精品解析：河北省承德市隆化县第二中学2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023-2024第一学期八年级期中检测 语文试卷 考试时间：120分钟 总分：120分 【说明：全卷共8页，答题时问120分钟；全卷满分 120分。试卷答案一律写在答题卡的相应位置，写在本试卷上不计分；交卷时只交答题卡，试卷保存好不用上交。】 一、基础知识积累与运用（26分） 1. 阅读下面语段，按要求答题。 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和霭，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、抽娌相处都和mù。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 （1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 任劳任怨（ ） 和mù（ ） （2）找出文段中的两个错别字并改正。 _________改为_________  _________改为_________ 2. 根据课文默写古诗文。 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，①________________________”是秋意颇浓山野之美；“月下飞天镜，②________________________”，展现了江岸辽阔，天空高远之美；“③________________________，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念。“鸢飞戾天者，望峰息心；④______________________⑤__________________”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑥________________________？松柏有本性”的赞叹；面对三峡的春冬之景，郦道元“⑦__________________⑧__________________的语句从色彩、情态方面赞美江水的清澈。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们应注意培养自己解决问题、分析问题、观察问题的能力。 B. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 C. 我省中小学开展人人争当“最美学生”，提升学生精神品质。 D. 若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音，一滴滴落在地上。 4. 下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ） A. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》运用了大量的比喻修辞手法，赞扬了吕伟高超的水平。 B. 《回忆我的母亲》是无产阶级革命家朱德在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的思想感情。 C. 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格。文章运用了欲扬先抑的手法，使全文形成一种巨大的张力，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。 D. 《与朱元思书》是一篇山水小品文，作者是南宋文学家吴均，文章以简练隽永的笔墨，描绘了富阳至桐庐间的奇山异水。 5. 综合性学习 某班同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。（20字以内） 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 （2）介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。 （3）李岚同学网购一本《昆虫记》（39.8元），网站给他寄来了精装版（109元）的，他爱不释手。不想把书退回，也不想多加钱。请你引用与“诚信”有关的名害，劝劝他吧。 二、阅读与理解（44分） （一）古诗词阅读（6分） 阅读下面古诗回答问题 钱塘湖春行 （唐·白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 6. 本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人喜爱西湖美景的感情，该诗以“________”字为线索，处处紧扣环境和季节特征，而“________”两个字最能突出诗人的感情。 7. 古代诗词讲究炼字，颈联中的“乱”和“浅”字用得好，请简要分析其表达效果。 8. 对本诗理解不恰当的一项是（ ） A. 本诗精选水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B. “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C. 本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D. 尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 （二）文言文阅读。 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞 安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一，时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规 啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 9. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 得疾； 虽乘奔御风，不以疾也 （《三峡》） B. 善医而聋； 学而时习之 （《论语》 十二章） C. 遂往求疗； 遂至承天寺寻张怀民 （《记承天寺夜游》） D. 皆一，时异人也； 四时俱备 （《答谢中书书》） 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 （2）是日，剧饮而归。 11. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 余以纸画字书不数字辄深了人意 12. 作家梁衡曾经在文章中写道：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合【甲]【乙]两文，说说苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达在两文中分别是如何体现的。 （三）（6分） 阅读下面材料，完成问题。 [材料一] 新闻回放 ①在教育部10月16日举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育部司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。 ②同时，将强化体育、美育在学生评价中的占比，提出改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，推进高校在招生测试中增设体育项目，启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。 （选自《南方周末》有删减） [材料二] 新闻回放 ①新华社昆明12月3日电（记者字强）云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分。 ②方案明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，并有竞技加分。体育考试分三年6次进行，体育考试总分100分，其中：七年级满分20分，八年级满分40分，九年级满分40分。学生的年级成绩=上学期成绩+下学期成绩+本年级竞赛加分；超过年级满分的，按年级满分计入；未超过年级满分的，按实际得分计入。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式，“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。学生参加校级、县级、州市级、省级和国家级体育竞赛，根据获得的名次折算得分，计入年级成绩。 （选自新华网有删减） 13. 请给材料二拟一则标题。（不超过20个字） 14. 下列对材料内容理解，与原文相符的一项是（ ） A. 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，要立即启动体育在高考中计分的研究。逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。 B. 《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，分3年完成，总分100分。 C. “统一测试”和“预约测试”，学生只需选其中一种自己喜欢的方式进行测试即可。 D. 学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体后天因素影响。 15. 9月15日，为了解体育加分背景下学校的应对措施，你作为我校通讯组的小记者将对体育老师和家长进行采访，请分别设计一个有价值的问题。 （四）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 风雪夜归人 马亚伟 ①三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。 ②冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，我还是去吧，厂里一大堆事，耽搁不得。”母亲说：“下雪了咋办，还是别去了。”父亲犹豫了一下，推起车子出了家门。 ③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“让你爸别去上班了，他偏不听，下雪了还咋回家！”父亲轻易不会歇班，他挣的钱要供我们一家开支呢。 ④到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的地方。”我安慰母亲。 ⑤黄昏时分，雪渐渐小了，但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲：“我爸今天不回来了吧？”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！”夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像一般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！” ⑥母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着热红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上热着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。 ⑦屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，再等会儿！”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。 ⑧母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。“三十里地，我一步步走回来的！”父亲开口说话，嘴巴都像被冻僵了一般。母亲的眼泪一下子涌了出来。她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪。但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家。 ⑨父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么，又停了一下，终于说出一句话：“家里真暖和！” 16. 文章以“风雪夜归人”为题有何妙处？ 17. 第②段画线句“冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。”运用什么描写？有什么作用？ 18. 按要求做题。 （1）“母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像一般肃穆。”（请赏析加点词语的表达效果） （2）“母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。”（从描写角度赏析） 19. 文章结尾父亲说：“家里真暖和！”你如何理解这句话的含义？ （五）名著阅读：（7分） 1936年，美国一位记者冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。 20. 阅读以下文段，分别写出对应的人物。 （1）他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （2）他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。 （3）他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。 （4）关于这种惊人的征战，将来有一日会有人写成全部的叙事诗的。这种征战，即使把政治和战事除掉，也是近代历史中，青年们的一种动人的成就。可是我暂时必须要继续我的故事，因为我们已经把红军会合在西北了。现在我把毛泽东主席所写的一首诗，拿来当作结束，这位指挥者既能领导远征，同时又写得一手好诗。 答：（1）___________ （2）___________ （3）___________ （4）___________ 21. 阅读《红星照耀中国》后，学校正在开展“阅读·正青春”专题研讨会，请参与探究，分享你发现。 【阅读·正青春】：专题研讨会 探究【专题一】：领袖人物和红军将领革命之路。 探究【专题二】：关于长征。 我选择探究【专题______】，发现：______________。 三、写作与表达（50分） 22. 在你成长的历程中，一定会遇见过许多感动的人物，遇见过许多美好的景致，遇见过许多动人的场景，遇见过难忘的瞬间……请以“遇见”为话题写一篇记叙文。 要求：①字迹工整，书写规范，不少于600字；②文中不得出现真实的姓名、班级和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024第一学期八年级期中检测 语文试卷 考试时间：120分钟 总分：120分 【说明：全卷共8页，答题时问120分钟；全卷满分 120分。试卷答案一律写在答题卡的相应位置，写在本试卷上不计分；交卷时只交答题卡，试卷保存好不用上交。】 一、基础知识积累与运用（26分） 1. 阅读下面语段，按要求答题。 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和霭，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、抽娌相处都和mù。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 （1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 任劳任怨（ ） 和mù（ ） （2）找出文段中的两个错别字并改正。 _________改为_________  _________改为_________ 【答案】（1） ①. yuàn ②. 睦 （2） ①. 霭 ②. 蔼 ③. 抽 ④. 妯 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 任劳任怨（yuàn）：承担一切辛劳和埋怨。办事不辞辛苦，不计较别人的埋怨。 和睦（mù）：相处融洽友爱；不争吵。 【小问2详解】 本题考查字形。 和蔼（hé ǎi）：态度温和，容易接近。 妯娌（zhóu li）：已婚妇女称呼丈夫兄弟的老婆。 2. 根据课文默写古诗文。 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，①________________________”是秋意颇浓的山野之美；“月下飞天镜，②________________________”，展现了江岸辽阔，天空高远之美；“③________________________，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念。“鸢飞戾天者，望峰息心；④______________________⑤__________________”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑥________________________？松柏有本性”的赞叹；面对三峡的春冬之景，郦道元“⑦__________________⑧__________________的语句从色彩、情态方面赞美江水的清澈。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 云生结海楼 ③. 大漠孤烟直 ④. 经纶世务者 ⑤. 窥谷忘反 ⑥. 岂不罹凝寒 ⑦. 素湍绿潭 ⑧. 回清倒影 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、生、纶、窥、反、罹、凝、湍”等字词容易写错。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们应注意培养自己解决问题、分析问题、观察问题的能力。 B. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 C. 我省中小学开展人人争当“最美学生”，提升学生精神品质。 D. 若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音，一滴滴落在地上。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.语序不当，应该是“观察问题、分析问题、解决问题”； B.两面对一面，删去“能否”或在“提升”前加“能否”； C.成分残缺，缺宾语中心语，可在“最美学生”后加“的活动”； 故选D。 4. 下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ） A. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》运用了大量的比喻修辞手法，赞扬了吕伟高超的水平。 B. 《回忆我的母亲》是无产阶级革命家朱德在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的思想感情。 C. 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格。文章运用了欲扬先抑的手法，使全文形成一种巨大的张力，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。 D. 《与朱元思书》是一篇山水小品文，作者是南宋文学家吴均，文章以简练隽永的笔墨，描绘了富阳至桐庐间的奇山异水。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.“作者是南宋文学家吴均”的表述不正确。吴均是南朝梁文学家。 故选D。 5. 综合性学习 某班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。（20字以内） 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 （2）介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。 （3）李岚同学网购一本《昆虫记》（39.8元），网站给他寄来了精装版（109元）的，他爱不释手。不想把书退回，也不想多加钱。请你引用与“诚信”有关的名害，劝劝他吧。 【答案】（1）示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案 （2）示例：该漫画中一个人被禁锢在竹笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，竹笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样，该漫画寓意，一个人若失信，将寸步难行。 （3）示例： 李岚同学：你好！我能看出你特别喜欢这本书，看了这本书你一定会有收获。但是网上购物也得讲究诚信，“人而无信，不知其可也”，还是把这本书退回，或者另外加钱吧，你觉得呢？） 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括新闻的内容。 要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。 本题可结合“昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案”，抓住事件的主要内容概括即可。即：南京即将出台社会诚信体系实施方案。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 解答此题，可根据漫画构成要素，按照总分的顺序，联系现实，展开合理的联想，联系题干用简洁的语言描述出来。寓意可联系社会现实及题干中“失信”，从漫画的创作意图角度组织答案即可。 画面内容：漫画中一个人被禁锢在笼子里，旁边有“失信”二字，笼子上方贴着“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”等字样。 寓意：失信会让人受到各种限制，失去自由和机会，强调了诚信的重要性，警示人们要坚守诚信，否则将寸步难行。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 开放类试题，言之成理即可。作答本题时，先是称呼和问候语，然后向其说明网上购物也需要讲求诚信，最后提出希望他退回书或是加钱。语意要清晰，语气要委婉，便于对方接受。 示例：李岚同学，古人云“人无信不立。”诚信是做人的根本，当我们收到错误的商品时，应该秉持诚信的原则，要么把书退回，要么补上差价。如果因为一时的喜爱而违背诚信，那可能会在未来给自己带来更多的麻烦。我们不能因为眼前的一点小利而失去了做人的诚信，你说对吗？ 二、阅读与理解（44分） （一）古诗词阅读（6分） 阅读下面古诗回答问题 钱塘湖春行 （唐·白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 6. 本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人喜爱西湖美景的感情，该诗以“________”字为线索，处处紧扣环境和季节特征，而“________”两个字最能突出诗人的感情。 7. 古代诗词讲究炼字，颈联中的“乱”和“浅”字用得好，请简要分析其表达效果。 8. 对本诗理解不恰当的一项是（ ） A. 本诗精选水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B. “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C. 本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D. 尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 【答案】6. ①. 行 ②. 最爱 7. “乱”字形象地描绘出春天百花齐放、争奇斗艳的景象；“浅”字生动形象地描绘初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。 8. C 【解析】 【6题详解】 本题考查诗歌内容与作者情感的理解。 这首诗重在写景，描写早春游西湖的所见，从孤山寺北、贾亭西开始，到湖东、白沙堤止，一路上，在湖青山绿美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。地名的使用和转转换，表明诗人是在一边走，一边观赏。故该诗以“行”字为线索，处处紧扣环境和季节特征；“最爱湖东行不足”写出了诗人最爱的是湖东美景百游不厌，“最爱”一词突出了诗人对西湖春天美景的喜爱之情。 【7题详解】 本题考查诗歌的炼字。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是一些多彩缤纷的春花（野花）竞相开放，渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的小草刚刚能够遮没马蹄。此句是写俯视所见花草。早春时节，纷繁的花朵正在渐渐的开放，东一团，西一簇，使人眼花缭乱，用一个“乱”字来形容，写出了早春时节春花初放，一片欣欣向荣、争奇夺艳、竞相开放的景象； 而春草也还没有长得丰茂，初春小草刚抽出嫩芽，仅只有没过马蹄那么高，所以用一个“浅”字来形容。且以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，生机盎然的特点。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。 【8题详解】 本题考查内容理解。 C.根据尾联“最爱”“行不足”可以看出是这两句是直接抒情，这联写诗人最爱的湖东沙堤，只见绿杨阴里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡，结合领联和颈联对钱塘湖春景的描绘中蕴含的喜爱之意，可知，本诗表达了作者对西湖美景的喜爱之情，没有惋惜之情。 故选C。 （二）文言文阅读。 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞 安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一，时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规 啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 9. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 得疾； 虽乘奔御风，不以疾也 （《三峡》） B. 善医而聋； 学而时习之 （《论语》 十二章） C. 遂往求疗； 遂至承天寺寻张怀民 （《记承天寺夜游》） D. 皆一，时异人也； 四时俱备 （《答谢中书书》） 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 （2）是日，剧饮而归。 11. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 余以纸画字书不数字辄深了人意 12. 作家梁衡曾经在文章中写道：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合【甲]【乙]两文，说说苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达在两文中分别是如何体现的。 【答案】9. C 10. （1）水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。 （2）当（这）天，（我们）喝得非常痛快才回去。 11. 余以纸画字/书不数字/辄深了人意。 12. 甲文中，苏轼贬谪到黄州，无事可做，但是他可以借欣赏清幽的月色来排遣心中的郁闷；乙文中，苏轼在贬谪黄州期间，生活并不平顺，但是能与友人相约游湖，并且还写下“休将白发唱黄鸡”这样旷达的词句。 【解析】 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.疾：名词，病，疾病/形容词，快，迅速； B.而：连词，表转折/连词，表顺承； C.遂：意思用法相同，于是，就； D.时：副词，当时，当代/名词，季节，时节； 故选C。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）极：非常；甘：甘甜；临：靠近。 （2）是：这；剧：痛快地；归：返回。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。 “余以纸画字”中“余”是主语，该句独立完整；“书不数字”省略主语“余”，该句独立完整；“辄深了人意”省略主语“庞安常”，是独立的主谓句； 故断为：余以纸画字/书不数字/辄深了人意。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 甲文中“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，夜晚看到月色，便与好友共同欣赏。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，也许在别人眼中只是普通的月色，在作者眼里却如此澄澈美好。“但少闲人如吾两人者耳”，联系写作背景，作者被贬黄州，身居闲职，内心郁闷，但是他能“从困苦中找到乐趣”，借欣赏月色来排遣心中的郁闷。 乙文，此文也是作于被贬黄州期间。“疾愈，与之同游清泉寺”，作者此时病刚好，就与友人相约游湖，“水极甘，下临兰溪，溪水西流”品味甘甜的池水，静静流淌的兰溪，从困苦中找到乐趣。看到兰溪，还写下诗句“谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，表达了自己老当益壮、自强不息的旷达心境。 【点睛】参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从窗户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。 （三）（6分） 阅读下面材料，完成问题。 [材料一] 新闻回放 ①在教育部10月16日举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育部司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。 ②同时，将强化体育、美育在学生评价中的占比，提出改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，推进高校在招生测试中增设体育项目，启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。 （选自《南方周末》有删减） [材料二] 新闻回放 ①新华社昆明12月3日电（记者字强）云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分。 ②方案明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，并有竞技加分。体育考试分三年6次进行，体育考试总分100分，其中：七年级满分20分，八年级满分40分，九年级满分40分。学生的年级成绩=上学期成绩+下学期成绩+本年级竞赛加分；超过年级满分的，按年级满分计入；未超过年级满分的，按实际得分计入。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式，“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。学生参加校级、县级、州市级、省级和国家级体育竞赛，根据获得的名次折算得分，计入年级成绩。 （选自新华网有删减） 13. 请给材料二拟一则标题。（不超过20个字） 14. 下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（ ） A. 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，要立即启动体育在高考中计分的研究。逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。 B. 《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，分3年完成，总分100分。 C. “统一测试”和“预约测试”，学生只需选其中一种自己喜欢方式进行测试即可。 D. 学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体后天因素影响。 15. 9月15日，为了解体育加分背景下学校的应对措施，你作为我校通讯组的小记者将对体育老师和家长进行采访，请分别设计一个有价值的问题。 【答案】13. 云南省教育厅明确中考体育100分或是云南中考方案出炉。 14. B 15. 体育老师：您将如何培养学生的运动习惯？您将如何激发孩子的运动兴趣？家长：您为孩子的体育中考做了哪些规划？您期望孩子取得什么样的成绩？ 【解析】 【13题详解】 本题考查拟写新闻标题。 结合材料二新闻的导语第①段“云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分”可知，文章主要介绍了云南省教育厅发布的初中学生体育考试方案，其中最核心的信息是体育考试的分数将从50分提高到100分。因此，我们可以从文章中提取这一关键信息，并结合文章的主题来拟定标题，如 “云南体育考试方案出炉：体育100分”或者“云南省教育厅明确体育考试（提高到）100分”等。 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 A. “要立即启动体育在高考中计分的研究。逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平”的理解不正确。结合材料一第①段“在教育部10月16日举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育部司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究”可知，原文“逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平”与“立即启动体育在高考中计分的研究”是有逻辑顺序的，前者是后者的基础，不能颠倒； C. “学生只需选其中一种自己喜欢的方式进行测试即可”的理解不正确。结合材料二第②段“考试采用‘统一测试’和‘预约测试’两种方式，‘统一测试’指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试，‘预约测试’指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响”可知，原文并没有提到学生只需选择其中一种方式进行测试，而是介绍了两种测试方式：“统一测试”和“预约测试”。学生可能需要根据学校规定和个人情况灵活选择，而不是只选一种； D.“以减少个体后天因素影响”的理解不正确。结合材料二第②段“学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响”可知，学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。 故选B。 【15题详解】 本题考查设计采访问题。设计采访问题，首先要明确采访对象，再根据采访目的拟写采访问题。 本题的采访对象有两个，一是体育老师，二是家长。采访目的是了解体育加分背景下，作为体育老师和家长要如何应对。 结合采访对象是体育老师分析，所提问题应该是体育老师所涉及到的领域。示例：您会改变您的上课内容吗？您会对学生做哪些进一步的要求？ 结合采访对象是家长分析，所提问题应该是家长所关心的。示例：您认为作为家长，我们应该怎样配合学校，助力孩子体育中考取得优异成绩？作为家长，我们要做好哪些方面的准备？ （四）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 风雪夜归人 马亚伟 ①三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。 ②冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，我还是去吧，厂里一大堆事，耽搁不得。”母亲说：“下雪了咋办，还是别去了。”父亲犹豫了一下，推起车子出了家门。 ③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“让你爸别去上班了，他偏不听，下雪了还咋回家！”父亲轻易不会歇班，他挣的钱要供我们一家开支呢。 ④到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的地方。”我安慰母亲。 ⑤黄昏时分，雪渐渐小了，但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲：“我爸今天不回来了吧？”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！”夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像一般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！” ⑥母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着热红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上热着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。 ⑦屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，再等会儿！”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。 ⑧母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。“三十里地，我一步步走回来的！”父亲开口说话，嘴巴都像被冻僵了一般。母亲的眼泪一下子涌了出来。她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪。但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家。 ⑨父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么，又停了一下，终于说出一句话：“家里真暖和！” 16. 文章以“风雪夜归人”为题有何妙处？ 17. 第②段画线句“冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。”运用什么描写？有什么作用？ 18. 按要求做题。 （1）“母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像一般肃穆。”（请赏析加点词语的表达效果） （2）“母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。”（从描写角度赏析） 19. 文章结尾父亲说：“家里真暖和！”你如何理解这句话的含义？ 【答案】16. 交代天气、时间；是贯穿全文的线索；设置悬念，吸引读者。 17. 环境描写。写出冬天天气的寒冷，为下文下起大雪做铺垫。烘托出父亲和母亲的担忧之情。 18. （1）“目光专注”体现出母亲的精神和目光集中；“一声不吭”指母亲沉默不语。这两个词生动形象地表现出母亲等待父亲归来时的坚定与执着。（2）神态、动作描写。生动形象地写出父亲归来后，母亲激动喜悦的心理。体现了母亲对父亲的担心与关爱。 19. 既指家里炉火烧得正旺，温暖弥漫。也指家里人对父亲的等待与爱，让他觉得温暖。 【解析】 【16题详解】 本题考查标题作用的分析。 标题“风雪夜归人”五个字交代了故事发生的环境是“风雪”恶劣的天气，也点明了故事发生的时间是在夜晚，与文中第⑥段“夜色笼了过来”相照应，同时，也交代了主要人物是“归人”——上班返家的父亲。另外，“风雪夜归人”自然让人思考，是什么样的人在风雪之夜归来以及发生了怎样的故事，这样设置了悬念也引起读者的兴趣。结合第⑨段“这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪，但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家”可知，标题也揭示了文章的主旨，即使是像风雪昏暗这样恶劣的环境，只要有家人的牵挂和等待，人都能心怀希望，不畏艰险地前进。 【17题详解】 本题考查描写方法。 第②段开头，“冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味”是对父亲出门上班前的天气描写，属于环境描写，运用比喻，生动形象地写出了冬天天气的寒冷。结合下文父母分别说的“这天阴了好几天了，雪也没下”“下雪了咋办，还是别去了”，可知这句环境描写为下文写下起大雪做了铺垫，从侧面烘托出父亲和母亲对大雪天路难行的担忧之情。 【18题详解】 本题考查词句赏析。 （1）本题考查赏析重要语句。“目光专注”“表情像雕像般肃穆”是神态描写，“遥望”等是动作描写。联系第②段“下雪了咋办，还是别去了”，第⑤段“雪越下越大了，你爸可咋回来呀”等语句可知，此时父亲去上班了，雪越下越大，而父亲还没有回来；父亲出门时，母亲就担心父亲，现在果真下雪了，母亲的担心成了现实；母亲遥望村口，一声不吭，一方面表现了母亲等待的专注和对父亲的担忧，另一方面写出了母亲不愿表露出这种情绪的隐忍；“她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像般肃穆”，将一动不动的母亲比作雕塑，表现了母亲的坚定，母亲坚信父亲一定会回来，表现出母亲等待的专注及对父亲深沉的爱。 （2）结合小说情节可知，母亲看到“面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的”，听到父亲解释“赶着做事，回来晚了”，而且“父亲嘴巴像被冻僵了一般”，可见父亲回家路上的艰难及劳累。因此“母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪”这个句子，主要运用了动作描写，母亲眼泪“涌”出来，“吸吸”鼻子，是因为见到父亲平安归来而难以自抑的激动和喜悦，又为父亲顶风冒雪所受的苦和累而心疼的表现，因此涕泪交流；“拍打”父亲身上雪，表现了母亲对父亲的关切和疼爱之情。 【19题详解】 本题考查重要语句的理解与分析。 联系第⑦段中的“小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差”可知“暖和”的表面义指的是家里因为有炉火而温暖，与屋外的寒冷形成了鲜明的对比。联系文本内容可知，母亲为父亲做了他最喜欢吃的饭菜，一家人谁也没有吃，都在家里等着父亲回来一起吃饭，这种温馨的家庭氛围也会让父亲觉得温暖。所以“暖和”的深层含义指的是家里热气腾腾地饭菜，深爱着自己的妻子与女儿，这些带给人的温馨感觉。 （五）名著阅读：（7分） 1936年，美国一位记者冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。 20. 阅读以下文段，分别写出对应的人物。 （1）他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （2）他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。 （3）他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。 （4）关于这种惊人的征战，将来有一日会有人写成全部的叙事诗的。这种征战，即使把政治和战事除掉，也是近代历史中，青年们的一种动人的成就。可是我暂时必须要继续我的故事，因为我们已经把红军会合在西北了。现在我把毛泽东主席所写的一首诗，拿来当作结束，这位指挥者既能领导远征，同时又写得一手好诗。 答：（1）___________ （2）___________ （3）___________ （4）___________ 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 彭德怀 ③. 朱德 ④. 斯诺或者埃德加•斯诺 【解析】 【详解】（1）本题考查名著人物。在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。结合“他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，是毛泽东。 （2）本题考查名著人物。在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。结合“他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工”可知，是彭德怀。 （3）本题考查名著人物。在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德的形象，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样……朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。结合“他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵样”可知，是朱德。 （4）本题考查名著作者。文段选自《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。结合“我暂时必须要继续我的故事，因为我们已经把红军会合在西北了”可知，是斯诺或者埃德加•斯诺。 21. 阅读《红星照耀中国》后，学校正在开展“阅读·正青春”专题研讨会，请参与探究，分享你发现。 【阅读·正青春】：专题研讨会 探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。 探究【专题二】：关于长征。 我选择探究【专题______】，发现：______________。 【答案】 ①. 一 ②. 周恩来是中国共产党领导人之一，他和很多其他领导人不一样的是，他出身于大地主家庭，在很年轻的时候他就选择了共产主义，背弃了自己的家庭。这是极其艰难的，但是因为心中有信仰，他能够坚持下来。我们今天面对的所有困难几乎都没有他当时的大，但是我们为什么会感到难、感到绝望呢？是不是因为我们心中没有信仰、追求呢？生命需要一点信仰，需要一些追求，有了它，才会更坚定。/二《红星照耀中国》为我们揭示了长征精神的内涵。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军战士不畏艰险、排除万难，终于胜利会师，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神，这就是长征精神。） 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的探究能力。 题目要求从“领袖人物和红军将领的革命之路”“关于长征”中任选一个专题，作答时可结合《红星照耀中国》的内容进行总结。 如选择探究专题一，可从毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等人中选择一个，结合书中对他们参加革命的经历进行简要归纳，分析他们的出身背景、性格特点、领导才能等方面的内容，回顾他们在不同历史时期的主要活动和贡献以及他们在面对困难和挑战时的决策和行动，展现他们的坚定信念和智慧，这些都是他们成就革命之路的重要原因，语句通顺即可。 如选择探究专题二，可简要概括《红星照耀中国》中对长征的描述，如长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冒着严寒、忍着饥饿，爬雪山、过草地，通过叙述长征途中的这些主要事件和经历，突出红军战士在长征中所表现出的勇敢、坚韧和顽强的品质，展示中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命乐观主义的精神等。 示例1.一。《红星照耀中国》中展现了众多领袖人物和红军将领非凡的革命之路。毛泽东出身农民家庭，有着坚定的革命信念和卓越的领导才能，他深入农村考察，领导农民运动，创建革命根据地，带领中国人民走向解放之路。周恩来温文尔雅，才智过人，为了革命理想无私奉献，在长期的革命斗争中发挥了重要的领导作用。朱德历经无数战斗，以坚韧不拔的意志和卓越的军事才能，成为红军的杰出领袖。他们在艰难困苦的环境中，始终坚守信仰，不畏强敌，为实现民族独立和人民解放而不懈奋斗，他们的革命之路充满了传奇色彩和伟大的精神力量。 示例2.二。长征是一部壮丽的史诗。在《红星照耀中国》中，我们看到长征途中红军面临着无数艰难险阻，如敌人的围追堵截、恶劣的自然环境等。但红军战士们凭借着坚定的信念、顽强的意志和紧密的团结，一次次突破困境。他们爬雪山、过草地，行程二万五千里，创造了人类历史上的伟大奇迹。长征不仅是一次军事行动，更是一种伟大的精神传承，它体现了红军不怕牺牲、勇往直前、坚韧不拔、团结协作的精神，这种精神激励着无数后人，成为中华民族宝贵的精神财富。 三、写作与表达（50分） 22. 在你成长的历程中，一定会遇见过许多感动的人物，遇见过许多美好的景致，遇见过许多动人的场景，遇见过难忘的瞬间……请以“遇见”为话题写一篇记叙文。 要求：①字迹工整，书写规范，不少于600字；②文中不得出现真实的姓名、班级和校名。 【答案】例文： 遇见花开 在时光的长河中缓缓前行，我们会邂逅无数的风景，而有些遇见，宛如璀璨星辰照亮生命的天空，温暖着我们的心灵。 那是一个暮春时节，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。我漫步在公园的小径上，心情有些低落。最近生活中的种种压力让我感到疲惫不堪，仿佛失去了前进的动力。 不经意间，我拐进了一条人迹罕至的小路。小路的尽头，是一片绚烂的花海。五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，如同色彩斑斓的波浪。那红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们相互映衬，美不胜收。 我被眼前的美景深深吸引，不由自主地走近花海。蹲下身子，我轻轻地触摸着一朵娇艳的花朵，感受着它的柔软和细腻。花朵上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。 那一刻，我的心中充满了感动。这些美丽的花朵，它们在无人问津的角落里默默地绽放，不为取悦任何人，只为展现自己的生命之美。它们用自己的色彩和芬芳，为这个世界增添了一抹亮丽的风景。 在这片花海中，我仿佛找到了心灵的慰藉。生活中的压力和烦恼渐渐消散，取而代之的是一种宁静和喜悦。我明白了，即使生活中有许多不如意，但我们依然可以像这些花朵一样，勇敢地绽放自己，用美丽和坚强去面对生活的挑战。 这次遇见花海，是一次美丽的邂逅，也是一次心灵的洗礼。它让我懂得了珍惜生活中的美好，学会在困境中坚守自己的信念。从那以后，每当我感到迷茫和困惑时，我都会想起那片花海，想起那些在阳光下绽放的花朵。它们给予我力量，让我勇敢地前行。 遇见花开，遇见美好，遇见生命中最温暖的风景。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。“遇见”即碰到，这个词决定了文章的主体内容是讲述一次相遇的经历。题目明确规定为记叙文，这就限定了写作的文体形式，需要通过具体的事件、人物、场景等来展现“遇见”的过程和感受。可从美好与感动方面思考立意，通过遇见美好的景致、动人的场景等，表达对生活中美的感悟和热爱，如遇见一片美丽的花海，感受到大自然的魅力和生命的绚烂。也可以从成长与启示方面思考立意，讲述遇见感动的人物给自己带来的成长和启示，比如遇见一位善良的陌生人，他的行为让自己懂得了关爱他人的重要性。还可以从缘分与珍惜方面思考立意，强调遇见的缘分，表达对遇见的珍惜之情，如偶然遇见多年未见的好友，回忆起过去的美好时光，更加珍惜现在的情谊。还可以从梦想与追求方面思考立意，通过遇见与自己梦想相关的事物或人，激发自己对梦想的追求，例如遇见一位成功的艺术家，让自己坚定了追求艺术的道路等等。 2.选材构思。如写遇见人物，可以是身边普通人，如善良的邻居、敬业的老师、热心的同学等，描写他们的言行举止给自己带来的感动和影响；也可以是陌生人，如在旅途中遇到的帮助自己的人，展现人性的美好；还可以是名人或历史人物，通过阅读、参观等方式“遇见”，从他们的故事中汲取力量。如写遇见景致方面，大自然的美景，如壮丽的山川、宁静的湖泊、绚烂的日出日落等，描写这些景致给自己带来的心灵震撼；城市的角落或特色景观，如古老的街道、充满艺术气息的建筑等，表达对生活环境的热爱和感悟。如写遇见场景，感人的场景，如志愿者在敬老院服务、人们在灾难面前互帮互助等，体现社会的温暖和正能量；有意义的活动场景，如运动会上的拼搏、文艺演出中的精彩瞬间等，展现青春的活力和风采。 作文时可以采用开门见山式，直接点明“遇见”的对象和场景，引起读者的兴趣；也可以运用悬念式、引用式等开头方法，为文章增添吸引力；中间详细描述“遇见”的过程，包括时间、地点、人物、事件等。可以运用细节描写、心理描写等手法，生动地展现自己在遇见过程中的感受和变化；结尾总结全文，深化主题，表达对“遇见”的感悟和思考；也可以采用抒情式结尾，抒发自己对遇见的珍惜之情或对未来的期待。同时，结尾要注意呼应开头，使文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$