精品解析：湖南省长沙市华益中学2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

长沙市华益中学七进八暑期-语文-自主学习学情自测题 八年级语文 注意事项： 1. 答题前，请先将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写清楚： 2. 必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3. 答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示： 4. 请注意卷面整洁，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5. 答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 试卷分为三个部分，共6页，19小题，时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共26分） 阅读下列文字，完成下面小题 _______________，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、（ ）丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山（ ）小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和（ ）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到（ ）深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】 1. 依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是（ ） A. 斑斓 框（kuāng）入 澎湃 炽（zhì）热 B 斑澜 框（kuàng）入 彭拜 炽（zhì）热 C. 斑斓 框（kuàng）入 澎湃 炽（chì）热 D. 斑澜 框（kuāng）入 澎湃 炽（chì）热 2. 填入文段划横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 妇孺皆知 B. 众所周知 C. 家喻户晓 D. 鲜为人知 3. 将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 4. 小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是（ ） A. 调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B. 删去“使” C. 改“相融”为“融合” D. 在“参与者”后加“的身份” 5. 下列有关传统文化常识的表述中，正确的一项是（ ） A. 古代女子成年是十五岁，称为及笄；男子成年是十八岁，称为弱冠。 B. 十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。 C. “不吝赐教”“高朋满座”“鼎力相助”“蓬荜生辉”“欢迎光临”“惠存”“垂询”等词都向对方表达了恭敬之心。 D. “清明”之后是“谷雨”，“秋分”之前是“白露”，“处暑”的“处”是“正当”的意思，意思是正当天气炎热的时候。 6. 【名句橱窗】请根据不同角度梳理古诗词名句。 角度 古诗文名句 直抒胸臆 斯陋室，①__________（刘禹锡《陋室铭》） 予独爱莲之出淤泥而不染，②__________（周敦颐《爱莲说》） 此夜曲中闻折柳，③__________（李白《春夜洛城闻笛》） 借景抒情 征蓬出汉塞，④__________。（王维《使至塞上》） ⑤__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ⑥______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春二首·其一》） 寓理于事 诗人往往把发人深省的哲理寓于富有特色的生活情趣之中，如王安石在《登飞来峰》里，借“⑦__________，__________”表明只有站得高，才能看得远的哲理思考；而陆游在《游山西村》里，用“⑧__________，__________”表达了在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界的思考。 7. 学校开展“古诗苑漫步”语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【编古诗】在“分门别类编古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗词。请根据它们所抒发情感的相似点，给诗集命名。 《次北固山下》 ——王湾 《春望》 ——杜甫 《天净沙•秋思》 ——马致远 《渔家傲•秋思》 ——范仲淹 你给诗集命名为：　 　 （2）【拟活动】我班负责“走近最美诗词”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”，请你设计出“活动二”和“活动三”。 活动一：举行“最美诗词”朗诵比赛 活动二：__________________ 活动三：________________ （3）【品诗人】随着“古诗苑漫步”系列活动的深入，你了解了中国古代的许多诗人及其作品，请选择你最喜欢的一位诗人，结合他的作品简述喜欢的理由。 ①我选择的诗人是：_______ ②我喜欢的理由：____________________ 二、古诗赏析 （共6分） 重送①裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。 8. 对本诗理解有误的一项是 （ ） A. 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫。表现出诗人对黄昏美景的喜爱之情。 B. 第二句“人自伤心水自流”，切合规定情景中的地点“江头”，这就越发显出上下两句有水乳交融之妙。 C. 末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。 D. 从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起。情挚意深，别有韵味。 9. “青山万里一孤舟”一句内涵丰富，请分析这一句表达出了哪些思想感情。 三、文言文阅读（共12分） 阅读下列文言文，完成小题。 ①刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于②州官，州官也好事，使试于一村。沟洫③甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是曰千百遍，唯此六字。不久发病死。 ②何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。” （节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改） 【注释】①经年：一年左右。②千：谋求。③洫（xù）：田间水道。 10. 下列对文中加点字的解读，正确的一项是 （ ） A. 成语“好事之徒”，意思是指喜欢多事或好管闲事的人，以此推断，“州官也好事”中的“好事”也可以解释为“喜欢多事或好管闲事”。 B. “恒独步庭阶”和“晋陶渊明独爱菊”（《爱莲说》）中“独”含义是一样的，都是“只”的意思。 C. 文言文中“是”字可译为“这、这样”，也可理解为“表判断”，《陋室铭》中的“斯是陋室”与本文中“如是日千百遍”都是表判断。 D. 成语“泥（nì）古不化”，意思是拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。联系上下文推断，“国医不泥古方”的“泥”为“拘泥”之意。 11. 下列对文中画波浪线语句进行断句，正确的一项是（ ） A. 沟油甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼 B. 沟洫甫成水/大至/顺渠灌入人/几为鱼 C. 沟洫甫/成水大至顺渠/灌入/人几为鱼 D. 沟油甫成水/大至顺渠/灌入人/几为鱼 12. 下列对文章内容理解有错误的一项是 （ ） A. 刘羽冲率兵作战失败的原因是他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本。 B. 文章第一自然段结尾写到刘羽冲“由是抑郁不自得”，是源于前文中的两件事。 C. 刘羽冲在得水利书照书治水失败后，终于找到了自己失败的原因是古人欺骗了他。 D. 最后阿文勤公的话既是对所叙故事进行总结，又揭示了文章的主旨，给了人们非常深刻的启示。 13. 翻译文中划横线的句子。 ①会有土寇，自练乡兵与之角。 ②满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。 四、文学类文本阅读 （共18分） 满 孙君飞 ①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 ②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 ③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响…… ④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用； 又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。 ⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。 ⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。 ⑦一年深秋，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿地走回来了。他背后是一条空荡荡的街巷…… ⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我疑惑不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？ ⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、 白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。 ⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。 ⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……” ⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。 ⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。 （选自《时文选粹》，有删改） 14. 阅读选文④一⑩段，补全下面的表格。 （选自《时文选粹》，有删改） 段落 ④ ⑤⑥ ⑦⑧ ⑨⑩ 主要情节 ①________ ②________ 父亲做生意亏本回家，享用母亲准备的丰盛饭食。 父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍， 然后安然入睡 “我”心理 无比自豪 有些难过 ③________ ④_____ 15. （1） 从修辞的角度赏析第⑤自然段中画横线的句子的表达效果。 他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。 （2） 从人物描写的角度赏析第⑧自然段中画横线的句子的表达效果。 她神色平静， 目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。 16. 下列对作品有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段写了父亲带回来的东西繁多而丰富，表现了父亲的勤劳能干和父亲对我们的爱。 B. 第④段中的加点词“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特所吸引，目光有神采、内心羡慕的情景。 C. 第⑥段的划线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫的状态。 D. 文章末尾，父母让我们把家里空着的地方填满，而“我”认为有他们的地方一直是满满当当的，说明父母与子女之间有很深的代沟，需要多沟通。 17. 文章标题“满”有何含义？ 请你结合生活实际，说说作为中学生的我们如何让家“满”起来？ 五、名著阅读 （共8分） 18. 读完《西游记》和《红星照耀中国》，你一定收获满满。请完成以下任务，展示阅读成果。 （1）如果用“取经”一词来形容唐僧和埃德加·斯诺西行经历， 以及你阅读名著的过程，它的含义有什么不同？ 取经 唐僧： ______________ 斯诺： ______________ 我： _________________ （2）联读能促进深度学习。你准备就两部名著的相似点进行专题探究。请参照示例，完成探究设计。 【示例】探究专题1： 英雄人物的共同品质 ①问题切入：两本名著都有哪些英雄人物？毛泽东和孙悟空具有哪种相似的品质？ ②初步设想：他们都具有反抗精神。 ③内容印证：毛泽东为争取自己的权利，在家反抗父亲的权威。孙悟空被招入天庭做弼马温， 发现自己不被重用后，便放走天马，自封齐天大圣。 探究专题2：__________________ ①问题切入： __________________ ②初步设想： __________________ ③内容印证： __________________ 六、作文（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 镜头一：69岁的左宗棠，主动请缨，抬棺出征，亲率6万湖湘子弟翻天山，穿沙漠，大败沙俄，收复新疆。心系家国，勇于担当，他，是国人心中响当当的英雄。 镜头二：郭晶晶，在奥运会和世界锦标赛上共获得了多枚金牌，退役后，郭晶晶致力于慈善事业，用自己的影响力帮助社会。更是在2024年的巴黎奥运会中担任跳水裁判长，用自己的专业知识来更好的保障竞技体育的公平，她是奥运的幕后英雄。 镜头三：暑假的旅行人潮中，一位男子为了避免车站里拥挤的人群碰撞到家人，他一只手搂着80余岁的老母，一只手抱着甜甜酣睡的幼女。那一刻，平凡的他又何尝不是用臂弯为老母女儿撑起幸福天地的英雄？ 英雄。可以是无私忘我，不辞艰辛，为国家和人民利益而英勇奋斗的人，也可以是就在我们身边拥有一颗英雄心的平凡人。 以上材料触发了你怎样的感悟与联想？ 标题自拟，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1） 文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭； （2） 书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长沙市华益中学七进八暑期-语文-自主学习学情自测题 八年级语文 注意事项： 1. 答题前，请先将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写清楚： 2. 必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3. 答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示： 4. 请注意卷面整洁，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5. 答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 试卷分为三个部分，共6页，19小题，时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共26分） 阅读下列文字，完成下面小题 _______________，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、（ ）丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山（ ）小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和（ ）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到（ ）深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】 1. 依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是（ ） A. 斑斓 框（kuāng）入 澎湃 炽（zhì）热 B. 斑澜 框（kuàng）入 彭拜 炽（zhì）热 C. 斑斓 框（kuàng）入 澎湃 炽（chì）热 D. 斑澜 框（kuāng）入 澎湃 炽（chì）热 2. 填入文段划横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 妇孺皆知 B. 众所周知 C. 家喻户晓 D. 鲜为人知 3. 将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 4. 小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是（ ） A. 调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B. 删去“使” C. 改“相融”为“融合” D. 在“参与者”后加“的身份” 【答案】1. C 2. B 3. C 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 斑斓（bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩； 框入（kuàng rù）：指将某个物体或信息放入一个框架或范围内； 澎湃（péng pài）：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击； 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈； 故选C。 【2题详解】 本题考查选词填空。 A.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 B.众所周知：大家都知道的。 C.家喻户晓：家家户户都知道。 D.鲜为人知：很少有人知道。 “众所周知”是指大家都普遍知道的，强调的是普遍性和广泛性。这个成语一般用于书面语，可以放在句子的开头，用来引导后面要讲述的内容；“家喻户晓”则强调每家每户都知道，形容事物的知名度和普及程度非常高。这个成语一般用于口头语，形容事物的知名度和普及程度非常高；“妇孺皆知”侧重于知名度高、流传广泛，强调事情的普及程度和简单明了。 根据语境可知，这里强调“语文是最浪漫的学科”是大家都普遍知道的，而且是放在句首，因此应该填“众所周知”； 故选B。 【3题详解】 本题考查句子的衔接。 “这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同”中，“这”是个代词，“我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和澎湃江河”写到了祖国的山水，“听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到炽热深沉的家国情怀和根植内心的文化自信”是对传统文化认同，据此分析可知，适合放到【丙】处； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句。 画波浪线的句子有语病，成分残缺，缺主语，应该删掉“使”； 故选B。 5. 下列有关传统文化常识的表述中，正确的一项是（ ） A. 古代女子成年是十五岁，称为及笄；男子成年是十八岁，称为弱冠。 B. 十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。 C. “不吝赐教”“高朋满座”“鼎力相助”“蓬荜生辉”“欢迎光临”“惠存”“垂询”等词都向对方表达了恭敬之心。 D. “清明”之后是“谷雨”，“秋分”之前是“白露”，“处暑”的“处”是“正当”的意思，意思是正当天气炎热的时候。 【答案】C 【解析】 【详解】A.有误。应是“男子成年是二十岁”； B.有误。应是“戌为狗”； D.有误。处暑，即为“出暑”，是炎热离开的意思。 故选C。 6. 【名句橱窗】请根据不同角度梳理古诗词名句。 角度 古诗文名句 直抒胸臆 斯是陋室，①__________（刘禹锡《陋室铭》） 予独爱莲之出淤泥而不染，②__________（周敦颐《爱莲说》） 此夜曲中闻折柳，③__________（李白《春夜洛城闻笛》） 借景抒情 征蓬出汉塞，④__________。（王维《使至塞上》） ⑤__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ⑥______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春二首·其一》） 寓理于事 诗人往往把发人深省的哲理寓于富有特色的生活情趣之中，如王安石在《登飞来峰》里，借“⑦__________，__________”表明只有站得高，才能看得远的哲理思考；而陆游在《游山西村》里，用“⑧__________，__________”表达了在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界的思考。 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 濯清涟而不妖 ③. 何人不起故园情 ④. 归雁入胡天 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 杨花榆荚无才思 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查本题考查名篇名句的默写能力。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“惟、馨、濯、涟、雁、凌、榆、荚、畏、缘”等字的正确书写。 7. 学校开展“古诗苑漫步”语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【编古诗】在“分门别类编古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗词。请根据它们所抒发情感的相似点，给诗集命名。 《次北固山下》 ——王湾 《春望》 ——杜甫 《天净沙•秋思》 ——马致远 《渔家傲•秋思》 ——范仲淹 你给诗集命名为：　 　 （2）【拟活动】我班负责“走近最美诗词”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”，请你设计出“活动二”和“活动三”。 活动一：举行“最美诗词”朗诵比赛 活动二：__________________ 活动三：________________ （3）【品诗人】随着“古诗苑漫步”系列活动的深入，你了解了中国古代的许多诗人及其作品，请选择你最喜欢的一位诗人，结合他的作品简述喜欢的理由。 ①我选择的诗人是：_______ ②我喜欢的理由：____________________ 【答案】（1）示例：《思乡集》（或《思亲集》） （2） ①. 示例：举行“最美诗词”手抄报比赛 ②. 举行“最美诗词”书法展 （3） ①. 示例：杜甫。 ②. 他诗歌主要风格是沉郁顿挫，风格多样，丰富多姿，或雄浑奔放，或清新细腻，或沉郁悲凉、或辞藻富丽、或平易质朴、或通俗自然。杜甫的诗歌融冶吸收前人艺术技巧，发展成一种独特的新风格，表达自己爱国的思想。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼与概括。 《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了诗人深深的思乡之情。 《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。 《天净沙•秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 《渔家傲•秋思》用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图，下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。 这四首诗都是抒发游子对亲人和家乡的思念之情，可据此给诗集命名。 示例：《游子集》。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 根据题目要求，结合示例“举行‘最美诗词’朗诵比赛”，可知：仿照的格式为“举行‘最美诗词’……”合理设计即可。 示例：举行“最美诗词”主题讲座； 举行“最美诗词”赏析征文。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 根据题目要求，选择自己最喜欢的一位诗人，结合他的作品简述喜欢的理由即可。 示例： 李白。 他的诗作极善于运用浪漫主义的表现方法，诗作所具有的那种想落天外的意境给人一种飘飘欲仙的感觉。例如：他的《望庐山瀑布》，其中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，想象力丰富，让人仿佛感受到庐山瀑布的气势；再如他的《送友人》“挥手自兹去，萧萧班马鸣”以马的鸣叫来表现朋友之间离别时的依依不舍，让人感受到其依依不舍。他因文风中的洒脱，被称为“诗仙”都是当之无愧的。 二、古诗赏析 （共6分） 重送①裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。 8. 对本诗理解有误的一项是 （ ） A. 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫。表现出诗人对黄昏美景的喜爱之情。 B. 第二句“人自伤心水自流”，切合规定情景中的地点“江头”，这就越发显出上下两句有水乳交融之妙。 C. 末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。 D. 从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起。情挚意深，别有韵味。 9. “青山万里一孤舟”一句内涵丰富，请分析这一句表达出了哪些思想感情。 【答案】8. A 9. 这句诗表达了诗人对友人被贬远行孤独和担忧之情，以及对友人的思念和不舍之情。“青山万里”写出了友人旅途的遥远和孤独，“一孤舟”则突出了友人的渺小和无助，表现了诗人对友人的担忧。同时，“青山万里”也象征着诗人与友人之间的距离，表达了诗人对友人的思念之情。而“一孤舟”在“青山万里”的背景下，更显得孤独和凄凉，也体现了诗人对友人的不舍之情。 【解析】 【8题详解】 本题考查对诗句内容的理解。 A.“表现出诗人对黄昏美景的喜爱之情”表述有误。“猿啼客散暮江头，人自伤心水自流”这两句中，“猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字点明时间，“江头”交代地点。七个字，没有一笔架空，将送别的环境，点染得“黯然销魂”。猿啼常与悲凄之情相关。因此，题干中“对黄昏美景的喜爱之情”表述有误。 故选A。 【9题详解】 本题考查对诗歌内容情感的把握。 “青山万里一孤舟”的意思是：一路远去，只有那万里青山与你相伴。“万里”写出了友人路途的遥远，“一”写出了友人路途的孤单。这一句与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。随着孤帆远影在望中消失，诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸，与被送者一道渐行渐远呢！ 三、文言文阅读（共12分） 阅读下列文言文，完成小题。 ①刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于②州官，州官也好事，使试于一村。沟洫③甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是曰千百遍，唯此六字。不久发病死。 ②何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。” （节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改） 【注释】①经年：一年左右。②千：谋求。③洫（xù）：田间水道。 10. 下列对文中加点字的解读，正确的一项是 （ ） A. 成语“好事之徒”，意思是指喜欢多事或好管闲事的人，以此推断，“州官也好事”中的“好事”也可以解释为“喜欢多事或好管闲事”。 B. “恒独步庭阶”和“晋陶渊明独爱菊”（《爱莲说》）中“独”含义是一样的，都是“只”的意思。 C. 文言文中“是”字可译为“这、这样”，也可理解为“表判断”，《陋室铭》中的“斯是陋室”与本文中“如是日千百遍”都是表判断。 D. 成语“泥（nì）古不化”，意思是拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。联系上下文推断，“国医不泥古方”的“泥”为“拘泥”之意。 11. 下列对文中画波浪线语句进行断句，正确的一项是（ ） A. 沟油甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼 B. 沟洫甫成水/大至/顺渠灌入人/几为鱼 C. 沟洫甫/成水大至顺渠/灌入/人几为鱼 D. 沟油甫成水/大至顺渠/灌入人/几为鱼 12. 下列对文章内容理解有错误的一项是 （ ） A. 刘羽冲率兵作战失败的原因是他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本。 B. 文章第一自然段结尾写到刘羽冲“由是抑郁不自得”，是源于前文中的两件事。 C. 刘羽冲在得水利书照书治水失败后，终于找到了自己失败的原因是古人欺骗了他。 D. 最后阿文勤公的话既是对所叙故事进行总结，又揭示了文章的主旨，给了人们非常深刻的启示。 13. 翻译文中划横线的句子。 ①会有土寇，自练乡兵与之角。 ②满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。 【答案】10. D 11. A 12. C 13. （1）恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量。 （2）满肚子都书会妨害做事，肚子里竟然没有一卷书，也会妨害做事。 【解析】 【10题详解】 本题考查理解文言重点词语意思。 A.“州官也好事”句意：州官也认为于国于民这是好事。好事：认为……是好的事情。解释有误； B.“恒独步庭阶”句意：常常独自在庭院散步。“独”是独自的意思。“晋陶渊明独爱菊”句意是晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。“独”是仅仅，只的意思。二者意思不一致； C.“斯是陋室”句意：这是简陋的房子。“是”是判断动词，是的意思。“如是曰千百遍”像这样一天就说千百遍。“是”是代词，这样的意思。二者意思不一致； 故选D。 【11题详解】 本题考查文言语句断句。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：沟渠才挖成，洪水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。其中，“沟洫甫成水”交代沟渠挖完成的事实，“水大至”交代了水来了的事实，“顺渠灌入”表现了水冲进新挖的沟渠，“人几为鱼”交代了沟渠冲毁，人被淹死的结局。故断句为：沟油甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。 故选A。 【12题详解】 本题考查理解辨析选文内容。 C.“失败的原因是古人欺骗了他”分析有误。依据②段中“国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方”句意可知，古人没有欺骗刘羽冲，因为情况是不断改变的，刘羽冲只会从书中照搬一些知识，不懂得灵活运用于实际之中，只会纸上谈兵，因而注定失败。 故选C。 【13题详解】 本题考查翻译文言语句。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： （1）会：恰逢；自：亲自；练：训练；与：跟；之：指土匪；角：较量。 （2）满：全；腹：肚子；皆：都；害：妨害；竟：竟然；亦：也。 【点睛】参考译文： 刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了一年左右，自己认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，他差一点被擒获。刘羽冲又得到一部古代有关水利建设的书，伏案读了一年左右，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图、写了相关条陈，向州官游说。州官也认为于国于民这是好事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，洪水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。从此之后，他抑郁寡欢，很不自在，常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。 何文勤公曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，也会妨害做事。下棋高手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；名医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。” 四、文学类文本阅读 （共18分） 满 孙君飞 ①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 ②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 ③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响…… ④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用； 又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。 ⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。 ⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。 ⑦一年深秋，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿地走回来了。他背后是一条空荡荡的街巷…… ⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我疑惑不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？ ⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、 白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。 ⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。 ⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……” ⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。 ⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。 （选自《时文选粹》，有删改） 14. 阅读选文④一⑩段，补全下面的表格。 （选自《时文选粹》，有删改） 段落 ④ ⑤⑥ ⑦⑧ ⑨⑩ 主要情节 ①________ ②________ 父亲做生意亏本回家，享用母亲准备的丰盛饭食。 父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍， 然后安然入睡 “我”的心理 无比自豪 有些难过 ③________ ④_____ 15. （1） 从修辞的角度赏析第⑤自然段中画横线的句子的表达效果。 他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。 （2） 从人物描写的角度赏析第⑧自然段中画横线的句子的表达效果。 她神色平静， 目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。 16. 下列对作品有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段写了父亲带回来的东西繁多而丰富，表现了父亲的勤劳能干和父亲对我们的爱。 B. 第④段中的加点词“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特所吸引，目光有神采、内心羡慕的情景。 C. 第⑥段的划线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫的状态。 D. 文章末尾，父母让我们把家里空着的地方填满，而“我”认为有他们的地方一直是满满当当的，说明父母与子女之间有很深的代沟，需要多沟通。 17. 文章标题“满”有何含义？ 请你结合生活实际，说说作为中学生的我们如何让家“满”起来？ 【答案】14. ①. 父亲拉着满车物品归来，“我”无比自豪 ②. 父亲两手空空回家，“我”有些难过 ③. “我”疑惑不解 ④. “我”内心满足 15. （1）运用比喻的修辞手法，将两手空空的父亲比作打了败仗的士兵，生动形象地写出了父亲生意亏本后的狼狈和失落，表现了“我”对父亲的心疼。 （2）运用神态描写和动作描写，“神色平静”“目光柔和”写出了母亲看到父亲回来时的平静和温柔，“窸窸窣窣地小步快走”“捧出”写出了母亲为父亲准备凉开水时的急切和关心，表现了母亲对父亲的爱。 16. D 17. “满”的含义：①物质上的丰富，如父亲带回的各种物品；②精神上的满足，如父亲看到母亲晾晒衣物和我们玩耍时的满足；③家庭的温暖和幸福，如母亲对父亲的关心和我们一家人的快乐生活。 如何让家“满”起来：作为中学生，我们可以通过努力学习、关心家人、分担家务等方式，为家庭增添温暖和幸福。例如，主动帮助父母做一些力所能及的事情，如洗碗、扫地等；关心父母的身体和心情，与他们多沟通交流；在学习上取得好成绩，让父母感到欣慰等。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容概括能力。 （1）根据题干中的“无比自豪”以及第④段的提示，我们可以找到相关语句，根据“ ④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来……这一刻，我无比自”可知，第④段写了父亲拉着桌凳等满车礼物回家后，赢得了别人羡慕，“我”无比自豪；由此我们可以概括为：父亲拉着满车物品归来，“我”无比自豪。 （2）根据题干中的“有些难过”以及第⑤⑥段的提示，我们可以找到相关语句，“可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁”，“他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服”，据此可知，因为父亲没有带东西回家，所以我有些失望，由此我们可以概括为：父亲两手空空、疲惫沮丧地回家，“我”有些难过。 （3）根据题干中的“父亲做生意亏本回家，享用母亲准备的丰盛饭食”以及第⑦⑧段的提示可知，和我相关的语句是“我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？”由此可见“我”对母亲犒赏做亏本生意的父亲这件事很疑惑，所以第三空填：“我”疑惑不解。 （4）根据题干中的“父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍， 然后安然入睡”以及第⑨⑩段的提示可知，和我相关的语句是“那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、 白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的‘迷宫’里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场”，从“快乐”“甜美的笑声”这些关键词可见“我”当时的心情是满足的，兴奋的，所以第四空填：“我”内心满足。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 （1）从修辞的角度看，这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲比作打了败仗的士兵，形象地描绘了父亲在做生意失败后两手空空、无所收获的情景，突显了父亲的狼狈和失落，进一步表现了父亲为家庭付出的辛劳和生活的艰辛，这个比喻从侧面表现了“我”对父亲的心疼。 （2）从人物描写的角度看，“神色平静，目光柔和”运用了神态描写，“窸窸窣窣地小步快走”“捧”是动作描写，从平静柔和的目光中，我们可以看见母亲不责备父亲做生意亏本，而是温柔地对待他。通过小步快走和端水这个动作来看，母亲很殷勤，对父亲很关心，在生活上把父亲照顾得很好，可见母亲很爱父亲，是一位贤妻良母。 【16题详解】 本题考查文章内容分析。 D.“代沟”错误，父亲想把家里填满，是因为父亲爱这个家，他希望这个家是充实的，富足的，“我”认为有父母的地方就是满满当当的，是因为“我”觉得父母是家里最重要且不可缺少的两位长辈，有父母的地方就充满了家的温馨，“我”和父亲虽然想法不一样，但是这并不是因为“代沟”引起的，而是因为对彼此的爱； 故选D。 【17题详解】 本题考查文章题目的含义以及拓展运用。 第一问，“满”有两个含义，表层含义：根据第⑪段“可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……”，“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”可知，父亲母亲总想着将家填得更满些，更满些。句中的“满”是空间层面的“满”，父亲希望多给家里添置家具等物件，如使家里变得更加充实富足； 深层含义：根据第⑨段“这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动”可知，父亲看到我们玩得开心，他也很高兴很满足，从中可以看出父亲很爱我们。根据第⑧段“她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前……看他吃饱喝足、心满意足”可知，面对做生意失败的父亲，母亲没有埋怨和指责，而是给予关爱和照顾，让父亲体会到家庭的温暖，让我们感受到快乐和幸福。根据第⑬段“在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的”可知，句中的“满”是精神层面的“满足”，“我”认为有父母在，有家人在，就有爱在，这个家是温馨的，温暖和幸福的，在精神层面是满足的。 第二问：如何让家“满”起来，我们可以结合文章的内容和生活实际，举出一些具体的事例，表达对父母对家人的关爱之情即可。 示例：作为中学生，我们可以通过努力学习、积极进取，取得好成绩，让父母感到欣慰和自豪；平时在生活中，要多关心和体贴父母，分担家务，让家庭充满温馨和爱；回家之后，跟父母多聊天谈话，多沟通交流，增进理解和感情，让家庭更加和谐幸福。 五、名著阅读 （共8分） 18. 读完《西游记》和《红星照耀中国》，你一定收获满满。请完成以下任务，展示阅读成果。 （1）如果用“取经”一词来形容唐僧和埃德加·斯诺的西行经历， 以及你阅读名著的过程，它的含义有什么不同？ 取经 唐僧： ______________ 斯诺： ______________ 我： _________________ （2）联读能促进深度学习。你准备就两部名著的相似点进行专题探究。请参照示例，完成探究设计。 【示例】探究专题1： 英雄人物的共同品质 ①问题切入：两本名著都有哪些英雄人物？毛泽东和孙悟空具有哪种相似的品质？ ②初步设想：他们都具有反抗精神。 ③内容印证：毛泽东为争取自己的权利，在家反抗父亲的权威。孙悟空被招入天庭做弼马温， 发现自己不被重用后，便放走天马，自封齐天大圣。 探究专题2：__________________ ①问题切入： __________________ ②初步设想： __________________ ③内容印证： __________________ 【答案】（1） ①. 唐僧：唐僧西行取经是为了取得真经，普度众生，弘扬佛法。 ②. 斯诺：斯诺西行是为了深入了解中国革命的真实情况，向世界报道中国共产党和红军的事迹。 ③. 我：我阅读名著的过程是为了获取知识，增长见识，提高自己的文学素养和思想境界。 （2） ①. 探究专题2：两本名著的叙事风格有何相似之处？ ②. 问题切入：两本名著的叙事方式有哪些特点？它们在情节安排上有什么相似之处？ ③. 初步设想：它们都采用了章回体的叙事结构，情节曲折生动。 ④. 内容印证：《西游记》以唐僧师徒西天取经为主线，讲述了一个个充满奇幻色彩的故事；《红星照耀中国》通过斯诺的亲身经历，展现了中国革命的历程，情节跌宕起伏。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对比阅读。结合名著具体内容，从根本意义上找出不同点回答即可。 《西游记》主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。唐僧取经指的是唐僧师徒历经艰难险阻，前往西天拜佛求经，是为了取得真经，普度众生，弘扬佛法。是一个具体的、宗教意义上的获取真经、追求佛法真谛的过程。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。斯诺“取经”可以理解为斯诺深入中国革命根据地，去探寻、了解真实的中国共产党和中国革命的情况，获取关于中国革命的第一手资料和真实信息，向世界报道中国共产党和红军的事迹。 对于“我”来说，阅读这两部名著的过程如同取经，是从书中汲取知识、智慧、人生哲理和不同的文化体验，增长见识，提高自己的文学素养和思想境界,是在文字的世界里进行探索和收获的历程。 【小问2详解】 本题考查问题设计与探究。 首先明确探究的主题，题干示例是从人物形象的角度进行探究的，我们可以从其它方面，如探讨做成大事的关键因素，可以从两部名著中选取那些达成了重要目标或成就了一番事业的人物作为分析对象，思考他们成功的路径和背后的因素。 示例：探究专题2：做成大事的关键因素是什么？ ①问题切入：两部名著中那些做成大事的人物是如何成功的？他们具备哪些关键因素？ ②初步设想：做成大事需要有坚定的信念和不屈不挠的毅力。 ③内容印证：《红星照耀中国》中的毛泽东与周恩来生活条件非常艰苦。在陕北的革命根据地，毛泽东穿着破旧的衣服，住在简陋的窑洞里，吃的是粗糙的小米饭和蔬菜。周恩来则是全城最干净整洁的士兵，他总是穿着整洁的军服，帽子上戴着硬纸板，以保持整洁。尽管生活环境艰苦，但他们依然坚定信念，为共产主义事业奋斗。《西游记》中的孙悟空一路上遇到无数妖魔，并多次受到师傅的误解，但他坚定信念，斩妖除魔，自证清白，保护唐僧顺利到达西天，取回真经。 六、作文（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 镜头一：69岁的左宗棠，主动请缨，抬棺出征，亲率6万湖湘子弟翻天山，穿沙漠，大败沙俄，收复新疆。心系家国，勇于担当，他，是国人心中响当当的英雄。 镜头二：郭晶晶，在奥运会和世界锦标赛上共获得了多枚金牌，退役后，郭晶晶致力于慈善事业，用自己的影响力帮助社会。更是在2024年的巴黎奥运会中担任跳水裁判长，用自己的专业知识来更好的保障竞技体育的公平，她是奥运的幕后英雄。 镜头三：暑假的旅行人潮中，一位男子为了避免车站里拥挤的人群碰撞到家人，他一只手搂着80余岁的老母，一只手抱着甜甜酣睡的幼女。那一刻，平凡的他又何尝不是用臂弯为老母女儿撑起幸福天地的英雄？ 英雄。可以是无私忘我，不辞艰辛，为国家和人民利益而英勇奋斗的人，也可以是就在我们身边拥有一颗英雄心的平凡人。 以上材料触发了你怎样的感悟与联想？ 标题自拟，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1） 文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭； （2） 书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 平凡的英雄 在生活的长河中，英雄的定义似乎总是与伟大、非凡联系在一起。然而，当我们用心去感受生活时，会发现那些平凡的人，也能成为英雄。 那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，天空中飘着纷纷扬扬的雪花。我裹着厚厚的棉衣，匆匆走在回家的路上。街道上行人稀少，大家都在这严寒的天气里加快了脚步，想要尽快回到温暖的家中。 就在我经过一个小巷口时，突然听到一阵微弱的呼救声。我停下脚步，仔细倾听，声音似乎是从巷子里传来的。我犹豫了一下，最终还是决定走进巷子去看看。 巷子里光线昏暗，积雪覆盖了地面。我小心翼翼地走着，循着声音的方向走去。在巷子的尽头，我看到了一个老人躺在地上，他的脸色苍白，身体在不停地颤抖。 我连忙跑过去，蹲下身子问道：“老爷爷，您怎么了？” 老人虚弱地说：“我不小心摔倒了，现在腿很疼，站不起来了。” 我看着老人痛苦的表情，心里十分着急。我不知道该怎么办才好，只能先把自己的棉衣脱下来，盖在老人身上，给他保暖。 就在我焦急万分的时候，一个身影出现在巷子口。那是一个清洁工阿姨，她穿着橘黄色的工作服，戴着帽子和口罩，手里拿着扫帚和簸箕。她看到我和老人，连忙跑过来。 阿姨仔细地检查了老人的身体，然后对我说：“小姑娘，别着急，我已经打了 120 急救电话，医生很快就会来的。” 说完，她又从自己的口袋里拿出一块手帕，轻轻地擦去老人脸上的雪花。 在等待救护车的过程中，阿姨一直陪伴着我们。她不停地安慰老人，让他不要害怕。她还告诉我，她每天都会在这条巷子里打扫卫生，对这里的情况很熟悉。她说，遇到这种情况，我们不能袖手旁观，要尽自己的力量去帮助别人。 终于，救护车来了。医生和护士把老人抬上了车，阿姨和我也一起跟着去了医院。在医院里，阿姨一直忙前忙后，帮助老人办理住院手续，联系他的家人。直到老人的家人赶到医院，阿姨才放心地离开。 看着阿姨离去的背影，我的心中充满了敬佩和感动。在这个寒冷的冬日里，她用自己的行动温暖了一个陌生人的心。她虽然只是一个平凡的清洁工，但在我心中，她就是一个英雄。 这件事情让我明白了，英雄并不一定是那些做出惊天动地壮举的人。在我们的生活中，有很多平凡的人，他们用自己的善良、勇敢和爱心，默默地为他人付出。他们就是我们身边的英雄，值得我们去学习和尊敬。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料给出了左宗棠、郭晶晶以及一位平凡男子三个不同的“英雄”形象。左宗棠是历史名人，为国家利益英勇奋战，体现了大英雄的担当；郭晶晶是体育明星，退役后致力于慈善事业并在奥运会担任裁判长保障竞技公平，是奥运幕后英雄；平凡男子在旅行中用臂弯保护家人，是身边拥有英雄心的平凡人。立意方面，如英雄的多样性：英雄不仅可以是历史上、公众视野中的伟大人物，也可以是生活中的平凡人，只要他们在特定时刻展现出勇敢、担当、奉献等品质，都可以称之为英雄；再如平凡中的英雄：强调普通人在日常生活中也能成为英雄，他们的善举和爱心同样值得赞美和歌颂；或英雄品质的传承：无论是伟大的英雄还是平凡的英雄，他们身上的品质如担当、奉献、勇敢等都是值得我们学习和传承的。 2.选材构思。可以讲述身边一位普通的社区工作者，在疫情期间不顾自身安危，每天忙碌地为居民服务，组织核酸检测、配送物资等，展现平凡人在困难时刻的英雄之举；回忆自己的老师，在学生遇到困难和挫折时，给予关心和鼓励，用智慧和爱心引导学生成长，体现老师作为平凡英雄的一面；描述一位公交车司机，在行车途中遇到突发疾病的乘客，果断采取措施，将乘客及时送往医院，展示普通人的善良和担当。开头可以通过引用关于英雄的名言警句或描述一个英雄的场景来引出主题，激发读者的兴趣。 主体讲述具体的事例，可以采用顺叙、倒叙或插叙的方式，详细描述所选人物的英雄行为和表现。在叙述过程中，注重对人物的细节描写，如动作、语言、神态等，增强文章的感染力。可以适当加入自己的感受和思考，与读者产生共鸣。结尾总结全文，再次强调英雄的多样性和平凡中的伟大，深化主题。可以用富有感染力的语言表达对英雄的敬意和赞美，或者呼吁大家在生活中学习英雄品质，成为自己的英雄。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$