足球 第5课时：假动作运球过人 教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

（水平 ， 年级） . 足球 单元（模块）第 课时 假动作运球过人 教学计划 学校： 任课教师： 班级 学生人数 40（男：20人，女：20人） 学习目标 运动能力：了解假动作过人、活动中跳起正面头顶球射门的动作要领和练习方法，使 90%的同学能够进行假动作过人、活动中跳起正面头顶球射门练习，并能够运用到足球比赛中。 健康行为：运用正确的假动作过人、活动中跳起正面头顶球射门技术，和同学切磋分享，愉悦心情及健康的锻炼方式，并发展灵敏、速度、协调等身体素质。 体育品德：通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，尊重对手、裁判和遵守规则，培养学生团结协作的意识和胜不骄败不馁的优良品质。 教学 内容 假动作运球过人；活动中跳起正面头顶球射门 重点 动作过程中对球、防守队员的控制 难点 动作质量 课的 部分 教学内容 步骤与方法 组织与要求 时间 （min） 评价 开始 1、 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数。 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师严肃认真集合整队，学生迅速到指定地点集合。 2.师生问好 3.教师宣布本课内容，记住学习内容。 4.教师安排见习生，见习生出列。 1.组织队形 2.要求：快、静、齐 1 准 备 部 分 一、游戏 1.三角抓人游戏 每组两名队员，一个抓一个跑，围绕着三角形可以左右跑，不可以从中间越过，被抓到了就轮换 2.牵拉 腘绳肌 股四头肌 大腿内侧 肩关节 1.教师讲解游戏规则 2.教师指导学生分组进行游 1.充分牵拉各关节肌肉，提高活动度 1.组织队形 2.要求：注意力集中，动作规范 1.组织形式 3 1.运动能力：掌握正确的准备活动方法，动作标准，节奏协调，以及能够说出动作名称。 2.健康行为：了解正确的锻炼方法和行为，运动之前需要做准备活动来调动 身体机能，避免在运动中受伤。 基 本 部 分 一、学习内容 1.教师讲解并示范 假动作运球过人、活动中跳起正面头顶球射门的技术动作要领 2.引导学生尝试模仿练习 1.组织队形 2.要求：学生认真看，仔细听，不明之处要及时提 4 1.运动能力：能说球性、脚背正面颠球练习动作的名称和练习技术的动作要领。 二、练习内容 1.假动作过人 踩单车变向 犹豫步变向 拨、扣球变向 2.活动中跳起正面头顶球射门 1..教师组织引导学生进行假动作运球过人、活动中跳起正面头顶球射门练习 2.教师强调动作要求巡视并纠错 3.组织优秀学生进行展示和互评 4.提示学生注意安全 1.组织队形 要求： 1.队形整齐，距离适中 2.配合节奏协调，动作稳定安全 8 1.运动能力：掌握假动作运球过人、活动中跳起正面头顶球射门的动作方法，练习过程中身体放松协调。 2.健康行为：在练习中要遵守纪律，有序练习，并在运动中要保护自己，注意个人与同学间的安全。 三、比赛内容 1.提高球员1V1变向能力 队员分为两组，一组有球，一组无球，教练吹哨后，有球队员将球传给对面队员，随后快速向前压迫进行1v1，蓝色球门可以直接射门得分，红色球门需要带进得分 四、评价内容 触球部位的准确，以及身体的协调性，能够完成左右脚连续6次颠球 1.教师讲解比赛规则 2.学生认真听比赛方法 3.教师引导分组，场地划分，组织进行比赛 4.学生认真比赛，注意遵守比赛规则 1.组织队形 要求：学生听从教师安排，遵守规则进行比赛 20 3.体育品德：遵守比赛规则，与同学之间建立和谐的人际关系。 2.健康行为：在练习中要遵守纪律，有序练习，并在运动中要保护自己，注意个人与同学间的安全。 结 束 部 分 一、放松活动 二、师生总结 三、布置课后练习作业四、回收器材五、师生再见 1.教师带领学生放松2.教师引导学生总结3.布置课后练习 4.组织学生回收器材5.下课 1.组织队形 2.要求：快静齐 5 作业 课后学习假动作过人方式 场地 器材 足球40个、标志碟40个、音响 1 台 预计 负荷 群体练习密度约 75%，个体练习密度约 50%，平均心率约 135 次/分钟。 教学 反思 本节课教师教学紧扣“学练赛评”要求，通过讲解、示范、评价，组织学生进行游戏、学练、体验、比赛等，充分尊重学生的主体地位。通过问题驱动式学练帮助学生突破重难点。由单一技术教学到组合练习再到比赛，实现学、练、赛、评有效结合，促进学生学以致用的同时，帮助学生有组织、结构化、系统地学习。当然，我认为本节课在学生足球核心素养方面渗透还有欠佳，今后要在教学中正确地引导学生结合实战去学，让学生在实战中堂握足球知识，在一体化教学中不断成长起来。 学科网（北京）股份有限公司 $$