2.1 设计的创造性思维和工程思维 课件-2024-2025学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1

第二章 技术设计的基础 第一节 设计的创造性思维和工程思维 教学内容 学习目标 了解技术设计的一些创造性思维和工程思维 能理解和运用设计的原则进行设计分析 体悟技术设计的一般过程 能运用常用的设计构思方法进行设计构思 体悟设计的系统分析方法 能识读简单的机械加工图、电路图、效果图、装配图 能手绘或用软件绘制草图和简单的三视图 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 第二章 技术设计的基础 第一节 设计的创造性思维和工程思维 第二节 技术设计的原则 第三节 技术设计的一般过程和方法 第四节 设计和交流中的技术语言 综合学习活动 第一节 设计的创造性思维和工程思维 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 港珠澳大桥 案例分析 观看视频：《港珠澳大桥设计方案》 分析港珠澳大桥 建设采用“桥—岛—隧”结构设计方案的原因。 设计方案采用了哪些设计思维方式？ 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 1．发散思维 发散思维是以思维的问题为中心向外扩展各种想 法，包括多角度的思考和多样性的构思，是思维的不断 发散。 以自行车创新设计实践为例，把自己的创新设想和思维感悟填写在书中的表格中。 思考：自行车的发散思维设计 角度 创新设想 材料 功能 结构 形态 组合 一、创造性思维 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 1．发散思维 发散思维的特点： 流畅性 变通性 独特性 观看《认识人工智能》视频 课桌的发散思维分析 校园周边交通问题的发散思维分析 生活中应用人工智能的发散思维分析 一、创造性思维 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 1．发散思维 角度 创新设想 功能 书架功能、杯架功能、笔盒功能、时钟功能…… 结构 桌腿适应人腿活动的结构、椅子与桌子收纳结构…… …… 单元项目：课桌的设计 一、创造性思维 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 2．逆向思维 法拉第根据电流的磁效应，利用逆向思维，大胆提出磁能产生电的设想，并通过无数次实 验，得出结论。 港珠澳大桥在伶仃洋航道段按传统方法在 海面上建设桥梁是行不通的，能不能把主航道的桥建成 隧道，建到海底？ 港珠澳大桥设计团队从逆向思维中形成了这一创造性的构思。 一、创造性思维 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 2．逆向思维 常见的物品 普通思维的设计 利用逆向思维的设计 圆珠笔的圆珠使用时间过长会因为磨损脱落，油墨外漏 提高圆珠的耐磨性 少装一点油墨 动物园 动物关起来供人观赏 动物自由活动，把游客封闭起来 司马光砸缸 让人离开水 让水离开人 港珠澳大桥主航道的桥下净空需要满足主航道通航要求 不断提高高度 隧道 实践：尝试运用逆向思维 一、创造性思维 分类： 反转逆向思维法 转换逆向思维法 缺点逆向思维法 思考： 高温杀菌，低温呢？ 金刚石转化为石墨，反过来呢？ 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 3．联想思维 接近联想 相似联想 对比联想 因果联想 类比联想 尼龙搭扣的发明 从下面的自然现象，联想到什么： 不怕冷的北极熊 可以爬墙的壁虎 荷叶保持清洁 一、创造性思维 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 4．其他思维 定势思维是按照以往经验、习以为常的思路和方 法去思考和处理问题的思维方式。 实践：解决紧固螺栓断裂的问题 立即行动： 序号 问题 解决办法 1 1个人抓住2根距离超过臂展的绳子 借助轮滑做单摆 2 4个纸条构成正方形 黄色纸条上移 3 4根筷子拼一个“田”字 侧面排列 一、创造性思维 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 三峡工程中的工程思维 观看三峡工程的技术要点介绍视频 三峡大坝工程思维总结：对工程需要系统分析相关要素的关系和影响，对一些互相影响、互相冲突的问题，需要比较权衡寻找出合适的平衡点，进行科学决策。 工程思维是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。 二、工程思维 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 实践：自动浇花系统应用在蔬菜大棚中 主要包括依据科学原 理的思维方法，跨学科的综合思维方法，保证工程可靠性和耐用性的思维方法，认识工程中可能出现的问题并能改进的思维方法，通过设计解决问题的方法不唯一性，多样性的思维方法。 二、工程思维 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 实践： 用一张A4纸，折成一个无盖的盒子，如何折叠可使其容积最大。 思考角度 4个角A、B、C、D都是正方形，可以最大程度利用纸张，否则纸盒有面的高度比其他高而浪费纸张。 4个正方形接近最小，容积也小，4个正方形接近最大，容积也变小。 通过简单估算可以确定大概位置，如正方形边长2cm、3cm、4cm、5cm、6cm进行估算。 总结 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 总结 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 第一节 设计的创造性思维和工程思维 一、创造性思维 发散思维 逆向思维 联想思维 其他思维 二、工程思维 谢谢! 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 $$