科学（基础卷01）-2024-2025学年六年级科学上学期期中素养测评（人教鄂教版）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2024-2025学年六年级科学上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共18分） 1．蜡烛燃烧时需要的气体是　 　，燃烧后释放出的气体是　 　。 2．物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的大小、形态等，而有些变化产生了新的物质。我们把产生了新物质的变化叫作　 　。 3．铁锈是铁在空气中　 　、水的共同作用下生成的混合物。生活中我们常见的防锈办法有：涂油防锈、喷漆防锈、　 　防锈等。 4．根据植物茎的特征，将植物分为　 　和　 　。 5．在光照条件下，植物吸收空气中的　 　和　 　，在绿色叶片中制造生存所需的　 　，并释放出　 　。 6．用湿布擦黑板，黑板一会儿变干；洗手后，湿的手会变干，主要是水变成　 　跑到空气中去了，这种过程叫　 　。 7．“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条　 　，其中生产者是　 　，麻雀是 　 　 。 8．地球上的水在　 　、海洋及　 　之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。 二、单选题（每题2分，共24分） 9．菜刀用完后洗净擦干放在干燥的地方，是为了切断铁和(　　)的接触，防止生锈。 A．水 B．空气 C．细菌 10．在做蜡烛燃烧实验时，下列说法合理的是(　　)。 A．点燃蜡烛后直接观察，不需要借助其他工具 B．将玻璃杯倒扣在蜡烛上，是为了收集产生的新物质以便观察 C．用玻璃片接触蜡烛火焰时，为了使现象更明显可延长接触时间 11．消防员救火时，会向火源喷水。这样做的目的是(　　)。 A．隔绝易燃物 B．降温. C．隔绝空气 12．下列不属于草本植物的是(　　)。 A．松树 B．蟋蟀草 C．郁金香 13．(　　)生态系统是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所。 A．森林 B．海洋 C．湿地 14．在研究绿豆苗的生长是否需要阳光的实验中，我们观察到生长在阳光下的绿豆苗 (　　)。 A．叶呈黄色，茎纤细 B．叶呈绿色，茎粗壮 C．叶呈绿色，茎纤细 15． 萌萌从冰箱冷冻室取出一支雪糕，发现雪糕周围出现了“白气”，关于“白气”，下列说法中正确的是____。 A．“白气”是水蒸气 B．“白气”是白色的水 C．“白气”是水蒸气遇冷凝结成的小水滴 16．我们用湿抹布擦黑板，过会儿水就没了，这属于（　　）现象。 A．凝结 B．冷却 C．蒸发 17．同一件衣服，在(　　)干得比较快。 A．天气晴朗时 B．天气阴沉时 C．不通风的屋内 18．地球，上的水在不停地蒸发着，但是地球上各种形态的水却没有枯竭。下列对这一现象的解释中，正确的是(　　) A．太空来的陨石为地球补充了水 B．蒸发的水又以雨、雪等形式回到了地球上 C．水是可再生资源，地球自身能产生水 19．在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是 (　　)。 A．霜 B．露 C．雪 20．假如在一个由稻田、田鼠和蛇组成的相对单一的生态系统中，把蛇捉完了，田鼠的数量将会(　　) A．迅速上升 B．先上升后下降 C．迅速下降 三、判断题（每题2分，共12分） 21．木条的燃点比纸条的燃点高。（　　） 22．自行车上涂有各种颜色的漆，主要是为了漂亮。 (　　) 23．“月宫一号”是我国研制的人工闭合生态系统，里面种植的植物不能进行光合作用。(　　) 24．冬天气温较低， 自然界中的水会停止蒸发。 (　　) 25．食物是动物的必然需求，动物消耗食物而获得能量。 (　　) 26．云是空气中的水蒸气上升到一定高度之后遇冷形成的小水滴或小冰晶。 (　　) 四、连线题（共10分） 27．连线找朋友 冰 水蒸气 云 固体状态 白汽 雨 气体状态 雾 雪 液体状态 冰雹 雾 霜 五、简答题（每题5分，共25分） 28．有些变化产生的新物质对我们的生活是有益的，而有些变化产生的新物质对我们的生活却是有害的，你能列举几个这样的事例吗？ 29．在生产和生活中，人们有哪些防止金属生锈的方法呢？这些方法为什么可以防锈？ 30．绿色植物通过光合作用制造养分，请列举出在这个过程中绿色植物需要吸收外界的什么物质? 制造出什么物质? 31．在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？ 32．夏天，小宇把一个干燥，透明的塑料盒倒扣在阳台的瓷砖上。第二天早上，他发现塑料盒中出现了小水珠，请你帮他解释一下小水珠是怎么来的? 六、实验探究题（第1小题2分，第2、3、4小题每题3分，共11分） 33．探索铁钉生锈实验：如图所示，将三根没有生锈的铁钉分别放入三支试管中，过一段时间后，观察铁钉的生锈情况，并根据图片及题意回答下列问题。 （1）试管A中，铁钉一半在蒸馏水中，一半在空气中，过一段时间后观察，铁钉　 　(选填“生锈了”或“没有生锈”)。 （2）试管B中，铁钉完全浸没在蒸馏水中，水的表面加了植物油，其目的是为了防止　 　进入水中，过一段时间后观察，铁钉几乎没有生锈。 （3）试管C中，铁钉只接触到干燥的空气，没有接触到　 　，所以铁钉没有生锈。 （4）从以上实验可知：铁钉生锈与　 　有关。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年六年级科学上学期期中素养测评一 参考答案 1．氧气；二氧化碳 2．化学变化 3．氧气；镀层 4．草本；木本 5．二氧化碳；水分 (水分、二氧化碳)；养料；氧气 6．水蒸气；蒸发 7．食物链；小麦；消费者 8．陆地；大气 9． A 10． B 11． B 12． A 13． B 14．B 15． C 16． C 17． A 18． B 19． A 20． B 21．√ 22．× 23．× 24．× 25．√ 26．√ 27． 28．有益的：米煮成饭，食物为人体提供能量等；有害的：铁生锈、食物腐败、酸雨导致建筑腐蚀等 29．金属表面涂油、覆盖搪瓷、电镀、喷漆、擦干水分等可以防止金属生锈。这些方法可以使金属不与空气和水接触，所以可以防锈。 30．在光合作用的过程中，绿色植物吸收二氧化碳、水、太阳光，制造出所需的养料和氧气。 31．①把衣服展开 ②放在阳光下 ③挂在通风的地方 32．小水珠是由于夜晚温度降低，空气中的水蒸气遇冷形成的。 33．（1）生锈了（2）空气（3）水（4）空气和水 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级科学上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题 1．蜡烛燃烧时需要的气体是　 　，燃烧后释放出的气体是　 　。 【答案】氧气；二氧化碳 【解析】【分析】蜡烛燃烧时需要消耗氧气，产生二氧化碳。蜡烛燃烧时，正二十二烷和硬脂酸燃烧的产物都是二氧化碳和水。蜡烛被点燃时最初燃烧的火焰较小，逐渐变大，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。 2．物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的大小、形态等，而有些变化产生了新的物质。我们把产生了新物质的变化叫作　 　。 【答案】化学变化 【解析】【分析】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的，物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。 3．铁锈是铁在空气中　 　、水的共同作用下生成的混合物。生活中我们常见的防锈办法有：涂油防锈、喷漆防锈、　 　防锈等。 【答案】氧气；镀层 【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，金属生锈属于化学变化，会产生新的物质，常伴形态、颜色、硬度、光泽等变化。 铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁锈是铁在空气中的氧气和水共同作用下生成的新物质，是一种化合物。生活中我常见的防锈办法有：涂油防锈、喷漆防锈、镀层防锈等。 4．根据植物茎的特征，将植物分为　 　和　 　。 【答案】草本；木本 【解析】【分析】用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。根据不同的标准可以将植物分成不同的类别，如根据植物有没有花，把植物分为开花植物和不开花植物两类，除此之外，我们还可以用其他的标准给植物分类，如根据茎的特点植物可以分为木本植物和草本植物；根据植物的生活环境不同，可以分为水生植物和陆生植物；根据是否落叶，分为常绿植物和落叶植物。 5．在光照条件下，植物吸收空气中的　 　和　 　，在绿色叶片中制造生存所需的　 　，并释放出　 　。 【答案】二氧化碳；水分 (水分、二氧化碳)；养料；氧气 【解析】【分析】植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 故答案为：二氧化碳；水分；养料；氧气。 6．用湿布擦黑板，黑板一会儿变干；洗手后，湿的手会变干，主要是水变成　 　跑到空气中去了，这种过程叫　 　。 【答案】水蒸气；蒸发 【解析】【分析】水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发，这个过程是吸热的。用湿布擦黑板，黑板一会儿变干；洗手后，湿的手会变干，主要是水变成水蒸气跑到空气中去了。 7．“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条　 　，其中生产者是　 　，麻雀是 　 　 。 【答案】食物链；小麦；消费者 【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条食物链，其中生产者是小麦，麻雀是消费者。 8．地球上的水在　 　、海洋及　 　之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。 【答案】陆地；大气 【解析】【分析】在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中。海洋中和陆地上的水受热蒸发成大气水，大气水遇冷又凝结为雨雪降落到地面或海洋。正是由于地球上永不停息地进行这种大规模的水循环，地球表面才会发生沧桑巨变，万物才会生机盎然。地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断循环，水在地球上的循环产生了云、雾、雨、雪等天气现象。 二、单选题 9．菜刀用完后洗净擦干放在干燥的地方，是为了切断铁和(　　)的接触，防止生锈。 A．水 B．空气 C．细菌 【答案】A 【解析】【分析】铁钉生锈的过程是化学变化，因为在变化中产生新物质--铁锈。铁生锈的条件：铁制品与水、空气接触。将铁制品与水、空气隔绝开可以有效防止铁制品生锈。如刷上油漆、电镀、涂抹油等。在不同的环境中，水和空气的含量不同，导致铁生锈的速度也不同。菜刀用完后洗净擦干放在干燥的地方，是为了切断铁和水的接触，防止生锈，选项A正确，符合题意；BC不符合题意。 故答案为：A。 10．在做蜡烛燃烧实验时，下列说法合理的是(　　)。 A．点燃蜡烛后直接观察，不需要借助其他工具 B．将玻璃杯倒扣在蜡烛上，是为了收集产生的新物质以便观察 C．用玻璃片接触蜡烛火焰时，为了使现象更明显可延长接触时间 【答案】B 【解析】【分析】A、点燃蜡烛后进行观察，需要借助涂有澄清石灰水的烧杯、干燥的烧杯等工具，故A错误； B、将玻璃杯倒扣在蜡烛上，是为了收集产生的新物质以便观察，比如取干燥的烧杯置在蜡烛上，可以发现烧杯壁上有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生了水，故B正确； C、用玻璃片接触蜡烛火焰时，延长接触时间会使玻璃片发生崩裂现象，这样的做法不合理，故C错误。 11．消防员救火时，会向火源喷水。这样做的目的是(　　)。 A．隔绝易燃物 B．降温. C．隔绝空气 【答案】B 【解析】【分析】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。根据燃烧的条件，灭火的基本原理就是降低温度、移走可燃物和隔绝空气。消防员救火时喷水的目的是降低可燃物的温度。 12．下列不属于草本植物的是(　　)。 A．松树 B．蟋蟀草 C．郁金香 【答案】A 【解析】【分析】具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。蟋蟀草和郁金香的茎具有比较疏松、柔软、支持力弱的特点，属于草本植物；松树的茎具有比较紧密、坚硬、支持力强的特点，属于木本植物。 13．(　　)生态系统是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所。 A．森林 B．海洋 C．湿地 【答案】B 【解析】【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。海洋生态系统生存着17万余种动物和2.5万余种植物，是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所。 14．在研究绿豆苗的生长是否需要阳光的实验中，我们观察到生长在阳光下的绿豆苗 (　　)。 A．叶呈黄色，茎纤细 B．叶呈绿色，茎粗壮 C．叶呈绿色，茎纤细 【答案】B 【解析】【分析】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。阳光下的绿豆苗可以通过光合作用来获得营养物质，所以具有的特征是茎粗壮，叶子深绿。故选B。 15． 萌萌从冰箱冷冻室取出一支雪糕，发现雪糕周围出现了“白气”，关于“白气”，下列说法中正确的是____。 A．“白气”是水蒸气 B．“白气”是白色的水 C．“白气”是水蒸气遇冷凝结成的小水滴 【答案】C 【解析】【分析】雪糕周围的“白气”是由于空气中的水蒸气遇到低温的雪糕表面，迅速冷却凝结成的小水滴。这些小水滴悬浮在空气中，看起来像白色的雾气。因此，正确的说法是“白气”是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。 16．我们用湿抹布擦黑板，过会儿水就没了，这属于（　　）现象。 A．凝结 B．冷却 C．蒸发 【答案】C 【解析】【分析】 用湿抹布擦黑板，过会儿水就没了，这属于蒸发现象。 17．同一件衣服，在(　　)干得比较快。 A．天气晴朗时 B．天气阴沉时 C．不通风的屋内 【答案】A 【解析】【分析】衣服干燥的速度受到多种因素的影响，包括空气流动速度、液体的表面积以及液体的温度。在天气晴朗时，由于太阳的照射，液体的温度升高，同时空气流动速度加快，这些因素共同作用，使得衣服干燥的速度加快。 18．地球上的水在不停地蒸发着，但是地球上各种形态的水却没有枯竭。下列对这一现象的解释中，正确的是(　　) A．太空来的陨石为地球补充了水 B．蒸发的水又以雨、雪等形式回到了地球上 C．水是可再生资源，地球自身能产生水 【答案】B 【解析】【分析】地球上的水循环使地球大气圈、水圈、岩石圈及生物圈之间进行能量交换，所以地球上的水循环对人类、对自然界其他生物都重要。水循环过程中最重要的三个环节是降水、蒸发和径流，所以蒸发的水又以雨、雪等形式回到了地球上，B是正确的选项；A选项观点错误，太空来的的陨石不能为地球补充水；C选项观点错误，水是可再生资源，地球自身不能产生水。 19．在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是 (　　)。 A．霜 B．露 C．雪 【答案】A 【解析】【分析】当温度下降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会遇到地面或靠近地面的物体表面，并在其上形成小冰晶。这种现象通常发生在晴朗的夜晚，因为这样的天气条件有利于辐射冷却，使得贴近地面的气层温度下降。当温度降到露点以下时，水汽就会在这些表面凝结，形成固态的水汽凝结物。如果凝结时的露点温度高于0℃，则形成露水；如果露点温度低于0℃，则形成霜。 20．假如在一个由稻田、田鼠和蛇组成的相对单一的生态系统中，把蛇捉完了，田鼠的数量将会(　　) A．迅速上升 B．先上升后下降 C．迅速下降 【答案】B 【解析】【分析】生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏，由稻田、田鼠和蛇组成的相对单一的生态系统中，把蛇捉完了，田鼠失去天敌数量将会上升，然后由于数量过多缺乏食物数量就会下降。 三、判断题 21．木条的燃点比纸条的燃点高。（　　） 【答案】正确 【解析】【分析】 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧必须同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是要有氧气，三是达到燃烧所需要的最低温度。某种物质燃烧所需要的最低温度叫做燃点。同时点纸条和木条，则纸条先点燃，因为纸条的燃点低，木条的燃点高。 22．自行车上涂有各种颜色的漆，主要是为了漂亮。 (　　) 【答案】错误 【解析】【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。汽车外表涂上各种颜色的漆不仅是为了美观，而且还是为了防止铁生锈。 23．“月宫一号”是我国研制的人工闭合生态系统，里面种植的植物不能进行光合作用。(　　) 【答案】错误 【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成的整体叫作生态系统。“月宫一号”是我国研制的人工闭合生态系统，既然是闭合生态系统，那么里面肯定有光照，所以里面种植的植物肯定能进行光合作用。 24．冬天气温较低， 自然界中的水会停止蒸发。 (　　) 【答案】错误 【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气是无色无味透明的，我们看不见也摸不着。虽然。但是，我们可以根据外界事物的变化感觉到水的蒸发、如杯子里的水减少了、水洼变干了等等。蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，虽然冬天气温较低， 自然界中的水也不会停止蒸发。题目说法错误。 25．食物是动物的必然需求，动物消耗食物而获得能量。 (　　) 【答案】正确 【解析】【分析】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。题目说法正确。 26．云是空气中的水蒸气上升到一定高度之后遇冷形成的小水滴或小冰晶。 (　　) 【答案】正确 【解析】【分析】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是云，离地面较近的是雾。题目说法正确。 四、连线题 27．连线找朋友 冰 水蒸气 云 固体状态 白汽 雨 气体状态 雾 雪 液体状态 冰雹 雾 霜 【答案】 【解析】【分析】考查事物的状态，属于固体的有冰、雪、冰雹、霜；属于气体的有云、雾、水蒸气、白汽；属于液体的有雨。 五、简答题 28．有些变化产生的新物质对我们的生活是有益的，而有些变化产生的新物质对我们的生活却是有害的，你能列举几个这样的事例吗？ 【答案】有益的：米煮成饭，食物为人体提供能量等；有害的：铁生锈、食物腐败、酸雨导致建筑腐蚀等 【解析】【分析】我们生活在物质的世界中，我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。物质在不断地变化着。物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。它们的根本区别在于有没有生成新物质。而产生新物质的变化中，有些变化产生的新物质对我们的生活是有益的，而有些变化产生的新物质对我们的生活却是有害的，如：米煮成饭，食物为人体提供能量等是有益的；铁生锈、食物腐败、酸雨导致建筑腐蚀等是有害的。 29．在生产和生活中，人们有哪些防止金属生锈的方法呢？这些方法为什么可以防锈？ 【答案】金属表面涂油、覆盖搪瓷、电镀、喷漆、擦干水分等可以防止金属生锈。这些方法可以使金属不与空气和水接触，所以可以防锈。 【解析】【分析】铁生锈是空气和水共同作用的结果，隔绝空气、水和铁制品的接触，能够有效防止生锈。铁生锈是空气和水共同作用的结果，隔绝空气、水和铁制品的接触，能够有效防止生锈。生产生活中防锈方法的原理就。是破坏铁生锈的条件，比如涂油、刷漆、镀锌等，都是隔绝空气、水与铁制品的接触，破坏生锈的条件，从而达到防锈的目的。 30．绿色植物通过光合作用制造养分，请列举出在这个过程中绿色植物需要吸收外界的什么物质? 制造出什么物质? 【答案】在光合作用的过程中，绿色植物吸收二氧化碳、水、太阳光，制造出所需的养料和氧气。 【解析】【分析】大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出养料和氧气，这就是光合作用。在光合作用的过程中，绿色植物吸收二氧化碳、水、太阳光，制造出所需的养料和氧气。 31．在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？ 【答案】①把衣服展开 ②放在阳光下 ③挂在通风的地方 【解析】【分析】加快蒸发的方法是：通风、温度高、增大蒸发面积等。让衣服干的更快就是加快水的蒸发，温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。所以把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下等都能让衣服干的更快。故答案为：把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下。 32．夏天，小宇把一个干燥，透明的塑料盒倒扣在阳台的瓷砖上。第二天早上，他发现塑料盒中出现了小水珠，请你帮他解释一下小水珠是怎么来的? 【答案】小水珠是由于夜晚温度降低，空气中的水蒸气遇冷形成的。 【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。夏天，小宇把一个干燥，透明的塑料盒倒扣在阳台的瓷砖上。第二天早上，他发现塑料盒中出现了小水珠，小水珠是由于夜晚温度降低，空气中的水蒸气遇冷形成的。 六、实验探究题 33．探索铁钉生锈实验：如图所示，将三根没有生锈的铁钉分别放入三支试管中，过一段时间后，观察铁钉的生锈情况，并根据图片及题意回答下列问题。 （1）试管A中，铁钉一半在蒸馏水中，一半在空气中，过一段时间后观察，铁钉　 　(选填“生锈了”或“没有生锈”)。 （2）试管B中，铁钉完全浸没在蒸馏水中，水的表面加了植物油，其目的是为了防止　 　进入水中，过一段时间后观察，铁钉几乎没有生锈。 （3）试管C中，铁钉只接触到干燥的空气，没有接触到　 　，所以铁钉没有生锈。 （4）从以上实验可知：铁钉生锈与　 　有关。 【答案】（1）生锈了 （2）空气 （3）水 （4）空气和水 【解析】【分析】铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化。A图中的铁钉，能与水和空气充分接触，只能和水接触的是B图，只能与空气接触的是C图，一周后观察发现，甲试管中的铁钉锈蚀比较严重，水和空气两个试管中的铁钉基本上没有锈蚀现象。该实验证明，影响铁钉生锈的因素是水和空气。铁是在水和空气的共同作用下生锈的。 （1）试管A中，铁钉一半在蒸馏水中，一半在空气中，过一段时间后观察，铁钉生锈了。 （2）试管B中，铁钉完全浸没在蒸馏水中，水的表面加了植物油，其目的是为了防止空气进入水中，过一段时间后观察，铁钉几乎没有生锈。 （3）试管C中，铁钉只接触到干燥的空气，没有接触到水，所以铁钉没有生锈。 （4）从以上实验可知：铁钉生锈与空气和水有关。 ( 第 2 页 共 9 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年六年级科学上学期期中素养测评一 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、填空题（每空1分，共18分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 二、单选题（请用2B铅笔填涂,每题2分，共24分） 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、判断题（请用2B铅笔填涂,每题2分，共12分） 21. [×] [√] 22. [×] [√] 23. [×] [√] 24. [×] [√] 25. [×] [√] 26. [×] [√] 四、连线题（共10分） 27．连线找朋友 冰 水蒸气 云 固体状态 白汽 雨 气体状态 雾 雪 液体状态 冰雹 雾 霜 五、简答题（每题5分，共25分） 28. 29. 30. 31. 32. 六、实验探究题（第1小题2分，第2、3、4小题每题3分，共11分） 33.（1） （2） （3） （4） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级科学上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共18分） 1．蜡烛燃烧时需要的气体是　 　，燃烧后释放出的气体是　 　。 2．物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的大小、形态等，而有些变化产生了新的物质。我们把产生了新物质的变化叫作　 　。 3．铁锈是铁在空气中　 　、水的共同作用下生成的混合物。生活中我们常见的防锈办法有：涂油防锈、喷漆防锈、　 　防锈等。 4．根据植物茎的特征，将植物分为　 　和　 　。 5．在光照条件下，植物吸收空气中的　 　和　 　，在绿色叶片中制造生存所需的　 　，并释放出　 　。 6．用湿布擦黑板，黑板一会儿变干；洗手后，湿的手会变干，主要是水变成　 　跑到空气中去了，这种过程叫　 　。 7．“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条　 　，其中生产者是　 　，麻雀是 　 　 。 8．地球上的水在　 　、海洋及　 　之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。 二、单选题（每题2分，共24分） 9．菜刀用完后洗净擦干放在干燥的地方，是为了切断铁和(　　)的接触，防止生锈。 A．水 B．空气 C．细菌 10．在做蜡烛燃烧实验时，下列说法合理的是(　　)。 A．点燃蜡烛后直接观察，不需要借助其他工具 B．将玻璃杯倒扣在蜡烛上，是为了收集产生的新物质以便观察 C．用玻璃片接触蜡烛火焰时，为了使现象更明显可延长接触时间 11．消防员救火时，会向火源喷水。这样做的目的是(　　)。 A．隔绝易燃物 B．降温. C．隔绝空气 12．下列不属于草本植物的是(　　)。 A．松树 B．蟋蟀草 C．郁金香 13．(　　)生态系统是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所。 A．森林 B．海洋 C．湿地 14．在研究绿豆苗的生长是否需要阳光的实验中，我们观察到生长在阳光下的绿豆苗 (　　)。 A．叶呈黄色，茎纤细 B．叶呈绿色，茎粗壮 C．叶呈绿色，茎纤细 15． 萌萌从冰箱冷冻室取出一支雪糕，发现雪糕周围出现了“白气”，关于“白气”，下列说法中正确的是____。 A．“白气”是水蒸气 B．“白气”是白色的水 C．“白气”是水蒸气遇冷凝结成的小水滴 16．我们用湿抹布擦黑板，过会儿水就没了，这属于（　　）现象。 A．凝结 B．冷却 C．蒸发 17．同一件衣服，在(　　)干得比较快。 A．天气晴朗时 B．天气阴沉时 C．不通风的屋内 18．地球，上的水在不停地蒸发着，但是地球上各种形态的水却没有枯竭。下列对这一现象的解释中，正确的是(　　) A．太空来的陨石为地球补充了水 B．蒸发的水又以雨、雪等形式回到了地球上 C．水是可再生资源，地球自身能产生水 19．在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是 (　　)。 A．霜 B．露 C．雪 20．假如在一个由稻田、田鼠和蛇组成的相对单一的生态系统中，把蛇捉完了，田鼠的数量将会(　　) A．迅速上升 B．先上升后下降 C．迅速下降 三、判断题（每题2分，共12分） 21．木条的燃点比纸条的燃点高。（　　） 22．自行车上涂有各种颜色的漆，主要是为了漂亮。 (　　) 23．“月宫一号”是我国研制的人工闭合生态系统，里面种植的植物不能进行光合作用。(　　) 24．冬天气温较低， 自然界中的水会停止蒸发。 (　　) 25．食物是动物的必然需求，动物消耗食物而获得能量。 (　　) 26．云是空气中的水蒸气上升到一定高度之后遇冷形成的小水滴或小冰晶。 (　　) 四、连线题（共10分） 27．连线找朋友 冰 水蒸气 云 固体状态 白汽 雨 气体状态 雾 雪 液体状态 冰雹 雾 霜 五、简答题（每题5分，共25分） 28．有些变化产生的新物质对我们的生活是有益的，而有些变化产生的新物质对我们的生活却是有害的，你能列举几个这样的事例吗？ 29．在生产和生活中，人们有哪些防止金属生锈的方法呢？这些方法为什么可以防锈？ 30．绿色植物通过光合作用制造养分，请列举出在这个过程中绿色植物需要吸收外界的什么物质? 制造出什么物质? 31．在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？ 32．夏天，小宇把一个干燥，透明的塑料盒倒扣在阳台的瓷砖上。第二天早上，他发现塑料盒中出现了小水珠，请你帮他解释一下小水珠是怎么来的? 六、实验探究题（第1小题2分，第2、3、4小题每题3分，共11分） 33．探索铁钉生锈实验：如图所示，将三根没有生锈的铁钉分别放入三支试管中，过一段时间后，观察铁钉的生锈情况，并根据图片及题意回答下列问题。 （1）试管A中，铁钉一半在蒸馏水中，一半在空气中，过一段时间后观察，铁钉　 　(选填“生锈了”或“没有生锈”)。 （2）试管B中，铁钉完全浸没在蒸馏水中，水的表面加了植物油，其目的是为了防止　 　进入水中，过一段时间后观察，铁钉几乎没有生锈。 （3）试管C中，铁钉只接触到干燥的空气，没有接触到　 　，所以铁钉没有生锈。 （4）从以上实验可知：铁钉生锈与　 　有关。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$