3.5《连加、连减和加减混合运算》（第一课时）教学课件）一年级 数学上册北京版

连加、连减和加减混合运算 小学数学·一年级（上）·北京版 学科网 能够正确进行连加、连减和加减混合运算，提高运算的准确性和速度。 通过观察、比较、归纳等方法，发现连加、连减和加减混合运算的规律。 培养学生的合作意识和探究精神，提高解决问题的能力。 01 03 02 学习目标 学科网 重 正确理解加减混合运算中运算顺序的优先级。 理解连加、连减和加减混合运算的意义和运算顺序。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 4＋2＝ 6＋3＝ 3＋2＝ 5＋1＝ 7－2＝ 5－1＝ 9－2＝ 7－2＝ 口算。 6 9 5 6 5 4 7 5 每组两题有什么关系？ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 图中有哪些数学信息，说一说你是怎么理解这幅图的？ 树上原来有4只小鸟。 飞来了2只小鸟。 又飞来了3只小鸟。 你能提出什么问题？ 现在树上一共有几只小鸟？ 探求新知 学科网 6 算一算 理解题意列式 树上原来有4只小鸟 又飞来了3只小鸟 求现在树上一共有几只小鸟，就是原来的小鸟数量加上两次飞来的小鸟数量。 列式为 4＋2＋3 你是怎样计算4＋2＋3？ 飞来了2只小鸟 探求新知 学科网 7 4 ＋ 3 ＋ 2 有两个加号 3个数相加 认识连加算式 像这样，几个数连续相加的加法算式就是连加算式。 探求新知 学科网 8 怎么计算 先算4＋2＝6， 再算6＋3＝9。 讨论总结：按从左往右的顺序计算，先把前两个数相加，再与第三个数相加。 4＋2＋3 ＝9 9 探求新知 学科网 9 图中有哪些数学信息，说一说你是怎么理解这幅图的？ 树上原来有9只小鸟。 飞走了3只小鸟。 又飞走了1只小鸟。 你能提出什么问题？ 现在树上还剩几只小鸟？ 探求新知 学科网 10 算一算 理解题意列式 树上原来有9只小鸟 又飞走了1只小鸟 求现在树上还剩几只小鸟，就是原来的小鸟数量减去两次飞走的小鸟数量。 列式为 9－3－1 你是怎样计算9－3－1？ 飞走了3只小鸟 探求新知 学科网 11 9 － 3 － 1 有两个减号 认识连加算式 像这样，1个数连续减去2个或2个以上的数的减法算式就是连减算式。 探求新知 学科网 12 怎么计算 先算9－3＝6， 再算6－1＝5。 讨论总结：按从左往右的顺序计算，先把前两个数相减，再减第三个数。 9－3－1 ＝5 5 探求新知 学科网 13 小试牛刀 学习任务二 学科网 1.填一填，算一算。 7 3+4+2= 9 8 8-0-4= 4 7 10-3 +1= 8 7 4+3 -7= 0 小试牛刀 学科网 2.还有(　　)个气球。 = - 2 7 4 + 5 7 3.看谁先到家。 4 +2 -3 +5 -6 6 3 8 2 10 -6 -3 +5 -3 4 1 6 3 小试牛刀 学科网 1.连加是指在一道加法算式里，有三个或三个以上的数相加。连减是指在一道减法算式里，有三个或三个以上的数相减。 2.计算连加或连减算式时，都是按照从左到右的顺序进行计算：先把前两个数相加（减）,再用得数加（减）第三个数 。 知识总结 学科网 17 达标练习 学习任务三 学科网 1. 3 + 4 + 1 = 4 + 3 + 2 = 7 + 2 + 1 = 2 + 2 + 4 = 5 + 0 + 3 = 6 + 4 + 0 = 7 8 7 9 9 10 4 8 5 8 10 10 达标练习 学科网 1＋2＝ 3＋3＝ 1＋2＋3＝ 4＋2＝ 6＋4＝ 4＋2＋4＝ 2＋3＝ 5＋4＝ 2＋3＋4＝ 5 6 3 5 9 9 6 10 10 3 6 6 2. 达标练习 学科网 20 3.（1）一共有几个 ？ 2 4 3 9 ＋ ＋ 6 （2）一共有多少人？ 3 3 3 9 ＋ ＋ 6 达标练习 学科网 8 2 3 3 － － 4.说一说，算一算 达标练习 学科网 5.想一想。 6.说一说，填一填。 2＋2＋2＋2＋2＝ 9－2－2－2－2＝ 略 10 1 达标练习 学科网 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$