第1章 空气化学之门 单元复习题-2024-2025学年九年级化学沪教版上册

沪教版九年级化学上册第1章 空气化学之门 单元复习题 一、单选题 1．下列各图所示变化属于化学变化的是（　　） A．灯泡通电发光 B．铁丝在氧气中燃烧 C．湿衣服晾干 D．食盐水的蒸发 2．中国火星车“祝融号”在火星表面执行的科学探测任务中，与化学有关的是（　　） A．探测火星电磁场 B．探查火星地貌和地质构造 C．调查火星地表气候 D．分析火星表面的物质组成元素 3．下列成语主要涉及化学变化的是（　　） A．落英缤纷 B．星火燎原 C．愚公移山 D．飞沙走石 4．下列属于化学变化的是（　　） A．冰雪融化 B．海水晒盐 C．火炬燃烧 D．石油分馏 5．下列属于化学变化的是（　　） A．冰雪融化 B．食物腐烂 C．水分蒸发 D．矿石粉碎 6．下列变化一定属于化学变化的是（　　） A．燃烧 B．爆炸 C．发光 D．沉淀 7．下列操作会导致加热时试管炸裂的是（　　） ①试管外壁有水；②用外焰加热；③装的液体超过试管容积的 ；④加热时试管触及灯芯；⑤没有预热；⑥加热固体时使产生的水流回流到试管底部． A．①③⑤ B．①②⑤⑥ C．①②④ D．①④⑤⑥ 8．厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（　　） A．苹果腐烂 B．榨取果汁 C．面包发霉 D．菜刀生锈 9．根据教育部正式印发的《义务教育课程方案》，2022年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。下列活动中，主要涉及化学变化的是（　　） A．清扫地面 B．整理床铺 C．烹饪食物 D．修剪盆栽 10．物质的用途由其物理性质决定的是（　　） A．氦气作保护气 B．酒精作燃料 C．液氮作冷冻剂 D．氧气用于呼吸 11．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是 A．磨杵成针 B．火上浇油 C．量体裁衣 D．凿壁偷光 12．某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，采用仰视读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（　　） A．大于6毫升 B．小于6毫升 C．等于 6毫升 D．无法确定 二、非选择题 13．阅读下面的科普短文 空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。 一氧化氮（化学式为NO）是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。NO不稳定，易于空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮（NO2）。 实验室用铜与稀硝酸反应来制备NO．工业上可用氨气与氧气为原料，在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。 汽车尾气（含有CO与NO等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使CO与NO 反应，生成两种可参与大气生态环境循环的无毒气体。 NO被发现广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。NO在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 依据文章内容，回答下列问题： （1）NO的物理性质　 　。 （2）NO不稳定的原因是　 　。 （3）NO可用　 　 法收集。 （4）NO对人类有利的一面主要体现在　 　。 14．化学变化经常伴随的现象是：　 　 ，变色，放出　 　 ，生成　 　 等． 15．实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中标有序号的仪器的名称：①　 　②　 　 （2）实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，所选装置的连接顺序为：A→　 　→　 　（填装置代号）。该实验中还需对装置A进行的改进是　 　。若用C装置收集O2，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在　 　时，开始收集气体。 （3）某兴趣小组的同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时G装置中燃着的蜡烛熄灭，使用B装置制取气体的优点是　 　； 16．请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上。 A 防止药品污染 B 防止试管破裂 C 防止实验误差 D 防止液体溅出 （1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热 　 　 ； （2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 　 　 ； （3）测定空气中氧气含量时，等装置冷却再打开止水夹 　 　 ； （4）量取液体时，要平视 　 　 。 17．现有一个集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你设计出一种最简单的测量方法． 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【解答】解：灯泡通电食盐水的蒸发以及湿衣服的晾干都没有生成新物质，均是物理变化，只有铁丝的燃烧生成了四氧化三体，是化学变化． 故选B 【分析】化学变化是生成新物质的变化，其主要特征就是有新物质生成，利用这一特点可解决问题． 2．【答案】D 【解析】【解答】 A、探测火星电磁场属于物理学研究范畴，与化学无关，A错误； B、探查火星地貌和地质构造，属于地理学研究范畴，与化学无关，B错误； C、调查火星地表气候属于地理学研究范畴，与化学无关，C错误； D、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的学科，分析火星表面的物质组成属于化学研究范畴，与化学有关，D正确。 故答案为：D。 【分析】 根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。 3．【答案】B 【解析】【解答】 A、落英缤纷过程中没有生成新物质，属于物理变化，故错误； B、星火燎原过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确； C、愚公移山过程中没有生成新物质，属于物理变化，故错误； D、飞沙走石过程中没有生成新物质，属于物理变化，故错误。 故选：B。 【分析】根据在变化过程中有没有生成其他物质来判断，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 4．【答案】C 【解析】【解答】A. 冰雪融化过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B. 海水晒盐是水分蒸发的过程，过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； C. 火炬燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意； D. 石油分馏是利用沸点不同，进行混合物的分离，过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； 故答案为：C。 【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。 变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。 5．【答案】B 【解析】【解答】A．冰雪融化，没有新物质生成，属于物理变化,A不符合题意； B．食物腐烂，有新物质生成，属于化学变化，B符合题意； C．水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，C不符合题意； D．矿石粉碎，没有新物质生成，属于物理变化，D不符合题意； 故答案为：B。 【分析】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，二者的本质区别是是否有新物质生成。 6．【答案】A 【解析】【解答】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。燃烧一定有新的物质生成，一定是化学变化。灯泡通电发光，但没有生成新的物质，是物理变化；饱和石灰水在温度升高时有固体析出，是物理变化； 故答案为：A 【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。 7．【答案】D 【解析】【解答】①试管外壁有水，会导致试管受热不均匀而使试管炸裂．故①符合题意； ②用酒精灯外焰加热，操作正确，不可能导致试管破裂，故②不符合题意； ③管内液体体积超过试管容积的 时，加热时试管内的液体会冲出，但是试管不会炸裂．故③不符合题意； ④外焰温度最高，焰心温度较低，试管底部接触焰心，会使试管受热不均匀容易炸裂试管．故④符合题意； ⑤没有预热，会造成试管受热不均匀而破裂．故⑤符合题意； ⑥冷凝液倒流回试管底部，引起试管炸裂．故⑥符合题意；故选：D． 【分析】本题主要考查了常用仪器﹣试管的使用，了解试管的使用及注意事项是解答此题的关键． 8．【答案】B 【解析】【解答】解：A、苹果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化． B、榨取果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化． C、面包发霉过程中有新物质生成，属于化学变化． D、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化． 故选B． 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断． 9．【答案】C 【解析】【解答】A、清扫地面没有新物质生成，不涉及化学变化 ，不符合题意； B、 整理床铺没有新物质生成，不涉及化学变化 ，不符合题意； C、 烹饪食物有新物质生成，涉及化学变化 ，符合题意； D、 修剪盆栽没有新物质生成，不涉及化学变化 ，不符合题意； 故选C。 【分析】 根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。 10．【答案】C 【解析】【解答】A、氮气作保护气是由氮气化学性质稳定决定的，故不符合题意； B、酒精作燃料是由酒精的可燃性决定的，故不符合题意； C、液氮作冷冻剂利用了液氮的物理性质，故符合题意； D、氧气用于呼吸利用了氧气的化学性质，故不符合题意 【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。 11．【答案】B 12．【答案】A 【解析】【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大． 某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，采用仰视读数为18毫升，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于18mL；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于12mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于6毫升． 故选：A． 【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小． 13．【答案】（1）无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水 （2）易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮（NO2） （3）排水 （4）调节心、脑血管等 【解析】【解答】（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等。故填：无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。 （2）NO不稳定的原因是易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮（NO2）。 （3）一氧化氮易与空气中氧气发生反应，不能用排空气法收集，一氧化氮微溶于水，可以用排水法收集。故填排水法。 （4）NO对人类有利的一面主要体现在心、脑血管调节等。故填：心、脑血管调节等。 【分析】认真分析材料，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息。 14．【答案】发光发热；气体；沉淀 【解析】【解答】化学变化中伴随的现象有：发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等，故答案为：发光发热、气体、沉淀． 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等． 15．【答案】（1）铁架台；集气瓶 （2）F；E；需在试管口放一团棉花；气泡连续均匀冒出 （3）可以控制反应的速率 【解析】【解答】解：（1）铁架台是常用的加持仪器，集气瓶是常用的收集气体的仪器；（2）实验室常用高锰酸钾法制取，原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，若要得到干燥的氧气，氧气可以用浓硫酸干燥，所选择装置的连接顺序为：A→F→E； 因为使用高锰酸钾制取氧气时，为防止高锰酸钾粉末进入导管，需在试管口放一团棉花；用排水法收集氧气，应该在气泡连续均匀冒出时再开始收集；（3）若实验时G装置中燃着的蜡烛熄灭，B装置中生成的是二氧化碳；实验室使用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，使用固-液常温型发生装置，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，；B装置由于使用了分液漏斗，可以控制液体的滴加速率而控制反应的速率。 【分析】（1）在给试管或烧瓶加热时需要铁架台夹持试管或烧瓶，气体常用集气瓶收集。 （2）实验室常用加热高猛酸钾来制取氧气，发生装置中，试管口要略向下倾斜，防止水蒸气冷凝回流炸裂试管；试管口要塞一团棉花防止高锰酸钾颗粒进入导管；浓硫酸干燥装置气体要从长导管进短导管出；收集装置可以选择排水法或者向上排空气法收集氧气。 （3）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，长颈漏斗的开关可以随时控制盐酸的滴加量和滴加速度，进而可以控制反应速率。 16．【答案】（1）B （2）A （3）C （4）C 【解析】【解答】（1）加热试管时，先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂， 故答案为：B；（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 ，防止药品污染， 故答案为：A；（3）测定空气中氧气含量时，等装置冷却再打开止水夹，防止装置内温度过高，气体膨胀引起实验误差， 故答案为：C；（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平，能防止误差的出现， 故答案为：C。 【分析】根据常见实验操作的注意事项进行分析 17．【答案】将集气瓶装满水，然后用量筒量取集气瓶中最多能容纳的水的体积就等于该集气瓶最多能收集气体的体积 【解析】【解答】测量该集气瓶最多能收集气体的体积：将集气瓶装满水，然后用量筒量取集气瓶中最多能容纳的水的体积就等于该集气瓶最多能收集气体的体积。 【分析】根据等量替换的思想可知，如果在瓶子中装满水，那么水的体积就是气体的体积。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$