第二章 声现象复习导学案2024-2025学年人教版八年上册级

第二章 声现象复习导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。 3.知道噪声的危害和控制的方法。 【知识回顾】 一、声音的产生与传播 1．声源：物理学中，把正在______的物体叫声源。只有正在______的物体才能叫声源。一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。 2．声音是由物体______产生的；振动停止，发声也______。 3．声波：声音在介质中是以______的形式进行传播的，我们把这种波叫做______。 4．真空不能传声：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来______，最后______声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来______，推理：______不能传声。 5．声速：声波在介质中的______叫声速。声速的大小与介质的______、介质的______有关。 （1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为______； （2）声速大小与介质温度有关，在15℃时，空气中的声速是______。 6．回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被______回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 7．人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚______以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为______）。 二、声音的特性 1．音调：声音的______叫音调。 (1)音调与频率 ①频率：物体振动的快慢用每秒振动的 来表示，称为频率。 频率的单位是 。 ②音调与发声物体振动的频率有关，频率越高，音调就越 。 (2)超声波与次声波 ①多数人能够听到的频率范围大约从 Hz到 Hz。 ②超声波：高于 Hz的声。 ③次声波：低于 Hz的声。 2．响度：物理学中，声音的______叫响度。 (1)响度：声音的 。 (2)响度的大小跟发声体的 有关，物体的 越大，产生声音的响度越大。 人听到声音是否响亮，除与发声体的响度有关外，还与人距发声体的 有关，距离发声体越 ，听到的声音越小。 3、音色：声音的 叫音色 (1)不同发声体发出声音的 不同。 (2)音色由发声体的 和 等自身因素决定。 三、声的利用 1.声音传递信息 (1)声音可以传递 。 (2)回声定位：蝙蝠利用回声定位确定目标的位置和距离， 超声导盲仪和 就是利用回声定位制成的， 根据回声定位原理，科学家还制成了 ，用于探测海洋的深度等。 (3)B超：B型超声波诊断仪，超声波检查对人体没有伤害。 2. 声音传递能量 （1)声音可以传递 。 （2)利用超声波传递 的性质可实现超声波清洗、超声波碎石等。 四、噪声的危害和控制 1、噪声的来源 (1)噪声的界定 ①从物理学角度：由发声体 时发出的声音。 ②从环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、 和工作的声音， 以及对人们要听的声音产生 的声音。 (2)噪声的来源 ①工业噪声：如印刷厂、纺织厂、机械车间的噪声等。 ②交通噪声：各种交通工具的喇叭声、刹车声、汽笛声、排气声等。 ③生活环境噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、市场的喧哗声等。 2、噪声的危害 (1)等级：用 为单位来表示声音强弱的等级，符号是 。 (2)0dB是人刚能听到的最微弱的声音－－听觉的下限； 为保护听力，声音应不超过 ； 为保证工作和学习，声音应不超过 ； 为保证睡眠，声音应不超过 。 3、噪声的控制 (1)防止噪声 。 (2)阻断噪声 。 (3)防止噪声进入 。 五、跨学科实践：制作隔音房练习 1.选择 来充当“房间”。 2.选择 等作为隔音材料分别安装在“房间”内部进行测试。 3.选择 作为声源放在“房间”内部。好处是 . 4.为了比较出哪种材料的隔音性能最佳： ①可以将声音强弱转化为 . ②可以将声音强弱转化为 进行比较. ③可以将声音强弱转化为 进行比较. 6.制作房间模型时，要保证房间内部有足够大的空间用来放置发声体(声源)和隔音材料。6.为了更准确地比较各种隔音材料隔音性能的好坏，我们在房间模型内部安装隔音材料时，应尽可能保证不同材料覆盖的 相同。 7.房间模型内的声源发声应以单音为主，避免声音过于复杂而加大区分难度。 8.应选择较为 的环境进行测试。 【精练】 1、为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强了艺术教育。如图所示是某校学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中正确的是（　　） A．我们听到的乐曲声是由学生的手指振动产生的 B．指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的 C．用不同大小的力拨动弦，发出声音的音色不同 D．乐曲声对邻班正在进行英语听力训练的同学而言是乐音 2、下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的是（　　） A. 声音在空气中的速度为340m/s B. 声速与介质的种类和温度有关 C. 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢 D. 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声．如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0.1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声 3、假如声音在空气中的传播速度为3×108m/s，则下列现象不可能出现的是（　　） A. 百米赛跑时，终点计时员可以听枪声开始计时 B. 可以辨别低音和高音 C. 在空旷的房间内说话时不容易听到回声 D. 打雷时先看到闪电，后听到雷声 4、下列有关声现象的说法中错误的是（　　） A. 在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易通过声音辨别出父亲发出的声音，这主要是父亲们的音调不同 B. 蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应” C. 文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用 D. 沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快 5、图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（　　） A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C. 唢呐的前端做成喇叭的形状主要改变唢呐声音的音色 D. 音乐会上，唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 6、演奏同一首乐曲时，中胡比二胡声音来的沉闷的主要原因是（　　） A. 音调不同 B. 音色不同 C. 响度不同 D. 传播速度不同 7、医学上的彩超、B超、碎石等，都利用了超声波。关于超声波，下列说法正确的是 A. 频率很高 B. 可以在真空中传播 C. 对人体会产生伤害 D. 可以被人耳听见 8、以下事例是利用声音传递能量的是（　　） A. 将超声波应用到倒车雷达 B. 医生用听诊器给病人诊断病情 C. 利用次声波判断地震方位 D. 利用超声波排除人体内的结石 9、（多选）关于声现象的说法正确的是（　　） A. 声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播 B. 住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响 C. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 D. 可以利用超声波的反射探测海洋的深度 10、（多选）下列事件中，你认为不可能的是（　　） A. 小明说，可以用超声波测量地球和月亮的距离 B. 小红说，可以用超声波测量海面到海底的距离 C. 小李说，有些小动物可以预感地震是听到了产生的超声波 D. 小陈说，在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度 11、（多选）、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法中正确的是（　　） A. 它们发声时，其发声体一定都在振动 B. 三种乐器发声的响度不同 C. 三种乐器发声的音色不同 D. 三种乐器发声的音调不同 12、（多选）如图所示，下列物理信息描述正确的是（　　） A．图甲：弹奏古筝时，手在不同位置拨弦，琴弦振动发声 B．图乙：不同的力敲击同一个编钟，该编钟发出的响度相同 C．图丙：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息 D．图丁：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 13、智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的________（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的音调比正常声音的________，声波传播速度________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 14、“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在______处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在______中减弱噪声。 15、某人看见闪电2秒后才听到雷声，则打雷处离此人距离约为______ m． 16、声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器．从知识上看，它是一种能定向发射和接受______ （选填“超声波”或“次声波”）的设备． 17、下列实验分别探究的是声现象的什么知识？ (1)将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片不断跳动，说明发声的物体都在________。 (2)放在真空罩内的电铃正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱，说明________________________________。 18、如图所示，小明在做声学实验。 (1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，会听到声音，这说明声音是由于________产生的。 (2)显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________(选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的________有关。 (3)然后他保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的________(选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的________有关。他用到的实验方法叫________________。 19、(1)如图甲所示，用细线拴着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度________(选填“变大”“变小”或“不变”)，可看到泡沫小球弹起一个________(选填“较大”或“较小”)的角度。这个实验说明声音的响度与__________有关。站在远处的同学虽然可以看到小球弹起，却没有听到音叉发出的声音，说明人耳听到声音的响度还与__________________有关。 (2)如图乙所示，用橡皮锤敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由__________产生的、声波可在__________中传播、声波可以传递__________；若在月球上做这个实验，右边的音叉__________(选填“会”或“不会”)发声，左边的音叉________(选填“会”或“不会”)发声，原因是______________________。 (3)用泡沫小球的弹起来反映音叉的振动，这种研究问题的方法叫做_______________。 20、某人在长铁管一端猛敲击一下，在长铁管另一端人听到两次声音间隔为0.4s，求长铁管的长度？（声音在空气中、钢铁中传播速度分别是340m/s、5200m/s）． 21、司机朝着山崖以20m/s的速度行驶，看到前方有丁字形路口，便鸣笛一声以示警告将要上路的行人或车辆（车速保持不变），鸣笛后经对面山崖的反射4s后便听到了回声，已知声音在空气中的传播速是340m/s，求： （1）4s内车行驶的路程是多少？ （2）鸣笛时车离山崖有多远？ （3）听到回声时车离山崖有多远？ ( 第 3 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$