第59讲 人口迁徙、文化交融与认同 -【衡中学案】2025年历史一轮总复习提能训练（统编版）

拜，但不同方位的恰克颜色也不同；而玉米神的形象 是一位身强力壮的年轻人；在可可种植场，商人保护 神“埃克楚亚赫”受到普遍崇敬。这表明古代玛雅文 明 （Ａ ） Ａ．将信仰与生产紧密联系 Ｂ．率先实现玉米的驯化 Ｃ．推崇人类的智慧和力量 Ｄ．具有重农抑商的倾向 二、非选择题 １７．阅读材料，回答问题。 材料　 ２０世纪８０年代张岱年系统地研究和论述了 中国传统文化中所表现出的民族精神。他认为：“能 促进民族发展的那许多精神”是民族精神，民族精神 就是民族文化精神，是一个民族文化能够得到发展 的内在精神动力。它具备两个条件：一是有比较广 泛的影响，二是能够激励人们前进，有促进社会发展 的作用。他认为：中国的民族精神基本上凝结于《周 易·大传》的两句名言中，这就是“天行健，君子以自 强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。二者是一个问 题的两个方面。一方面，要求自己具有奋发有为、图 强不止的精神；另一方面，对待朋友、对待外界要有 宽容、爱物的精神。 ——赵吉惠《中国传统文化导论》 问题：请围绕“自强不息、厚德载物”的民族精神体现 出的中华优秀传统文化的特点，结合中国古代和近代思 想发展历程，撰写一篇小论文。（要求：观点明确，史论 结合，逻辑严密，表述通畅）（字数要求：２５０—３００字                                       ） 练案［５９］ 第二十八单元　 人口迁徙、文化交融与认同 第５９讲　 人口迁徙、文化交融与认同 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题 １．从公元前８世纪初开始的２００多年间，由于人口增多， 希腊众多城邦组织本邦居民向地中海和黑海周边地 区殖民，另立家园，建立起１４０多座新的城邦，奠定了 古代希腊的广阔疆域。对希腊殖民解读准确的是 （Ｃ ） Ａ．源于农耕文明的优势与扩张潜能 Ｂ．与近代欧洲列强殖民扩张的目的一致 Ｃ．是古代文明扩展的主要途径之一 Ｄ．是亚历山大帝国推广希腊文化的延续 ２．（２０２４·武清）阿卡德人迁入两河流域南部时，不是将 已有较高文明的苏美尔人征服、奴役，而是共同居住 生息，逐渐相互融合，从而形成新的文明。公元前２千 纪，印欧人来到伊朗高原后，直到公元前１０００年才居 于优势地位，当地原有的较发达的文明并没有因之而 被摧毁。这反映了当时 （Ｃ ） Ａ．农耕文明具有扩张优势 Ｂ．西亚区域文化不断重构 Ｃ．西亚文明演进的渐进性 Ｄ．民族国家因迁徙而形成 ３．（２０２４·威海）雅利安人进入印度大概是在公元前１５００ 年左右，他们中断了古印度的哈拉帕文化，建立起了吠陀 文化，并取得了非凡的成就。这反映了 （Ａ ） Ａ．印欧人迁徙影响南亚文化发展 Ｂ．亚欧游牧民族迁徙中断了古印度文明 Ｃ．农耕文明不断向古代印度扩张 Ｄ．东正教发展成为古印度时期主要宗教 ４．有学者指出：“古印欧人没有掌握古埃及文明、印度河 文明和华夏古文明那样的农业种植技术，只能靠捕猎 为生，寻找食物成为了古印欧人的第一生存目标。”一 旦发现有更适合生存的地方，他们就会拖家带口朝那 里迁移。这体现出印欧人迁徙主要是出于 （Ａ ） Ａ．生存经济上的考量 Ｂ．寻找气候温和地区 Ｃ．武力征服周边民族 Ｄ．                           掌握农业生产技术 —５８４— ５．日耳曼人在南迁过程中，不仅原有的血缘氏族瓦解 了，以地域为基础的农村公社——马尔克也趋于解 体，灭亡西罗马帝国后，日耳曼统治者则将没收来的 土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教。据此可知，日 耳曼人的迁徙 （Ｃ ） Ａ．推动了区域文化认同 Ｂ．阻碍了欧洲农耕文明进程 Ｃ．促进了西欧的封建化 Ｄ．摧毁了古罗马帝国的文化 ６．公元３００—６００年间，中国与罗马都面临相似的历史境 遇。在中国，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五大胡人族群纷纷 南下；在罗马，西哥特、东哥特、汪达尔、勃艮第、法兰 克、伦巴第等日耳曼部落潮水般地一波波入侵，建起 了一个个“蛮族王国”。这次游牧部落的大迁徙 （Ａ ） Ａ．改变了亚欧大陆的政治格局 Ｂ．传播了近代欧洲文明的火种 Ｃ．利于统一多民族国家的形成 Ｄ．促进了欧亚古典文明的复兴 ７．桑巴舞被视为巴西的象征，它源于非洲，通过奴隶贩 卖传到巴西，又吸收了来自欧洲、古巴和当地的一些 舞蹈因素而形成。这说明桑巴舞 （Ａ ） Ａ．是人口迁徙文化融合的结合 Ｂ．是西方殖民主义罪恶的见证 Ｃ．毁灭了美洲印第安人的文明 Ｄ．使非洲文化占据了主导地位 ８．新航路开辟后，欧洲各民族的服饰、食品、宗教与世俗 的节庆娱乐、音乐、舞蹈、建筑，在新大陆触目可见：墨 西哥斗牛起源于西班牙斗牛；拉美各国的音乐舞蹈， 处处洋溢着热烈浓郁的西班牙韵致；吉他从西班牙传 入美洲，风靡四方。以上现象反映了 （Ｃ ） Ａ．美洲本土文化遭到破坏 Ｂ．殖民扩张推动美洲开发 Ｃ．族群迁移推动文化扩展 Ｄ．人口迁移推动种族融合 ９． １６—１７世纪，西班牙统治墨西哥时，规定西班牙人、梅 斯蒂索人（欧洲人和印第安人的混血后代）不能居住 在印第安人的居住地区，并限制印第安人出现在城 市。上述规定 （Ａ ） Ａ．意欲维护欧洲文化的主导地位 Ｂ．旨在扩大奴隶制种植园经济 Ｃ．使墨西哥城市呈现殖民化特征 Ｄ．淡化了印第安人的民族意识 １０．在历史上，处于欧洲边缘的俄罗斯，曾被动接受蒙古 文化。对此，约瑟夫·德·梅特尔曾说：“撕下一个 俄罗斯人的脸皮，你就会发现一个鞑靼人”。这反映 出 （Ａ ） Ａ．俄罗斯古代文化的东方性特征 Ｂ．欧洲与非洲文化交流比较频繁 Ｃ．俄罗斯帝国文化的世界性意义 Ｄ．蒙古东征引发大规模民族迁移 １１．据统计，美式英语借用了约１７００个印第安语的单词， 如：ｍｏｏｓｅ（麋）、ｅａｕｕｅｈｕ（橡胶）、ｈｏｍｉｎｙ（玉米粥）。 ｂａｎａｎａ（香蕉）、ｊａｚｚ（爵士乐）等单词则与非洲黑人语 言有关。据此可知，美国文化 （Ｄ ） Ａ．以北美土著文化为基础 Ｂ．植根于殖民扩张 Ｃ．体现出民族平等的精神 Ｄ．具有多源性特征 １２．读如表相关信息。材料可用于说明 （Ｂ ） 国别 作家 作品 出版时间 特点 英国 康拉德 《台风》 １９０３年 美国克里斯蒂娜·加西亚 《猎猴》 ２００３年 古巴玛尔塔·罗哈斯 《黄色行李》 ２００９年 都选取 近代华 工在拉 丁美洲 的活动 作为写 作主题 Ａ．欧美文学家对中国市场的关注 Ｂ．近代西方列强掠夺中国劳动力 Ｃ．近现代中外文学交流日益增多 Ｄ．拉丁美洲是华工主要流散方向 １３．（２０２４·扬州）下图是１８８２年美国刊印的题为《唯一 被隔绝的》漫画。画中一名华人被阻挡在美国城门 之外，门上写着“通往自由的金色之门”。该华人的 行李上贴着“勤劳”“秩序”“和平”“节制”等标签。 该漫画 （Ｃ ） Ａ．意在称颂中国人的优良品质 Ｂ．否定了华工为美国作出的贡献 Ｃ．嘲讽了美国价值观的虚伪性 Ｄ．反映了马克思主义在美国盛行 １４． １９６５年，美国国会通过了《移民和国籍法》，规定在科 学和艺术方面有突出成就的移民和美国急需的熟练 及非熟练劳工享有优先权，                                                                          移民入境后从事美国人不 —６８４— 能或不愿从事的职业，且从事的职业不会引起已经从 事此种职业的美国人的失业或工资水平的下降。此 规定 （Ｄ ） Ａ．有利于战后美国经济的恢复与重建 Ｂ．取消了移民政策的种族歧视观念限制 Ｃ．适应了美国解决“滞胀”问题的需要 Ｄ．体现了美国移民政策的实用主义原则 １５．从２０世纪８０年代开始，一种名为“多文化伦敦英 语”的新特色口语，即西印度群岛、南亚和本土英语 的混合体，在伦敦越发普遍，而在其他移民众多的城 市也有类似的变体。这反映了英国社会 （Ａ ） Ａ．开放包容的多元文化特征 Ｂ．全球化背景下的文化认同 Ｃ．生活价值观念的深刻变化 Ｄ．移民文化逐渐趋于主流化 １６． ２０２０年以来，随着全球人员流动模式的转变和多国 辞职潮的出现，国际社会对高素质人才和专业人士 “求贤若渴”，各国纷纷加入“抢人战局”。德国当局 除了吸引专业人才，还将目光放在身处德国的约１８０ 万名难民身上。这主要体现了 （Ｄ ） Ａ．欧洲经济发展模式的快速转型 Ｂ．人才流动解决了国际难民问题 Ｃ．全球化引起了人才的跨国流动 Ｄ．全球劳动力市场结构的多样性 二、非选择题 １７．（２０２４·邯郸）阅读材料，完成下列要求。 材料　 以下是对新加坡三座博物馆的简介： 牛车水博物馆：该馆位于新加坡殖民政府规划的早 期华人社群聚居之地。此地的中国移民主要是来自 闽南、广府、潮州等地的劳工。该馆叙述了牛车水形 成之脉络，复原了具有代表性的街区移民职业群体， 如人力车夫、红头巾、妈祖等，介绍了“猪仔”、鸦片、 私会党、赌博、娼妓等社会恶习，同时也呈现了华人 通过辛勤劳动所换来的新生活。 土生文化馆：１９世纪中叶以来，随着更多中国移民的 到来以及在经济上崛起，为了维护自身的政治利益 与商贸资源，逐渐形成了“土生华人社群”。土生文 化馆呈现了土生华人的习俗，展示其所使用的精致、 炫丽、华贵的器物，充分展现了一个家族的财富与势 力。同时介绍土生华人在慈善事业、社会改革、国家 建设中的作用，以及其族群与英国统治者的关系。 华裔馆：该馆坐落于南洋理工大学，馆内常设“何谓 华人图片展”，从“自我”“其他华人”“跨越华人”“世 界公民”四个主题出发，探索“华人”在不同时代的定 义，追寻属于华人的身份认同。 ——摘编自关昕《移民、族群与国家：新加坡 华人主题博物馆的建构与想象》 （１）根据材料，分别指出三座博物馆的展品所反映的 历史主题。 （２）假如三家博物馆开展合作举办联展，将各馆展品 的精品共同展出，请你为该活动确定一个联展的名 称，并为该活动提出两条宣传要点以吸引更多的人来 参观                                                                      。 —７８４— ３．（１）联合国难民署　 ４．人道主义　 （三）１．多元一体　 ２．（１）美 国移民　 （２）文化认同　 ３． （１）①苏伊士运河　 ②贸易大港　 （２）①多元文化　 ②泰米尔语 考点探究·释难点 问题１： 　 　 原因：第一次，逐水草而居的游牧生活。第二次，匈奴人的 西进。 　 　 影响：第一次大迁徙冲击了古文明，也导致了众多新古典文 明的出现。如赫梯文明、波斯文明、希腊文明、印度文明等。第二 次导致了西罗马帝国的灭亡和一些新国家的崛起。 问题２： 　 　 特点：移民方向，两晋、唐、宋时期由北向南迁移，明清时期是 由人口密集地区向人口稀少地区流动。 　 　 影响：两晋、唐、宋时期的移民，有利于江南的开发，促进经济 发展和经济重心南移，有利于中原文化的传播，有利于民族交融。 明清时期的移民，有利于商品经济的发展，加速社会阶层的流动， 有利于思想观念更新，推动社会的进步。 问题３： 　 　 影响：西方社会反移民情绪上升；冲击了西欧各国的劳动力 就业；西欧各国的犯罪率上升，恐怖活动猖獗；加剧了不同文明和 价值观的冲突；西欧各国移民政策趋向严厉化等。 问题４： 　 　 影响：使美国超越德国成为世界科技文化中心；为美国的政 治、经济、科技、文化的发展蓄积了大批人才，导致美国移民比例 日益增长，使美国社会存在不同民族间的文化认同问题。 典例研析·立标杆 １． Ａ　 表格显示１９世纪和１７、１８世纪相比，东南亚部分国家华 人宗教碑铭数量迅速增加，说明中国迁往海外的人口总数不 断增加，Ａ项正确；自然经济加速解体表现为小农业与家庭 手工业的分离及日益商品化，与材料中中国迁往海外的人口 不断增加无关，Ｂ项错误；材料只反映出中国迁往海外的人 口不断增加，无法体现社会经济的持续繁荣，恰恰相反，封建 末期的中国经济落后，危机四伏，Ｃ项错误；１７—１９世纪的 中国实行闭关锁国政策，海外贸易日益萎缩，Ｄ项错误。 ２． Ｄ　 根据材料信息可知，鸦片战争后，随着西方列强侵略的不断 加深，清政府原有的律例内容如“海禁”等规定被逐渐打破，还 新制定了打击拐卖人口、保护海外华侨的法律规定，说明清政 府通过调整法律以应对时局变化，Ｄ项正确；材料未提及清朝借 鉴西方法律，排除Ａ项；《北京条约》签订后，清初制定的“海 禁”律例从根本上被打破，这体现了不平等条约对中国国内法 的影响，但这不能概括题干中“清朝根据局势变化修订和新出 台法律”等相关信息，排除Ｂ项；清政府并未采取对外开放政 策，排除Ｃ项。 ３． Ｃ　 据材料信息可知，荷兰人口的流动，推动了欧洲与亚洲之间 的文明交流，Ｃ项正确；仅由前往亚洲的荷兰人中有很多人成为 译者，无法得出荷兰本国的翻译事业得到发展，排除Ａ项；仅依 据材料中荷兰的人口迁移，不能得出“改变了人口分布”，“改变 了人口分布”夸大程度，排除Ｂ项；材料主旨是文明交流，而非 商品贸易，排除Ｄ项。 ４． Ｃ　 据本题材料“英国人包令（１８４９—１８５９年在华），曾在厦门 亲眼看见掠卖华工的情况”，并结合所学知识可知，１９世纪中期 清政府允许列强招募华工，大量华工被掠卖至世界其他地区， 他们在海外聚居并将中国文化传播至异国他乡，Ｃ项正确；此时 还未开始一战，排除Ａ项；材料只是提及华工被掠卖到加利福 尼亚，未体现他们赴加利福尼亚从事太平洋铁路建造，排除Ｂ 项；部分华工并非自愿且没有获得巨额利润，排除Ｄ项。 ５． Ｂ　 据表格信息可知，现代拉美国家名称有的源于印第安语，有 的源于西班牙语，其含义或是土著印第安人盛行的物产、神灵， 或是西方殖民国家追求的价值、英雄人物，或是拉美国家的民 族英雄等，可见这些现象表明多种文化同时并存，Ｂ项正确；各 国的民族意识不断觉醒从而引发了拉美独立运动，而不是出现 在独立后的现代拉美国家，排除Ａ项；表中的“白银”体现的是 商品经济的观念，与农业经济发达不符，排除Ｃ项；尽管表中信 息存在着殖民主义的影响，但独立后的现代拉美国家应是去殖 民化，而不是殖民色彩的日益浓厚，排除Ｄ项。 ６． Ａ　 根据材料信息可知，联合国创立国际移民对话机制，向所有 移民利益相关者开放，这有利于国际移民问题的协调合作，Ａ项 正确；材料未涉及移民社会文化认同，排除Ｂ项；材料未涉及全 球劳动力流动呈现新趋势，排除Ｃ项；材料主要与移民问题相 关，未涉及区域经济的一体化，排除Ｄ项。 练案［５９］ １． Ｃ　 希腊城邦用２００多年时间，组织居民向海外殖民，另建城 邦，奠定了古代希腊的广阔疆域，推动了希腊文明的发展繁荣， 反映出希腊殖民是古代文明扩展的主要途径之一，Ｃ项正确；希 腊属于海洋文明，而非农耕文明，Ａ项错误；古代希腊殖民的目 的是解决地狭人多问题，与近代欧洲列强为满足资本主义发展 进行殖民扩张不同，Ｂ项错误；公元前４世纪亚历山大帝国建立 时，希腊的海外殖民早已停止，Ｄ项错误。 ２． Ｃ　 材料反映了两河流域的迁入者阿卡德人和伊朗高原的征服 者印欧人征服新的统治区域后没有摧毁旧的文明，而是相互融 合，从而形成新的文明，体现了西亚文明演进的渐进性，Ｃ项正 确；材料中印欧人的文明不属于农耕文明，而是游牧文明，排除 Ａ项；材料反映的不是西亚区域文化的重构问题，而是西亚的两 河流域和伊朗高原被征服者征服后旧的文明没有被消灭，而是 新旧文明慢慢融合，排除Ｂ项；材料涉及时间截至公元前１０００ 年，而民族国家直到近代才产生，排除Ｄ项。 ３． Ａ　 据材料“雅利安人进入印度大概是在公元前１５００年左右， 他们中断了古印度的哈拉帕文化”可知，雅利安人的入侵，中断 了印度的哈拉帕文化，同时建立了新的文化，并取得非凡的成 就，而雅利安人属于印欧人，说明印欧人迁徙影响南亚文化发 展，Ａ项正确；材料强调的是印欧人迁徙对印度的影响，并不是 亚欧民族迁徙的影响，排除Ｂ项；材料体现的是雅利安人对于 南亚印度文化的影响，不能得出农耕文明的扩展状况，排除Ｃ 项；仅从材料，无法判定宗教信息，排除Ｄ项。 ４． Ａ　 根据“没有掌握……农业种植技术，只能靠捕猎为生”“食物 是古印欧人的第一生存目标”可知，材料中印欧人迁徙的原因 是为了获取食物以求生存，属于迁徙的经济因素，Ａ项正确；材 料无法体现印欧人迁徙是追求气候温和、出于武力征服、掌握 农业生产技术，排除Ｂ、Ｃ、Ｄ三项。 ５． Ｃ　 据材料“不仅原有的血缘氏族瓦解了，以地域为基础的农村 公社——马尔克也趋于解体……”可知，日耳曼人在迁徙的过 程中自身原有的血缘氏族和农村公社都瓦解了，同时还将西罗 马帝国的土地分封给臣民，这些做法都有利于封建大领地的形 成，促进了西欧社会的封建化，Ｃ项正确；材料强调的是其对西 欧社会封建化的影响，无法得出区域文化认同，排除Ａ项；日耳 曼人的迁徙并没有阻碍欧洲的农耕文明进程，也没有摧毁罗马 帝国的文明，排除Ｂ、Ｄ两项。 ６． Ａ　 根据“在中国，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五大胡人族群纷纷南 下”可得出北民南下灭亡了西晋，改变了中国的政治格局。根 据“在罗马，西哥特、东哥特、汪达尔、勃艮第、法兰克、伦巴第等 日耳曼部落潮水般地一波波入侵，建起了一个个‘蛮族王国’” 可得出民族的迁徙同样改变了西欧的政治格局，Ａ项正确；材料 讲的不仅仅是欧洲，还有亚洲，排除Ｂ项；这一时期东西方均处 于分裂状态，排除Ｃ项；蛮族入侵毁坏了欧洲古典文明，排除 Ｄ项。 ７． Ａ　 据材料“桑巴舞被视为巴西的象征，它源于非洲，通过奴隶 贩卖传到巴西，又吸收了来自欧洲、古巴和当地的一些舞蹈因 素而形成”并结合所学知识可知，桑巴舞既有非洲舞蹈的节奏， 又有欧洲舞蹈的步伐，而印第安人的装饰也对桑巴舞影响巨 大，说明桑巴舞是美洲多种族文化融合的产物，是人口迁徙文 化融合的结合，Ａ项正确；桑巴舞并不是西方殖民主义罪恶的见 证，排除Ｂ项；毁灭了美洲印第安人文明的是西方殖民者，而不 是桑巴舞，排除Ｃ项；非洲文化并没有在巴西占据主导地位，排 除Ｄ项。 ８． Ｃ　 据材料“欧洲各民族的服饰、食品、宗教与世俗的节庆娱乐、 音乐、舞蹈、建筑，在新大陆触目可见”并结合所学知识可知，由 于新航路的开辟，欧洲殖民者将欧洲文化传播至拉丁美洲，说 明近代人口的迁移促进文化的传播，Ｃ项正确；欧洲文化传播至 拉丁美洲，并不代表美洲本土文化遭到了破坏，排除Ａ项；“文 化扩展”不能等同于“美洲开发”，排除Ｂ项；材料中没有关于拉 丁美洲种族融合的相关论述，排除Ｄ项。 ９． Ａ　 根据材料可知，西班牙在墨西哥实行种族歧视、限制种族融 合和文化同化的政策，目的是维护欧洲人的特权地位和欧洲文 化的主导地位，Ａ项正确；材料所述政策与种族融合有关，与种 植园经济关系不大，排除Ｂ项；墨西哥城的殖民化与上述规定 无关，事实是先实现殖民统治，然后出台上述规定，排除Ｃ项； 西班牙这一政策会强化印第安人的民族意识，排除Ｄ项。 １０． Ａ　 根据材料“撕下一个俄罗斯人的脸皮，你就会发现一个鞑 靼人”，结合鞑靼人为蒙古人的一个分支，体现出俄罗斯古代 文化具有东方特征，Ａ项正确；材料并未涉及欧洲与非洲文化 交流，排除Ｂ项；材料并未体现俄罗斯帝国文化的世界性意 义，排除Ｃ项；蒙古西征并未东征，排除Ｄ项。 １１． Ｄ　 根据“美式英语借用了约１７００个印第安语的单词”“                                                                          ｊａｚｚ —５９５— （爵士乐）等单词则与非洲黑人语言有关”可知，美国文化包含 了诸多其他地区的文化因素，体现了多源性，Ｄ项正确；材料没 有体现美国文化以北美土著文化为基础，排除Ａ项；美国文化 与殖民扩张有关，但不能得出根植于殖民扩张，排除Ｂ项；材 料不能体现民族平等，排除Ｃ项。 １２． Ｂ　 根据材料并结合所学知识可知，第二次鸦片战争后签署的 《北京条约》，规定华工出国合法化，西方列强通过种种手段欺 骗华工出国，出国的华工辗转流散到拉丁美洲，材料中的文学 作品都以近代华工在拉丁美洲的活动为写作主题就是这一事 实的反映，Ｂ项正确；材料不能反映欧美文学家对中国市场的 关注，排除Ａ项；材料中没有反映中外文学的交流，排除Ｃ项； Ｄ项说法过于绝对，排除Ｄ项。 １３． Ｃ　 根据材料“一名华人被阻挡在美国城门之外，门上写着‘通 往自由的金色之门’。该华人的行李上贴着‘勤劳’‘秩序’ ‘和平’‘节制’等标签”可知，在漫画中，中国人被拒之门外，与 美国门上写着“通往自由的金色之门”形成鲜明的对比，嘲讽 了美国价值观的虚伪性，一方面标榜自由、平等，另一方面却 将“勤劳”“秩序”“和平”“节制”的中国人拒之门外，Ｃ项正 确；材料描述的是美国的虚伪，并非称颂中国人的优良品质， 排除Ａ项；材料描述的是美国的虚伪，没有提及华工为美国作 出的贡献，排除Ｂ项；材料信息中有欢迎共产主义者字眼，但 并不能说明马克思主义在美国盛行，排除Ｄ项。 １４． Ｄ　 美国的移民法主要涉及科学和艺术方面，还着眼于保护国 内的就业稳定，体现出美国政策的实用主义原则，Ｄ项正确；美 国没有受到二战巨大创伤，不存在恢复和重建，Ａ项错误；材料 中没有提及种族歧视的取消，Ｂ项错误；美国“滞胀”问题出现 在２０世纪７０年代，Ｃ项错误。 １５． Ａ　 根据材料和所学知识可知，“多文化伦敦英语”是西印度群 岛、南亚和本土英语的混合体，西印度群岛、南亚等移民来到 伦敦或者其他城市后，移民所说的英语和本土英语融合，就产 生了这种“混合体”，反映了英国社会开放包容的多元文化特 征，Ａ项正确；文化认同是一种群体文化认同的感觉，是一种个 体被群体的文化影响的感觉，与材料强调“多文化伦敦英语” 不符，排除Ｂ项；生活价值观念是人认定事物、辨别是非的一 种思维或取向以及对待生活的态度及观点，与材料不符，排除 Ｃ项；在英国，主流文化还是英国本土文化，不会是移民文化， 排除Ｄ项。 １６． Ｄ　 据材料，随着经济的发展，世界各国特别是发达国家自身 劳动力严重不足，它们对高素质人才和专业人才需求大增，德 国还利用难民解决本国劳动力问题，这反映了当今世界劳动 力市场结构的多样性，Ｄ项正确；材料未体现欧洲经济发展模 式的转型，排除Ａ项；材料体现的是全球劳动力市场的需求， 并非解决国际难民问题，排除Ｂ项；材料反映的是国际社会对 高素质人才和专业人士的需求，而不是“全球化引起了人才的 跨国流动”，排除Ｃ项。 １７．（１）主题：牛车水博物馆：反映了早期殖民时代中国民众远赴 新加坡，成为移民的历史。 土生文化馆：反映了近代移民扎根新加坡后取得了一定经济 和政治地位的历史。 华裔馆：反映了现代新加坡华裔追寻身份认同的历史。 （２）名称：新加坡华人主题展。（其他答案，只要契合华人、华 裔、中华等概念即可） 宣传要点：展品的多样性，既有对中下层华人日常生活的展 示，也有对上层华人生活的展示。 展品的全面性，既展示了华人移民生活中惨淡、迷茫的一面， 也展示了其所取得的成就。 展览的思想性，既有对过去历史的追思，也有对未来华人身 份、前途的思考。（有两个角度即可，其他答案言之有理亦可， 以有吸引力的宣传语言为最佳） ［解析］　 （１）主题：牛车水博物馆：根据材料中的“新加坡殖民 政府规划的早期华人社群聚居之地”“中国移民主要是……职 业群体”可知，它反映了早期中国人移民新加坡的历史；反映 了早期殖民时代中国民众远赴新加坡，成为移民的历史。 土生文化馆：根据材料中的“１９世纪中叶以来，随着更多中国 移民的到来以及在经济上崛起，为了维护自身的政治利益与 商贸资源”可知，这反映了土生华人取得一定成绩后的历史； 反映了近代移民扎根新加坡后取得了一定经济和政治地位的 历史。 华裔馆：根据材料中的“探索‘华人’在不同时代的定义，追寻 属于华人的身份认同”可知，它反映了当代新加坡华人对身份 认同的追寻；反映了现代新加坡华裔追寻身份认同的历史。 （２）名称：三座博物馆的展品都涉及华人移民的生活，故主题 应与华人有关，如新加坡华人主题展。（其他答案，只要契合 华人、华裔、中华等概念即可） 宣传要点：博物馆的宣传要点应从展品的特征出发，例如其展 品具有丰富性，以及展品的稀缺程度、艺术价值、思想价值、现 实价值等，同时兼顾语言的表达，以具有吸引力又符合主题的 语言为最佳。 展品的多样性，既有对中下层华人日常生活的展示，也有对上 层华人生活的展示。 展品的全面性，既展示了华人移民生活中惨淡、迷茫的一面， 也展示了其所取得的成就。 展览的思想性，既有对过去历史的追思，也有对未来华人身 份、前途的思考。（有两个角度即可，其他答案言之有理亦可， 以有吸引力的宣传语言为最佳） 第二十九单元　 商路、贸易与文化交流 第６０讲　 商路、贸易与文化交流 主干梳理·理思路 一、（一）１．张骞　 “凿空”　 ２．割据　 （二）１．里海　 ２．西亚 ３．（１）西汉　 （２）广州　 （三）１．（１）①养蚕　 ③瓷器　 （２）①汗血 马　 苜蓿　 ③服饰　 ④棉花　 ２．（２）石窟　 （３）犹太教 二、（一）１．亚欧　 ２．（２）①烟草　 ②美洲　 ③股份　 ④欧洲 ３．（１）北美　 ５．（２）关税与贸易总协定　 关税　 （３）世界贸易组 织　 （二）１．（１）贸易　 （２）知识　 ２．（１）②万里茶道　 （２）③孔子 　 ④中山装　 （３）①澳门　 ④文化　 ３．（２）电影 考点探究·释难点 问题１： 　 　 原因：唐朝封建经济繁荣为丝绸之路的繁荣提供了物质基 础；唐朝政策开明，社会安定，对外来文化采取兼收并蓄的政策， 为丝绸之路的繁荣提供了宽松的社会环境；唐朝西部疆域广阔， 先后设置机构管辖，保护沿途商旅贸易往来，为丝路的繁荣提供 了保障；唐朝文化繁荣，制度先进，对很多国家具有极大的吸引 力；汉朝以来形成的良好基础等。 问题２： 　 　 作用：丝绸之路促进了中国古代对外贸易的发展；成为贯通 东西方经济、文化交流的纽带；成为欧亚大陆人民的交往桥梁。 典例研析·立标杆 １． Ｄ　 据材料可知，琼剧在融合外来剧种的基础上形成，因独特的 文化内蕴和表演形式远传国内外，可见琼剧的影响力来自于自 身的艺术形式，Ｄ项正确；材料信息不涉及琼剧的故土情结，排 除Ａ项；材料中没有人口迁移的信息，无法得出人口迁移促进 文化交流的认识，排除Ｂ项；材料中同样没有关于商路畅通的 信息，排除Ｃ项。 ２． Ｃ　 依据材料时间“９世纪时”可知，当时中国处于唐朝时期。 依据材料，唐朝时期，广州、长安等大城市有来自各国的商人， 出现了缅甸的骠国乐舞，中亚石国和康国的胡腾舞、胡旋舞、拓 枝舞等，这说明唐朝时期中外经济文化交流频繁，结合所学，唐 朝时期阿拉伯地区与中国交往主要是通过陆上丝绸之路，由此 可知，材料反映了唐朝时期丝绸之路促进了经济文化交流，Ｃ项 正确；材料并没有涉及贵族的生活情况，不能得出“长安的贵族 耽于享乐不思进取”，排除Ａ项；材料没有涉及对外贸易，不能 得出“唐政府执行较宽松的关税标准”，排除Ｂ项；材料未涉及 政府行为，无法得出“阿拉伯与中国的官方往来密切”，排除 Ｄ项。 ３． Ａ　 根据材料信息可知，回族天文学家将西域和阿拉伯天文学 介绍到中国，为宋元时期天文学发展作出重大贡献，反映了宋 元时期天文学发展具有吸纳性，Ａ项正确；材料未涉及中国和西 亚科技发展的比较，不能得出“科技发展落后于西亚”的结论， 排除Ｂ项；“科技发展依赖民族交融”说法不恰当，排除Ｃ项；材 料未体现科学研究侧重天文学，排除Ｄ项。 ４． Ａ　 据材料信息并结合所学知识可知，新航路开辟以后，东西方 文化交流不断加强，当时中国处于封建文明的最后辉煌，中国 的传统手工业、中国的社会制度、思想文化、科学技术大量传播 到西方，在西方形成了“中国热”，所以材料反映了中西文明交 流融会，Ａ项正确；材料中没有关于中国打开欧洲市场的相关论 述，排除Ｂ项；欧洲建筑模仿中国风格，不代表中国建筑技术发 达，排除Ｃ项；“中华文明的先进性”与本题材料主要结论“中西 文明交流融会”不一致，排除Ｄ项。 ５． Ｃ　 根据题干“１９４７年”“美国新到ＯＫ咖啡”及所学可知，近代 西方餐饮文化对中国民众产生显著影响，Ｃ项正确；材料无法得 出上海市民生活水平大幅提高的结论，排除Ａ项；材料仅仅是 一则美国咖啡的广告，无法得出西方大国对中国文化侵略，                                                                          排 —６９５—