2024年中考化学二轮专题复习：科学实验探究

2024年中考化学二轮专题复习：科学实验探究 1．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下列仪器： （1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号），反应的化学方程式是 （2）若利用上述仪器和药品制取氧气还需补充的一种仪器是 （填仪器名称），需选择的仪器是 （填序号）该反应的化学方程式为 （3）确定气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和 2．根据如图所示A、B、C三个实验回答问题 （1）A实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明CO2的性质是 ； （2）B实验中，除了要控制集气瓶大小规格相同外，还要控制 相同； （3）C实验中，通电一段时间后玻璃管A、B所收集的气体体积比为 该实验说明水是由 组成。 3．某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，对教材中的实验装置进行了改进，设计出如图1所示的实验装置，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。据图回答下列有关问题：    (1)点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，集气瓶中白磷燃烧，这样做的优点是 。 (2)图2中BC段气压变化的原因是 ；CD段气压变化的原因是 。 (3)实验前在集气瓶中预先放入了20mL的水，若集气瓶的内部体积为200mL，倒吸入集气瓶中的水的体积大约为36mL，则氧气约占空气体积 。 4．兴趣小组的同学设计如图装置来探究可燃物的燃烧条件。    实验步骤如下： I.打开K，先通入N2，排除装置内空气后再点燃酒精灯，红磷不燃烧。 II.关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。一段时间后，红磷不燃烧。 III.再次点燃酒精灯，红磷燃烧。 (1)步骤II中加入过氧化氢溶液后，发生反应的为 。 (2)对比I和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为 。 (3)对比II和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为 。 5．下图是实验室的部分实验装置，回答有关问题： (1)写出图中标号仪器的名称：① 。 (2)实验室选用高锰酸钾制取O2，使用的发生装置是 ，发生反应的化学方程式 。下图是根据A装置设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是 。 (3)若用D装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。 6．根据下列化学实验装置，回答有关问题。 (1)写出图中 a、 b 仪器的名称：a： b： 。 (2)实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气常用 法收集。制得的氧 气 用来做如图 所示的实验，发现H 中铁丝不燃烧，其原因是 。写出 G 中反应的化学方程式 。 (3)实验室制取二氧化碳，若用装置 E 收集二氧化碳，则气体应从 填（“①”或“②＂）端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置 B和装置 D 用胶皮管连接，并在装置 D 中盛放 试剂（填物质名称）。 (4)实验室常用装置 C 代替装置 B 制取气体，装置 C 的优点是 。 7．根据如图装置，回答下列问题。 (1)写出装置B中标号仪器名称：a 。C装置的优点 。 (2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式 ，其试管口应略向下倾斜的原是 ，试管口放一团棉花的目的是 。 (3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。若要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为 ，当 开始收集。 (4)G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气体，若用G装置收集氢气，氢气应从 （填“a”或“b”）进入G中。 8．利用数据传感技术可以比较反应的速率，某同学倾斜锥形瓶，使稀盐酸与碳酸钙发生反应，测得瓶中气压随时间的变化如下图所示： （1）碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 。 （2）对比分析图像中ab和cd点可以得到的结论是 。 9．某研究性课题小组对氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应的有关问题，进行了如下 探究： I：(1)甲同学为了证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能够发生反应，设计并完成了如图 1 所示实 验，则 X 溶液是 。 (2)乙同学用传感器探究稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结 果如图 2 所示。通过分析可知，稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应会 (填“放 出”或“吸收”)热量。30s 时，溶液中的溶质为 (写化学式)。 II：丙同学为了验证上述实验，也将盐酸滴入某氢氧化钠溶液中，发现有气泡产生，他认为 该氢氧化钠溶液已经变质，变质原因用化学方程式可表示为 。 为了测定该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数，丙同学设计了如图 3 所示的实验装置。已知分液漏斗中装有 10%的稀盐酸，装置内试剂均足量。 【实验步骤】 ①按如图 3 连接好装置后，并检查装置气密性； ②关闭 K1 和 K2，向 B 装置中加入 100.0g 该氢氧化钠溶液样品(忽略原装置内空气中二氧 化碳对实验的影响)； ③打开 K2，向锥形瓶内滴加盐酸，直到 B 中不再产生气泡为止； ④打开 K1 关闭 K2，通入一段时间空气，至装置 C 中不再产生沉淀为止； ⑤将装置 C 中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称得固体质量为 5.0g。 【实验分析及数据处理】 ①A 装置的作用是 。 ②若缺少步骤④，则测定结果将 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 ③利用实验数据，计算该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数为 5.3%。 【实验反思】 ①有同学提出，图 3 装置不变，可以分别称量装置 C 反应前后的质量，其差量为装置 B 中 反应生成的二氧化碳质量，经进一步计算可求得碳酸钠的质量分数，你是否同意该同学的意见? (填“同意”或“不同意”)请说明理由 。 ②下列各项措施中，能提高测定准确度的是 (填字母) A．缓缓滴加稀盐酸 B．在装置 A、B 之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶 C．在装置 B、C 之间增加盛有饱和 NaHCO3 的洗气瓶 10．“孔雀石”的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，它是一种重要的铜矿石原料。小明欲从孔雀石中提炼出单质铜。 【查阅资料】(1) 碱式碳酸铜加热易分解，其方程式为： (2) 向Cu2（OH）2CO3中加入足量的盐酸，固体完全溶解，有无色气体生成，写出此反应的化学方程式： 。 【设计方案】在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取单质铜。请你仿照下图画出方案二制取铜的流程图，要求：步骤最少。 方案一：    方案二：你设计的方案为 ； 【进行实验】方案一中最后一步：在溶液中加入过量的Fe的实验现象为 ； 【反思】铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜，从碱式碳酸铜的化学式[Cu2(OH)2CO3]推知，铜生锈可能与空气中的氧气、水、 有关。 11．结合下图装置，回答问题：    (1)图中仪器a的名称是 。 (2)写出利用A装置制氧气的化学方程式 。 (3)实验中的过氧化氢溶液浓度较大，用于制氧气时，请选择合适的发生装置 ，既可以收集氧气，又可以收集氢气的装置为 。 (4)使用B装置制取二氧化碳时，如何检查装置气密性？ 。 12．用下图实验研究CO2的性质。 (1)A中，观察到蜡烛熄灭，由此说明CO2具有的性质是 。 (2)B中，向软塑料瓶中倒入一定量的紫色石蕊溶液，迅速拧紧瓶盖并振荡。观察到的现象是 、紫色石蕊溶液变红。使紫色石蕊溶液变红的物质是 (用化学式表示)。 13．学习了氧气和二氧化碳的实验室制法之后，老师布置了“实验室制取乙炔”的任务，检验同学们的学习效果。 已知： 1.在常温下，块状固体碳化钙(CaC2)与水反应生成乙炔气体，乙炔是一种无色、无味、无毒的气体，密度比空气略小，微溶于水，易燃烧。 2.碳化钙(CaC2)与水反应非常剧烈，容易暴沸。 (1)制取乙炔的发生装置是 (填序号，下同)，收集装置 。 (2)做乙炔性质实验前，必须先 。 (3)已知CaC2+2H2O=Ca(OH)2+ (乙炔)↑，请将空格内乙炔的化学式写出来。 (4)为了防止反应过程中的“暴沸”现象，你采取的措施是 。 14．某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化钾（KO2）是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。此外，超氧化钾还能与水、氯化氢等物质反应。该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气。实验中使用了如图装置： 请回答下列问题： （1）为了完成上述实验，各装置的连接顺序为 （填序号）。 （2）装置D的作用是 。 （3）装置E的作用是 。 （4）若用图G装置收集制得的氧气，则气体应从 端（填a或b）进入。 15．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 (1)写出仪器a的名称： 。 (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是为 ，方程式为 。装置C比装置B制取氧气的优点是 。若用D装置收集氧气，验满的方法为 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，应该在A装置试管口放置的一种实验用品是 ，写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$