2024年中考化学提升训练——实验探究题

2024年中考化学提升训练——实验探究题 1．根据下图回答问题。    (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是 （填字母序号）。 (4)加热高锰酸钾制氧气用装置E收集氧气时，下列实验操作不正确的是 （填序号）。 a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中 b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体 c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上 2．实验室现有石灰石、高锰酸钾、火柴、木块、药匙、镊子、棉花及以下仪器，请回答下列问题。 （1）根据实验室所提供的药品，若补充一种仪器 （填仪器名称），并利用上述仪器中的 （填序号）可制取一种比较纯净的气体，则发生该反应的化学方程式为 ；上述标号④仪器在此实验中的作用是 ； （2）根据实验室所提供的药品，若补充一种试剂 （填试剂名称），并利用上述仪器中的 （填序号）可制取另一种气体，该反应属于 （填反应类型）反应； （3）实验室制备的二氧化碳气体中通常会混有少量的水蒸气和氯化氢气体，要制得纯净的二氧化碳，需要将气体先通入装有 的洗气瓶中，再通入装有 的洗气瓶中。 3．生命的孕育、 人类的日常生活和工农业生产都离不开水。 (1)我国水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，生活中人们常用 的方法使硬水软化；某同学自制如图甲所示简易净水器，图中活性炭的作用是 。 (2)在电解水的实验中，电源的正、负极产生的气体体积比约为 ，电解水的过程中加入少量硫酸的目的是 ， 硫酸不参与反应，则电解后溶液的pH (填“增大”“减小”或“不变”)。 (3)A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线如图乙所示，请回答： ①若B中混有少量的A，最好采用 的方法提纯B； ②t3℃时将20g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是 g； ③将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的质量由大到小的顺序是 。 4．兴趣小组的同学利用图示装置验证质量守恒定律。将适量高锰酸钾装入试管并塞入一团棉花，测出试管、棉花与药品的总质量为，加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得试管、棉花与药品总质量为，已知常温常压下氧气密度为ρ。 (1)仪器X的名称是 。 (2)试管中反应的化学方程式为 。 (3)实验中用量筒收集气体的好处是 。 (4)实验过程中发现试管固定的太高，应调节右图中的旋钮 （选填“①”“②”或“③”）。 (5)根据实验数据计算发现：，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因中，下列分析不正确的是______（填字母）。 A．试管中高锰酸钾没有完全分解 B．未调节量筒内外液面相平就读数 C．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体 D．先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 5．某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验： 编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50 mL氧气所需时间/s 实验1 5 - - 171 实验2 5 二氧化锰 0.5 49 实验3 5 氧化铁 0.5 58 实验4 5 氯化钾 0.5 154 （1）设置实验1的目的是 ； （2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 ； （3）写出氯酸钾分解的： ； （4）由实验1和实验4可知，氯化钾 （填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50 mL 氧气，所需时间明显少于171s，解释原因： ； （5）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL 氧气所需时间外，还可以测量相同时间内 。 【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果？ 假设： 。 方案： 6．如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。 (1)写出图1中装置B中的任意一种玻璃仪器的名称： 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母序号)， 反应的化学方程式是 。 (3)图1中装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，装置C的优点是 。若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于 (填“1”、“2”或“3”)处。 (4)若用图1中装置D收集二氧化碳，气体应从 (填“m”或“n”)端进入。 (5)小红同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是 (填序号)。 a.收集气体前，集气瓶中没有注满水   b.导管口开始有气泡冒出，立刻收集   c.收集气体后，集气瓶中仍有少量水   d.收集气体后，集气瓶正放在桌面上 (6)若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧的实验使用，最好选择 (填字母)装置收集氧气。 (7)实验室采用A装置制取CH4，推测其反应物是 (填序号)。 A．无水醋酸钠固体和碱石灰固体 B．Al2O3固体和水 C．CO和H2 7．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、块状石灰石和稀盐酸以及下列仪器： (1)利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号），药品是 ，反应的化学方程式是 ； (2)若补充一种仪器 （填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取较纯净的氧气，你选择的仪器是 （填序号），反应的化学方程式是 。 8．某混合气体X由CO2、CO、H2O（水蒸气）、H2中的两种或两种以上组成，X气体依次通过如图1装置（假定每步反应均完全），现象分别为：A中溶液变浑浊；B中固体变为红色；C中粉末变为蓝色；D中溶液变浑浊。    完成下列问题： (1)该实验能得出CO气体一定存在的证据是 ； (2)只要在图1中加装一个图2装置，就能确定原混合气体X中是否含有H2。 ①写出图2装置中试剂名称 ； ②该装置连接在图1中哪两个装置之间 （用字母表示）。 9．兴趣小组的同学利用下图装置探究工业炼铁的化学原理。 （1）实验前要先通入一氧化碳，然后再加热；实验过程中观察到硬质玻璃管内的红色物质逐渐变为 色，写出反应的化学方程式 。 （2）实验过程中必须对尾气进行处理，利用支架调节酒精灯的高度，用酒精灯火焰的 点燃。 （3）通过上述实验探究，同学们总结一氧化碳的化学性质有 。 10．金属钛(Ti)是航空、军工电力等方面的必需材料，具有奇特的性能，被誉为“未来金属”。如图是以金红石(主要成分TiO2)为原料制备金属钛的工业流程，请回答： (1)金红石属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。 (2)电解槽中发生反应的化学方程式为 。 (3)氯化炉中反应的化学方程式为，X的化学式为 ，氯元素的化合价 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 (4)还原炉中发生置换反应，条件是高温和氩气氛围，反应的化学方程式为 ，氩气的作用是 。 11．如图装置可以做CO还原Fe3O4的实验并检验该反应的气体生成物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO2和H2O。 （1）若没有A装置，则该实验不能达到检验气体生成物的目的，请说明原因 。 （2）写出B装置玻璃管内反应的化学方程式 。 （3）写出C装置中反应的化学的程式 。 12．以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答。 (1)仪器①的用途是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选择的发生装置是A，选择的理由是 ，装入药品后还需要在试管口放一团棉花，其作用是 。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。选择的制取装置是 。 (4)实验室用排水法收集氧气时，当 时，开始收集，目的是 。 (5)选择B装置制取气体的优点是 。 13．化学实验是学习化学的重要方法，实验室常用的部分实验装置如图所示，请回答下列问题。    (1)用装置A制取氧气的化学方程式为 ；用B装置收集氧气时，当导管口 时，再将导管伸入集气瓶中开始收集氧气； (2)若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，其装置接口的连接顺序是 (用接口字母顺序从左至右连接)。 14．辰辰到厨房帮妈妈拿小苏打和面烙火烧，打开调料盒一看，咦，三种白色粉末，哪种是呢？妈妈告诉他，三种白色粉末分别是小苏打、苏打、食盐。于是辰辰利用化学知识、求助同学、上网查阅资料等方法成功选出小苏打。 【查阅资料】 获得如下信息： ①氯化钡溶液呈中性，与碳酸氢钠溶液不发生反应。 ②碳酸氢钠溶液呈碱性，与澄清石灰水反应生成白色沉淀。 ③碳酸钠与少量稀盐酸反应的化学方程式为Na2CO3＋HCl=NaCl＋NaHCO3；与过量稀盐酸反应的化学方程式为Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑。 【实验方案设计】 (1)辰辰设计实验如下： 实验 步骤 ①将样品编号A、B、C，分别取少量样品于烧杯，加适量水充分溶解，向烧杯中滴加2～3滴酚酞溶液 ②另取A、B样品少量于烧杯，加适量水充分溶解，滴入适量 溶液 实验 现象 A中无现象，B中产生白色沉淀 实验 结论 C样品是氯化钠 A样品是 (写化学式) (2)童童告诉辰辰可以利用如图所示装置，将A、B、C样品分别加热进行实验，也能找出小苏打。当看到 现象，说明样品是碳酸氢钠；实验原理是 (用化学方程式表示)。 (3)小华认为只用一种试剂不需加热也能找出小苏打，该试剂是 ，请写出小华的实验方法(实验步骤、现象与结论) 【实验反思与拓展】 (4)类比资料信息，碳酸氢钠与氢氧化钠反应生成质量比为53∶9的两种化合物，请写出反应的化学方程式 15．请根据下列实验装置图回答问题: (1)写出仪器的名称①: ；② 。 (2)实验室制取二氧化碳可选择的装置是 ，反应原理是 (用化学方程式表示)，收集装置不能用C的原因是 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，要选用A装置，试管口略向下倾斜的目的是防止试管口的冷凝水回流到试管底部，炸裂试管。同学们对水的来源产生了兴趣，进行了如下探究。 [提出问题]试管口的水来自哪里? [猜想与假设] 猜想1:高锰酸钾分解产生的水 猜想2:试管内空气中的水蒸气 猜想3:高锰酸钾固体含有水分 小莉认为猜想1不正确，理由是 。 [实验验证]同学们设计了以下方案进行验证。 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 用A装置，不加药品加热一段时间 猜想2不成立 方案二 将高锰酸钾先在酒精灯上加热干燥，再用A、C装置进行实验 猜想3成立 [交流与评价]方案二中先将高锰酸钾在酒精灯上加热干燥的目的是 。 [拓展延伸]实验室的化学试剂多数需要密封保存。下列实验室试剂要密封保存的目的正确的 。 A纯碱密封保存防止与空气中的二氧化碳反应而变质 B白磷密封存于水中，防止发生自燃 C浓盐酸密封保存防止吸收空气中的水分使其浓度降低 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$