精品解析：湖北省十堰市郧阳区柳陂镇初级中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

湖北省十堰市郧阳区柳陂中学2023-2024学年七年级上册语文期中考试卷 考生注意： 1.本试卷共 8 页，总分 120分，考试时间 120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 考试时间：120分钟 总分：120分 一、积累与运用（28分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 确凿（záo） 倜傥（tǎng） 收敛（liǎn） 秕谷（bǐ） B. 攒成（cuán） 盔甲（kuī） 鉴赏（jiàn） 菜畦（wā） C. 脑髓（suí） 蝉蜕（tuì） 骊歌（lí） 花圃（pǔ） D. 讪笑（shàn） 徘徊（huí） 叮嘱（zhǔ） 沼泽（zhǎo） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A 轻捷 班蝥 无妨 人声鼎沸 B. 鉴赏 消释 签赏 来势汹汹 C. 绣像 绅士 盔甲 人迹罕至 D 质朴 博学 书熟 兴高采烈 3. 下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A. 他上课心不在焉，一直望著窗外发呆。 B. 他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评。 C. 他真是祸不单行，小车撞坏，又丢了一大笔钱。 D. 下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。 4. 下列句子无语病的一项是（ ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B. 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。 C. 夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。 D. 由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 春天的江南， ，那纤细的游丝拂着桥身；______，水天一色，______，卧龙一般，______，往往有几百上千年的年龄。 ①湖水苍茫 ②在一片纯净明亮的背景前有一座长桥 ③它有生命 ④那多棱角的石块累累的石桥 A. ④①②③ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②④①③ 6. 名著阅读 （1）《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《_______》和《_______》。 （2）请简述《五猖会》中“我”的心情变化过程。 7. 默写 （1） 峨眉山月半轮秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》） （2）____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）不知何处吹芦管，____________________（李益《夜上受降城闻笛》） （4）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》） 二、阅读理解（42分） （一）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外亭子。 8. 解释下列加点的字。 （1）太丘舍去（ ） （2）元方入门不顾（ ） （3）及事讫（ ） （4）须期乃入（ ） 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 10. 【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：____________________。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是____________________的正面例子。 11. 从【甲】【乙】两文故事中，你还得到了哪些新的启示？ （二）（14分） 阅读下面的文章，完成小题。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了。就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 12. 文章围绕“我”与母亲写了哪几件事？请简要概括。 13. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 14. 赏析下面的句子。 黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 15. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段简要分析。 （三）（14分） 阅读下面的文章，完成小题。 父亲的雨 谢宗玉 ①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。 ②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。 ③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。 ④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。 ⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。 ⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。 ⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。 ⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。 ⑨父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。 16. 阅读文中划横线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。 （1）父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。（为什么父亲“挨骂”还“仿佛很快乐”？） （2）山塘像个气球，一下子就给吹胀了。（“吹胀”一词有何妙处？） 17. 文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？请结合全文简要分析。 18. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 19. 结尾说“父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价”，你认为父亲后悔吗？请结合文章内容和自己的生活体验，谈谈你的看法。 三、作文（50分） 20. 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省十堰市郧阳区柳陂中学2023-2024学年七年级上册语文期中考试卷 考生注意： 1.本试卷共 8 页，总分 120分，考试时间 120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 考试时间：120分钟 总分：120分 一、积累与运用（28分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 确凿（záo） 倜傥（tǎng） 收敛（liǎn） 秕谷（bǐ） B. 攒成（cuán） 盔甲（kuī） 鉴赏（jiàn） 菜畦（wā） C. 脑髓（suí） 蝉蜕（tuì） 骊歌（lí） 花圃（pǔ） D. 讪笑（shàn） 徘徊（huí） 叮嘱（zhǔ） 沼泽（zhǎo） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.菜畦（wā）——qí； C.脑髓（suí）——suǐ； D.徘徊（huí）——huái； 故选A。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 轻捷 班蝥 无妨 人声鼎沸 B. 鉴赏 消释 签赏 来势汹汹 C. 绣像 绅士 盔甲 人迹罕至 D. 质朴 博学 书熟 兴高采烈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查常见易错字辨析。 A.班蝥——斑蝥； B.签赏——鉴赏； D.书熟——书塾； 故选C。 3. 下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A. 他上课心不在焉，一直望著窗外发呆。 B. 他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评。 C. 他真是祸不单行，小车撞坏，又丢了一大笔钱。 D. 下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。D.“不期而遇”指没有约定而遇见，不能用来形容“春雨”，此处应使用“不期而至”。 点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 4. 下列句子无语病的一项是（ ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B. 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。 C. 夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。 D. 由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：A项前后矛盾应改为：会不会用心观察，能不能重视积累，是是否提高写作水平的基础。或者用心观察，重视积累，是提高写作水平的基础。C项搭配不当，橘子洲是地方，与季节不对应。改为： 夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好地方。D项成分残缺，去掉“使”。修改病句是一道难度比较大的题目，平日要加强训练。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 春天的江南， ，那纤细的游丝拂着桥身；______，水天一色，______，卧龙一般，______，往往有几百上千年的年龄。 ①湖水苍茫 ②在一片纯净明亮的背景前有一座长桥 ③它有生命 ④那多棱角的石块累累的石桥 A. ④①②③ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②④①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 综合阅读语段及语句可知，语段描述的是春天江南的景象。第一空根据语境“那纤细的游丝拂着桥身”可知，此处的句子应先引出写作对象“桥”，故应填入第②句；第二空根据“水天一色”可知，此处写的是湖水的特点，应填入①句；第三空根据“卧龙一般”可知，此处写桥在湖上的景象，应填入④句；第四空根据语境“往往有几百上千年的年龄”可知，此处写的是桥的历史，和③句中的“生命”相呼应，应填入③句；故排序为：②①④③； 故选C。 6. 名著阅读 （1）《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《_______》和《_______》。 （2）请简述《五猖会》中“我”的心情变化过程。 【答案】（1） ①. 《从百草园到三味书屋》 ②. 《阿长与〈山海经〉》 （2）“我”的心情变化过程：高兴（盼望观看迎神赛会）——忐忑（父亲让“我”背书）——扫兴（背书后看五猖会的兴致减少） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读识记。 《朝花夕拾》十篇分别是：《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《琐记》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《藤野先生》《范爱农》。 《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，，全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。 【小问2详解】 本题考查文章内容与人物心理变化概括。 ①兴奋、高兴：文章开篇就提到“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了”，说明“我”对五猖会是非常期待和向往的。在得知要去看五猖会时，“我笑着跳着，催他们要搬得快”，生动地表现出了“我”的兴奋、急切之情。此时“我”满心都是对五猖会的憧憬，想象着赛会的热闹和有趣。 ②忐忑、担心：当父亲让“我”拿书来背，说“给我读熟。背不出，就不准去看会”时，“我”的心情瞬间变得忐忑起来。“我”开始担心自己背不出书而不能去看赛会，这种不确定性让“我”内心不安。 ③扫兴：最后“我”终于背完书，得以去看五猖会，但此时“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”。经历了背书的挫折后，“我”的兴致已经被消磨殆尽，即使看到了五猖会的热闹场景，也无法再提起兴趣，内心只感到扫兴。 总的来说，《五猖会》中“我”的心情变化从高兴到忐忑最后到扫兴，反映了封建家长制和封建教育对儿童天性的压抑和摧残。 7. 默写 （1） 峨眉山月半轮秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》） （2）____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》） 【答案】 ①. 影入平羌江水流 ②. 遥怜故园菊 ③. 一夜征人尽望乡 ④. 落花时节又逢君 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、遥、菊、望、落、逢”等字词容易写错。 二、阅读理解（42分） （一）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 8. 解释下列加点的字。 （1）太丘舍去（ ） （2）元方入门不顾（ ） （3）及事讫（ ） （4）须期乃入（ ） 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 10. 【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：____________________。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是____________________的正面例子。 11. 从【甲】【乙】两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？ 【答案】8. ①. 离开 ②. 回头看 ③. 完毕 ④. 才 9. （1）真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（2）郭伋认为（这样做）对孩子们失信了，于是停留在野外的亭子里，等到约定的日期才进城。 10. ①. 做人要讲信用 ②. 郭伋守信 11. 示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：离开。 （2）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 （3）句意：等到事情办完。讫：完毕。 （4）句意：必须等到约定日期才进城。乃：才。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“非”：不是，表示否定判断。“期行”：相约同行。“期”，约定。“行”，出行。“委”：丢下、舍弃。“去”：离开。 （2）“为”：因为。“违信”：违背信用。“违”，违背。“信”，信用。“遂”：于是、就。“止”：停留、栖息。“须”：等待。“期”：约定的日期。“乃”：才。 【10题详解】 本题考查对文言文内容、主旨、和表达方式的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，明确文章的结构思路、写作特色、作者思想意图等。 根据甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，甲文中友人不按约定时间到达，从反面表达不守信用的主题； 根据乙文“行部既还，先期一日，级为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此”可知，乙文从正面写郭级即使是答应孩子的事情也要做到守信。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与启示。 根据甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，做人要讲诚信守时且要有礼貌。友人一开始无信无礼，但“友人惭，下车引之”，勇于改正错误，这也告诉我们要勇于承认并改正自己的错误。 根据乙文“行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可知，成人要为儿童作出好的表率，郭伋即使面对儿童也说话算数，言行一致，做到了言出必行，为我们树立了榜样。同时也说明对儿童也要遵守承诺，不能因为对方是孩子就轻视自己的言行。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】郭伋刚到任时去视察，到达西河美稷，有几百个儿童，各自骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“你们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问“使君什么时候再回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。他就是这样做人。 （二）（14分） 阅读下面的文章，完成小题。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了。就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 12. 文章围绕“我”与母亲写了哪几件事？请简要概括。 13. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 14. 赏析下面的句子。 黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 15. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段简要分析。 【答案】12. ①“我”发脾气时，母亲安慰“我”；②母亲为了“我”隐瞒自己的病情；③母亲央求“我”去北海看花；④母亲临终前仍牵挂着“我”和妹妹。 13. ①母亲是一位慈爱、宽容、坚强的人。面对“我”的暴怒无常，她总是耐心安慰。②母亲重病在身，却一心照顾“我”的情绪和生活，隐瞒自己的病情，体现了她的坚强和无私。 14. 运用排比的修辞手法，描绘了北海菊花的不同姿态，表现出菊花蓬勃的生命力，也象征着母亲期望“我”能勇敢面对生活，活出精彩。 15. “我”懂了。结尾描写“我”和妹妹去北海看菊花，明白了母亲生前希望“我”和妹妹好好儿活的心意，不再消沉，要像菊花一样坚强、乐观地生活。 【解析】 【12题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。‘听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。’她总是这么说”可知，“我”发脾气时，母亲先是悄悄躲出去，等“我”恢复平静后又进来安慰“我”，并提议去北海看花； 根据第②段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可知，母亲为了“我”隐瞒自己的病情，不让“我”为她担心； 根据第③段“‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色”可知，母亲央求“我”去北海看花，对“我”充满耐心和期待 根据第⑥段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”可知，母亲临终前仍牵挂着“我”和妹妹，放心不下我们。 【13题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据第①段“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我”可知，母亲面对“我”的暴怒无常，小心翼翼地呵护着“我”的情绪，体现了她的慈爱与宽容； 根据第②段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”以及第三段“她憔悴的脸上现出央求般的神色”可知，母亲重病在身，却一心想着照顾“我”的情绪和生活，在“我”面前极力掩饰自己的痛苦，体现了她的坚强和无私； 根据第③段“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”可知，母亲即使在自己病重的时候，还记着“我”小时候的喜好，体现了她对“我”深深的爱和慈爱； 根据第⑥段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”可知，母亲在生命的最后一刻，心里牵挂的仍然是“我”和妹妹，体现了她的无私和伟大。 【14题详解】 本题考查赏析重要语句。 “黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉”运用排比的修辞手法，分别展现了不同颜色菊花的独特气质。结合“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可知，进一步描绘出菊花在秋风中尽情绽放的姿态。再结合第⑦段“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”可知，这些菊花不仅仅是自然景物，它们还象征着母亲对“我”的期望。母亲希望“我”能像菊花一样，在困境中依然勇敢地绽放，积极面对生活。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑦段“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，“我”和妹妹去北海看菊花，看到菊花在秋风中绽放得如此灿烂，“我”懂得了母亲的良苦用心。母亲生前一直希望“我”能走出双腿瘫痪的阴影，积极面对生活，就像这些菊花一样，无论在怎样的环境中都能坚强地绽放。“我”明白了母亲希望“我”和妹妹好好儿活的心意，不再消沉，决定要像菊花一样坚强、乐观地生活下去。 （三）（14分） 阅读下面的文章，完成小题。 父亲的雨 谢宗玉 ①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。 ②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。 ③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。 ④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。 ⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。 ⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。 ⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。 ⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。 ⑨父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。 16. 阅读文中划横线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。 （1）父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。（为什么父亲“挨骂”还“仿佛很快乐”？） （2）山塘像个气球，一下子就给吹胀了。（“吹胀”一词有何妙处？） 17. 文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？请结合全文简要分析。 18. 文中父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 19. 结尾说“父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价”，你认为父亲后悔吗？请结合文章内容和自己的生活体验，谈谈你的看法。 【答案】16. （1）父亲为能给山塘补水而感到快乐，所以不在意母亲的叨唠，反而觉得挨骂是快乐的。（2）“吹胀”形象地写出山塘在父亲的努力下迅速蓄满水的样子，表现出父亲拦水的成果。 17. ①“父亲的雨”是文章的线索，贯穿全文；②标题营造了一种特殊的氛围，吸引读者的阅读兴趣；③突出父亲与雨的关系，表现父亲为了集体利益在雨中劳作的形象。 18. ①父亲是一个有责任感、热爱集体的人，他为了给山塘补水，不顾风雨。②父亲是一个乐观、坚强的人，面对风雨和母亲的叨唠都不在意。③父亲是一个勤劳的人，为了集体利益不辞辛劳。 19. 示例：父亲不后悔。父亲在年轻时为了集体利益，在雨中劳作，虽然现在年老病痛，但他内心有着为集体付出的满足和自豪。在生活中，很多人在为了理想和责任付出时，可能会面临困难和代价，但他们内心的信念和成就感会让他们不后悔曾经的选择。 【解析】 【16题详解】 （1）本题考查内容理解 联系上文第②段中的“只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长”可知，父亲是村里的组长，积极做好平时工作，为村民做贡献也是他快乐的来源；根据第③段中“等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂”可知，父亲经常为山塘补水，也是他工作快乐的来源，所以父亲并不觉得累，反而觉得很开心。 （2）本题考查语句赏析。 “吹胀”一词原意是指通过吹入气体使某一物体膨胀变大，文中“吹胀”是指雨水从山上流下，将山塘灌满，这里运用了比喻的手法，将“山塘”比作“气球”，生动形象的写出了雨水流下灌满山塘的过程，同时也体现出了父亲让山塘汇满水的努力，以及所做的成果。 【17题详解】 本题考查题目的作用。 文章以“父亲的雨”作为题目，引发思考，写了“父亲”和“雨”的哪些事，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，借“雨”打造出情景交融之感，也营造出特殊的氛围，烘托渲染气氛； 文章全文围绕父亲的雨展开故事，从头到尾以中心事件贯穿始终，开头中写了父亲经常在雨中外出蓄水，开门见山直接点出父亲与雨的关系，后文中写父亲在雨中开心的像个孩子一样，以及父亲经常在我们不经意之间消失在雨中，可知，文章中反复出现父亲和雨，可见“父亲的雨”是文章的线索； 联系第⑦段“后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去”可知，父亲在身体和工作之间任然选择了冒雨在工作，“父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事”可知，父亲对于工作的态度是积极向上的，与雨的故事依旧继续，因此，雨在文章中也是起连接父亲与工作的纽带，借助雨体现了父亲辛勤工作，表现父亲作为组长尽心尽力，为了村民集体利益最大化而劳作，从而突出了父亲与雨的关系。 【18题详解】 本题考查人物形象。 根据第②段“只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长”可知，父亲是一个尽职尽责，忠于职守的人； 根据第⑦段中“大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去”可知，父亲是一个具有责任感，热爱集体的人，在风雨来临之际仍然记得自己的任务； 根据第③段“父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事”可知，父亲父亲的生活态度是积极乐观的 ，他不在乎风雨，也不在乎被唠叨依旧保持自我的乐观向上，坚强，有自己的坚持； 根据第⑩段“父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔”可知，他不辞劳苦，愿意为集体奉献自己，不后悔自己的付出，体现了他的勤劳与奉献，为集体不辞劳苦。 【19题详解】 本题考查内容理解及拓展延伸。 第①段“有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲”就点出了父亲的尽心尽力，总是雨中出行蓄水，体现其对于自己职责的重视，反映出自己坚定的奉献精神，不动摇的心，在日后蓄水工作中依旧冲锋在前； 根据第③段“等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂”可知，父亲为了集体利益向前冲，在面对妻子的劝谏之际依然选择牺牲小我，成就大我； 根据第⑩段“父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔”可知，父亲的决心——为了理想和责任付出；父亲并不后悔。 生活中，即使我们曾经选择了比较痛苦、难走的道路，也要为梦想与职责而坚持下去，哪怕道路曲折，也不后悔，哪怕不确定结果，也毫无怨言，承担起属于自己的责任。 三、作文（50分） 20. 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 成长是一条曲折的路，有时需要经历一些特殊的瞬间才能让人真正领悟到长大的含义。对我来说，那个瞬间至今仍清晰地印在我的脑海里。 一个寒冷的冬日，天空阴沉沉的，仿佛随时都会下起雪来。我像往常一样放学回家，却发现家里空无一人。以往这个时候，妈妈总是会在家里准备好热气腾腾的饭菜等我。我心里不禁有些疑惑，便给妈妈打了个电话。电话那头传来妈妈虚弱的声音：“宝贝，妈妈有点不舒服，在医院呢，你自己弄点吃的吧。”我的心猛地一沉，一种从未有过的担忧涌上心头。 我放下电话，决定去医院看看妈妈。外面寒风凛冽，我裹紧了衣服，快步向医院走去。一路上，我的脑海里不断浮现出妈妈平时照顾我的画面：每天早起为我做早餐，晚上陪我做作业，我生病时无微不至地照顾我……而现在，妈妈生病了，我却什么都不知道。想到这里，我的眼睛湿润了。 终于到了医院，我找到了妈妈的病房。推开门，看到妈妈苍白的脸，我的眼泪忍不住流了下来。妈妈看到我，勉强挤出一丝笑容，说：“宝贝，你怎么来了？妈妈没事，别担心。”我走到妈妈床边，握住她的手，说：“妈妈，你生病了怎么不告诉我呢？我很担心你。”妈妈轻轻地抚摸着我的头，说：“妈妈不想让你担心，你好好上学就行了。” 那一刻，我突然觉得自己长大了。我不再是那个只知道依赖妈妈的小孩子，我要学会照顾妈妈，承担起自己的责任。我给妈妈倒了一杯热水，又帮她整理了一下床铺。妈妈看着我，眼里满是欣慰。 从那以后，我学会了自己做饭、洗衣服，还会在妈妈不舒服的时候照顾她。我知道，成长不仅仅是年龄的增长，更是心灵的成熟。在那个寒冷的冬日，在医院的那一刻，我真正长大了。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1．审题与立意。题目“那一刻，我长大了”，中间这个逗号在这里，偏偏有很大的作用，就是着重强调了“那一刻”，点明了特定的时间。“我”表明写作的主体，要写自己的真实经历，抒发真情实感。“长大”，指的是人的成长，但并不是生理上的成熟，而是指思想上的进步。如题干中所提到的，明白了事理，懂得了感恩，体会了坚强等。 2．选材与构思。本文要求写成记叙文。所写的一定是自己成长过程中印象最深刻的一件事，把事情写清楚，把长大了的“那一刻”的情形写具体。如写一件感动的事，在把事情经过写清楚的同时，更要抓住触动心灵的一刹那，并且把一刹那的感受放大，把那一刻从整个事情的经过中凸显出来，写具体、写深刻，让读者看了也能感同身受。题目中的“那一刻”提示我们，要善于注意捕捉生活中最为典型的细节，用心描画“那一刻”，细致刻画人物的言行、举止、心理活动和自己的切身感受，做到于细微处见神韵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$