1.1 走进技术 课件-2024-2025学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1

第一章 技术及其巨大的作用 第一节 走进技术 教学内容 学习目标 感知生活中技术现象的普遍性和重要性 理解技术的性质，形成积极的技术价值观 认识技术与人、自然、社会的关系 理解技术的历史发展对人类和社会带来的变化 了解技术发明与技术革新的关系 了解设计与技术的关系 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 第一章 技术及其巨大的作用 第一节 走进技术 第二节 认识技术与人、社会、自认的关系 第三节 感受设计与技术的关系 第一节 走进技术 第1课时 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 近年中国技术成就 你了解哪些技术成就？ 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 技术从哪里来？ 在人类社会之初寻找答案 思考： 什么是技术？ 你对什么技术最感兴趣？ 你知道技术在人类文明中发挥的作用是什么？ 案例分析 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 原始社会有哪些技术？ 一、了解技术的起源与发展 石器 建筑 农业种植 车 船 编织缝纫 照明 取暖 武器 陶器 烹饪 金属冶炼 与 火 有 关 技术源于人类生存的基本需求。人类的需求推动了技术的发展。 满足人类生活的基本需求，实现人们的愿望，满足人们对美好生活的需求。 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 6 人类如何获取火源？ 一、了解技术的起源与发展 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 自然火 钻木 击石 火镰 火折子 火柴 打火机 压击 一、了解技术的起源与发展 思考： 你在户外需要火源，如何获得？ 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 钻木取火 普通 弓弦 易洛魁族式 阳燧取火 放大镜 玻璃杯、塑料袋制作放大镜 镜面发射取火 电池取火 干电池 其他电池 立即行动：使用电钻探索钻木取火 实践活动要求： 分小组完成活动。 提供圆松木条、松木板、电钻、应急灭火用水等。 安全规范使用电钻。 一、了解技术的起源与发展 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 一、了解技术的起源与发展 “技术”是时代变革的标志 智能时代 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 案例分析：通讯技术的发展过程 阅读案例，思考通讯技术发展的主要表现。 分享中国在通讯技术领域的成就。 立即行动：最新通讯技术及其功能分析 填写表1-1，交流展示通讯技术的新功能。 畅想未来通讯技术的发展方向。 一、了解技术的起源与发展 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 互联网技术： 举例分析互联网（包括物联网）在社会各个行业的应用。 分析互联网各个应用方向为人们提供哪些功能？ 序号 应用方向 功能 1 销售、购物 2 通讯、交流 3 媒体、娱乐 4 学习 5 工业生产 6 农业生产 7 养殖行业 二、感受技术的巨大作用 往往一项技术的发展，改变很多行业的面貌，并引起社会的变革。 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 立即行动：分析中国的高新技术的巨大作用。 序号 代表技术 主要作用 1 北斗导航系统 2 中国“天眼”FAST 3 C919大型干线客机 4 中国高速铁路 二、感受技术的巨大作用 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 思考问题： 你现在用的照明灯具，利用了什么技术？ 人类最早的照明工具是什么？ 照明技术的发展历程是怎样的？ 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 第一节 走进技术 第2课时 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 案例分析 照明技术发展的一些过程： 说明：戴维灯指的是带金属网的矿灯，不是电弧灯。 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 自然光 木材火 动物油灯 植物油灯 蜡烛 煤油灯 煤气灯 电弧灯 （戴维） 白炽灯 （爱迪生） 霓虹灯 卤素灯 日光灯 节能灯 LED灯 …… 1．技术具有目的性 从技术的名称了解技术的目的。 分析洗衣机的发展历程。 每项技术都有要达到的目的。 三、学习技术的性质 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 手摇 蒸汽动力 水力 内燃机动力 电动 搅拌式 滚筒 2．技术具有实践性 观看视频短片《屠呦呦发现青蒿素》,分析技术的实践性。 技术来源于实践，应用于实践。 技术来源于实践，应用于实践，并在实践中不断得到改进。 讨论 寻找身边的技术，说明如何体现了技术的实践性？ 三、学习技术的性质 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 3．技术具有综合性 思考问题： 得到一本书，需要用到哪些技术？ 从学科知识分析。 从有关要素分析。 汽车技术的综合性分析 序号 组成部分 多学科知识 多要素综合 1 动力系统 2 底盘系统 3 车身系统 4 电气系统 三、学习技术的性质 从两个层面分析技术的综合性。 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 4．技术具有创新性 案例分析三维打印骨骼的创新应用。 分析丹顶鹤义喙的创新应用。 三、学习技术的性质 创新性是衡量一项技术价值的重要指标。 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 5．技术具有相关性 立即行动：说说中国近年来在航天领域的成就。 案例分析空间技术与其他技术的相关性。 生命科学 材料学 气象学 案例分析中国高铁技术的相关性。 三、学习技术的性质 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 6．技术具有价值性 案例分析杂交水稻的价值。并思考如何正确的看待技术的价值。 立即行动：机器人的价值分析。 序号 特点 价值 1 可编程 2 拟人化 3 通用性 4 抗疲劳 …… …… …… 三、学习技术的性质 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 6．技术具有价值性 案例分析国内某公司发明U盘的专利故事。 思考：如何获得专利（专有的权利和利益）。 专利的分类： 发明专利 实用新型专利 外观设计专利 技术与专利的关系 三、学习技术的性质 电话的专利故事，格雷因为几个小时之差，错过电话专利的申请，梅乌奇在这之前错过了专利的申请。 查阅资料讨论专利的有效期，专利的申请步骤。 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 7．技术的应用具有两面性 案例分析农药的使用带来的负面影响。 从二氯二苯基三氯乙烷DDT的发明使用到禁用历程，分析技术研究中要关注负面影响。 8 ．技术与科学的区别 分析角度 技术 科学 本质 做什么，怎么做 是什么、为什么 获取 发明 发现 隐秘度 保密、专利 公开 完成人 发明家、设计师 科学家 …… …… …… 三、学习技术的性质 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 总结 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 第一节 走进技术 一、了解技术的起源与发展 技术的起源 技术的概念 二、感受技术的巨大作用 三、学习技术的性质 1．技术具有目的性 2．技术具有实践性 3．技术具有综合性 4．技术具有创新性 5．技术具有相关性 6．技术具有价值性 7．技术的应用具有两面性 8 ．技术与科学的区别 谢谢! 　　粤版高中通用技术《技术与设计1》 $$