3.2《哦，香雪》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《哦,香雪》 ——铁凝 1 1 学习目标: 1.理清小说的故事情节,揣摩人物的心理活动,分析典型细节,把握人物性格; 2.理解“火车”“铅笔盒”的象征意义,理解小说中人物对美好理想的憧憬和对现代文明的追求; 1、“哦”的读音和意义? :哦,怎么回事? :哦,太棒了! 一、思考标题 质疑、惊奇等。 惊喜、赞美。 2、你从这个题目中读出了什么? ①作者对香雪的赞美。 ②小说主人公(香雪)及文章的题材(抒情小说)。 情节 一(1-3)火车来到台儿沟 二(4-55)姑娘们迎接火车 1(4-42)姑娘们看火车 2(43-55)姑娘们与火车上的旅客做生意 三(56-71)香雪换铅笔盒 1(56-62)香雪渴望铅笔盒 2(63-71)香雪换回铅笔盒 四(72-82)香雪夜归 看图说话,认识香雪 土地:灰褐色;起伏不平;布满石块 篮子:柳条编织;装满红枣 构图要素 里程碑:上白下黑 香雪:举着装满红枣的柳条篮子;穿着花棉袄;系着紫红色线围巾;白皙的面庞;洁如水晶的眼睛 香雪穿着花棉袄,系着紫红色的线围巾。她白皙的面庞上一双洁如水晶的眼睛怯怯地向前望着,柔软得宛若红段子似的嘴唇似开还闭,欲言又止,只是把装满红枣的柳条篮子举国肩头,希望能够引起什么人的注意。她的身后是布满石块、起伏不平的灰褐色的山地,在山地的一角,立着一块上白下黑的里程碑。 探讨:我们可以看到,香雪采用的是“以物易物”的交易方式,请大家思考讨论,她为何要采用这种交易方式? 1.台儿沟的闭塞落后; 2.火车开到了台儿沟,并停留了一分钟; 3.台儿沟姑娘们对外界的向往; 4.人与人之间的纯洁互信。 思考1:作者是如何写台儿沟的落后闭塞的? 1.如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。(1段) 2.它勇敢地盘旋在山腰,又悄悄地试探着前进,弯弯曲曲,曲曲弯弯,终于绕到台儿沟脚下,然后钻进幽暗的隧道,冲向又一道山梁,朝着神秘的远方奔去。(2段) 3.是啊,它有什么理由在台儿沟站脚呢,台儿沟有人要出远门吗?山外有人来台儿沟探亲访友吗?还是这里有石油储存,有金矿埋藏? 台儿沟,无论从哪方面讲,都不具备挽留火车在它身边留步的力量。(3段) 4.许乘车的旅客提出过要求,他们中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲; 也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘,每逢列车疾驶而过,她们就成帮搭伙地站在村口,翘起下巴,贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点,不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。也许什么都不为,就因为台儿沟太小了,小得叫人心疼,就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步,也不能不停下来。(4段) 5.于是,台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了,静得那样深沉、真切,好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。(5段) 多用拟人修辞;正侧结合;细节描写 思考2:台儿沟的姑娘们在向往什么? 1.如今,台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘,露出粗糙、红润的面色,把头发梳得乌亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋,有人还悄悄往脸上涂点胭脂,尽管火车到站时已经天黑,她们还是按照自己的心思,刻意斟酌着服饰和容貌。然后,她们就朝村口,朝火车经过的地方跑去。(5段) 2.妇女头上别着的一排金圈圈(7段);比指甲盖还小的手表(9段);普通的棕色人造革学生书包(10段);姑娘们的对话(7—42段) 3.她们踮着脚,双臂伸得直直的,把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口,换回台儿沟少见的挂面、火柴,以及姑娘们喜爱的发卡、纱巾,甚至花色繁多的尼龙袜。当然,换到后面提到的这几样东西是冒着回去挨骂的风险的,因为这纯属她们自作主张。(46段) 4.香雪打听外面的事(北京的大学要不要台儿沟人;配乐诗朗诵;自动开关的铅笔盒);用鸡蛋换铅笔盒。 物质文明;精神文明 思考3:文中写了哪几种人际关系? 1.亲情 (1)香雪的小木盒呢,尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的,它在台儿沟还是独一无二的呢,可在这儿,和同桌的铅笔盒一比,为什么显得那样笨拙、陈旧? (62段) (2)对了,四十个鸡蛋也没有了,娘会怎么说呢?爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗?那时他才有干不完的活儿,他才能光着红铜似的脊梁,不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱,挣回香雪的学费。(77段) (3)她要告诉娘,这是一个宝盒子,谁用上它,就能一切顺心如意,就能上大学、坐上火车到处跑,就能要什么有什么,就再也不会叫人瞧不起……娘会相信的,因为香雪从来不骗人。(77段) 2.友情 (1) 不管在路上吵得怎样厉害,分手时大家还是十分友好的,因方一个叫人头奋的念头又在她们心中升起: 明天,火车还要经过,她们还会有一个美妙的一分钟。(44段) (2)台儿沟在哪儿?她向前望去,她看见迎面有一颗颗黑点的铁轨上蠕动。再近一些她才看清,那是人,是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇,凤娇身后是台儿沟的姐妹们。当她们也看清对面的香雪时,忽然都停住了脚步。(80段) (3) 迎面,那静止的队伍也流动起来了。同时,山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字,声音是那样奔放、热烈;她们笑着,笑得是那样不加掩饰、无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。(82段) 3.陌生人之间的真情 1.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的,每次都是她提着篮子去找他。她和他作买卖很有意思,她经常故意磨磨蹭蹭,车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。他还没来得及付钱,车身已经晃动了,他在车上抱着篮子冲她指指划划,解释着什么,她在车下很开心,那是她甘心情愿的。当然,小伙子下次会把钱带给她,或是捎来一捆挂面、两块纱巾和别的什么。假如挂面是十斤,凤娇一定抽出一斤再还给他。她觉得,只有这样才对得起和他的交往,她愿意这种交往和一般的作买卖有所区别。有时她也想起姑娘们的话:“你担保人家没有相好的?”其实,有没有相好的不关凤娇的事,她又没想过跟他走。可她愿意对他好,难道非得是相好的才能这么做吗?(47段) 2.在车上,当她红着脸告诉女学生,想用鸡蛋和她换铅笔盒时,女学生不知怎么的也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪,还说她住在学校吃食堂,鸡蛋带回去也没法吃。她怕香雪不信,又指了指胸前的校徽,上面果真有“矿冶学院”几个字。香雪却觉着她在哄她,难道除了学校她就没家吗? (71段) 向往:远方;现代文明 回归:温情带给人力量,让人在向往的同时,能够接纳脚下的土地,方能走得稳,行得远。 主题归纳: 小说以大山深处闭塞的小山村台儿沟为背景,叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村带来的波澜。通过对香雪等一群山村姑娘的心理、语言和行为的生动描摹,表现了山村姑娘的纯朴、善良和美好的心灵,表达了山村姑娘们对山外现代文明的向往和追求。小说更深刻的意义在于借台儿沟这一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 $$