1.1 学科学（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

课题 《做科学》 作者 教学目标 科学观念： （1）通过观察、制作等方式，学生体验科学实践的过程。培养学生模型建构，模型理解、科学推理。 （2）学会提出探究性问题。 科学思维 体验科学探究过程，能从图片中提出问题。 探究实践： （1）树立实事求是、简单质疑、交流分享等科学态度。 （2）能认识到科学与我们的生活息息相关。 态度责任： 通过折纸飞机等活动，学生进一步了解科学是什么，产生进一步对科学学习的兴趣。 教学重点 动手操作，通过做科学更一步激发对学科学的兴趣 教学难点 能够根据步骤图和教师演示动手折纸飞机 教学准备 物质准备：纸、尺子、飞机图片、PPT课件、纸飞机步骤图 经验准备：简单了解飞机 教学过程 一、情景与问题：纸飞机大赛 1.介绍《折纸飞机的男孩》钱学森（每节课利用三分钟介绍一位中国科学家，这是我的科学课常规内容，学习科学家的科学态度，根据本节课的内容，为后面学习内容做铺垫。 将一张纸变为一架纸飞机，这个过程看似简单，但对于一年级的孩子来说却包含了更多的意义。 2.参加纸飞机大赛，我要制作一架飞得又直又快的纸飞机。提出问题：想一想，我们可以使用什么材料？做什么样子的飞机？今天我们一起来折纸飞机。（在折纸飞机的过程中体验做科学。） 二、设计与实施： 1.教师示范，学生动手折纸飞机，实时指导。 指导学生先分步折再独立折。会折纸飞机的同学可以自由选择最喜欢、最拿手的方法来折。（根据我的实际教学经验，教一年级孩子折纸飞机时速度一定慢，即使是成人看来很简单的对折，对他们来说也有难度，有条件的可以选择自带折痕线的纸，可以参考折痕线） 2. 材料选择：如何选择折纸飞机的材料？学生自主选择，对比，然后根据具体机型选择合适材料。 预设：选择材质轻薄、坚韧、规整的纸张，让折叠更容易，飞行更平稳。 （也可以选择手边现有的纸张，作业本，美术画纸等，不要设置太高的门槛，让学生获得成就感，体验折纸飞机和放飞纸飞机的乐趣。在材料选择中提出科学问题，进行科学思考） 推荐：苏珊。苏珊难度系数低，飞行远。 三、检验与改进 根据试飞情况，借鉴同学的经验，不断改进自己的纸飞机。 学生提出科学问题：纸飞机为什么能飞起来？如何飞得远？我的纸飞机飞不远，为什么我的飞机总侧翻呢？带着这些科学问题进行改进，提出改进方案。 比如：改变投掷角度，改变机翼角度。 我们在以后的学习中会增长知识，让飞机飞得更高，飞得更远。 发散：你还遇到了哪些问题，计划如何改进? 四、展示与应用： 教师巡视指导。 很多学生会提出，老师我不会，你可以帮我吗？我一般会拒绝直接给他折好，可以请教会折的同学，可以给他演示。 操场放飞纸飞机，比一比谁的飞机飞的时间长飞的距离远。（设置比赛规则，让孩子了解和遵守） 讨论：还可以怎样改进和创新我们的纸飞机，加一加，变一变，换一换，画一画还可以试试更多的方法。 在纸飞机上写上自己的科学梦想，一起放飞吧！ 五、交流评价。 交流成功的经验，总结失败的教训，自我评价，互相评价，教师评价，注重鼓励。交流折纸飞机、放飞纸飞机的感受，说说自己的科学梦想。 板书设计 2. 做科学 纸飞机大赛 设计 改进 展示 备注：如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$