3.3《0的认识和加减法》（第一课时）教学课件）一年级 数学上册北京版

0的认识和加减法 小学数学·一年级（上）·北京版 学科网 知道“0”的含义，会读、写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。 在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。 通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。 01 03 02 学习目标 学科网 重 根据图意理解0的加、减法的算理。 理解0的两种含义（表示没有和起点），学会计算有关“0”的加、减法。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 1~5各数字跑来了，看看它们都说了什么。 我的作用最大，凡是物体个数是5的都用我来表示。 我的作用也很大，凡是物体个数是4的都用我来表示。 我的作用也很大…… 我的作用也大…… 我的作用也大…… 你没有用，不能和我们站在一起。 对，你没有用。 ！！！ 想一想，0到底有没有用，有什么作用呢？ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 一个也没有用数字“0”表示。 认识0 2 0 1 探求新知 学科网 6 认识0 0和1、2、3、4、5一样，也是一个数。 1个也没有用数字0表示。 记作“0”,读作“零”。 0 探求新知 学科网 7 认识0 1个面包 （ ）个面包 0 1 0 ＞ 盘子里1个面包也没有,用数字0表示。 探求新知 学科网 8 认识0 9以内的数从小到大排列是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 观察直尺，指一指直尺上的0在哪儿。 0在1的前面，表示起点。 探求新知 学科网 9 说说“0”像什么。 同学们,我们已经认识了数字0,现在我们一起来学习怎么写数字 0。 0像一个小小的鸡蛋,一笔而成。 探求新知 学科网 观察“0”的写法。 1.田字格的左上格挨着上边线中间偏右位置起笔； 2.向左下拐,与竖中线接触后向下拐； 3.到下边线中间偏左位置与下边线接触； 4.再往右上拐到中线附近,再继续向左上拐,最后回到起点。 探求新知 学科网 请同学们在纸上练习“0”的写法。 1.田字格的左上格挨着上边线中间偏右位置起笔； 2.向左下拐,与竖中线接触后向下拐； 3.到下边线中间偏左位置与下边线接触； 4.再往右上拐到中线附近,再继续向左上拐,最后回到起点。 探求新知 学科网 生活中，你还在哪里见过0？ 温度计上有0。 门牌号上有0。 电话拨号上有0。 直尺上有0。 冀825000 车牌号上有0。 余车位上有0。 探求新知 学科网 这些0有什么含义呢？ 电话机上有0 门牌号上有0 用来编码 用来编码 冀825000 车牌号上有0 用来编码 探求新知 学科网 找一找，直尺上的“0”在哪儿？ 说一说，“0”还可以表示什么？ 0 在尺子上，0比它后面的数都小。 0为什么在1的前面？ 因为0比1小。 0比2、3、4、5都小。 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 1.按规律填一填。 1 3 4 说一说，你发现了什么？ 小试牛刀 学科网 2.数一数，连一连。 小试牛刀 学科网 0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，表示编码，表示分界线 从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5…… 两个相同的数相减等于0； 任何数与0相加或相减，还得原数。 0 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 4 3 1 达标练习 学科网 0 达标练习 学科网 2.读一读，填一填 1 3 4 0 2 5 达标练习 学科网 3.先涂一涂，再填一填 1个 ， 4个 2个 ， 个 个 , 个 个 , 个 个 , 个 3 3 2 4 1 5 0 达标练习 学科网 4.你在哪里见到过0？ 没有物品时重量为0g 此时调速器开关为0档 达标练习 学科网 5. 达标练习 学科网 6. 达标练习 学科网 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$