1.3.1 0的认识（课时练）-一年级数学上册同步备课系列（冀教版·新教材）

3.0的认识和加减 第1课时 0的认识（分层作业）夯实基础 1.填一填。 0可以表示（ ），也可以表示（ ）、（ ）等等。 2.描一描，写一写。 3.想一想，在( )里填上适当的数。 4.数一数,填一填。 进阶提升 5.看尺子填一填。 6.看图写数。 7.给所有的数字0涂上颜色。 8.把下面的数按照从小到大的顺序排一排。 4 3 1 0 5 2 拓展应用 9．王老师用星星图表示他家的门牌号。 王老师家的门牌号师（ ）。 10.读一读,填一填。 11.猜密码。 密码是( )。 12.箭头指的数字是几？写一写。 13.下面的0表示什么意义呢,请同学们填一填。 (1)小明爸爸的电话号码是106884,这里的0表示( )。 (2)足球比赛中,甲、乙两队的比分为2:0,这里的0表示( )。 【自我评价】 【教师评价】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1.一个物体也没有 0刻度线 0摄氏度 2.学生自行完成。 3. 0 0 4. 4 5 3 0 5.0 3 5 6.4 3 0 7. 学生自行完成 8.0 1 2 3 4 5 9.王老师家的门牌号师（1405 ） 10．0 0 0 1 11.310524 12.0 0 0 13.（1）号码 （2）比分 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$