6.工具帮助我（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

冀人版科学（2024）一年级上册教学设计 6.工具帮助我 1、 教学目标： 1. 科学观念 　（1） 通过体验，能简单说明使用工具在效率、省力、效果等方面的好处。 （2）知道工具的结构特点决定了其功能。 2.科学思维 （1）尝试对常见的工具进行分类。 （2）能在教师的引导下口述各种工具的特点。 3.探究实践 （1）知道锤子、剪刀等简单工具的使用方法。 （2）能利用身边的材料和工具动手完成简单的任务。 4.态度责任 （1）知道各种工具给人类生活带来了便利。 （2）活动中愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。 2、 教学重点： 通过对比体验能说明自己做完成同一项任务，使用与不使用工具的体会，并与其他同学交流。 3、 教学难点： 设计一种标准对自己知道的工具进行分类，并汇报自己的想法。 4、 材料准备： 　　卡纸、木板、木块、钉子、锤子、剪刀、斧头、木棍、铁丝、钳子。 5、 教学过程： 1.情境导入 装饰教室文化墙时，需要把一块木板钉在墙上。我们可以怎么做？ 小组交流讨论。 2. 活动一：选择合适的工具 （1）在活动前为每组准备一张大白纸，以便学生做好记录。 （2）利用大屏展示各种各样的工具 （3）引导学生在规定时间内尽可能多地说出工具的名称及作用，并做好记录。 （4）请小组代表上台汇报。 活动二：体验工具对我们的帮助 1.动手体验用钉子将模板固定在指定的方木块上。同组成员记录所用时间。　　 2.展示固定后成品，并介绍所用的工具。 3.能说明自己做同一件事时，使用与不使用工具的感受和体会。 4.能从效率、省力、效果等方面说明使用工具的好处。 活动三：设计制作 1.提供木板、螺丝、钉子和工具箱，让学生选择合适的工具组装一个小房子。 2.小组代表汇报展示，同时说明自己所使用的工具。 活动四：了解工具的发展 1. 微课介绍测量长度的工具 用手--直尺--激光测量 可以补充螺旋测微器、游标卡尺等测量工具，扩宽孩子们的视野。 2. 学生查阅资料 温度测量工具的发展，以及计时器的发展请学生汇报。 3. 适当补充其他工具的发展 （1） 螺丝刀的发展 现在的螺丝刀前端是有磁性的，方便与螺丝连接。这个设计以前是没有的，是工程师们在日常的工作中发现问题想办法解决问题才有这么好的设计，促进了工具的发展。 （2）锯子的发展 锯子从传统的收据慢慢发展到有油锯和电锯。油锯和电锯更加省力工作效率高。 课后作业：自己设计或改进工具 在工具的改进活动中，评一评谁的改进方案更新颖、更实用、更经济、更环保。 学生姓名 评价标准 新颖 实用 经济 环保                               6、 板书设计 1.选择工具 设计制作 成果展示 2.工具的发展 3.设计改进工具 4 学科网（北京）股份有限公司 $$