习作八 那次玩得真高兴-【小学作文】2024-2025学年三年级语文上册（统编版）

习作八 那次玩得真高兴 快乐的园地 你平时喜欢玩什么? 哪次玩得特别开心、 印象特别深刻? 回忆一下, 你当时是怎么玩的? 把你玩的过程像放电影一样在 脑海里回想一遍, 然后写下来。 写的时候注意正确使用标点符号。 写好以后大声读一读, 看看你写的内容有没有表达出当时快乐 的心情。 和同学交流习作, 跟他们分享你的快乐。 如果有让同学看不明 白的地方, 可以试着修改一下, 让别人更明白。 名师面对面 围绕 “玩” 字习作, 表达开心的心情 “叮咚———” 听到门铃声, 何老师赶忙开门迎接。 “是豆豆和乐乐呀。 请进, 请进!” 何老师一边迎接两位同学, 一边打趣地自言自语, “今天是哪阵风, 把两位弟子吹来了?” 乐乐站在何老师的左边, 豆豆站在右边, 俩人隔着何老师小声 嘀咕。 “你俩嘀咕啥呢?” 何老师见两个小脑袋抵在一块儿, 便问。 豆豆小声说: “何老师, 我们作文不会写。” “是。” 乐乐接着 93 说, “写自己玩的事情。” “怎么这样的作文还不会写?” 何老师的眼镜差点吓跌掉, “你 俩可是长于写作的同学啊。” “只是我们不知道把玩的事情写成作文, 该表达什么主题?” 乐 乐一语击中要害。 何老师并没有直接回答, 笑了笑说: “给我说说你们最喜欢玩 什么, 怎么玩的吧。” 一提到玩, 豆豆和乐乐的话匣子一下子打开了。 “我先说……” 豆豆抢了个先, 津津有味地讲起来, “上次体育 课上, 我和球球掰手腕, 我把全身的力气都用在手腕上, 球球一上 来就给我一个下马威, 只见他眼睛瞪得大大的, 就像两个乒乓球, 紧绷着嘴唇, 仿佛在说: ‘我赢定了!’ 我也不甘示弱, 一直坚持 着。 同学们一拥而上, 有的给我加油, 有的给球球鼓劲儿。 我俩相 持了大概五分钟, 激动人心的时刻到了, 我趁球球注意力不太集 中, 猛一使劲儿, 扳倒了球球, 终于赢了。 教室里立刻沸腾起来。” “我上次去人民公园坐过山车才好玩呢!” 乐乐也激动地讲起 来, “过山车刚启动的时候, 我吓坏了, 生怕过山车翻转的时候, 我两脚悬空倒挂在轨道上, 从弯弯曲曲的轨道上掉下来; 还有万一 轨道断了, 我会不会被甩出去。 想到这儿, 我毛骨悚然, 赶忙闭上 眼睛, 不过还好, 我鼓足勇气对自己说我是男子汉, 最后没有出意 外, 感觉很刺激。” “说得好极了!” 何老师拍拍豆豆和乐乐的肩膀, “你们把刚才 说的 ‘玩’ 的过程写好, 快乐和开心就表达出来了, 这篇习作就成 功了。” 豆豆和乐乐击掌庆祝, 俩人开心地说: “没想到这篇习作并 94 不难。” “回到家快点把这篇习作写出来, 跟大家分享你们的快乐。” 何 老师开心地说。 我爱读名篇 掏　 鸟　 窝 小时候, 我家住在巢城卧牛山山脚下, 于是, 卧牛山就成了我家的后花园。 记得, 我白天闲来无事就在山上转, 侦 察什么地方又出现了新的鸟窝。 十二三岁是男孩最调皮的时候。 那时卧 牛山上的大树, 几乎都让我爬了个遍, 小伙 伴们都叫我 “猴子精”。 夏季的一天, 我在山上一棵梧桐树上发 现了一个斑鸠窝后, 便兴奋地叫上小伙伴们, 一起去掏鸟窝。 由于梧桐树树皮光滑, 比较 难爬, 所以爬树非我莫属。 我自告奋勇爬上 树去, 刚爬到树的枝干上, 离地面约两丈多 高, 这时一个小伙伴在下面仰着头问我: “上 去了吗?” 我正要回答说 “上来了”, 不想一 用力, 双手握住的那根树枝突然折断, 我一 下子掉了下来, 一屁股坐到了正在树下仰头 问我的那个小伙伴的头上, 于是两人一同摔 倒在地。 当时, 我的手摔断了, 他的脖子也 95  
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         扭了。 但怕父母责骂, 回到家后都不敢告诉 父母, 就这么忍着。 到了第二天, 那位扭了脖子的小伙伴的 母亲, 遇到我的母亲时问道: “你家儿子还好 吧? 你儿子爬树掏鸟窝, 从树上掉下来, 掉 到了我儿子头上, 把我儿子坐成了歪头!” 这 样, 我父母才知道我闯了祸, 知道我的手摔 断了, 赶紧带我去了医院。 好在治疗及时, 我受伤的手未造成残疾。 然而, 顽皮的我在手痊愈后, 并未吸取 教训。 又一年的春天, 我在卧牛山上的一棵大 槐树上发现了一个白头翁鸟窝。 于是, 我便 小心地爬到树上的鸟窝边, 伸手向鸟窝里探 去, 只听 “嗡” 的一声, 飞出一大群马蜂, 吓得我飞速地滑下树来, 既划烂了衣服也蹭 破了脸皮。 脸上和头上也不知被马蜂蜇了多 少下, 反正等我回到家里时, 我的头肿得像 盛放物品的 “巴斗” 一样, 两只眼睛肿得就 剩了一条缝。 根据民间偏方的指示, 也幸亏隔壁有位 老师, 孩子正在哺育期。 于是, 家里人用了 她的奶水, 涂抹在我被马蜂蜇的地方, 这才 让我迅速消了肿。 从那以后, 我再也不敢去掏鸟窝了。 96        
现如今再也不是那个物资匮乏的年代, 孩子们有各种高档玩具, 电子产品, 接受了 环保教育, 懂得了爱护动物, 掏鸟窝养小鸟 对他们来说已经成为不可思议的笑话了。 名师点评: 不同的年代, 有着不一样的童年趣事。 过去的孩子没有电动汽 车、 游戏机、 遥控飞机等各式玩具, 掏鸟窝、 砸沙包、 跳皮筋儿、 弹玻璃球……是他们经常玩的游戏。 粗壮的大树、 高高的枝杈、 大 人的斥责……一切都抵不过那份好奇的童心。 天真的童年, 顽皮的 童年, 属于你, 也属于我。 同伴的作品 玩　 魔　 方 我的课余生活丰富多彩, 踢足球、 玩电 脑、 读有趣的书……这些事情都让我从中得 到了快乐。 但是, 给我快乐最多的要数玩魔 方了。 上学期, 学校举行魔方比赛, 听到这个 消息, 我抑制不住兴奋的心情, 一放学就直 奔校门口的小商店买了一个魔方。 这是一个三阶魔方, 有红橙黄绿蓝白 6 种颜色, 总共有 6 个面, 每个面都是一个正 方形, 每个正方形又包含 9 个小正方形。 这 些小正方形打乱后还可以复原, 真是奥妙无      
97 尽, 我一下子被它吸引住了。 回到家我拿起买魔方时赠送的秘籍研究 起来, 发现密密麻麻的字母里面竟然是公式, 包含 7 个步骤。 我试着先用前两个步骤复原 了一面。 再往下, “咦! 怎么不对劲呀?” 我 百思不得其解, 于是向妈妈请教。 妈妈仔细 看了看, 说: “你把位置搞错了, 所以没法往 下拼了, 应该这样……” 妈妈开始手把手地 教我, 不一会儿, 我就掌握了要领。 但后面 仍有很多步骤, 我继续一步一步地攻克, 不 知不觉花了将近一个小时, 最后终于成功 了———一个六面复原的魔方呈现在我的眼前, 它似乎在向我微笑, 又似乎在夸赞我坚持不 懈的精神。 我抑制不住兴奋, 急忙告诉爸爸 妈妈: “我会拼魔方了! 我会拼魔方了!” 接着我开始苦练, 要求自己不看秘籍。 有一个最难的步骤记不住, 于是我单练它, 每次都练得满头大汗, 筋疲力尽。 一次课间, 我拿起魔方碰碰运气, 看看能不能复原成功,  ?  ? ?  ?      
98 还真 “一不小心” 复原成功了。 比赛前夕, 我又加紧提速。 比赛那天, 我暗想这是为班级而战, 一定要发挥出自己 的最好水平。 “嘟———” 的一声, 比赛开始。 我手拿魔方, 认真快速地转起来, 还没等拼 到第四步, 就有一位同学拼好了。 时间在一 分一秒地流逝, 我不知不觉加快了速度。 终 于, 我手里的魔方完全复原了, 以 2 分 10 秒 的成绩结束了战斗! 魔方, 让我的课余生活更充实, 让我变 得更加聪明, 让我懂得做任何事都得讲方法 才能更好地实现目标, 也让我体会到 “台上 一分钟, 台下十年功” 的含义。  ? ?          
名师点评: 同学们都喜欢玩魔方, 大家都知道, 经常玩魔方能提升空间想 象力, 开发智力。 小作者清楚地讲述了自己玩魔方的过程, 运用 “方法 +苦练” 的诀窍, 最终玩出了精彩。 结尾的收获和感受很 真切。 玩 “画鼻子、 画嘴巴” 今天的课堂上老师组织我们玩 “画鼻子、 画嘴巴” 的游戏。 老师先让一个同学在黑板 上画一个人物头像, 谁知这位同学画的是肥 头大耳的猪八戒。 黑板上的猪八戒笑眯眯地 99 看着我们, 好像在说: “我好饿呀! 我的嘴巴 哪儿去了, 快给我添上, 让我美餐一顿吧!” 同学们可兴奋了, 都迫不及待地举手, 抢着 上去画。 老师让强浩给猪八戒添上鼻子和嘴巴。 可不像我们想象的那么简单, 老师用布把他 的眼睛蒙上, 蒙好之后, 还让他原地转了三 圈。 只见他扶着讲台, 慢慢摸索着, 一步一 步向前, 走走停停, 一副小心翼翼的样子。 他感觉已经走到猪八戒面前了, 便停了下来, 刚抬起手臂要画时, 同学们七嘴八舌给他通 风报信, 一会儿说 “往左”, 一会儿又说 “往 右”, 还有的同学说 “往上” “往下”, 故意 迷惑强浩。 强浩不知道谁是在好心帮自己, 谁是在捣乱。 他迟疑了一会儿, 才找了一个 自己觉得对的地方画了一个鼻子和嘴巴。 这 时, 台下的男同学哈哈大笑, 女同学捂着嘴, 咯咯地笑, 大家笑得前仰后合, 连老师都忍 不住笑了。 强浩把蒙布拽下来, 发现自己把鼻子和 100   
         
      
嘴巴画到了右耳朵上, 他自己也笑了。 再看 猪八戒, 好像在责怪强浩: “你怎么画的呀? 把我的鼻子和嘴巴都画到耳朵上了, 真笨!” 后来, 还有几个同学都没画对位置, 不 是把鼻子和嘴巴画到了猪八戒的脸蛋上, 就 是画到了眼睛上, 还有的画到了左耳朵上, 逗得我们开怀大笑, 有的都快把肚皮笑破了。 这个游戏真搞笑呀! 名师点评: “扶着” “摸索” “走走停停” “小心翼翼”, 习作生动地刻画了 强浩因为蒙着眼睛, 走路小心谨慎的样子。 “往左” “往右” “往 上” “往下” ……台下同学故意捣乱的语言给游戏增添了乐趣。 强 浩完成作品后, 同学们的笑态写得形象细腻, 反映了游戏带给大家 的欢乐。 玩 “老鹰捉小鸡” 今天课间, 我和几个同学一起玩 “老鹰 捉小鸡” 的游戏。 我们首先选朱荣坤当 “老 鹰”, 因为他是近视眼, 他逮 “小鸡” 有一定 难度。 李卓盈被我们推选当 “鸡妈妈”, 因为 她身材高大, 在她的保护下, 我们一定很 安全! 一开始, 我们问 “老鹰” 吃 “龙头” 还 是吃 “凤尾”, 老鹰说: “ ‘凤尾’, 不敢恭 101  ? ?        
维, 还是吃 ‘龙头’ 吧!” 刚说完, 他就向 “小鸡” 扑过来, “鸡妈妈” 勇敢地展开 “双 翅” 保护我们这群 “小鸡”, 第一次扑了个 空, “老鹰” 只好垂头丧气地回去了。 “老鹰” 眼睛骨碌一转, 像是想出了一个 办法。 他先往右边走, 然后猛地掉头朝左边 扑去, 来了个声东击西, “鸡妈妈” 还没有反 应过来, 一只 “小白鸡” 就成了 “老鹰” 的 战利品。 这次交锋, 损失了一只 “小鸡”, “鸡妈 妈” 和 “小鸡” 都提高了警惕。 “老鹰” 又 改变战术, 直接横冲直撞。 “鸡妈妈” 为了保 护我们, 摔了一跤, “老鹰” 抓住机会, 一只 “小红鸡” 又成了他的战利品。 捉住了两只 “小鸡” 的 “老鹰” 还想扩大战果, 他低着 头左转转, 右转转, 在寻找机会, 有只胆大 又顽皮的 “小黑鸡” 没想那么多, 故意走到 他跟前逗他: “ ‘小黑鸡’ 来了!” “老鹰” 可 不买他的账, 一下捉住了送货上门的 “小黑 鸡”。 102 ? ?? ? ? ? 
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第一轮游戏三只 “小鸡” 都没有逃过 “老鹰” 的魔爪, 而我由于小心谨慎, 机智灵 活地战胜了狡猾的 “老鹰”。 我喜欢玩紧张而又刺激的 “老鹰捉小鸡” 游戏。 名师点评: 这篇习作语言生动活泼, 读来很有画面感。 尽管参加玩的人物 比较多, 但是小作者思路清晰, 抓住 “老鹰” 和 “鸡妈妈” 作为重 点进行描写, 文中的 “战利品” “改变战术” “扩大战果” 等词语 风趣幽默, 给游戏增添了乐趣。 语海巧拾贝 面面相觑　 左顾右盼　 东张西望　 前俯后仰　 指手画脚 交头接耳　 摇头晃脑　 抓耳挠腮　 愁眉苦脸　 昂首阔步 海底捞月　 心惊肉跳　 眼疾手快　 东躲西藏　 眉飞色舞 看见冰场上的人穿梭着滑来滑去, 我的心激荡着, 也急忙换 上冰鞋, 上场去了。 开始的几步, 多少有些生疏了的感觉, 转了几 下之后, 恢复常态了。 我又向前滑行, 左右转弯, 猛然停止, 倒退 滑行…… 我抢过一个红色的气球, 把它拿在手中, 先深吸了一口气, 腆起我的小肚肚, 鼓起腮帮, 嘴巴对着气球慢慢往里吹气, 不一会 儿, 气球由一个小葫芦变成一个红红的小太阳。 又是扎猛子, 又是竖蜻蜓, 又是打水仗, 翻江倒海, 我像小 泥鳅似的, 在水里追来追去, 又喊又叫, 真是说不出的惬意。 我跑到跳高架的横杆前, 右脚踏地, 双臂猛摆, 身体就像小 103 燕子一样飞过了横杆。 看到许许多多的小泡泡, 一颗一颗亮晶晶的, 我心想: 哇, 我要把这些泡泡串起来, 做成一条美丽的项链。 这只蚂蚱可真威风, 它全身披着深绿色的铠甲, 又大又壮的 身子不停地晃动, 细长的腿支撑着它那不协调的身体。 我向蚂蚱发 起猛攻, 一次, 两次……连攻几次, 都没捉到它, 我却摔了个嘴 啃泥。 我俩忽然想起语文书上说蜻蜓是益虫, 不应该随便捉。 弟弟 犹豫了一会儿, 点头答应了, 于是, 我俩一起把蜻蜓放回了大 自然。 “咚” 的一声, 一个坐在地上呻吟, 一个则逃之夭夭。 那 个摔在地上的是我的哥哥, 而那个逃之夭夭的则是既淘气又爱搞恶 作剧的我。 过山车启动了, 我感到车在渐渐向坡顶开去, 心也随着车悬 了起来。 我有点儿后悔了, 真不知道后果会怎样, 心里像十五个吊 桶打水———七上八下的。 我来显身手 课余生活, 你最喜欢玩什么? 写一篇短文, 注意写清楚玩的过 程, 具体地描写人物的表现, 使玩的情景跃然纸上。 　 　 　 　 104 我的百宝箱 “候” 与 “侯” “候” 和 “侯” 在大街上相遇, 他们上下打量了一下对方, 感 觉对方的长相跟自己特别像。 还是 “候” 先作自我介绍: “我的名字叫 ‘hòu’, 我热情好 客, 喜爱交朋友, 气候、 等候、 候车、 候补……都是我的挚友。” “我的名字叫 ‘hóu’, 我也喜欢交朋友, 如: 跟 ‘口’ 合作组 成 ‘咽喉’ 的 ‘喉’, 跟 ‘犭’ 组成 ‘猴子’ 的 ‘猴’。” “侯” 自 豪地说。 “大雁、 燕子、 天鹅都是我的亲友团成员。” “候” 不甘示弱。 “侯” 不解地问: “为什么?” “候” 骄傲地说: “大雁、燕子、天鹅都是候鸟,天气暖和了,它们 从南方飞回来,正是这些候鸟的到来,才给春天增添了无限的生机。” “侯” 也炫耀地说: “我还是百家姓中的姓氏, 家喻户晓的相声 表演艺术大家侯宝林, 你不会不知道吧?” “候” 想了一会儿, 笑了笑说: “咱俩仅仅一小竖之差, 没想到 竟有这么大的不同。” “侯” 有些不好意思了: “我真不该炫耀自己。 我们都是汉字家 族中的成员, 都是一家人, 各有各的作用。” 同学们, 你能分清 “候” 与 “侯” 了吧, 请给他们各组两 个词。 候 ( 　 　 ) ( 　 　 ) 侯 ( 　 　 ) ( 　 　 ) 105