习作七 我的拿手好戏-【小学作文】2024-2025学年六年级语文上册（统编版）

习作七 我的拿手好戏 快乐的园地 十八般武艺, 样样是好戏! ◇跳舞, 唱歌, 画画, 变魔术 ◇剪纸, 捏泥人, 做标本, 做航模 ◇挑西瓜, 做面包, 炒拿手菜 ◇吹口哨, 玩魔方, 钓鱼 　 …… 你的拿手好戏是什么? 写下来, 和同学一起交流吧! 写之前想一想: ◇你的拿手好戏是怎样练成的? 关于拿手好戏, 有哪些想要分享的故事? ◇怎样写你的拿手好戏? 哪些内容先写? 哪些内容后写? ◇哪些内容作为重点部分? 哪些内容可以写得简略一些? 可以仿照下面的例子列一个提纲。 78
 
    
  
 
?

    
  
  ??      
写完后读一读, 看看是否通顺, 重点部分是不是写具体了, 再改一改。 名师面对面 晒晒你的绝活 每个人都有自己的长处、 本领或绝活, 有的擅长画画, 有的擅长歌舞, 有 的擅长书法……如果能把自己的绝活写下来, 让更多的人来了解你、 熟悉你、 学习你, 那该多好啊! 那么, 如何晒自己的长处、 本领或绝活呢? 一、 选材要精当 或许你的兴趣爱好很广泛, 擅长的本领和绝活很多, 但是一定要从中选择 出最让你得意、 自豪的一样来写, 千万不能泛泛而写。 要突出重点, 让别人能 够清楚地认识到你的长处、 本领和绝活是怎样练成的, 并让人真实地感受到这 的确是值得自豪的。 那么, 哪些可以作为自己的长处列出来呢? 1. 从自己最喜欢的活动中去选择。 像跳舞、 唱歌等, 你在这些方面是不 是做得让自己很满意, 比其他同学做得好? 2. 从自己获得的荣誉中去选择。 一般来说, 能获得荣誉, 总是你做得比 79 较好的方面, 也是你很擅长的事情, 能让你感到骄傲的事情。 3. 从别人对你的赞扬中选择。 你的学习成绩、 你的艺术特长有可能得到 别人的赞赏, 把别人赞赏你的方面梳理一下。 把自己的长处、 本领、 绝活等罗 列出来之后, 接着要认真想一想: 哪个方面是你最得意的? 为什么? 能得到大 家的认可吗? 把这些问题想清楚后, 就可以考虑选择具体的事例了。 二、 选材要新颖 “世界上没有两片相同的叶子”, 人也一样, 每个人都有与众不同的地方。 这里所谓的 “与众不同”, 即个性, 因此要写出最能展示自己才华的一面, 切 忌千篇一律, 别人写什么, 你也写什么, 你就是你, 要有自己的特点。 三、 内容要真实 要写自己亲身经历过的, 用自豪的语气, 以具体的事例来展示自己, 要像 讲故事一样, 把自己的本领或绝活娓娓道来, 写出真实的自我, 展示自我的 个性! 我爱读名篇 我的绝活———腌泡菜 秋　 水 会过日子的人有几样拿手绝活, 不稀 罕, 我的拿手绝活就是腌泡菜。 在亲戚们 的眼里, 无论大人还是小孩儿, 一说起我 腌的泡菜, 没有一个不说好吃的, 因为我 腌的泡菜是他们各自家中餐桌上的必备 小菜。 我腌泡菜都是以亲戚、 孩子们的口味 80    
而定, 酸一点儿, 辣一点儿, 甜一点儿, 都可以; 卷心菜、 白萝卜、 红萝卜、 大白 菜、 青笋片都是食材, 只要你说出喜好, 我就能满足, 保你品尝后满意。 我腌泡菜的手艺是跟我爷爷学的, 我 小的时候, 爷爷腌泡菜不让别人在旁边站, 我年纪小, 爱围着爷爷转圈跑, 所以他最 喜欢我。 爷爷腌泡菜是有讲究的, 所选食材都 是最新鲜的。 食材洗净后要控干, 不能沾 一丁点儿生水, 如果不小心带了生水, 味 道就会大打折扣, 轻者味道偏酸, 重者会 发酵起毛, 坏掉不能吃。 腌泡菜的母水是用花椒、 冰糖、 白醋、 泡椒, 再加上食用盐制成的。 先在锅里倒 入适量的清水, 把生姜拍碎放入, 用大火 烧开, 加入适量的食用盐、 冰糖和花椒, 冰糖融化之后就可以把火关掉了, 待放凉 后再倒入白醋和泡椒, 母水就做好了。 无论用什么食材腌, 腌菜的容器都要 专门选取。 最好用坛子或玻璃瓶, 使用前 要把容器洗干净, 晾透晾干, 将切成条状 的白萝卜、 胡萝卜, 还有片状的卷心菜都 放进去, 然后再倒入母水, 水量一定要淹 过食材, 最后把容器封住, 放到阴凉的地 方腌制。 一星期左右, 就可以拿出来吃了。 81      
   
放得越久, 泡菜的口感就会越好。 打小看爷爷腌泡菜, 没见他烦过。 现 如今听到别人夸我腌泡菜的手艺高, 我总 是笑呵呵地重复着爷爷说过的那句话: “不 难, 不难, 好吃就行!” 名师点评: 作者并没有直接写 “我” 是怎样腌制泡菜的, 而是详细描述了爷爷做泡 菜的过程, 透过 “爷爷腌泡菜不让别人在旁边站, 我年纪小, 爱围着爷爷转圈 跑, 所以他最喜欢我” 这句话, 更凸显爷爷早年做泡菜的神秘和有趣。 从食材 选用、 母水熬制到容器选择, 文章告诉我们做事情一定要认认真真, 一步都不 能马虎。 同伴的作品 我是游泳健将 我从小就喜欢水, 每年暑假都会和爸 爸一起去游泳。 去年暑假里, 我和爸爸一 起去游泳。 爸爸对我说: “今年游泳的机会 不多。 今天能不能努努力, 多游几圈, 破 一下纪录?” 其实, 我心中早已不满意 200 米的成绩了。 但是, 到底能游多远, 我也 没把握。 82           我笑了笑, 一纵身跳入碧绿的池水中。 我觉得自己就像鲤鱼跳龙门一样, 精神抖 擞。 在碧波之中, 我舒展双臂, 随着蹬腿 的动作, 身后溅起一串串细碎的浪花。 我 从浅水区游到深水区, 哗哗的水声在耳边 为我唱着欢乐的歌。 不知不觉中, 我听爸 爸高兴地喊起来: “已经破纪录了, 再坚持 游下去!” 我真不敢相信这么快就游完了 200 米, 心里一高兴,觉得浑身有使不完的 劲儿。 我深深地吸了一口气,一低头,又扎 进水里了。 “250 米,300 米,350 米……”爸 爸在池边大声地为我报成绩。 听得出, 他 的声音里流露出无比的喜悦。 渐渐地, 我觉得胳膊酸了, 腿也沉重 了, 前进的速度也慢了下来。 但我还是咬 紧牙关, 不停地游着。 “400 米了! 坚持住! 坚持到底就是胜 利。” 爸爸又喊了起来。 “对, 坚持到底就是胜利! 干什么事都 要有股拼劲。 我一定要为游够 500 米拼一 拼!” 我在心里对自己说。 可是, 这时池水好像故意和我作对, 每划一下臂, 伸一次腿, 都几乎要使出全 身力气。 我咬紧牙关, 一下, 一下, 吃力 地划着, 动作开始不那么协调, 这么一来, 我更费劲了。 这样可不行, 我干脆让身体 83 
  
   
漂一会儿, 放松一下, 然后又鼓足了全身 力气向 500 米冲去。 这时, 爸爸也陪着我 游起来。 “还有 40 米、30 米……10 米、5 米…… 好! 突破 500 米了!”爸爸高兴得一把抱住 了我。 我多么得意啊! 回家一定要像凯旋的 英雄那样向妈妈报告我的好成绩, 让她大 吃一惊! 名师点评: 小作者向我们介绍了自己游泳这项本领, 但她并不是简单地夸耀自己的游 泳技术多么高超, 而是选择自己是如何顽强拼搏突破 500 米这件事来写。 小作 者将游泳的过程写得十分具体, 让我们从中不仅了解了小作者的游泳本领, 更 感受到了她顽强不屈、 勇于挑战自我的精神品质。 我做柳叶小帆船 尖尖的柳叶小小的船, 小小的船儿两头尖, 我在小小的船里坐, 驾着小船送春天。 …… 在我卧室的墙上, 贴着一只柳叶小帆 船, 它是我的得意作品。 它小巧玲珑, 精 致美观, 给我的生活带来了许多乐趣。 我 也时常哼起这首自己仿写的关于柳叶船的 儿歌。 84       
     
一次美术课上, 老师要求我们在课后 每人完成一个小制作。 同学们都忙活开了, 有的用糖纸剪贴成一幅画,有的用泥巴捏小 鸡小鸭,有的用橡皮泥捏小猴推磨……我想 了半天也没想出该做什么,心里很着急。 午饭后, 我坐在柳树下想办法。 猛然 间, 看见地上有两片柳树叶子叠在一起, 啊, 太像一艘小帆船了。 横在下面的一片 像两头尖尖的小船, 竖在这片树叶之上的 那片, 则像一面小小的风帆。 我眼睛一亮, 一下子有了主意: 何不做个树叶小帆船? 这样, 不就可以完成美术老师布置的作业 了吗? 这真是 “踏破铁鞋无觅处, 得来全 不费功夫”。 我兴奋地从树上摘下两片又肥厚又鲜 嫩的柳树叶, 回到家里, 找来一张白纸、 一管胶水和一把剪刀, 先把白纸铺在桌上, 把其中一片树叶的一面涂上胶水, 横着贴 在白纸中间, 然后, 把另一片树叶拦腰剪 断, 再用剪刀把要做风帆用的半片树叶修 饰一番, 也在一面涂上胶水, 竖着贴在另 一片树叶的中间, 随后用铅笔在横放的那 片树叶下画上水波, 这样, 一艘水上柳叶 小帆船就制作完成了。 美术老师看了我的作品, 说我的小制 作很有寓意, 还夸我善于观察生活, 发挥 85  
     
     自己的想象力, 很有艺术细胞。 我心里暗 想, 我当初可没这样想, 只是想应付作业。 但听了老师的夸奖, 我还是很得意。 现在, 每当看到这个作品, 我都会情 不自禁地哼起了自己仿写的那首儿歌: 尖尖的柳叶小小的船, 小小的船儿两头尖, 我在小小的船里坐, 驾着小船送春天。 …… 名师点评: 两片柳树叶, 经小作者这样一组合, 就成了一只美丽的柳叶船, 给人以艺 术上的享受。 这件事看似偶然, 其实不然。 做任何事情只有用心, 才能把事情 做好, 也才能给自己带来成就感。 我会画数字油画 “歪了, 涂好点, 对、 对, 就是这样, 涂均匀些……” 我一边画, 妈妈一边指导。 大家一定很奇怪我们这是在做什么, 告诉 你们吧, 这是我和妈妈一起在努力完成我 86              
  
们的 “创作”。 一天, 妈妈带我去超市购物, 无意中 我们被一家装修很独特的小店吸引住了, 于是不由自主地走了进去。 一进店门, 一 幅幅美丽的画和一件件精美的工艺品就吸 引了我们的视线。 我好奇地走过去, 看看 这, 摸摸那, 爱不释手。 这时, 一位营业 员姐姐走过来问我: “小朋友, 喜欢这些画 吗?” “ 喜欢, 这些画太漂亮了, 是谁画 的?” “这些都是小朋友画的, 你也一样能 画出来。” “什么? 都是小孩画的? 我也能 画出来? 不是开玩笑吧?” 我惊讶地问。 营 业员姐姐笑呵呵地说: “这叫数字油画, 是 今年最流行的。 你看, 画布上有事先画好 的轮廓格子, 每个格子里面有数字编号, 每个数字编号有相应的颜料与之对应。 用 画笔蘸颜料把格子填满后, 就成了现在你 看到的这些美丽的画了。” 听了营业员姐姐的介绍, 我觉得很好 玩, 就让妈妈给我买了一幅名叫 《暮色下 的威尼斯》 的画。 回到家后, 我迫不及待地把画拿出来, 把颜料、 笔和水都准备好, 又看了看说明 书, 了解了需要注意的细节, 就开工了。 刚开始画时, 我觉得蛮好玩的, 也挺简单, 就是按照画布中标注的轮廓里的数字找与 87    
    ? 
之对应的颜料, 然后将对应的颜料涂在画 布上就行了。 但是画着画着, 我就觉得不 那么简单了。 因为不但要费眼力找颜色, 每次换颜色时还要涮笔, 有的颜色是两种 色彩搭配出来的, 要在调色板中调色, 一 不小心就会将颜料涂到轮廓外面去。 就连 运笔的速度都有讲究呢, 不能太快, 用力 要均匀平稳, 落笔不能太重或太轻, 要顺 着线条边缘运笔, 色块要饱和而均匀, 还 要将轮廓线条和数字编号完全覆盖, 并且 将布纹的纤维填满……天哪, 太麻烦了! 看来,“油画大师”真不是那么好当的。 看着 画布上密密麻麻的轮廓和数字,我的眼都花 了,心里直打退堂鼓。 这时, 妈妈在旁边仿佛看穿了我的心 思, 她说: “不能一遇到困难、 麻烦就退 缩, 干什么事情都要持之以恒。 我们两个 一起努力完成它, 好吗?” 听了妈妈的话, 我暗暗下定决心, 一定要完成它。 于是, 我就和妈妈一起画, 妈妈在一 旁做指导, 我来执笔。 我今天画小船, 画 小桥, 画水面的倒影; 明天画划船的人、 城堡, 最后连奶奶也来给我打下手。 每当 我们完成一小部分的时候, 爸爸总会把画 举得高高的, 我和妈妈、 奶奶站在远处欣 赏我的 “大作”。 88  
 
 ?    经过我和妈妈、 奶奶三人一个星期的 涂涂抹抹、 勾勾画画, 这幅 《暮色下的威 尼斯》 油画终于完工了。 现在这幅画就挂 在我们家客厅的墙壁上。 这件事不但锻炼 了我的意志, 让我们全家其乐融融, 还为 我们家增加了一道亮丽的风景线。 我呢, 也有了 “小小油画家” 的美称。 名师点评: 习作按事情发展的顺序, 给我们讲述了画数字油画的过程, 尤其是写清楚 了遇到困难、克服困难这一细节。 最后,交代了这幅画给自己带来的美好感受。 请为我竖起大拇指 我是实验小学六 (1) 班的一名小学 生, 中等个儿, 爱好广泛, 特别喜爱写字。 上二年级的时候, 我写字很慢, 写得 也很一般, 妈妈看我放学早, 征得我同意 就给我报了书法班。 以后, 我次次不落, 按时去书法班上课。 回到家坚持练习, 写 字水平提高了很多, 还经常得到老师的表 扬。 一天晚上, 我洗漱完正准备上床睡觉, 突然想起书法作业还没有写, 妈妈像是要 考验我, 故意说: “算了, 不做了。” 那怎 么行, 我没有吱声, 迅速起床悄悄把作业 一字不少地做完了。 还有一次, 书法课上, 老师发现我有 一个左中右结构的字写得不好, 提议我改 89     
 ?  
正。 回家以后, 我把那个字改了好几遍, 直到写得满意为止。 第二天上课, 老师让 大家练习左中右结构的字, 见我写得很好, 老师便让我为大家做示范, 当时, 我心里 乐滋滋的。 爱好写字, 给我的学习和生活带来了 很多乐趣。 三年级刚开学, 语文老师教我 们学习使用钢笔写字, 由于我事先经过刻 苦训练, 老师一眼就看中了我的字, 让全 班同学向我学习, 还在班上宣布我是第一 个被允许用钢笔写作业的同学。 从那以后 我成了我们班的 “书写员”: 每天早晨为大 家写课程表; 每天放学前, 把老师布置的 作业抄在黑板上; 每个星期办黑板报, 抄 写文章、 写标题都由我来做。 有一次, 教 师节里给老师做贺卡, 有的同学想到了我 的字, 便请我帮他们写祝福语。 辛勤的努力终于换来了丰硕的果实, 我参加学校组织的书法比赛获得一等奖, 在课外班我轻轻松松考过了七级。 最近, 我又在全国 “步步高” 书法大赛中获得了 一等奖。 名师点评: 小作者通过几个具体事例讲述了自己由最初写不好字, 写字慢, 到后来获 全国 “步步高” 书法大赛一等奖的经过, 既反映了自己的成长, 也阐明了深 刻的道理: 只要坚持不懈, 终究是会进步的。 90       
语海巧拾贝 举步维艰　 　 迫不及待　 　 满头大汗　 　 情有独钟　 　 啧啧称赞 目瞪口呆　 　 坚持不懈　 　 誓不罢休　 　 赞不绝口　 　 信心满满 一鼓作气　 　 大吃一惊　 　 张口结舌　 　 妙不可言　 　 鼓足干劲 也不知道为什么, 我从小就对书法感兴趣, 无缘无故地便爱上了它。 我提醒自己: 一定要坚持! 白天的训练虽然已经很累, 但为了尽快学 会游泳, 晚上爸爸又带我到游泳馆 “加餐”。 功夫不负有心人, 半个月后, 我 终于学会了蛙泳, 还被评为 “优秀学员” 呢! 第二年暑假, 我又学会了自由泳, 我对游泳越来越感兴趣了。 游泳使 我的身体越来越健壮, 意志也变得坚强。 现在, 我能一口气游 800 米啦! 我爱 游泳! 做麻花虽然看起来简单, 但做起来不是很容易。 做时, 双手一定要协 调, 不然就做不好了。 首先要将事先准备好的小面团搓成均匀的长条, 然后对 折, 左手拿着一端右手拿着另一端边搓边交换, 就这样来回做。 然后两只手轻 轻地摁住麻花的两端互为反方向搓, 如果手干了或面团干了还可以蘸点油。 最 后一步就是把两头对折, 抓住顶头, 它们就会自动地黏在一起了, 就这样一个 麻花就大功告成了! 最后, 我还学会了变向、 闪电漂移、 神龙摆尾、 刀片超车等技巧, 我 还常常跟小伙伴比赛。 我打前锋, 其他小伙伴在后面追, 小区池塘边和每栋楼 前的水泥空地都成了我们的赛车场。 从溜冰中我明白了一个道理: 一分耕耘, 一分收获。 一个人要想有高 超的本领, 必须要有坚强的意志和锲而不舍的精神, 我会一如既往地努力下 去, 超越我身边的人。 我煎的第一个荷包蛋新鲜出炉了, 望着那金灿灿的 “小扇子”, 我垂涎 91 欲滴, 忍不住想咬上一口。 如果咬上一口, 一定会满口留香吧! 我又掌握了一 项新本领, 特别有成就感哦! “看, 画上的冬天多么美丽呀!” 一位同学的叫声, 把正如痴如醉的我 给拉回到现实世界中。 我回过神来, 只见一大帮同学都聚集在我的座位上, 赞 扬着我的画: “真是妙笔生花!” 顿时, 那种说不出的兴奋又一次涌上头来, 我整个人都想飞起来了。 接着, 肥而不腻的东坡肉、 肉质柔软的孜然羊肉、 入口即化的山药汤 等, 陆陆续续地上来了, 满满一桌子的美味佳肴, 色香味俱全, 终于可以开吃 了。 品尝之后, 还是我的爆炒花甲最好吃, 连擅长烹调的奶奶都夸我的手 艺好。 我来显身手 ★仿照 《三招挑西瓜》, 为你的习作列出写作提纲。 ★很多同学做过叶贴画, 或许你也是叶贴画的高手。 阅读下面的习作片 段, 完成练习。 ①粘贴什么画面呢? 我看看手中的叶子, 这几片半绿半黄的叶子可以当作 山, 那几片细细的小叶子像小船, 又像小虫。 这两片叶子可以拼出蝴蝶, 那两 片叶子可以拼出大雁, 到底贴什么好呢? 突然, 我看见两片槐树叶子有点像可 爱的小龟, 想到了龟兔赛跑的故事, 好, 我就贴个小龟练长跑吧! ②我先拿起一片红红的枫叶, 用剪刀把它剪成圆形当太阳。 接着, 我把银 杏树叶的叶柄去掉, 把它们一片一片连着贴, 画面上出现了连绵的山。 然后我 又用不同颜色的树叶贴出一片树林。 最后, 我把两片槐树叶贴在 “树林” 旁 当小龟…… ③贴好啦! 我的叶贴画成功了! 火红的太阳高高地挂在天空, 远处的大山 连绵不断, 近处的树林多姿多彩。 在树林旁的空地上, 两个深绿色的小龟正在 92 练长跑呢! 看, 它们一前一后跑得多认真呀! 1. 在①段中找出描写心理活动的语句。 2. 在②段中画出 “先、 接着、 然后、 最后” 表示先后顺序的词, 说说运 用这些词语的好处。 我的百宝箱 “三阳开泰” 还是 “三羊开泰” 过年的时候大家都会听到 “三羊开泰” 的吉祥话, 其实, 这里的 “羊” 字是借了 “阳” 的谐音, 正确的书写应该是 “三阳开泰”。 “三阳开泰” 也作 “三阳交泰”, 最早出自中国古代传统文化典籍——— 《易经》, 大概意思是指 “冬去春来”。 “三阳” 意为春天开始, 阴消阳长, 万 物复苏; “开泰” 则表示吉祥亨通, 有好运即将降临之意。 因此这个词语常用 以称颂岁首或寓意吉祥, 成为新年伊始人们互相祝福的祝颂语。 “羊” 和 “阳” 同音同调, 除了 “羊” 与 “阳” 两字谐音外, 还有更深 的文化含义。 《说文解字》 中解释: “羊, 祥也。” 在古代, “羊” 字与 “祥” 字是相通的。 因为羊能传达吉祥, 就成了吉祥的象征。 羊在中国古代又被当成 灵兽和吉祥物, 远古留下来的岩画上镌刻着形态各异的羊, 古代器物上也刻着 羊的图案, 很多铭文上都写着 “吉羊”。 我国古羌人把羊作为自己民族的图 腾, 把自己与羊看作是同一血族, 对其虔敬供奉。 “羊大则美”, 而 “美” 与 “善” 同一个意思, 所以古人也把 “羊” 作为美好、 善良的象征。 如今, “羊” 作为吉祥的化身, 广泛出现在我国的瓷器、 国画和年画中, 成为人们对美好生活的憧憬和精神寄托。 羊年伊始, 人们农历大年初一拜年时 一定会说 “三羊开泰, 四季发财” 或 “三羊开泰, 万事如意”, 蕴含着人们在 羊年里发奋努力, 要做出一番大的事业的美好愿望。 93