5.0m C.7.26dm D.32.5mm (2)某同学用刻度尺测出一本书厚度为8.90cm ，这本书共有178页。则每张纸的厚度为______。 (3)用一根金属丝在圆杆铅笔上密绕20圈 ，如图所示 ，那么这根金属丝的直径是______mm。 答案为 ：(1)D ，(2)0.10cm ，(3)1.0。 【解析】解：(1)A、0.00158千米= 1.58米 ，“5”对应的单位是dm ，即分度值为dm ； B、5.0米 ，“5”对应的单位是米 ，即分度值为m ；C、7.26分米 ，“2”对应的单位是cm ，即分度值为cm ； D、32.5毫米= 3.25厘米 ，“2”对应的单位是mm ，即分度值为1mm ； 故精度最高是D选项 ； (2)书本纸张的张数为张= 89张 ，则一张纸的厚度为 = 0.10cm ； (3)由图可知刻度尺的分度值为1mm ， 20圈的细铜丝的宽度为 ：L = 12.00cm − 10.00cm = 2.00cm = 20.0mm ，n = 20 ， 故细铜丝的直径 = 1.0mm。 解析思路： (1)刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度 ；使用刻度尺测量物体长度时 ，有且只有一位估读 值。把给出数据换算成小数点后只有一位数字的数据 ，其单位就是刻度尺的分度值 ； (2)已知书本页数 ，可以得到张数 ；已知书本纸张总厚度和张数 ，两者之比为一张纸的厚度 ； (3)金属丝的直径很小 ，如果用刻度尺直接测量 ，或者测不出或者误差太大 ，如图所示 ，把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈 ，测出线圈长度L ，则细铜丝直径 18、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2-V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1-V2。 比较这两种方法回答下列问题. （1）你做此实验将选择哪种方法.　 　（选填“甲”或“乙”） （2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是　 　（选填“甲”或“乙”）。 （3）如果甲同学实验后量筒的两次示数如右图所示，则这块碎石的体积是　 　厘米3。 （4）如果甲同学在量筒内放入石块后，读数时没有平视量筒而是仰视，则这块碎石的体积将　 　。（填不变、变大或变小） 【答案】（1）甲（2）乙（3）20（4）变小 【知识点】体积的测量 【解析】【分析】（1）（2）注意从量筒中取出石块时会带出部分水；（3）碎石的体积等于两个量筒的示数之差；（4）根据“俯视大仰视小”的规律分析。 【解答】（1）（2）在乙同学的方法中，将石块从量筒中取出时会带出部分水，那么测出的是石块和水的总体积，即测量结果偏大，因此我认为应该选择方法甲。 （3）根据图片可知，石块的体积V=V2-V1=130cm3-110cm3=20cm3； （4）如果甲同学在量筒内放入石块后，读数时没有平视量筒而是仰视，则读出的示数V2偏小，根据V=V2-V1可知，这块碎石的体积将变小。 19、请据以下甲、乙两图回答相关问题 ： （1 ）图甲所示的体温计读数为 ______ ，该体温计根据液体的 ______性质进行设计 ； （2 ）图乙为世界上第一支伽利略气体温度计原理图 ，其中球形容器内是空气 ，下方的容器里盛的是水。若发现液 面由A上升到B位置 ，则表明气温 ______（填“升高”或“降低” ）。 【答案】 （1 ）36.8℃ ; 热胀冷缩 ；（2 ）降低。 【解析】 （1 ）由图甲可知 ，体温计的分度值为0.1℃ , 示数为36.8℃ ; 体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的 ； （2 ）液面由A上升到B位置 ，说明球形容器内的气体压强减小 ；球形容器内气体压强减小 ，是因为容器内气体受冷 体积减小 ，球形容器就是感知空气温度的 ，球内气体受冷说明空气温度降低了。 （1）体温计是液体温度计 ，液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的 ，体温计的读数 ：确定每一个大格和每 一个小格各代表的示数 ，从小数字读向大数字 ； （2）伽利略气体温度计是根据气体热胀冷缩的性质制成的。 20、媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。①小科认为微量黄樟素可能会导致癌症；②他准备了A、B两组老鼠，A组长期喂含有微量黄樟素的食物，B组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。 （1）科学探究的一般过程包括：提出问题、建立假设、设计研究方案、实施方案以及得出结论。上文①应属于科学探究方法的哪一步？　 　。 （2）当实验结果不符合假设时，说明假设是 　 　（选填“正确”或“错误”）的。 （3）以上科学探究活动中，组 　 　（A或B）是对照实验中的对照组。 【答案】： （1）作出假设（2）错误（3）B 【解答】解：（1）作出假设是指根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。因此①小科认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究方法的作出假设。 （2）探究的一般过程，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的。 （3）正确区分实验组和对照组可从以下两个方面分析：一是从变量的控制分析，最接近自然状态的是对照组，人为控制变量的为实验组；二是从实验结果分析，结果已知的为对照组，结果未知的为实验组。故A组长期喂含有微量黄樟素的食物为实验组，B组喂正常食物属于对照组。 21、校科学兴趣小组对温度计进行专题研究，设计了这样的一个温度计.自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。然后进行实验探究改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示. 测量次序 1 2 3 4 5 6 温度t（℃） 17 19 21 23 25 27 水柱高度h（cm） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 　 根据表中数据推测可得. （1）当温度升高，管内水柱高度h将 　 　（填“变大” “变小”或“不变”）。 （2）根据表中的数据第6次水柱高度为 　 　cm。 （3）若在不同的高度、吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是　 　(选填“由小到大”“由大到小”或“无法确定”)。 【答案】 （1）变小 （2）4.2 （3）由小到大 【知识点】温度及温度的测量 【解析】【分析】（1）根据表格数据分析管内水柱高度随温度的变化规律； （2）比较相邻的两列数据，找到升高温度与水柱高度的变化规律，据此推测第6次的水柱高度； （3）根据表格数据分析吸管上的刻度变化规律。 22．小科家进行装满时用到两卷规格不同的细铜丝，有一卷的商标上标注了铜丝直径d1＝0.8mm，另一卷上的产品说明标签已脱落，此时小科身边没有刻度尺。 （1）小科设计了以下测量步骤。 ①将两卷细铜线分别缠绕在两支相同的圆铅笔上，缠绕相同的长度L1。 ②数出d1＝0.8mm 缠绕的圈数为n1，另一种铜线缠绕的圈数为n2。 ③另一种细铜丝的直径为d＝　 （用以上字母表示）。 （2）为了减少实验误差，小科一共测了三次，每次铜丝都重新绕过，产生误差的原因最有可能是 　 　。 （3）在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下四个实验没有使用转换法的是 　 　。 A.用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值 B.用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量 C.用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度 D.用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低 【答案】： （1）×0.8mm；（2）每次绕线的松紧程度不同；（3）ABC。 【解答】解：（1）将两卷细铜线分别缠绕在两支相同的圆铅笔上，缠绕相同的长度L，数出d1＝0.8毫米缠绕的圈数为n1，另一种铜线缠绕的圈数为n2，则没有标签的细铜丝的直径为：d′＝×0.8mm； （2）为了减少实验误差，小科一共测了三次，每次铜丝都重新绕过，结果三次测量结果都不相同，产生误差的原因最有可能是每次绕线的松紧程度不同； （3）A、用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值，是为了减小误差，没有采用转换法； B.用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量，测量排开水的体积得出小石块的体积，采用的是等效替代法； C.用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度，采用的是等效替代法； D.用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低，采用了转换法； 所以，以下四个实验没有使用转换法的是AC。 3． 实验探与究题 23．（2023七上·宁海期末）善于观察的丽丽发现：苍蝇停下来就匆忙搓“脚”（如甲图）。这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？苍蝇搓“脚”可能是清除“脚”上的脏东西。 （1）划线部分这属于科学探究的 　 　步骤。于是 她设计了一个实验来探究； 设计实验： ①在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中（如乙图）； ②在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中 　 　。 （2）实验结果和实验结论 ①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。 ②若A瓶中苍蝇搓脚次数明显小于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。 实验评价与交流：小亮认为丽丽设计的实验中存在明显缺陷，你觉得应该如何改进？　 　。 【答案】（1）作出假设；苍蝇搓脚次数 （2）取多只苍蝇，进行重复实验 【知识点】观察结果的记录与分析；科学探究的基本环节；控制变量法 【解析】【分析】 由科学探究的主要环节得出科学探究的六个步骤主要是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作． 【解答】（1） 苍蝇搓“脚”可能是清除“脚”上的脏东西。划线部分这属于科学探究的做出假设步骤。 ②观察并记录AB两个玻璃瓶中苍蝇搓脚的次数； （2） 丽丽的实验经过取多只苍蝇，进行重复实验 ，这样的实验结果比较具有可行度； 24、铺设水泥路时 ，有时要在水泥里面掺入少量纤维材料 ．某科学兴趣小组为探究在水泥中掺入纤维材料是否会影响水 泥路面的牢固程度 ，设计好方案 ，利用图中装置用落锤对样品进行连续撞击直至样品断裂 ，将数据记录在表中 . 请回答下列问题 ： （1 ）样品的牢固程度可通过比较样品断裂时所承受的 来判断 . （2 ）表中“ 空白处”处填写的内容应为 . （3 ）为缩短检验上述规格样品的实验时间 ，需减少撞击次数 ，可采用的方法是 . 【答案】： （1 ）撞击次数 ；（2 ）落锤下落的高度 ；（3 ）提高落锤下落时的高度或增大落锤的质量 . 【解析】（1 ）由表格中数据知 ，样品的牢固程度是通过比较样品断裂时所承受的撞击次数来判断的 ； （2 ）表中空格后的单位是cm ，cm是长度单位 ，而落锤的撞击力应该与落锤下落的高度有关系 ，所以表中“ 空白处”处填 写的内容应为落锤下落的高度 ； （3 ）为缩短检验上述规格样品的实验时间 ，需减少撞击次数 ，应增大落锤的重力势能 ，可增大落锤下落时的高 度 ，或增大落锤的质量 . 26、小龙同学用自制的温度计（如图a)来探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2(S1> S2)的细管进行实验 ，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中 ，如图b所示 ，并将数据 记录在下表中。 序号 横截面积 温度t/∘C 液柱高度h/cm 1 S1 0 5 2 S1 20 9 3 S1 40 13 4 S2 0 6 5 S2 20 12 6 S2 40 18 (1)分析比较序号______的数据 ，可得出结论同一玻璃瓶 ，温度相同时 ，横截面积越小 ，液柱高度越大。 (2)小龙把自制的温度计（细管的横截面积为S1)放入水中 ，稳定后测得液柱高度为11厘米。请结合表格数据分析 ， 此时水的温度是______∘ C。 (3)用横截面积为S1、S2的细管分别制成的温度计相比较 ，利用______(选填“S1”或“S2” ）制成的温度计的精确度较 高。 (4)为了制成的温度计有较高的精确度 ，除了改变细管的横截面积S以外 ，还有什么方法?______。 (5)制作完成后一些同学进行一些小范围的讨论：细管是否需要封口？不封会对温度计有哪些影响____ A：不封口会，每次使用时都会要求校准 B：不封口，气压会影响温度计的读数 C：不用封口，没有影响 【答案】：(1)1和4(或2和5、或3和6); (2)30; (3)S2 ；(4)增加玻璃瓶及内测温液体的体积。 （5）AB 【解析】 (1)根据控制变量法 ，要比较细管横截面积S和液柱高度h的关系 ，就要控制其他的变量相同 ，即控制液泡和温度t相 同 ，改变细管横截面积S ，观察液柱高度h的变化 ，所以分析比较实验序号1和4(或2和5、或3和6)的数据及相关条 件 ，可得出的初步结论是 ：同一液泡 ，温度相同时 ，横截面积越小 ，液柱高度越大 ； (2)由表中数据可知 ，细管的横截面积为S1时 ，液柱每增加1cm ，温度增加值为 ： Δt = 20℃ ÷ (9cm − 5cm) = 40℃ ÷ (13cm − 5cm) = 5℃/cm ，液柱高度为11厘米时 ，水的温度是 t = Δt × Δh = 5℃/cm × (11cm − 5cm) = 30℃ ； (3)用横截面积为S1、S2的细管分别制成的温度计相比较 ，升高相同的温度 ，利用S2制成的温度计的液柱变化更 大 ，精确度较高 ； (4)在细管的横截面积相同时 ，增加玻璃瓶及内测温液体的体积可以增大温度计的精确度。 故答案为 ：(1)1和4(或2和5、或3和6); (2)30; (3)S2 ；(4)增加玻璃瓶及内测温液体的体积。 （5）AB 27、（2023七上·玉环期末）微塑料是一种新型的环境污染物，为了探究不同类型的微塑料对小麦种子萌发的影响。某科研小组将大小相同的小麦种子分为4组，每组100粒，再选取3种微塑料在自然环境条件下开展盆栽试验，统计分析在3种微塑料影响下小麦种子的发芽率(实验结果见下表)。 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 微塑料 不添加微塑料 高密度聚乙烯 聚丙烯 可降解塑料 微径(μm) 0 1000 1000 1000 浓度(g/Kg) 0 0.5 0.5 ？ 发芽率 90.58 78、22 80.00 84.89 （1）实验中每组用100粒小麦种子，其目的是　 　。 （2）表中”？”处应填的数据是　 　。 （3）分析实验结果得出，这3种微塑料对小麦种子萌发的影响从大到小的顺序是　 （4）微塑料主要来源于塑料制品，为保护环境，请给出合理的建议　 　。 【答案】（1）避免实验偶然性（2）0.5（3）高密度聚乙烯>聚丙烯>可降解塑料 （4）减少塑料制品的使用；用其他环保材料代替塑料制品等 【知识点】观察结果的记录与分析；科学探究的基本环节；控制变量法 【解析】【分析】控制变量法是指变化一个物理量中需要研究的因素，保持其他因素不变，然后观察物理量在这个过程中是如何随着选定的因素的变化而发生相应的改变，从而确定物理量与选定因素间的数量关系或逻辑关系 【解答】 （1）实验中每组用100粒小麦种子，其目的是避免实验偶然性。 （2）本实验探究的是不同类型的微塑料对小麦种子萌发的影响，因此要改变微塑料的类型，但要控制微塑料的浓度相同，所以应填0.5 （3）根据表格数据，加了高密度聚乙烯种子发芽率最低，因此影响最大，其次是聚丙烯，再是可降解塑料 （4）塑料会导致种子的发芽率降低，对环境造成污染，所以为了保护环境，应减少塑料制品的使用，或者使用其他环保材料代替塑料制品。 四：设计计算 28、 在摄氏温度下，酒精的熔点是-117℃，沸点是78℃，如果我们规定酒精的冰点为0℃，沸点为100℃，在0到100℃之间分成100等份，每一等份作1℃，那么用这种温度计来测量时，水的冰点是多少度？ 【答案】60℃ 【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，因此实际温度的变化量和显示温度的变化量是成正比的；酒精的熔点-117℃相当于0℃，酒精的沸点78℃相当于100℃，那么实际温度的变化量（78℃-（-117℃））相当于显示温度的变化量100℃；设实际温度为t'，显示温度为t，那么它们之间的关系为；。 【解答】根据公式得到： ； 解得：t=60℃。 五：选做题 29、“飞腾直欲天台去 ，只需一张高铁票” 。今年杭台高铁正式开通 ，天台山这座和合 之城迎来了高铁时代。该图为杭台高铁路线图 ，那怎样从一张比例尺为1 ：60000的浙江高铁地图上估算出杭州到 天台山的高铁的实际长度呢？请补充完整需要的器材、操作步骤与计算方法。 （1 ）器材 ：无弹性的棉线、 、 （2 ）步骤 ：①将棉线沿铁路轨迹摆放 ，并做上记号 ； 记为L。 （3）铁路的实际长度s= 。 【答案】（1 ）刻度尺、记号笔（2）将线拉直 ，用刻度尺量出线的长 ；（3 ）60000L 【解析】 （1 ）已知比例尺=图上距离 ：实际距离 ，因此需测杭州到天台山的高铁线的图上距离 ，所以选择无弹性的棉线、 刻度尺 ； （2 ）①用棉线和地图上的铁路相重合 ，作下记号 ；②然后将线拉直 ，用刻度尺量出线的长 ，记为L ； （3 ）再利用地图上的比例尺 ，即可求出铁路的实际长度s=60000L。 解析 思路 （1 ）由于地图上铁路线是一条弯弯曲曲的曲线 ，不是一条直线 ，所以我们不能用刻度尺去直接测量铁路线的长 度 ，所以我们就需要用特殊的方法--“化曲为直法”来进行测量 ； （2 ）测出地图上杭州到天台山的高铁路线长度以后 ，用长度乘以比例尺就是铁路线的实际长度。 30、有一支未标刻度的温度计 ，当玻璃泡放在冰水混合物中时 ，液柱的长度为12厘米 ，当玻璃泡放在1个标准大气压下 的沸水中时 ，液柱的长度为32厘米。 (1)该温度计的工作原理是______。 (2)对于这支温度计而言 ，外界温度升高1∘C时 ，液柱伸长______厘米。 (3)某时刻将该温度计放在液体中测量温度 ，稳定后发现液柱的长度为16厘米。该时刻液体的温度为______。 【答案】：（1 ）液体的热胀冷缩 ；(2)0.2 ，(3)20∘C 【解析】 （1 ）该温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。 (2)根据 = 0.2cm/℃可知 ，外界温度升高1℃时 ，液柱伸长0.2cm。 (3)根据公式可知 ，当液柱长度为16cm时 ， 解得 ：t = 20℃。 解析思路： (1)根据液体温度计的工作原理分析解答 ； (2)冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃ ，利用液柱的高度差计算出升高100℃时液柱的伸长量 ，最后用液柱的伸长量即可。 (3)温度计上的刻度是均匀的 ，因此温度的变化量和液柱高度的变化量成正比。设液柱的长度为L ，实际温度为t ，那么它们之间存在这样的关系 据此计算即可。 六、项目化学习 31、实验室普通温度计是利用煤油、酒精、水银等液体热胀冷缩的性质制成，但液体在较小的温度范围就会发生状态变化，容易变成固体或气体而失效。联联所在的项目化小组了解到不同物质在升高相同温度时，膨胀体积的多少通常是不同的。如果把铜片和铁片铆在一起，通常情况下，铜和铁升高相同的温度时，铜膨胀的体积要大于铁：当下降相同的温度时，铜缩小的体积同样比铁大。该项目化小组决定，利用两者的这种性质来制作简易双金属温度计。下面是她们的设计草图，当连线向上移动时，指针通过转轴向B偏转，反之，向A偏转。 （1）当温度为20℃时，两金属片笔直，指针指向O点，当温度为50℃时，指针偏向 ；（填“A”或“B”） （2）这种温度计的优点是量程大，但精确度不高。请你提出一条改进措施提高此温度计的精确度 。 【答案】：A 换用升高相同温度时，膨胀体积差异更大的两种金属 【详解】（1）[1]铜和铁升高相同的温度时，铜膨胀的体积要大于铁；当温度为20℃时，两金属片笔直，指针指向O点，当温度为50℃时，由于铜热膨胀大于铁的，导致双金属片向下弯曲，连线向下移动，指针通过转轴向A偏转。 （2）[2]根据双金属温度计的工作原理，可以换用升高相同温度时，膨胀体积差异更大的两种金属或者把转轴右移，当连线移动一小段距离时，指针移动的距离更大。 32、小肠因长度长、内表面积大使食物在小肠内停留时间长、接触面积大，从而促进食物的消化和吸收。为模拟并体验该功能，某项目化学习小组认为海绵棒浸入水中后吸水能力与浸入的时间长短、接触面积大小有关，于是通过实验来探究这一问题。 【实验器材】 海绵棒若干、量筒若干、足量的水、秒表、记号笔，部分器材如图所示。 老师建议：海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟 （1）探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系 【实验步骤】 ①取六个相同的量筒和海绵棒编号，量筒A、B、C、D、E、F。每个量筒分别对应一个海绵棒； ②六个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处； ③六个海绵棒分别全部浸入六个量筒中的同一深度，A量筒1秒、B量筒2秒、C量筒3秒、D量筒4秒、E量筒5秒、F量筒6秒后取出； ④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积； （1）请为本实验设计一份记录表 ； （2）探究海绵棒接触面积与吸水能力的关系实验中，改变海绵棒接触面积的方法是 ； （3）反思：老师建议海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟的可能原因是 。 【答案】见解析 改变海绵棒浸入水中的体积 浸入时间过长，海绵棒吸水量会增加 【详解】（1）[1]探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系的实验，需记录海绵棒浸入的时间和吸水量，表格如下 A B C D E F 时间 1s 2s 3s 4s 5s 6s 吸水量 （2）[2]探究海绵棒接触面积与吸水能力的关系实验中，根据控制变量法，需要改变海绵棒接触面积，控制海绵棒浸入的时间，可以通过改变海绵棒浸入水中的体积来改变海绵棒的吸水面积。 （3）[3]若海绵棒浸入时间过长，海绵棒吸水量会增加，会导致所有海绵棒的吸水量相同。 —1— 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 探索自然的科学培优测试（学生版） 一．选择题（共15题，30分） 1.、迈进科学大门，感受科学的奥秘和乐趣。下列关于科学学习的做法和认识不正确的是 … …( ) A.从探究身边的问题着手 B. 学习前人积累的科学知识 C. 遵守实验安全守则 D.科学研究是科学家的事，与我们无关 2.下列单位的换算中 ，正确的是( ) A.0.3m3 = 0.3 × 1000 = 300L B.2.5L = 2.5L × 1000mL = 2500mL C.10mL = 10 × 0.001cm3 = 0.01cm3 D.10mL = 10 × 0.001L = 0.01L 3、某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌子的边长为0.980m。而该尺与标准尺相比 ，此米尺的实际长度为1.002m ， 则该桌子边的实际长度为（ ）。 A:1.000m B:0.982m C:1.020m D:0.987m 4、小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是厘米( ) A.物理书的长是2.25 B.一支圆铅笔的直径是7.1 C.茶杯的高度是9. D.黑板的宽是1.28 5、在测量实践活动中 ，小徐测得家里烘干机的高度是1.180m ，下列说法正确的是( ) A.最后一位数字”0“可以省去不写 B.所用刻度尺的分度值是1mm C.测量结果准确到厘米 D.0.180m是估计值 6、小滨发烧就医，医生建议使用液体退烧 药，每次10 mL,间隔4～6小时重复用药.某次 用如图所 示药瓶量杯量取10 mL 退烧药时，小 滨俯视读数，那么他实际所量取药液可能是 ( ) A.9 mL B.10 mL C.15 mL D.18 mL 7、 同学用同一把卷尺三次测得教室门的为80.19厘米 ，80.20厘米 ，80.21厘米 ，则下 列说法错误的是( ) A.三个记录结果都是正确的B.此卷尺的最小刻度是1毫米 C.测量结果最后应记作80.2厘米D.多次测量求平均值可以减小误差 8、学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测，下列说法正确的是( ) A.体温计的量程是35～45℃ B.体温计的分度值为1℃ C.测量前用沸水给体温计消毒 D.某同学的体温是36.8℃,该同学体温正常 9、小胡同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温 ，两支体温计示数分别是39.5℃和37.5℃ ，那么 ( ) A:他的体温低于或等于37.5℃ B:他的体温更接近39.5℃ C:他的体温在37.5∘C至39.5℃ D:他的体温一定是37.5℃ 10、原来在量筒中盛有50毫升的酒精 ，小明在倾倒后俯视量筒读数 ，剩余酒精的读数为35毫升 ，你认为小明实际倒出 的酒精体积 ( ) A.大于15毫升 B.等于15毫升 C.小于15毫升 D.无法确定 11、某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出 现呢?它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观 察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的 ( ) A. 提出问题 B. 建立猜测和假设 C. 制定计划 D. 获得事实与证据 12、由于钢的热胀冷缩,用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃,在冬天和在夏天的测量结果比较( ) A.一样大 B. 夏天的测量结果大一些 C. 冬天的测量结果大一些 D. 无法判定 13、锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并打算设计实验检验猜想。以下设计方案中最佳的是( ) A、用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况 B、用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况 C、用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况 D、用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况 14、小金和小明分别购买了两种橡胶球。小金说：“我的橡胶球弹性比你好。”小明回答说：“我希 望你能证实你的说法。”请你帮助小金选择下列哪个方案来解决这个问题（　　） A．把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离 B．用手触摸两球，看哪一个球较硬 C．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度 D．让两球从离地等高处释放，测量哪一个反弹得高 15、如表所示为某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况的对比。 温度计 刻度尺 刻度 温度计示数对比 (℃) 环境① 环境② 环境③ 甲 均匀 准确 20 80 ? 乙 均匀 不准确 14 78 -2 计算 ：当乙的示数为-2℃时 ，甲的示数为多少？ A .10℃ B .5℃ C . 12℃ D. 25℃ 二：填空题 16.在下列空格内填上适当的单位或数字。 (1)一瓶农夫山泉矿泉水的体积约为550 mL (2)一个空教室的体积约为2×10⁵ dm³ (3)一个拳头的宽度约为1 dm (4)0.09米3= 厘米3= 毫升； (5)60纳米= 米。 17、关于测量 ，请回答下列问题 ： (1)下面四个测量数据中 ，所用刻度尺测量精度最高的是 。 A.0.00158km B.5.0m C.7.26dm D.32.5mm (2)某同学用刻度尺测出一本书厚度为8.90cm ，这本书共有178页。则每张纸的厚度为______。 (3)用一根金属丝在圆杆铅笔上密绕20圈 ，如图所示 ，那么这根金属丝的直径是______mm。 18、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2-V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1-V2。 比较这两种方法回答下列问题. （1）你做此实验将选择哪种方法.　 　（选填“甲”或“乙”） （2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的 是　 　（选填“甲”或“乙”）。 （3）如果甲同学实验后量筒的两次示数如右图所示，则这块碎石的体积是　 　厘米3。 （4）如果甲同学在量筒内放入石块后，读数时没有平视量筒而是仰视，则这块碎石的体积 将　 　。（填不变、变大或变小） 19、请据以下甲、乙两图回答相关问题 ： （1 ）图甲所示的体温计读数为 ______ ，该体温计根据液体的 ______性质进行设计 ； （2 ）图乙为世界上第一支伽利略气体温度计原理图 ，其中球形容器内是空气 ，下方的容器里盛的是水。若发现液 面由A上升到B位置 ，则表明气温 ______（填“升高”或“降低” ）。 20、媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。①小科认为微量黄樟素可能会导致癌症；②他准备了A、B两组老鼠，A组长期喂含有微量黄樟素的食物，B组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。 （1）科学探究的一般过程包括：提出问题、建立假设、设计研究方案、实施方案以及得出结论。上文①应属于科学探究方法的哪一步？　 　。 （ 2）当实验结果不符合假设时，说明假设是 　 　（选填“正确”或“错误”）的。 （3）以上科学探究活动中，组 　 　（A或B）是对照实验中的对照组。 测量次序 1 2 3 4 5 6 温度t（℃） 17 19 21 23 25 27 水柱高度h（cm） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 　 21、校科学兴趣小组对温度计进行专题研究，设计了这样的一个温度计.自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。然后进行实验探究改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示. 根据表中数据推测可得. （1）当温度升高，管内水柱高度h将 　 　（填“变大” “变小”或“不变”） （2）根据表中的数据第6次水柱高度为 　 　cm。 （3）若在不同的高度、吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是　 　(选填“由小到大”“由大到小”或“无法确定”)。 22．小科家进行装满时用到两卷规格不同的细铜丝，有一卷的商标上标注了铜丝直径d1＝0.8mm，另一 卷上的产品说明标签已脱落，此时小科身边没有刻度尺。 （1）小科设计了以下测量步骤。 ①将两卷细铜线分别缠绕在两支相同的圆铅笔上，缠绕相同的长度L1。 ②数出d1＝0.8mm 缠绕的圈数为n1，另一种铜线缠绕的圈数为n2。 ③另一种细铜丝的直径为d＝　 （用以上字母表示）。 （2）为了减少实验误差，小科一共测了三次，每次铜丝都重新绕过，产生误差的原因最有可能是 　 　。 （3）在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下四个实验没有使用转换法的是 　 　。 A.用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值 B.用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量 C.用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度 D.用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低 三：实验探与究题 23．（2023七上·宁海期末）善于观察的丽丽发现：苍蝇停下来就匆忙搓“脚”（如甲图）。这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？苍蝇搓“脚”可能是清除“脚”上的脏东西。 （1）划线部分这属于科学探究的 　 　步骤。于是 她设计了一个实验来探究； 设计实验： ①在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中（如乙图）； ②在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中 　 　。 （2）实验结果和实验结论 ①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。 ②若A瓶中苍蝇搓脚次数明显小于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。 实验评价与交流：小亮认为丽丽设计的实验中存在明显缺陷，你觉得应该如何进？　 　。 24、铺设水泥路时 ，有时要在水泥里面掺入少量纤维材料 ．某科学兴趣小组为探究在水泥中掺入纤维材料是否会影响水 泥路面的牢固程度 ，设计好方案 ，利用图中装置用落锤对样品进行连续撞击直至样品断裂 ，将数据记录在表中 . 请回答下列问题 ： （1 ）样品的牢固程度可通过比较样品断裂时所承受的 来判断 . （2 ）表中“ 空白处”处填写的内容应为 . （3 ）为缩短检验上述规格样品的实验时间 ，需减少撞击次数 ，可采用的方法是 . 26、小龙同学用自制的温度计（如图a)来探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2(S1> S2)的细管进行实验 ，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中 ，如图b所示 ，并将数据 记录在下表中。 序号 横截面积 温度t/∘C 液柱高度h/cm 1 S1 0 5 2 S1 20 9 3 S1 40 13 4 S2 0 6 5 S2 20 12 6 S2 40 18 (1)分析比较序号______的数据 ，可得出结论同一玻璃瓶 ，温度相同时 ，横截面积越小 ，液柱高度越大。 (2)小龙把自制的温度计（细管的横截面积为S1)放入水中 ，稳定后测得液柱高度为11厘米。请结合表格数据分析 ， 此时水的温度是______℃ (3)用横截面积为S1、S2的细管分别制成的温度计相比较 ，利用______(选填“S1”或“S2” ）制成的温度计的精确度较 高。 (4)为了制成的温度计有较高的精确度 ，除了改变细管的横截面积S以外 ，还有什么方法?______。 (5)制作完成后一些同学进行一些小范围的讨论：细管是否需要封口？不封会对温度计有哪些影响____ A：不封口会，每次使用时都会要求校准 B：不封口，气压会影响温度计的读数 C：不用封口，没有影响 27、（2023七上·玉环期末）微塑料是一种新型的环境污染物，为了探究不同类型的微塑料对小麦种子萌发的影响。某科研小组将大小相同的小麦种子分为4组，每组100粒，再选取3种微塑料在自然环境条件下开展盆栽试验，统计分析在3种微塑料影响下小麦种子的发芽率(实验结果见下表)。 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 微塑料 不添加微塑料 高密度聚乙烯 聚丙烯 可降解塑料 微径(μm) 0 1000 1000 1000 浓度(g/Kg) 0 0.5 0.5 ？ 发芽率 90.58 78、22 80.00 84.89 （1）实验中每组用100粒小麦种子，其目的是　 　。 （2）表中”？”处应填的数据是　 　。 （3）分析实验结果得出，这3种微塑料对小麦种子萌发的影响从大到小的顺序是　 （4）微塑料主要来源于塑料制品，为保护环境，请给出合理的建议　 　。 四：设计计算 28、在摄氏温度下，酒精的熔点是-117℃，沸点是78℃，如果我们规定酒精的冰点为0℃，沸点为100℃， 在0到100℃之间分成100等份，每一等份作1℃，那么用这种温度计来测量时，水的冰点是多少度？ 五：选做题 “飞腾直欲天台去 ，只需一张高铁票” 。今年杭台高铁正式开通 ，天台山这座 和合之城迎来了高铁时代。该图为杭台高铁路线图 ，那怎样从一张比例尺为 1 ：60000的浙江高铁地图上估算出杭州到天台山的高铁的实际长度呢？ 请补充 完整需要的器材、操作步骤与计算方法。 （1 ）器材 ：无弹性的棉线、 、 （2 ）步骤 ：①将棉线沿铁路轨迹摆放 ，并做上记号 ； 记为L。 （3）铁路的实际长度s= 。 30、有一支未标刻度的温度计 ，当玻璃泡放在冰水混合物中时 ，液柱的长度为12厘米 ，当玻璃泡放在1个标准大气压下 的沸水中时 ，液柱的长度为32厘米。 (1)该温度计的工作原理是______。 (2)对于这支温度计而言 ，外界温度升高1℃时 ，液柱伸长______厘米。 (3)某时刻将该温度计放在液体中测量温度 ，稳定后发现液柱的长度为16厘米。该时刻液体的温度为______。 六、项目化学习 31、实验室普通温度计是利用煤油、酒精、水银等液体热胀冷缩的性质制成，但液体在较小的温度范围就会发生状态变化，容易变成固体或气体而失效。联联所在的项目化小组了解到不同物质在升高相同温度时，膨胀体积的多少通常是不同的。如果把铜片和铁片铆在一起，通常情况下，铜和铁升高相同的温度时，铜膨胀的体积要大于铁：当下降相同的温度时，铜缩小的体积同样比铁大。该项目化小组决定，利用两者的这种性质来制作简易双金属温度计。下面是她们的设计草图，当连线向上移动时，指针通过转轴向B偏转，反之，向A偏转。 （1）当温度为20℃时，两金属片笔直，指针指向O点，当温度为50℃时，指针偏向 ；（填“A”或“B”） （2）这种温度计的优点是量程大，但精确度不高。请你提出一条改进措施提高此温度计的精确度 。 32、小肠因长度长、内表面积大使食物在小肠内停留时间长、接触面积大，从 而促进食物的消化和吸收。为模拟并体验该功能，某项目化学习小组认为海绵 棒浸入水中后吸水能力与浸入的时间长短、接触面积大小有关，于是通过实验 来探究这一问题。 【实验器材】 海绵棒若干、量筒若干、足量的水、秒表、记号笔，部分器材如图所示。 老师建议：海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟 （1）探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系 【实验步骤】 ①取六个相同的量筒和海绵棒编号，量筒A、B、C、D、E、F。每个量筒分别对应一个海绵棒； ②六个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处； ③六个海绵棒分别全部浸入六个量筒中的同一深度，A量筒1秒、B量筒2秒、C量筒3秒、D量筒4秒、E量筒5秒、F量筒6秒后取出； ④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积； （1）请为本实验设计一份记录表 ； （2）探究海绵棒接触面积与吸水能力的关系实验中，改变海绵棒接触面积的方法是 ； （3）反思：老师建议海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟的可能原因是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$