精品解析：广东省江门市蓬江区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

广东省江门市蓬江区2023-2024学年九年级上学期 语文期末调研考试卷 一、积累与运用（共29分） 1. 中国古典诗词中不乏体现自强不息精神和风骨的作品，小粤同学根据所学的古诗词作了一份梳理，从中总结出可以给我们带来启迪的“成长心语”，请你再为他的梳理作进一步地补充。 古诗文名句 成长心语 李白《行路难（其一）》：①_______，②______ 不管前方的风雨有多狂，我们都要勇敢地闯一闯！ 苏轼《江城子·密州出猎》：③____，④__ 无论岁月如何流逝，我们都应留有自己英武豪迈和不凡气概。 文天祥《过零丁洋》：⑤_____，⑥_____ 即使牺牲自我，也要成就人生伟大的意义——舍生取义 范仲淹的《岳阳楼记》：⑦____，⑧___ 我们要心怀家国，提倡“修身、齐家、治国、平天下”的情怀。 你找的诗词句（除上述名句外） ⑨______；你总结的启迪是：⑩_______ 。 2. 阅读下面的文字，完成各题。 学期结束，班级要开展“2024迎新春诗歌朗诵会”。你负责审核各小组的工作，具体任务如下： 活动宣传组设计海报的同学们想与你商定其中的细节： 唐诗常通过意象的表现，展现出诗人们丰富的情感和深刻的思想。唐诗意境鲜明、情寓于象，语言简洁，文字qīng xīn华丽，豪迈大气，给人以深思和寻味之感， fēng yùn而唯美。 宋诗注重直接表达情感和思想，常涉及议论，经常使用典故和前人的语句，更注重诗歌的气骨和细腻的表达，意境精致而深刻。唐诗追求 qíng jǐng jiāo róng， 情感含蓄于字里行间；而宋诗则以其章法多样而著称，与唐诗的浑雅风格大有差异。 朗诵诗词可以提高____ ，____ ，____ ，更好地领悟诗词的魅力；朗诵还能有效地增强我们的文化素养，而且能提升对语或词汇细致入微的创新能力。想成为口语表达与交际的高手吗？那就请你报名参加“2024迎新春诗歌朗诵会”吧！ （1）请根据拼音，补写海报宣传文段中括号里空缺的汉字。 qīng xīn（ ）fēng yùn（ ） qíng jǐng jiāo róng（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项（ ） A. 阅读视野 陶冶性情 敞开胸襟 B. 阅读水平 陶冶性情 开阔胸襟 C. 阅读视野 陶冶性格 开阔胸襟 D. 阅读水平 陶冶性格 敞开胸襟 （3）语段中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 朗诵还能有效地增强我们的文化素养，而且能提升对语言词汇细致入微的创新能力。 B. 朗诵还能有效地提升我们的文化素养，而且能培养对语言词汇细致入微的品味能力。 C. 朗诵还能有效地培养对语言词汇细致入微的创新能力，而且能增强我们的文化素养。 D. 朗诵还能有效地培养对语言词汇细致入微的品味能力，而且能提升我们的文化素养。 （4）本次活动的海报效果图拟稿如下，推荐其中一幅，并从构图用意的角度陈述理由。 3. 在发言完毕时，很多人习惯使用“谢谢聆听”这个词，也有人用“谢谢垂听”。请根据以下资料信息，阐明你的看法及理由。 知识卡片 聆听是一个汉语词语。指集中精力、认真地听。语出汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”，聆字从耳从令，令声。“令”意为“吩咐”。“耳”与“令”联合起来表示“倾听吩咐”，本义是倾听吩咐。引申义为倾听。聆听是敬辞，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬。 垂询是一个汉语词汇，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。 出自清江藩《汉学师承记·钱大昕》 4. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ) A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弛 C. （他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 5. 学校文学社邀请你结合《水浒传》的整本书阅读经验，参与评选出《水浒传》中“可悲又可敬的人物”。请从下列两个选项中任选其一，结合该人物在原著中的主要故事情节，评论其可悲又可敬的性格特点。 A.杨志 B.鲁智深 二、阅读（41分 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，仅偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴耐之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。既以名亭，又从而歌之。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 6. 积累文言词语，完成下列表格。 语言现象 举例 本文词语理解 词类活用 不蔓不枝：横生枝蔓 名之者谁：（ ） 一词多义 便得一山：发现 得之心而寓之酒也：（ ） 形似义联 水尤清冽：清凉 泉香而酒洌：（ ） 7. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 8. 请用“/”给文中画线的句子断句。 为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所 9. 结合甲乙两文中画波浪线的语句，分析两位作者刻画众人欢乐场面时使用到的共同方法及其效果。 （提示：可以从修辞手法、句式变化等任一角度解析） 10. 有人读完【乙】文后，觉得“醉翁亭”也可命名为“醉乐亭”，请以【乙】文语句为依据，加以阐释。 阅读下面文字，完成各题。 材料一 ①我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ②第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡幕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。 （选自《敬业与乐业》，作者：梁启超） 材料二 ①敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要能专业、肯精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀跨越到卓越。 ②在我们身边，大体有四类人。有的人既敬业又精业，是企业的核心人才、核心竞争力。有的人敬业不专业，这样的人或许能吃苦耐劳，而且遇到紧急情况时招之能来，可是，来了却不一定能战。有的人仅仅算作有职业但不敬业，即使他的业务素质高、解决问题能力强，却常三心二意。毛手毛脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不敬业更不精业甚至不肯正视自己的职业，“当一天和尚撞一天钟”，浑浑噩混日子，误己误人。 ③敬业不易，精业更难。邓亚萍打球快速凶狠，然而很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球； ……成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力坚持和辛苦付出。 ④在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。 （选自《敬业·职业·精业》，作者：唐宋） 11. 下列对材料一和材料二的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一因为是演讲词而多使用口语，通俗易懂，听起来亲切，便于与听众交流。 B. 材料一论述“业”不仅指狭义的职业，还可以理解为生活中一切有价值的劳作。 C. 材料一第③段开头用设问句推进论述，从上文讨论“业”可敬，转换到此段对怎样做才是“敬业”的论证。 D. 材料一引用庄子、孔子、曾文正的名言，材料二第②段引用语都属于道理论证，都强调“有业”的重要性。 12. 比较阅读材料一第①段和材料二第④段的画横线语句，从论证方法的角度解说其论证效果。 13. 下面两则文段，你觉得哪一则用在材料二第③段横线处更合适？请简述理由。 文段一： 梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功 文段二： 火箭“心脏”焊接师高凤林，坚信“民族认可的满足感用金钱买不到”，30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽被磨平，但他用布满茧子的双手让技艺达到极致的巅峰。 阅读下面的文字，完成各题。 梦里有你 ①罗威刚要出门，接到了一个电话：“罗威啊，我是李台阳，你还记得我吧？……啊对对，总算你还没有忘了我，你在家吗？好好，我马上就过来。” ②罗威想，和李台阳这么多年没联系了，自己刚升职，莫不是…… ③门铃响了，门开处，伸进一个乱蓬蓬的脑袋，一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。罗威说：“是台阳啊，快请进。” ④坐在沙发上，罗威递烟给李台阳，李台阳抽出一支，凑在鼻子上闻闻，说：“罗威，你混得不错啊。” ⑤“听说你要来，特地去超市买的。”罗威用打火机给他点烟。 ⑥李台阳嘻嘻一笑，放下烟，说：“那么破费干吗？我早戒了，那东西耗钱。” ⑦罗威说：“那就吃些水果吧。” ⑧李台阳也不客气，抓了个苹果，边吃边环顾房子，说：“你这房子够气派啊。” ⑨罗威说：“我是‘负翁’一个，现在每月还在还房贷呢。” ⑩李台阳说：“你们夫妻俩都是白领阶层，这钱来得容易，债也还得快。哪像我们，能吃饱饭，不生病，孩子上得起学，就上上大吉了。” ⑪罗威想，这像是要借钱的开场白吧，他说：“是啊，现在，谁都活得不容易。”李台阳说：“你真是身在福中不知福，我打小就知道，你将来肯定比我活得有出息。”罗威说：“哪里哪里，也是混口饭吃吧。” ⑫李台阳正色道：“你这样说就不对了，人要知足，对吧？”然后，又开起玩笑：“你可不要犯错误啊。” ⑬两人聊起童年时的事儿，说到小时候的邻居谁离婚了，谁出国了，谁还是那么一副脾气，一聊聊到快中午，李台阳还是没说他来的目的。罗威说：“台阳，咱们去外面馆子吃吧，边吃边聊。” ⑭李台阳说：“今天肯定不吃了，我答应老婆回家吃饭的。”仍然继续刚才的话题。 ⑮罗威见他一直不提正事，又没有走的意思，想到自己下午还有个会，又不好意思催促，心里便有些七上八下起来，心想可能李台阳不好意思自己提出来，便说：“台阳，你还在摆地摊吗？不如找个固定的工作，做保安什么的，收入也比那强啊。” ⑯李台阳说：“我不喜欢做保安，我倒是想过自己租个门面，这样总比被城管赶来赶去强。”罗威说：“城管大队的人我倒是认识，你今后有什么麻烦的话，我可以帮忙。” ⑰李台阳拍了一下罗威的肩膀，说：“兄弟，有你这句话，说明我没有白惦记你，十多年了啊，你还是这般热心肠好，我高兴，真是高兴啊。”边说边站了起来。 ⑱罗威说：“吃了饭再走。” ⑲“老婆还在家等着我呢，好，我走了啊。” ⑳听着李台阳“通通”的脚步声一路下去，罗威低头看了看地板上的黑袋子，打开来一看，原来是自己小时候最喜欢吃的鱼籽干。 ㉑罗威不知说啥好，忽然觉得自己特俗。 ㉒楼梯口又传来“通通”的脚步声，好像是李台阳的。罗威想：“可能刚才他没勇气说出口，就冲这一袋子鱼籽干，不管他提啥要求，自己一定想办法。” ㉓打开门，果然是李台阳，尴尬的脸上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地说：“你们这个小区像个迷宫，我绕来绕去总找不到大门。” ㉔罗威说：“瞧我这粗心，应该陪你下楼去的。”说着，便和台阳下了楼，走到楼下，李台阳去开自行车锁，那辆车和李台阳一般灰不溜秋、尘头垢面。 ㉕罗威问：“你是骑车来的？”他知道李台阳住在西域，从那骑车到他这儿起码要一个小时。 ㉖李台阳说：“是啊，骑惯了。” ㉗罗威说：“台阳，你有啥困难只管开口，我能帮的一定帮你。” ㉘李台阳说：“没啥事，就想来看看你。” ㉙罗威说：“多年咱都没联系了，你今天上门一定有事。你只管说，别开不了口。” ㉚李台阳看看罗威，似下了决心说：“我说出来你可别生气。” ㉛见罗威点头，李台阳说：“我昨晚做了一个梦，梦见你得了重病，很多人都围着你哭。这一醒来，我心里就七上八下的，连地摊都不想摆了。知道你混得好，我也不想打搅你了。可这梦得我难受，连我老婆都催我来看看你，看你气色这么好，我就放心了。” ㉜罗威的眼睛红了，他一把抱住李台阳，说：“兄弟。” （选自《微型小说选》） 14. 请根据文章内容，简要概括文中李台阳具有怎样的性格？ 15. 请说说作者安排“李台阳走了找不到大门又回来”情节的用意。 16. 有人认为选文中罗威太势利，李台阳太傻，你认为李台阳傻吗？为什么？ 17. 这篇小说的结尾，既出人意料又在情理之中，使读者豁然开朗，请联系全文内容，谈你对这个结尾的理解。 三、作文（50分 18. 阅读下面文字，按要求写作。 溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。 请以“青春路上，我与_______一起奔跑”为题，写一篇文章。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后写作。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省江门市蓬江区2023-2024学年九年级上学期 语文期末调研考试卷 一、积累与运用（共29分） 1. 中国古典诗词中不乏体现自强不息精神和风骨的作品，小粤同学根据所学的古诗词作了一份梳理，从中总结出可以给我们带来启迪的“成长心语”，请你再为他的梳理作进一步地补充。 古诗文名句 成长心语 李白《行路难（其一）》：①_______，②______ 不管前方的风雨有多狂，我们都要勇敢地闯一闯！ 苏轼《江城子·密州出猎》：③____，④__ 无论岁月如何流逝，我们都应留有自己的英武豪迈和不凡气概。 文天祥《过零丁洋》：⑤_____，⑥_____ 即使牺牲自我，也要成就人生伟大的意义——舍生取义 范仲淹的《岳阳楼记》：⑦____，⑧___ 我们要心怀家国，提倡“修身、齐家、治国、平天下”的情怀。 你找的诗词句（除上述名句外） ⑨______；你总结的启迪是：⑩_______ 。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 西北望，射天狼 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 ⑨. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ⑩. 面对困境与挑战，我们应如竹子般坚韧不拔，始终保持坚定的信念和顽强的意志，不被外界的风雨所动摇。这种精神将激励我们在成长的道路上不断前行，勇攀高峰 【解析】 【详解】本题考查本题考查名篇名句的默写能力。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“帆、沧、挽、雕、汗、磨、任”等字的正确书写。 第⑨句所找诗词句符合自强不息精神和风骨即可。例如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。第⑩的启迪围绕诗句内容，写出正确启迪即可。例如：人生不要被一时的不顺意所牵绊，新事物终究会取代旧事物，一切都会过去。 2. 阅读下面文字，完成各题。 学期结束，班级要开展“2024迎新春诗歌朗诵会”。你负责审核各小组的工作，具体任务如下： 活动宣传组设计海报的同学们想与你商定其中的细节： 唐诗常通过意象的表现，展现出诗人们丰富的情感和深刻的思想。唐诗意境鲜明、情寓于象，语言简洁，文字qīng xīn华丽，豪迈大气，给人以深思和寻味之感， fēng yùn而唯美。 宋诗注重直接表达情感和思想，常涉及议论，经常使用典故和前人的语句，更注重诗歌的气骨和细腻的表达，意境精致而深刻。唐诗追求 qíng jǐng jiāo róng， 情感含蓄于字里行间；而宋诗则以其章法多样而著称，与唐诗的浑雅风格大有差异。 朗诵诗词可以提高____ ，____ ，____ ，更好地领悟诗词的魅力；朗诵还能有效地增强我们的文化素养，而且能提升对语或词汇细致入微的创新能力。想成为口语表达与交际的高手吗？那就请你报名参加“2024迎新春诗歌朗诵会”吧！ （1）请根据拼音，补写海报宣传文段中括号里空缺的汉字。 qīng xīn（ ）fēng yùn（ ） qíng jǐng jiāo róng（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项（ ） A. 阅读视野 陶冶性情 敞开胸襟 B. 阅读水平 陶冶性情 开阔胸襟 C. 阅读视野 陶冶性格 开阔胸襟 D. 阅读水平 陶冶性格 敞开胸襟 （3）语段中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 朗诵还能有效地增强我们的文化素养，而且能提升对语言词汇细致入微的创新能力。 B. 朗诵还能有效地提升我们的文化素养，而且能培养对语言词汇细致入微的品味能力。 C. 朗诵还能有效地培养对语言词汇细致入微的创新能力，而且能增强我们的文化素养。 D. 朗诵还能有效地培养对语言词汇细致入微的品味能力，而且能提升我们的文化素养。 （4）本次活动的海报效果图拟稿如下，推荐其中一幅，并从构图用意的角度陈述理由。 【答案】（1） ①. 清新 ②. 风韵 ③. 情景交融 （2）B （3）D （4）示例一：推荐图1.因为该图突出朗诵会的活动标题，海报上绘有梅花、墨竹、古人、大雁等诗歌中常见元素，符合朗诵会常选诵读作品的选材习惯。 示例二：推荐图2.因为该图主体部分绘制的话筒，强调“朗诵”的比赛形式，而图的右上、左下部分显示比赛信息，符合海报宣传的目的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 清新：qīng xīn，清爽而新鲜；新颖。 风韵：fēng yùn，风度和姿态；指诗文、书画的风格、韵味。 情景交融：qíng jǐng jiāo róng，感情和景物互相融合在一起（多用来形容诗文、绘画等）。 【小问2详解】 本题考查选词填空。 第一空，“阅读视野”指阅读的范围和眼界，通过朗诵诗词可以接触到更多不同风格、不同题材的作品，从而拓宽阅读的范围，丰富眼界； “阅读水平”更侧重于阅读的技巧、理解能力等方面，朗诵诗词有助于提高阅读水平。 结合前句的“提高”与“阅读水平”搭配合适，“阅读视野”搭配“拓宽”应更合适；所以此处选择“阅读水平”。 第二空，“性情”指人的禀性和气质、思想感情等，“陶冶性情”是常见的固定搭配，强调对人的情感、气质等方面的熏陶和培养；“性格”相对稳定，不容易通过朗诵诗词直接改变，所以此处应该选择“陶冶性情”。 第三空，“敞开胸襟”主要侧重于一种态度上的开放和接纳；“开阔胸襟”更强调使心胸变得宽广豁达；从朗诵诗词对人的内在心境的影响来看，“开阔胸襟”更能体现出一种境界的提升和心胸的拓展。故此处应选择“开阔胸襟”。 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句的修改。 原句“朗诵还能有效地增强我们的文化素养，而且能提升对语或词汇细致入微的创新能力”中，首先存在搭配不当的语病，“增强……文化素养”搭配不当，通常用“提升文化素养”“提高文化素养”等表述；“提升……创新能力”也不准确，“创新能力”更多地侧重于创造性、开拓性，用“提升”来搭配不准确，可改为“培养……创新能力”或“提升对语言词汇的感悟（品味等）能力”；其次存在语序不当，应该先是“培养……能力”，然后再深入到精神层面“提升……文化素养”； 故选D。 【小问4详解】 本题考查图文转换。 图1从构图用意来看，首先，将活动标题“诗歌朗诵会”置于突出位置，能够迅速吸引观众的注意力，让人们一眼就了解活动的主题。其次，海报上的梅花象征着坚韧不拔、高洁的品质，墨竹代表着正直、谦逊等，古人形象则增添了古典文化的氛围，大雁往往蕴含着思念、远方等诗意的情感。这些诗歌中常见的元素，不仅与诗歌朗诵会的主题高度契合，也能唤起人们对古典诗词的美好联想，激发人们参与活动的兴趣。同时，这些元素的组合营造出一种浓厚的文化氛围，符合朗诵会常选诵读作品多为古典诗词的选材习惯，让人们在看到海报的瞬间，仿佛置身于诗意的世界中，为活动增添了更多的魅力。 图2此图构图用意明确，主体部分绘制的话筒突出了“朗诵”这一核心比赛形式，直观地向观众传达了活动的主要内容。话筒作为朗诵的重要工具，具有很强的象征意义，让人一眼就能明白这是一场关于朗诵的活动。图的右上、左下部分显示的比赛信息，如活动时间、地点、主题、规则等，布局合理，既不影响主体画面的表现力，又能有效地传达关键信息，符合海报宣传的目的。这种简洁明了的构图方式，能够让观众快速获取活动的重要信息，提高海报的宣传效果。而且，以话筒为主体的设计更具现代感，符合当下人们的审美需求，有助于吸引更多不同年龄段的人参与到诗歌朗诵会中来。 据此分析整理作答即可。 3. 在发言完毕时，很多人习惯使用“谢谢聆听”这个词，也有人用“谢谢垂听”。请根据以下资料信息，阐明你的看法及理由。 知识卡片 聆听是一个汉语词语。指集中精力、认真地听。语出汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”，聆字从耳从令，令声。“令”意为“吩咐”。“耳”与“令”联合起来表示“倾听吩咐”，本义是倾听吩咐。引申义为倾听。聆听是敬辞，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬。 垂询是一个汉语词汇，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。 出自清江藩《汉学师承记·钱大昕》 【答案】“聆听”是敬辞，主语只能是说话人自己，表示自己集中精力、认真地听别人讲话，而不能用于让别人“聆听”自己说话。同理，“垂听” 也是敬辞，通常用于别人对自己的询问或倾听，也不能用于自己要求别人来听自己说话之后的感谢语。在发言完毕后，可以使用“谢谢大家”“感谢各位的倾听” 等表述，既表达了对听众的感谢，又避免了用词不当的问题。 【解析】 【详解】本题考查谦辞和敬辞的使用。 根据知识卡片可知，“聆听”是敬辞，原意是倾听吩咐，后引申为认真地听。在这个语境中，发言者使用“谢谢聆听”是在向听众表达感激，感谢他们集中注意力、认真地听取了自己的发言。这种表达方式体现了发言者对听众的尊重和感激，是一种常见且得体的结束语。 虽然“垂听”也含有听的意思，但它更多地用于上级或尊贵之人对下级或普通人的听取，带有一种上对下的谦逊态度。在普通的发言场合，尤其是当发言者和听众之间没有明显的地位差异时，使用“谢谢垂听”可能会给人一种过于谦卑或不合时宜的感觉。因此，除非在特定的、需要特别表达尊敬或谦逊的场合，否则一般不建议使用“谢谢垂听”，可以使用“感谢聆听”“谢谢大家”等表述来表达对听众的感谢。据此总结作答即可。 4. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ) A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弛 C. （他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.有误，该项内容评论的是泰戈尔的《新月集》，而不是评论艾青诗歌； 故选C。 5. 学校文学社邀请你结合《水浒传》的整本书阅读经验，参与评选出《水浒传》中“可悲又可敬的人物”。请从下列两个选项中任选其一，结合该人物在原著中的主要故事情节，评论其可悲又可敬的性格特点。 A.杨志 B.鲁智深 【答案】A.杨志 杨志的可悲之处在于命运的无常与个人的无力感以及性格缺陷导致的孤立无援；而他的可敬之处则在于忠肝义胆的高尚品质和坚韧不拔的奋斗精神。 B.鲁智深 鲁智深的可悲之处在于命运的捉弄与内心的挣扎，以及外在形象与内在情感之间的冲突；而他的可敬之处则在于见义勇为的侠义精神、粗中有细的智勇双全，以及对自由与正义的执着追求。 【解析】 【详解】本题考查名著人物的评析。 从AB中任选一人物，结合该人物在原著中的主要故事情节，评论其可悲又可敬的性格特点即可。 杨志是一个可悲又可敬的人物。可悲之处在于，他一心想要重振杨家将的威名，却命运多舛。押送花石纲翻船，不敢回京复命，四处逃难。后来获赦却又为打点关系耗尽钱财，无奈卖刀，又遇泼皮牛二纠缠，一时性起杀了牛二，被发配到大名府。押送生辰纲时，尽管他处处小心谨慎，却还是被吴用等人设计智取，最终丢了生辰纲，前途尽毁。他的一生都在为功名利禄奔波，却屡屡受挫，始终未能实现自己的理想，实在可悲。可敬之处在于，他有着强烈的责任感和使命感。无论是押送花石纲还是生辰纲，他都尽心尽力，不辞辛劳。为了完成任务，他可以不顾自身安危，与贼人拼死搏斗。他武艺高强，杨家枪法使得出神入化，在梁山好汉中也是一员猛将。而且他为人正直，不与贪官污吏同流合污，对朝廷忠心耿耿，即使遭遇种种不幸，也从未放弃自己的信念和追求，这种坚韧不拔的精神令人敬佩。 鲁智深同样是一个可悲又可敬的人物。可悲之处在于，他虽有一身好武艺和侠义心肠，却无法改变那个黑暗的社会。他三拳打死镇关西，为了躲避官府追捕，不得不出家为僧。在五台山，他又因不守清规戒律被逐下山。他一生都在为正义而战，却始终没有一个安稳的归宿，四处漂泊，令人感慨他的命运之悲。可敬之处在于，他是一个真正的侠义之士。他路见不平，拔刀相助，为解救金氏父女，不惜得罪权贵，三拳打死镇关西。他对朋友重情重义，为救林冲，大闹野猪林，不畏强权。他豪爽直率，不拘小节，在与梁山好汉相处中，尽显真性情。他虽然看似鲁莽，实则粗中有细，在处理事情时常常能考虑周全。他的侠义、勇敢、重情重义，让他成为《水浒传》中一个令人敬仰的英雄人物。 示例：我选杨志。可敬之处是武艺高强，敢作敢当。失陷花石纲后，路过梁山时，作为八十万禁军教头的林冲与他打了个平手，无法战胜他；在大名府，梁中书安排多位战将与他打斗，均不能取胜。这些都表现了他武艺高强。杀死牛二后，敢作敢当，投案自首。可悲之处是急功近利、粗暴蛮横。正是这种性格，在押运生辰纲时，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾，“堡垒最容易从内部攻破”，有了内讧，失败也就不可避免了。 我选鲁智深。鲁提辖为金家父女打抱不平，痛打郑屠；得知林冲被害，一路护送，可见他嫉恶如仇、爱憎分明的可敬品质；他的可悲之处在于一人之力毕竟有限，难以改变黑暗的旧社会。他不能接受寺院的戒律约束，醉酒大闹五台山，让师傅失望，又不得不流落他乡，说明其性格也有可悲之处。 二、阅读（41分 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，仅偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴耐之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。既以名亭，又从而歌之。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 6. 积累文言词语，完成下列表格。 语言现象 举例 本文词语理解 词类活用 不蔓不枝：横生枝蔓 名之者谁：（ ） 一词多义 便得一山：发现 得之心而寓之酒也：（ ） 形似义联 水尤清冽：清凉 泉香而酒洌：（ ） 7. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 8. 请用“/”给文中画线的句子断句。 为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所 9. 结合甲乙两文中画波浪线的语句，分析两位作者刻画众人欢乐场面时使用到的共同方法及其效果。 （提示：可以从修辞手法、句式变化等任一角度解析） 10. 有人读完【乙】文后，觉得“醉翁亭”也可命名为“醉乐亭”，请以【乙】文语句为依据，加以阐释。 【答案】6. ①. 命名； ②. 领会； ③. 清 7. ①一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 ②人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。 8. 为亭/于堂之北/而凿池其南/引流/种木/以为休息之所 9. 两句都是语句整齐，对称，都表现了人们的欢快之情。 10. 由乙文中的“古者有喜，则以名物，示不忘也”可知，古人常用“喜事”来命名事物。甲文叙述了欧阳修与滁人共游、宴饮等“乐事”，最后“众宾欢”“太守醉”，可见其治下百姓的安居乐业，以及欧阳修与民同乐的情怀。这些“乐事”即“喜事”，因此“醉翁亭”也可被命名为“醉乐亭”。 【解析】 【6题详解】 本题考查词语释义。 第一空：根据“不蔓不枝：横生枝蔓”可知，“枝”与“蔓”是名词活用作动词。“名之者谁”同样是名词活用作动词，本义是名词，名字。句中义是动词，命名。句意：给他命名的人是谁。 第二空：得之心而寓之酒也：领会在心里，寄托在酒上。得：领会。 第三空：泉香而酒洌：泉水清，酒水甜。洌，清。 【7题详解】 本题考查译句。重点词语： ①苍，苍老。颓然，醉醺醺的样子。乎，在。其，这。者也句式表判断。 ②从，跟随。第一个“而”，表修饰。第二个“而”表转折，却。第一个“乐”，以……为乐。 【8题详解】 本题考查断句。句意：在堂屋的北面建造了一座亭子，同时在堂的南面开凿了一口池塘，并引来流水，种上树木，把这个地方作为休息的场所。“于堂之北”是介词短语作状语，修饰“为亭”，说明亭子的位置。“其南”同样是介词短语，但在这里省略了介词“于”，直接修饰“凿池”，表示在堂的南边挖池。“引流种木”是两个并列的动词短语，表示两个连续的动作：引入水流和种植树木。故断句为：为亭/于堂之北/而凿池其南/引流/种木/以为休息之所。 【9题详解】 本题考查句子理解。“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”句中“负者歌于途”和“行者休于树”“前者呼”和“后者应”语句对称。“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”句中“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野”三句对称，“忧者以喜，病者以愈”两句对称。甲文画线句表现了滁人随太守出游时的快乐。乙文划线句表现了大雨缓解了旱情后人们的欢乐。故两句都是语句整齐，对称，都表现了人们的欢快之情。 【10题详解】 本题考查比较阅读。 我们需要理解乙文中提到的“古者有喜，则以名物，示不忘也”这一核心观点。这句话表明，在古代，人们常常将喜悦或值得纪念的事件以命名的方式来记录，以此作为对那一时刻或事件的永久铭记。这种命名方式不仅体现了人们对美好事物的珍视，也反映了他们希望将这些喜悦传递给后人的愿望。接下来，我们将这一观点应用到甲文中对“醉翁亭”命名的探讨上。在甲文中，欧阳修详细描述了他在滁州与民同乐的场景，包括与宾客在醉翁亭共饮、宴乐，以及滁州百姓在山水间自由游玩的情景。这些场景无不透露出一种欢乐、和谐与满足的氛围。特别是文中提到的“众宾欢”和“太守醉”，更是直接点明了这种欢乐的高潮。进一步分析，我们可以看出，欧阳修在醉翁亭所经历的这些“乐事”，实际上就是他治理下的滁州百姓安居乐业、和谐共处的生动写照。这种“乐”不仅是个人的，更是集体的，是欧阳修与民同乐、共享太平的集中体现。因此，从“古者有喜，则以名物”的角度来看，“醉翁亭”所承载的这份欢乐和喜悦，完全有资格成为其命名的依据。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念一件喜事。古时候人们遇到喜事，常常用这件事情来命名某种事物，表示不忘。周公得到嘉禾，便用“嘉禾”来命名他书籍；汉武帝得到宝鼎，便用“元鼎”来命名他的年号；叔孙得臣打败敌人，便用“侨如”来命名他的儿子。他们所遇喜事的大小虽然不同，但用来表示不忘的用意是一样的。 我到扶风的第二年，才开始修建官舍。在厅堂的北面建造了一座亭子，同时在南面开凿了一口池塘，并引来流水，种上树木，把这个地方作为休息和娱乐的场所。那一年的春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜的结果是丰收之年。然而之后整整一个月没有下雨，百姓们开始为此担忧。过了三个月，到了乙卯日终于下雨了，甲子日又下了雨，但百姓们认为雨水还不够。到了丁卯日，下了一场大雨，一连下了三天才停止。官吏们在庭院里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起欢笑，原先忧愁的人因此而欢喜，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也刚好在这个时候建成了。于是我用“喜雨”来命名这座亭子，并且又作了文章来歌颂它。 阅读下面文字，完成各题。 材料一 ①我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ②第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡幕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。 （选自《敬业与乐业》，作者：梁启超） 材料二 ①敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要能专业、肯精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀跨越到卓越。 ②在我们身边，大体有四类人。有的人既敬业又精业，是企业的核心人才、核心竞争力。有的人敬业不专业，这样的人或许能吃苦耐劳，而且遇到紧急情况时招之能来，可是，来了却不一定能战。有的人仅仅算作有职业但不敬业，即使他的业务素质高、解决问题能力强，却常三心二意。毛手毛脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不敬业更不精业甚至不肯正视自己的职业，“当一天和尚撞一天钟”，浑浑噩混日子，误己误人。 ③敬业不易，精业更难。邓亚萍打球快速凶狠，然而很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球； ……成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力坚持和辛苦付出。 ④在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。 （选自《敬业·职业·精业》，作者：唐宋） 11. 下列对材料一和材料二的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一因为是演讲词而多使用口语，通俗易懂，听起来亲切，便于与听众交流。 B. 材料一论述的“业”不仅指狭义的职业，还可以理解为生活中一切有价值的劳作。 C. 材料一第③段开头用设问句推进论述，从上文讨论“业”可敬，转换到此段对怎样做才是“敬业”的论证。 D. 材料一引用庄子、孔子、曾文正的名言，材料二第②段引用语都属于道理论证，都强调“有业”的重要性。 12. 比较阅读材料一第①段和材料二第④段的画横线语句，从论证方法的角度解说其论证效果。 13. 下面两则文段，你觉得哪一则用在材料二第③段横线处更合适？请简述理由。 文段一： 梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功 文段二： 火箭“心脏”焊接师高凤林，坚信“民族认可的满足感用金钱买不到”，30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽被磨平，但他用布满茧子的双手让技艺达到极致的巅峰。 【答案】11. D 12. ①比喻论证。用“蛀米虫”和“盗贼”的比喻，形象地表现了作者对“没有职业的懒人”彻底讨伐的态度，也从侧面说明了“有业”之必要。④比喻论证、正反对比论证。通过敬业又精业的人是“抢手货”与既不敬业又不精业的人成为被淘汰的“处理品”对比，突出了只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神，才能迎接挑战的观点。 13. 文段一。梅兰芳每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功，是为了让自己的业务更精湛，论述了第③段的“精业”。 【解析】 【11题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.材料一引用庄子、孔子、曾文正的名言，材料二第②段引用语都属于道理论证，都强调“敬业”的重要性，并非强调“有业”的重要性。 故选D。 【12题详解】 本题考查论证方法。 材料一第①段“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”把没有职业的人比作“蛀米虫”和“盗贼”，运用的是比喻论证的方法，语言生动形象，表现了作者对“没有职业的懒人”彻底讨伐的态度，也从侧面强调了人人都要有正当职业，即“有业”的必要性。 材料二第④段，把敬业又精业的人比作“抢手货”，既不敬业又不精业的人比作被淘汰的“处理品”，运用的比喻论证的方法，把敬业又精业的人比作“抢手货”，把既不敬业又不精业的人比作被淘汰的“处理品”，使抽象的概念更加形象可感。同时还运用了正反对比论证，将敬业又精业的人和既不敬业又不精业的人进行对比，突出强调了在当今社会，只有秉持敬业、职业、专业、精业精神的人，才能在竞争中立足，不被淘汰，有力地论证了只有这样才能迎接挑战的观点。 【13题详解】 本题考查论据的运用。 材料二第③段论述的观点是“敬业不易，精业更难”，突出的是“精业”。文段一的梅兰芳为了让眼神活起来，让自己的功力更精，每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功，正论述了第③段的“精业”。文段二焊接师高凤林，30年如一日焊接发动机喷管，论述的是“坚持的力量”。所以文段一能够作为第③段论据。 阅读下面的文字，完成各题。 梦里有你 ①罗威刚要出门，接到了一个电话：“罗威啊，我是李台阳，你还记得我吧？……啊对对，总算你还没有忘了我，你在家吗？好好，我马上就过来。” ②罗威想，和李台阳这么多年没联系了，自己刚升职，莫不是…… ③门铃响了，门开处，伸进一个乱蓬蓬的脑袋，一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。罗威说：“是台阳啊，快请进。” ④坐在沙发上，罗威递烟给李台阳，李台阳抽出一支，凑在鼻子上闻闻，说：“罗威，你混得不错啊。” ⑤“听说你要来，特地去超市买的。”罗威用打火机给他点烟。 ⑥李台阳嘻嘻一笑，放下烟，说：“那么破费干吗？我早戒了，那东西耗钱。” ⑦罗威说：“那就吃些水果吧。” ⑧李台阳也不客气，抓了个苹果，边吃边环顾房子，说：“你这房子够气派啊。” ⑨罗威说：“我是‘负翁’一个，现在每月还在还房贷呢。” ⑩李台阳说：“你们夫妻俩都是白领阶层，这钱来得容易，债也还得快。哪像我们，能吃饱饭，不生病，孩子上得起学，就上上大吉了。” ⑪罗威想，这像是要借钱的开场白吧，他说：“是啊，现在，谁都活得不容易。”李台阳说：“你真是身在福中不知福，我打小就知道，你将来肯定比我活得有出息。”罗威说：“哪里哪里，也是混口饭吃吧。” ⑫李台阳正色道：“你这样说就不对了，人要知足，对吧？”然后，又开起玩笑：“你可不要犯错误啊。” ⑬两人聊起童年时的事儿，说到小时候的邻居谁离婚了，谁出国了，谁还是那么一副脾气，一聊聊到快中午，李台阳还是没说他来的目的。罗威说：“台阳，咱们去外面馆子吃吧，边吃边聊。” ⑭李台阳说：“今天肯定不吃了，我答应老婆回家吃饭的。”仍然继续刚才的话题。 ⑮罗威见他一直不提正事，又没有走的意思，想到自己下午还有个会，又不好意思催促，心里便有些七上八下起来，心想可能李台阳不好意思自己提出来，便说：“台阳，你还在摆地摊吗？不如找个固定的工作，做保安什么的，收入也比那强啊。” ⑯李台阳说：“我不喜欢做保安，我倒是想过自己租个门面，这样总比被城管赶来赶去强。”罗威说：“城管大队的人我倒是认识，你今后有什么麻烦的话，我可以帮忙。” ⑰李台阳拍了一下罗威的肩膀，说：“兄弟，有你这句话，说明我没有白惦记你，十多年了啊，你还是这般热心肠好，我高兴，真是高兴啊。”边说边站了起来。 ⑱罗威说：“吃了饭再走。” ⑲“老婆还在家等着我呢，好，我走了啊。” ⑳听着李台阳“通通”的脚步声一路下去，罗威低头看了看地板上的黑袋子，打开来一看，原来是自己小时候最喜欢吃的鱼籽干。 ㉑罗威不知说啥好，忽然觉得自己特俗。 ㉒楼梯口又传来“通通”的脚步声，好像是李台阳的。罗威想：“可能刚才他没勇气说出口，就冲这一袋子鱼籽干，不管他提啥要求，自己一定想办法。” ㉓打开门，果然是李台阳，尴尬的脸上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地说：“你们这个小区像个迷宫，我绕来绕去总找不到大门。” ㉔罗威说：“瞧我这粗心，应该陪你下楼去的。”说着，便和台阳下了楼，走到楼下，李台阳去开自行车锁，那辆车和李台阳一般灰不溜秋、尘头垢面。 ㉕罗威问：“你是骑车来的？”他知道李台阳住在西域，从那骑车到他这儿起码要一个小时。 ㉖李台阳说：“是啊，骑惯了。” ㉗罗威说：“台阳，你有啥困难只管开口，我能帮的一定帮你。” ㉘李台阳说：“没啥事，就想来看看你。” ㉙罗威说：“多年咱都没联系了，你今天上门一定有事。你只管说，别开不了口。” ㉚李台阳看看罗威，似下了决心说：“我说出来你可别生气。” ㉛见罗威点头，李台阳说：“我昨晚做了一个梦，梦见你得了重病，很多人都围着你哭。这一醒来，我心里就七上八下的，连地摊都不想摆了。知道你混得好，我也不想打搅你了。可这梦得我难受，连我老婆都催我来看看你，看你气色这么好，我就放心了。” ㉜罗威的眼睛红了，他一把抱住李台阳，说：“兄弟。” （选自《微型小说选》） 14. 请根据文章内容，简要概括文中的李台阳具有怎样的性格？ 15. 请说说作者安排“李台阳走了找不到大门又回来”情节的用意。 16. 有人认为选文中罗威太势利，李台阳太傻，你认为李台阳傻吗？为什么？ 17. 这篇小说的结尾，既出人意料又在情理之中，使读者豁然开朗，请联系全文内容，谈你对这个结尾的理解。 【答案】14. ①重情义。②真诚淳朴。③踏实，对生活从不奢求。 15. ①增强了情节的曲折性。作者着意描写李台阳走后返回，推动了情节发展，李台阳有机会将自己的来意说明，增加了文章的可读性。②点明了题意。小说题为“梦里有你”。通过李台阳走而复回，道出了谜底。③突出人物的性格。这一情节进一步地突出了罗威的世俗心态。④深化了文章主题。借助这一情节，表现人与人之间互相关心的纯洁友情以及对这种美好情感的渴望。 16. 示例一：傻。罗威对李台阳的友情掺杂了很多功利的成分，猜疑他此行目的是有求于自己，并且闲谈中有意透露自己欠贷的经济状况，为自己留后路。可是李台阳，一如既往把他当好朋友。所以说傻。 示例二：不傻。罗威主动引导李台阳说出困难，并说在城管方面自己有认识的人，可以帮李台阳的忙，在这份友情面前不断自我反省。他的功利化的想法是人之常情。所以，李台阳一如既往对他好，不傻。 17. “情理之中”是指罗威和李台阳多年不见，两人是发小，感情深厚。李台阳因梦而担心自己的朋友来看望他，是符合情理的。“出人意料”是指罗威刚提升，李台阳是小商贩，两人多年没有联系，李台阳骑一个多小时的自行车，从西城来看罗威必有事相求；两人相见后，罗威处处推测李台阳是来求他的：在罗威看到李台阳送给他的鱼籽干后，下决心帮助他，结果却是李台阳只是因关心而来看望他，没有任何功利需求。从而更突出了李台阳的淳朴和罗威的世俗的性格特点。 【解析】 【14题详解】 本题考查分析人物形象 结合第⑩段“能吃饱饭，不生病，孩子上得起学，就上上大吉了”，可知李台阳容易知足，对生活不奢求，踏实淳朴。 结合第㉛段“我昨晚做了一个梦，梦见你得了重病，很多人都围着你哭。这一醒来，我心里就七上八下的，连地摊都不想摆了。知道你混得好，我也不想打搅你了。可这梦得我难受，连我老婆都催我来看看你，看你气色这么好，我就放心了”，李台阳因梦中梦到好友生病，放弃做生意，不怕路途遥远，前来看望好友，体现出他是一个重情义、真诚纯朴的人。 【15题详解】 本题考查小说情节的作用。 小说情节的作用通常有两方面：一是内容上为塑造人物形象，表现主题，情节发展服务；二是：结构上呼应标题，设置悬念，照应文段，埋下伏笔，为后文情节做铺垫，推动故事情节发展等。 结合“‘李台阳’走了又回来”，联系本文第㉓段“他不好意思地说：‘你们这个小区像个迷宫，我绕来绕去总找不到大门’”可知他又回来是因为迷路，再联系㉚段“李台阳看看罗威，似下了决心说：‘我说出来你可别生气’”可知又设置了一个悬念，推动了故事情节的发展；同时因此这样的情节具有曲折性，更能引起读者的阅读兴趣； 结合原文第㉒段“罗威想：可能刚才他没勇气说出口，就冲这一袋子鱼籽干，不管他提啥要求，自己一定想办法”可知在罗威心里李台阳走了又回来是因为有求于自己的事情还没说，因此从这里可以看出罗威的世俗； 本文标题“梦里有你”通过描写罗威与李台阳之间的故事，体现出的是两人之间深厚的友谊，具有温暖人心的力量，同时也批判了庸俗的人际关系，李台阳走了又回来到他道出来罗威家的目的，让人深受感动，点明题意，突出了主题。 【16题详解】 本题考查分析评价人物。开放类试题，言之成理即可。 可以认为李台阳傻。根据第②段中的“罗威想：和李台阳这么多年没联系了，自己刚升职，莫不是”可知，罗威猜测李台阳知道了自己升职的消息，有求于自己。根据第⑨段中的“我是‘负翁’一个，现在每月还在还房贷呢”可知，他透露出自己还在还房贷的事实，是想不让李台阳张口找自己借钱。由此可以看出，罗威对李台阳的友情掺杂了很多功利的成分，并不纯洁。而李台阳还是这个挂念罗威，因为一个梦就来到城里看他，还给他送了鱼籽干。所以说他傻。 可以认为李台阳不傻。结合第㉒段“可能刚才他没勇气说出口，就冲这一袋子鱼籽干，不管他提啥要求，自己一定想办法”，第㉗段“台阳，你有啥困难只管开口，我能帮的一定帮你”可知，罗威主动提出自己可以给罗威帮助，看到了李台阳送来的鱼籽干，就打定主意不管他提什么要求，自己一定想办法。末段罗威知道真相后，抱住李台阳，称他为兄弟。这说明罗威内心非常珍惜这份友情，那些功利性的想法，也是人之常情。所以李台阳并不傻。 【17题详解】 本题考查小说结局作用的分析。 情理之中：如本文第⑰段“兄弟，有你这句话，说明我没有白惦记你。十多年了啊，你还是这般热心肠。好，我高兴，真是高兴啊”，第⑰段“罗威低头看了看地板上的黑袋子，打开来一看，原来是自己小时候最喜欢吃的鱼籽干”以及第㉒段“可能刚才他没勇气说出口，就冲这一袋子鱼籽干，不管他提啥要求，自己一定想办法”等情节可以看出罗威和李台阳的感情非常的好，因此最后的谜底李台阳因一场梦不远千里来看自己的好朋友，最后罗威被李台阳所深深地感动也是在情理之中。 出人意料，不落俗套：从情节发展看，作者故布疑阵，层层蓄势，借罗威的心理活动，如本文第②段“和李台阳这么多年没联系了，自己刚升职，莫不是……”以及第⑪段“罗威想，这像是要借钱的开场白吧”等等，不断暗示李台阳登门拜访一定有所求，并以此构成情节发展的脉络。结局第㉛段点明来意“我昨晚做了一个梦，梦见你得了重病，很多人都围着你哭。这一醒来，我心里就七上八下的，连地摊都不想摆了。知道你混得好，我也不想打搅你了。可这梦搅得我难受，连我老婆都催我来看看你，看你气色这么好，我就放心了”完全出乎罗威以及读者的心理预期。 三、作文（50分 18. 阅读下面文字，按要求写作。 溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。 请以“青春路上，我与_______一起奔跑”为题，写一篇文章。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后写作。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】范文： 青春路上，我与自信一起奔跑 也许现在的我还只是一个极不起眼的小沙粒，但我绝不会自卑，我会带着那份专属于我的独特的自信，在人生道路上不断奋斗，不断奔跑，努力的把自己打造成—颗珍珠。 ——题记 “哎！”同学们轻轻叹着气，这次合唱比赛，一向遥遥领先的我们四班竟拿了倒数第一！我无精打采地走在回家的路上，现在的天阴沉沉的，好像一场倾盆大雨即交将到来。 一只还未成熟的小蝴蝶颤巍巍地从眼前闪过，它扑扇着不灵活的翅膀，渐渐地，在空中划过一道弧线，接着一头栽进了草丛中。我又叹了口气：“哎，它和我们一样，都失败了啊！”我又慢慢走向前去—看究竟，估计那蝴蝶…… 然而，正当我慢慢走向草丛，一个熟悉的影子从眼前掠过——是那只蝴蝶！只见那只微小的生命努力扑扇翅膀，高低错落地飞行着，走进能觉察到它的触角也在不住地抖动。它是只白蝴蝶，翅膀也是雪白雪白的，远望着就如同白雪飘飞一般。飞了一会儿，它又落在了泥土里，我好奇地跟过去，发现它似乎已无力动弹了。但是正当我—筹莫展之际，奇迹再次出现了！它又一次缓缓飞了出来，用力向前飞去。它仿佛用尽了全力，阳光下的它显得十分亮眼。它快速飞着，像是在大喊：“来吧，跟着我一起奔跑吧！”这一次，我情不自禁地跟在它后面，我渐渐感到快乐了，在风中奔跑，跟着蝴蝶奔跑…… 是啊，成功的道路充泥泞与坎坷，成败乃自然规律；蓝蓝天空，云卷云舒，茫茫大海，潮涌潮跌，一切都在变化之中。只要我们像蝴蝶那样不管挫折万千，始终保持自信乐观的心态向前飞，那么我们便能在成功路上健步奔跑。花有重开之日，即使这次是最后一名又怎么样呢？ 我重新在路上奔跑起来，自信地迎风奔跑！ 【解析】 【详解】本题考查写作半命题作文。 第一，审题立意。在审题的时候，一定要把题目和材料结合着看，材料可以给我们指明写作的方向。作文的题目是“青春路上，我与 一起奔跑”。再看材料，“人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方”意思是人需要不停地奔跑才能实现梦想。空缺处要填入与“谁”一同奔跑，就是带上向前奔跑的信念。这种信念是什么呢？这也是我们作文的角度，比如乐观、自信、大度、坚强……所以，我们可以补充某种战胜挫折的重要品质。这样，在作文时就要侧重对这种重要品质的论述：为什么要带着它一起奔跑、怎样带着它奔跑（举出事例）。可选择的立意：（1）带着快乐奔跑，人生总是阳光的。（2）带着责任奔跑，才能完成历史赋予的使命。（3）带着自信奔跑，就能达到成功的彼岸。 第二，选材构思。写作此文，我们首先可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来构思。确定写作的方向后，可以紧扣文题，从不同方面取材。比如写“青春路上，我与责任一起奔跑”，可以从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义等方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采；“青春路上，我与快乐一起奔跑”，可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比等角度来选取典型事例，生动表现青春的精彩；“青春路上，我与奋斗一起奔跑”，可写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程等等。写此文可通过小标题、排比段、镜头剪辑等方式，串缀起三至四个画面，也可用逐层深入，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可以用日记和书信来展开情节；可用问答对话法来布局等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$