3.5《连加、连减和加减混合运算》（第二课时）教学课件）一年级 数学上册北京版

连加、连减和加减混合运算 小学数学·一年级（上）·北京版 学科网 能够正确进行连加、连减和加减混合运算，提高运算的准确性和速度。 通过观察、比较、归纳等方法，发现连加、连减和加减混合运算的规律。 培养学生的合作意识和探究精神，提高解决问题的能力。 01 03 02 学习目标 学科网 重 正确理解加减混合运算中运算顺序的优先级。 理解连加、连减和加减混合运算的意义和运算顺序。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 3+5= 8 7+3= 5+5= 9+1= 3+3= 8+2= 6+3= 6+4= 5+4= 4+3= 10 6 10 10 9 10 7 9 10 看谁做得快！ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 图中有哪些数学信息，说一说你是怎么理解这幅图的？ 树上原来有5只小鸟。 飞走了2只小鸟。 又飞来了3只小鸟。 你能提出什么问题？ 现在树上有几只小鸟？ 探求新知 学科网 6 算一算 理解题意列式 树上原来有5只小鸟 又飞来了13只小鸟 求现在树上有几只小鸟，就是原来的小鸟数量减去飞走的小鸟数量加上飞来的小鸟数量。 列式为 5－2＋3 飞走了2只小鸟 你是怎样计算5－2＋3？ 探求新知 学科网 7 5 － 2 ＋ 3 有加号也有减号 认识连加算式 像这样，在一个算式里既有加法又有减法的运算就是加减混合运算。 探求新知 学科网 8 怎么计算 先算5－2＝3， 再算3＋3＝6。 讨论总结：加减混合运算，按照从左到右的运算顺序把算式分成两部分，先算出第一部分的结果，再把这个结果同第二部分的算式相加或者相减。 5－2＋3 ＝6 3 6 探求新知 学科网 9 小试牛刀 学习任务二 学科网 6 = 3 4 5 + – 1. 小试牛刀 学科网 2. 连一连。 小试牛刀 学科网 3. 抄写算式并计算。 4 + 5 – 7 = 3 + 7 – 2 = 2 8 ＋ ＝ － ＝ － ＋ 小试牛刀 学科网 戏三 计算加减混合运算的算式时,运算顺序与连加、连减一样,一般按照从左往右的顺序进行计算,先算前两个数,再用所得的得数与第三个数相加或相减。 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1.看一看，填一填。 4 5 4 5 达标练习 学科网 2.看图计算。 6 4 达标练习 学科网 － 3 ＋ 2 6 达标练习 学科网 3.算一算。 8-3-2= 2+3+2= 7-2+5= 3+4-6= 9-3-3= 6+3-3= 3 1 7 3 10 6 达标练习 学科网 4.看图列式计算。 10- - = + + = 4 2 4 6 2 1 3 达标练习 学科网 原来有9块方砖，现在有几块方砖？ 5. 我搬来1块。 我又搬走2块。 = 9 1 2 8 - + （块） 达标练习 学科网 6.读算式，画一画。 5＋2＋1 9－3－2 达标练习 学科网 6＋2－4 7－5＋3 达标练习 学科网 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$