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第三单元第7课时0的认识和加、减法学习任务单
课程基本信息:
学科·版本
数学·北京版
授课班级
授课教师
年
级
学
期
单
元三、10以内数的认识和加、减法
课
题
第三单元第7课时0的认识和加、减法
前
单
1.填上合适的数。
8岁289
2.看图讲故事,再写算式。
7本
9只
?本
□○□-□
□O□-□
3.这节课学习《0的认识和加、减法》。
课
务
单
学习任务一:0的认识
【设计意图】通过“停车场”将抽象的算式与具体情境结合,引出“0”的概念;借助尺子
图,突破难点,培养推理能力。
1.课件出示例1情境图。
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2.提问:认真观察这三幅图画,你发现了什么?
3.观察第三幅图,一辆车也没有怎么表示?
4.课件出示:认真观察这两幅图画,
说说你看到了什么?
5.出示尺子图,找找看,“0”在哪儿?表示什么呢?
6.你在哪里见过“0”?
7.写0。
学习任务二:有关0的加、减法
【设计意图】采用“自主探究+集体验证”的方式,让学生迁移学习经验,主动推导0的加
减法,提升自主学习能力;通过图片练习快速巩固方法,落实教学重点。
1.出示例2:说一说图中的意思,你能用一个算式表示吗?
2.出示试一试。
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3.想一想:5-0=?
4.总结:
课堂练习
1.比一比,填一填。
8
2○2
2.想一想,填一填。
mmmmmmmmmmmmmmmmmmm
1厦米
6
9
3.填一填。
5-5=
6-0=
2+0=
3-3=
0+4=
9-0=
6-4=
0+0=
4.摆一摆,说算式。
□+□-□□-□=□
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点。(思维题)可能打倒几个》:
5-0=
5-1=
5-2=
5-
5-
自人主整
(理
归(
纳
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